二年级上册字形 字音 字义专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字音
1.读准声母、韵母与声调
先区分易混淆的声母，如 “b、d、p、q”，顺口溜能帮忙，“右下半圆 bbb，左下半圆 ddd” 。对于韵母，像 “an、ang”“en、eng”，读准发音，多通过朗读词语巩固，如 “班长（bān zhǎng）”“登门（dēng mén）” 。声调遵循 “一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”，遇上多音字，结合词语记忆，“高兴（xìng）”“兴（xīng）起”。
日常读课文、识字时，大声念出来，听发音是否准确，也可用拼音 APP 辅助，跟读校准。
2.掌握整体认读音节：zhi、chi、shi 等 16 个整体认读音节，不用拼读，直接认读。看到这类音节组成的字，快速反应。可以制作卡片，一面写整体认读音节，一面写对应汉字，反复认读、抽测。
二、字形
1.基本笔画与笔顺规则：熟悉横竖撇捺点等笔画，牢记先横后竖、先撇后捺这些基本笔顺规则。写生字时，按规则一笔一划书写，复杂字先拆分笔画顺序，如 “果”，先写 “曰”，再写下面的 “木”，常练习课本后的生字表，强化记忆。
2.形近字辨析：对比相近字形的差别，像 “人、入”“木、本”，指出不同点后，组词区分，“大人”“入口”“树木”“书本”，借词语语境巩固字形差异认知。
三、字义
1.直观理解法：对于表示具体事物的字，联系生活实物。学 “树” 字，想想校园里的大树；学 “桌”，就看眼前的课桌，把字和实物对应，快速明白字义。
2.语境推测法：放在词语、句子里推测字义，“打” 字，“打水” 是提水的动作 ，“打球” 是玩球的动作，依据语境，理解不同含义。遇上多义字，多积累不同语境下的字义，如 “光”，“阳光” 是光线，“吃光” 就是完、尽的意思。
3.利用近义词、反义词：知道某个字的近义词或反义词，反向推导字义。“高” 的反义词 “矮”，能体会 “高” 表示从下往上距离大；“美” 的近义词 “丽”，感受 “美” 是好看的意思。
四、综合解题
1.看拼音写词语：先读准拼音，尤其声调别出错，联想学过的课文、生字表，确定字形，书写工整，写完检查有无错别字。
2.选择正确读音或字形：逐一分析选项，读准字音，对比字形差异，代入词语、句子，看是否通顺合理。
3.字义理解选择题：把选项代入原句，结合上下文，选最契合语境的答案。
一、选择题
1．（23-24二年级上·浙江金华·期末）我能读一读，并选择读音完全正确的一组是（ ）
huǐ zhāi líng lín fú téng sù xián lǎn
A．毁 灾 灵 B．临 伏 藤 C．束 衔 懒
2．（24-25二年级上·江苏连云港·期末）下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．扫墓 丛林 B．汽体 蜜蜂 C．祝福 幸运 D．辛苦 开幕
3．（24-25二年级上·江苏连云港·期末）“雀”“雁”“鹰”都含有部件“隹”，“隹”的意思是（ ）
A．长尾动物。 B．短尾鸟类。 C．爪子。 D．走兽。
4．（23-24二年级上·江苏苏州·期末）下列加点字与“热情好客”中的“好”读音相同的一项是（ ）
A．好人 B．喜好 C．好坏 D．好心情
5．（23-24二年级上·福建福州·期末）诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”中“危”的意思是（ ）。
A．不安全，危险 B．损（sǔn）害 C．高的，陡的 D．端正
6．（23-24二年级上·福建龙岩·期末）下面汉字中，书写时左短右长的是（ ）
A．呼 B．忙 C．如 D．江
7．（23-24二年级上·福建莆田·期末）下列加点字读音与其他三个不同的是（ ）
A．铺子 B．铺床 C．当铺 D．店铺
8．（23-24二年级上·福建莆田·期末）下列加点字词的意思不正确的一项是（ ）
A．寒冬腊月 （冷） B．夜幕降临（降低） C．沉思（深） D．威胁（恐吓）
二、书写
9．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）看拼音，写词语。
10．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）读句子，写同音字。
【dài】 （1）老师领一群着红领巾的小朋友去游玩。
【jí】 （2）时间快来不了，妈妈忙出门了。
【yuán】 （3）秋天到了，果里的果子又大又。
11．（23-24二年级上·江苏常州·期末）看拼音，写词语。
三、判断题
12．（23-24二年级上·河南郑州·期末）“只言片语”和“三言两语”都是话语少的意思。 ( )
四、填空题
13．（23-24二年级上·湖南永州·期末）比一比，组成词语。
盯( ) 炸( ) 柱( ) 份( )
钉( ) 作( ) 注( ) 纷( )
丛( ) 枯( ) 汗( ) 浑( )
从( ) 古( ) 杆( ) 挥( )
14．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）辨字组词。
梁( ) 漂( ) 抄( ) 绕( )
粱( ) 飘( ) 炒( ) 烧( )
15．（22-23二年级上·全国·期末）比一比，再组词。
披( ) 观( ) 纸( ) 渴( )
坡( ) 现( ) 低( ) 喝( )
16．（23-24二年级上·河南焦作·期末）比一比，再组词。
披( ) 植( ) 辛( ) 纱( )
坡( ) 值( ) 幸( ) 抄( )
渴( ) 嗓( ) 腊( ) 始( )
喝( ) 桑( ) 借( ) 抬( )
17．（23-24二年级上·河北保定·期末）辨字组词。
领 纸 以 情
邻 低 已 晴
18．（23-24二年级上·浙江金华·期末）巧辨形近字，并组词。
坡( ) 渴( ) 园( ) 作( )
泼( ) 喝( ) 圆( ) 做( )
19．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）按要求填空。
（1）“第”字用音序查字法应先查字母 ；用部首查字法先查部首 ，除去部首有 画，“第”字的最后一笔是 。
（2）“惊”字是形声字，左边表形，右边表声。我知道 、 也是形声字。
20．（23-24二年级上·江苏常州·期末）比一比，再组词。
邻( ) 吵( ) 傍( ) 带( )
领( ) 抄( ) 旁( ) 戴( )
21．（24-25二年级上·湖北十堰·期末）比一比，再组词。
喝( ) 披( ) 治( ) 哄( )
渴( ) 拔( ) 始( ) 洪( )
22．（23-24二年级上·江苏南通·期末）把下面的字加上两个不同的偏旁组成新字，再组词。
（1）少： ( ) ( )
（2）占： ( ) ( )
（3）同： ( ) ( )
23．（23-24二年级上·广西梧州·期末）写出带有下面偏旁的字并组词。
雨 月 木
五、信息匹配
24．（23-24二年级上·浙江温州·期末）用“√”选择正确的读音。
淹没（méi mò） 盛（shèng chéng）饭 床铺（pù pū）
25．（23-24二年级上·湖南永州·期末）用“√”给下列加点字词选择正确的读音。
车轮nún（ ）lún（ ） 旅行lǚ（ ）nǔ（ ） 紫色 zǐ（ ）zhǐ（ ）
虽然shuī rán（ ）suī rán（ ）祝福zhù fú（ ）zù fǔ（ ）健康jiàn kān（ ）jiàn kāng（ ）
26．（23-24二年级上·浙江绍兴·期末）给加点字选择正确的读音打“√”。
（1）葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。
（2）我发（fā fà）现，爸爸的头发（fā fà）已经花白。
（3）洪水把整个村庄都淹没（mò méi）了，大家成了无家可归的难（nán nàn）民。
（4）大家都很重（chóng zhòng）视这个问题，请重（chóng zhòng）说一遍。
27．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）给加点字选择正确的读音，画“√”。
淹没méi（ ）mò（ ） 桦树huá（ ）huà（ ） 号叫hào（ ）háo（ ）
当铺dāng（ ）dàng（ ） 悬崖xián（ ）xuán（ ） 大哭kǔ（ ）kū（ ）
28．（23-24二年级上·浙江金华·期末）我能给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）妈妈在床铺（pù pū）上铺（pù pū）了一条毛毯。
（2）我很纳闷（mèn mēn），今天天气怎么这么闷（mèn mēn）。
（3）我发（fà fā）现爸爸的头上有几根白发（fà fā）。
（4）她转（zhuǎn zhuàn）过身，开始原地转（zhuǎn zhuàn）圈。
29．（23-24二年级上·浙江宁波·期末）读一读，用“/”画去不正确的读音或字。
（1）葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fèn fēn）少，非常可口。
（2）我发（fā fà）现，奶奶的头发（fā fà）已经花白。
（3）洪水把村庄淹没（méi mò）了，大家成了无家可归的难（nàn nán）民。
（4）她转（zhuǎn zhuàn）过身，重（zhòng chóng）新画了起来。
（5）他走（进 近）房间，发现妈妈正在擦（圆 园）桌。
30．（23-24二年级上·浙江杭州·期末）读一读，选一选，在正确的读音上打“ ”。
清晨，我们迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）着学校出发了。来到教（jiāo jiào）室，我们认真地把老师教（jiāo jiào）过的重（chóng zhòng）要知识重（chóng zhòng）新复习一遍。
31．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）选择正确的读音或汉字，打“√”。
（1）受了批评，那几名小号（háo hào）手都号（háo hào）啕大哭起来。
（2）奶奶虽然不是教（jiāo jiào）师，但从小就教（jiāo jiào）我学知识。
（3）他转（zhuǎn zhuàn）过身，看他们玩转（zhuǎn zhuàn）圈游戏。
（4）我们（带 戴）好红领巾，在老师的（带 戴）领下参加升旗仪式。
（5）我们家有一杆（秤 称），妈妈用它来（秤 称）苹果。
32．（23-24二年级上·山东枣庄·期末）给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，请打“√”。
（1）我和妈妈都（dū dōu）想去首都（dū dōu）北京看一看。
（2）海底里藏（cáng zàng）巨大的宝藏（cáng zàng）。
（3）我在花盆里种（zhòng zhǒng）了一颗向日葵的种（zhòng zhǒng）子。
33．（23-24二年级上·河北保定·期末）请你在正确读音下面画“√”。
导游告诉我们沿着这条路直走向右转（zhuǎn zhuòn）就是旋转（zhuǎn zhuàn）木马。
在生活困难（nán nàn）的时期，有许多难（nán nàn）民吃不饱穿不暖。
34．（23-24二年级上·浙江金华·期末）读一读，给正确的读音画“ ”。
（1）妈妈是个非常热情好（hǎo hào）客的人，她经常做好（hǎo hào）饭请邻居来家里做客。
（2）我转（zhuǎn zhuàn）过身，发现她今天换了一个新发（fā fà）型。
（3）洪水淹没（méi mò）了庄稼，人们美好的家园没（méi mò）有了。
（4）只要我们不怕困难（nan nàn），一定能克服这场灾难（nán nàn）。
35．（23-24二年级上·江苏常州·期末）给加点字选择正确的读音，打“√”。
盛饭（chéng shèng） 鲜血（xiě xuè） 纳闷（mèn mēn）
吃惊（jīng jīn） 扫墓（shǎo sǎo） 楼房（lóu nóu）
36．（23-24二年级上·江苏苏州·期末）读句子，选择正确的读音或汉字，画“______”。
（1）哎呀（ya yā），这只兔子跑得真快呀（ya yā）！
（2）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺（pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛（chéng shèng）着美食的餐盘都（dū dōu）端到桌子上。
（3）妹妹在爷爷的怀（抱 报）里看（抱 报）纸。
（4）东东（带 戴）着红领巾，（带 戴）上画板去郊外写生，美术老师夸他最（进 近）这段时间（进 近）步很大。
37．（23-24二年级上·福建龙岩·期末）选择正确的汉字填空。
渴 喝 带 戴 低 底 睛 晴
( )水 ( )领 ( )头 眼( )
口( ) 穿( ) 到( ) ( )朗
38．（23-24二年级上·贵州铜仁·期末）给汉字找朋友。
峰 锋 蜂 抄 吵 炒
蜜( ) ( )写
山( ) ( )饭
刀( ) ( )闹
39．（19-20二年级上·全国·期末）我能把下面的汉字宝宝分别送回家。
孩 船 但 惊 敢 汽 歌 封
左窄右宽的字
左右同宽的字
40．（23-24二年级上·山东滨州·期末）用“√”选出正确的字，组成词语。
眼（晴 睛） （已 以）经 （气 汽）水 公（园 圆）
爱（带 戴） （蜜 密）蜂 （做 作）饭 爱（幕 慕）
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字音
1.读准声母、韵母与声调
先区分易混淆的声母，如 “b、d、p、q”，顺口溜能帮忙，“右下半圆 bbb，左下半圆 ddd” 。对于韵母，像 “an、ang”“en、eng”，读准发音，多通过朗读词语巩固，如 “班长（bān zhǎng）”“登门（dēng mén）” 。声调遵循 “一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”，遇上多音字，结合词语记忆，“高兴（xìng）”“兴（xīng）起”。
日常读课文、识字时，大声念出来，听发音是否准确，也可用拼音 APP 辅助，跟读校准。
2.掌握整体认读音节：zhi、chi、shi 等 16 个整体认读音节，不用拼读，直接认读。看到这类音节组成的字，快速反应。可以制作卡片，一面写整体认读音节，一面写对应汉字，反复认读、抽测。
二、字形
1.基本笔画与笔顺规则：熟悉横竖撇捺点等笔画，牢记先横后竖、先撇后捺这些基本笔顺规则。写生字时，按规则一笔一划书写，复杂字先拆分笔画顺序，如 “果”，先写 “曰”，再写下面的 “木”，常练习课本后的生字表，强化记忆。
2.形近字辨析：对比相近字形的差别，像 “人、入”“木、本”，指出不同点后，组词区分，“大人”“入口”“树木”“书本”，借词语语境巩固字形差异认知。
三、字义
1.直观理解法：对于表示具体事物的字，联系生活实物。学 “树” 字，想想校园里的大树；学 “桌”，就看眼前的课桌，把字和实物对应，快速明白字义。
2.语境推测法：放在词语、句子里推测字义，“打” 字，“打水” 是提水的动作 ，“打球” 是玩球的动作，依据语境，理解不同含义。遇上多义字，多积累不同语境下的字义，如 “光”，“阳光” 是光线，“吃光” 就是完、尽的意思。
3.利用近义词、反义词：知道某个字的近义词或反义词，反向推导字义。“高” 的反义词 “矮”，能体会 “高” 表示从下往上距离大；“美” 的近义词 “丽”，感受 “美” 是好看的意思。
四、综合解题
1.看拼音写词语：先读准拼音，尤其声调别出错，联想学过的课文、生字表，确定字形，书写工整，写完检查有无错别字。
2.选择正确读音或字形：逐一分析选项，读准字音，对比字形差异，代入词语、句子，看是否通顺合理。
3.字义理解选择题：把选项代入原句，结合上下文，选最契合语境的答案。
一、选择题
1．（23-24二年级上·浙江金华·期末）我能读一读，并选择读音完全正确的一组是（ ）
huǐ zhāi líng lín fú téng sù xián lǎn
A．毁 灾 灵 B．临 伏 藤 C．束 衔 懒
【答案】B
【详解】本题考查对字音的识记。
A．灾（zhāi）——zāi；
C．束（sù）——shù。
故选B。
2．（24-25二年级上·江苏连云港·期末）下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．扫墓 丛林 B．汽体 蜜蜂 C．祝福 幸运 D．辛苦 开幕
【答案】B
【详解】本题考查字形易错字。
B．汽体——气体。
故选B。
3．（24-25二年级上·江苏连云港·期末）“雀”“雁”“鹰”都含有部件“隹”，“隹”的意思是（ ）
A．长尾动物。 B．短尾鸟类。 C．爪子。 D．走兽。
【答案】B
【详解】本题考查汉字的造字。
隹（zhuī）：短尾鸟的总称。本题“雀、雁、鹰”这几个字都有“隹”字，都和鸟类有关。选项短尾鸟类符合该字的意思。
故选B。
4．（23-24二年级上·江苏苏州·期末）下列加点字与“热情好客”中的“好”读音相同的一项是（ ）
A．好人 B．喜好 C．好坏 D．好心情
【答案】B
【详解】本题考查多音字。
好，hǎo，优点多的；使人满意的。hào，嗜爱、喜爱。
热情好客，rè qíng hào kè，在自己家或者自己的地盘，非常热诚、大方地接待和款待客人或陌生人。
A．好人，hǎo rén，指有善心，宽厚待人的人。
B．喜好， xǐ hào，喜欢；爱好。
C．好坏，hǎo huài，好与坏。
D．好心情， hǎo xīn qíng ，好的情绪；
故选B。
5．（23-24二年级上·福建福州·期末）诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”中“危”的意思是（ ）。
A．不安全，危险 B．损（sǔn）害 C．高的，陡的 D．端正
【答案】C
【详解】本题考查字词解释。
诗句描绘的是一座高楼非常高，高到好像伸手就可以摘到天上的星辰。这里用“危楼” 强调楼的高耸陡峭之感，而不是不安全、危险，也不是损害或者端正的意思。所以答案是高的，陡的。
故选C。
6．（23-24二年级上·福建龙岩·期末）下面汉字中，书写时左短右长的是（ ）
A．呼 B．忙 C．如 D．江
【答案】A
【详解】本题考查汉字的书写规则。
A．呼：这个字由“口”和“乎”两部分组成。在书写时，“口”部分通常较小且位于左侧，“乎”部分则较长且占据右侧的主要空间。因此，“呼”字符合左短右长的特点。
B．忙：这个字由“忄”和“亡”两部分组成。虽然“忄”作为偏旁在左侧，但它在书写时并不明显短于右侧的“亡”部分，而是与“亡”部分在高度上相当，且各自占据一定的空间。因此，“忙”字并不完全符合左短右长的特点。
C．如：这个字由“女”和“口”两部分组成。在书写时，“女”部分和“口”部分在长度上大致相等，没有明显的左短右长或左长右短的特点。因此，“如”字不符合左短右长的条件。
D．江：这个字由“氵”和“工”两部分组成。虽然“氵”作为偏旁在左侧，但它在书写时通常呈三点水的形式，并不占据过多的长度，而右侧的“工”部分则相对较长。然而，由于“氵”的三点水在视觉上并不形成明显的单一笔画长度，因此“江”字在严格意义上并不完全符合左短右长的传统描述。
故选A。
7．（23-24二年级上·福建莆田·期末）下列加点字读音与其他三个不同的是（ ）
A．铺子 B．铺床 C．当铺 D．店铺
【答案】B
【详解】本题考查多音字。
“铺”读pù时，意思是：1．商店。2．床铺。3．古代传递公文或信件的驿站（现在多用于地名）。“铺”读pū时，意思是把东西展开或摊平。
A．铺子（pù zi）：设有门面销售商品或进行其它营业的处所。
B．铺床（pū chuáng）：把被褥铺在床上。
C．当铺（dàng pù）：专门收取抵押品而借款给人的店铺。借款多少，按抵押品的估价而定。到期不赎，抵押品就归当铺所有。
D．店铺（diàn pù）：各种商店、铺子的统称。
故选B。
8．（23-24二年级上·福建莆田·期末）下列加点字词的意思不正确的一项是（ ）
A．寒冬腊月 （冷） B．夜幕降临（降低） C．沉思（深） D．威胁（恐吓）
【答案】B
【详解】本题考查词语理解。
B．“夜幕降临”中的“降临”意为“来到”。
故选B。
二、书写
9．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）看拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“影”“泼”“渴”的笔画较复杂，易写错，需注意。
10．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）读句子，写同音字。
【dài】 （1）老师领一群着红领巾的小朋友去游玩。
【jí】 （2）时间快来不了，妈妈忙出门了。
【yuán】 （3）秋天到了，果里的果子又大又。
【答案】（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查看拼音写同音字。
（1）带领：读dài lǐng，释义：在前面带头使后面的人跟随着走。
戴着：读dài zhe，释义：随身拿着。
（2）“来不及”释义：因时间短促，无法顾到或赶上。
急忙：读jí máng，释义：急速匆忙。
（3）果园：读guǒ yuán，释义名词种植果树的园地。
又大又圆：读yòu dà yòu yuán，释义：形状不仅大，而且圆。
11．（23-24二年级上·江苏常州·期末）看拼音，写词语。
【答案】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此题时先拼读，再写词语，写完拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“道、将、战、散、脚、影”的正确写法。
三、判断题
12．（23-24二年级上·河南郑州·期末）“只言片语”和“三言两语”都是话语少的意思。 ( )
【答案】√
【详解】本题考查词语理解。
“只言片语”指的是很少的言语；零星的话语。“三言两语”意思是几句话，形容话很少或是用很简短的话就把事情说明白了。可知，两者都能表达说话精炼、简短之意。
故本项判断为正确。
四、填空题
13．（23-24二年级上·湖南永州·期末）比一比，组成词语。
盯( ) 炸( ) 柱( ) 份( )
钉( ) 作( ) 注( ) 纷( )
丛( ) 枯( ) 汗( ) 浑( )
从( ) 古( ) 杆( ) 挥( )
【答案】 盯住 炸弹 柱子 一份 钉子 作业 注意 纷纷 丛林 枯木 汗水 浑身 从来 古人 杆子 挥手
【详解】本题考查形近字组词。
盯：盯着、盯梢、盯人、盯住。
钉：钉子、钉死、钉上、铁钉。
炸：炸开、炸弹、油炸、炸场。
作：作为、作业、工作、作用。
柱：柱子、支柱、立柱、脊柱、冰柱；
注：注意、注目、注释、备注、注入。
份：一份、两份、月份、身份、备份、年份、身份证。
纷：缤纷、纷纷、纷飞、纷扰、纷纭。
丛：丛林、一丛、草丛、花丛、丛山。
从：跟从、从来、从前、从今、顺从。
枯：枯木、干枯、枯死、枯枝。
古：古人、古代、古今、古语、古早。
汗：流汗、汗水、汗颜、汗滴。
杆：栏杆、桅杆、旗杆、拉杆、吊杆。
浑：浑身、浑浊、浑然天成。
挥：挥手、挥别、指挥、挥动。
14．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）辨字组词。
梁( ) 漂( ) 抄( ) 绕( )
粱( ) 飘( ) 炒( ) 烧( )
【答案】 桥梁 漂流 抄写 围绕 高粱 飘扬 炒菜 烧菜
【详解】本题考查形近字组词。
梁：屋梁、梁木、鼻梁、梁山；
漂：漂浮、漂亮、漂白、漂染；
抄：抄袭、抄录、摘抄、抄近路；
绕：缭绕、缠绕、萦绕、绕路；
粱：粱米、粱肉、粱谷、青粱；
飘：飘动、飘散、飘荡、飘摇；
炒：炒饭、炒面、炒货、炒作；
烧：烧火、烧水、烧烤、烧香、发烧。
15．（22-23二年级上·全国·期末）比一比，再组词。
披( ) 观( ) 纸( ) 渴( )
坡( ) 现( ) 低( ) 喝( )
【答案】 披上 观看 折纸 口渴 山坡 现在 低下 喝水
【详解】本题考查组词。
“披”字可组词：所向披靡、披星戴月、披肝沥胆、披头散发、披甲。
“坡”字可组词：山坡、上坡、坡地、坡度、滑坡。
“观”字可组词：壮观、走马观花、坐井观天、参观、乐观。
“现”字可组词：展现、现在、发现、出现、表现。
“纸”字可组词：纸条、报纸、纸巾、白纸、纸张。
“低”字可组词：低头、高低、降低、低下、低级。
“渴”字可组词：口渴、如饥似渴、焦渴、饮鸩止渴、渴求。
“喝”字可组词：喝醉、大吃大喝、喝西北风、喝水、喝茶。
16．（23-24二年级上·河南焦作·期末）比一比，再组词。
披( ) 植( ) 辛( ) 纱( )
坡( ) 值( ) 幸( ) 抄( )
渴( ) 嗓( ) 腊( ) 始( )
喝( ) 桑( ) 借( ) 抬( )
【答案】 披上 植物 辛苦 纱布 山坡 值日 幸福 抄写 口渴 嗓子 腊月 开始 喝水 桑树 借书 抬头
【详解】本题考查形近字组词。
披：披肩、披露、披风、披发、雨披；
坡：斜坡、坡度、坡地、上坡、坡道；
植：植树、植皮、移植、植被、种植；
值：价值、值得、值班、超值、市值；
辛：辛辣、辛勤、辛酸、艰辛、辛劳；
幸：幸事、幸运、幸亏、幸存、幸免；
纱：纱巾、纱窗、纱线、棉纱、薄纱；
抄：抄手、抄袭、抄录、摘抄、小抄；
渴：消渴、渴望、渴求、解渴、干渴；
喝：喝汤、喝酒、喝茶、喝汤、吃喝；
嗓：倒嗓、嗓音、嗓门、吊嗓、清嗓；
桑：采桑、桑叶、桑葚、桑林、桑田；
腊：腊肉、腊肠、烧腊、腊八、腊梅；
借：借钱、借阅、借助、借口、借光；
始：始发、始终、起始、创始、原始；
抬：抬高、抬起、抬杠、抬举、抬爱。
17．（23-24二年级上·河北保定·期末）辨字组词。
领 纸 以 情
邻 低 已 晴
【答案】 带领 白纸 可以 事情 邻居 低头 已经 晴天
【详解】本题考查同音字组词。
“领”字可组词：领袖、领导、领土、领域、领悟、领会、领略。
“纸”字可组词：壁纸、墙纸、折纸、剪纸、报纸、宣纸、信纸。
“以”字可组词：以便、以下、以为、报以、不以、得以。
“情”字可组词：情感、情绪、情怀、情谊、情义、情趣、感情、深情。
“邻”字可组词：邻居、邻近、相邻、近邻、四邻、紧邻、乡邻、邻舍。
“低”字可组词：低级、低下、高低、低沉、低吟、低微、低回、贬低。
“已”字可组词：已经、已往、已然、已而、而已、无已、久已、不已。
“晴”字可组词：晴朗、晴天、晴空、放晴、响晴、晴好、晚晴。
18．（23-24二年级上·浙江金华·期末）巧辨形近字，并组词。
坡( ) 渴( ) 园( ) 作( )
泼( ) 喝( ) 圆( ) 做( )
【答案】 上坡 口渴 花园 作用 泼水 喝水 圆圈 做事
【详解】本题考查的是形近字组词。
坡：山坡、陡坡、护坡、坡地。
泼：活泼、泼辣、泼洒。
渴：渴望、解渴、渴盼。
喝：喝茶、喝酒、喝彩、喝粥。
园：公园、校园、果园、乐园。
圆：圆形、团圆、圆满、圆规。
作：作业、工作、作文、作风。
做：做饭、做人、做伴、做客。
19．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）按要求填空。
（1）“第”字用音序查字法应先查字母 ；用部首查字法先查部首 ，除去部首有 画，“第”字的最后一笔是 。
（2）“惊”字是形声字，左边表形，右边表声。我知道 、 也是形声字。
【答案】 D 竹 五/5 ノ 请 清
【详解】本题考查查字典和汉字造字法。
音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序，来查检汉字的方法。先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
部首查字法是一种常用的汉字查询方法，它依据汉字的部首进行检索，方便快捷。利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
（1）“第”字的拼音是“dì”，所以使用音序查字法时，我们首先要查找的字母是“D”。“第”字的部首是“竹”，在查找时，我们需要先找到“竹”这个部首。除去部首后，“第”字还剩下五画。
观察“第”字的书写顺序，可知，“第”字的最后一笔是“撇（ノ）”。（2）形声字是汉字的一种造字方式，通常是由表示意义范畴的形旁（也叫义符）和表示声音类别的声旁（也叫音符）组合而成。常见的形声字有洋、桃、蚂、蚁等。
20．（23-24二年级上·江苏常州·期末）比一比，再组词。
邻( ) 吵( ) 傍( ) 带( )
领( ) 抄( ) 旁( ) 戴( )
【答案】 邻居 吵闹 傍晚 丝带 领带 抄写 旁边 爱戴
【详解】本题考查形近字组词。
邻：邻居、邻里、邻近、比邻、友邻；
领：带领、领取、领地、领先、领取；
吵：争吵、吵架、吵扰、吵嚷、吵嘴；
抄：抄送、抄家、查抄、照抄、抄录；
傍：傍午、依傍、傍晚、倚傍、傍明；
旁：偏旁、两旁、路旁、旁白、旁听；
带：带领、胶带、海带、鞋带、皮带；
戴：穿戴、拥戴、佩戴、爱戴、戴孝。
21．（24-25二年级上·湖北十堰·期末）比一比，再组词。
喝( ) 披( ) 治( ) 哄( )
渴( ) 拔( ) 始( ) 洪( )
【答案】 喝水 披风 治理 哄骗 口渴 拔河 开始 洪水
【详解】本题考查字形辨析及组词。
喝：吆喝、吃喝、喝彩、喝令、大吃大喝、喝醉、喝问等。
披：披露、披肩、披挂、披靡、披散、披星戴月、披甲等。
治：政治、治疗、防治、治安、整治、法治、统治、治国、自治等。
哄：起哄、哄笑、乱哄哄、哄抢、哄堂大笑等。
渴：渴望、渴求、饥渴、解渴、如饥似渴、渴盼、干渴等。
拔：选拔、海拔、提拔、挺拔、选拔赛、拔尖等。
始：始终、原始、初始、自始至终、起始、始终如一等。
洪：抗洪、防洪、洪涝、洪灾、洪流、洪涝、山洪、泄洪等。
22．（23-24二年级上·江苏南通·期末）把下面的字加上两个不同的偏旁组成新字，再组词。
（1）少： ( ) ( )
（2）占： ( ) ( )
（3）同： ( ) ( )
【答案】 沙 沙土 炒 炒菜 站 车站 战 战场 桐 梧桐 铜 铜号
【详解】本题考查偏旁部首和组词。
（1）“少”左边加上“女”字旁，变为“妙”，可组词：微妙、奇妙、美妙等。
“少”左边加上“禾”字旁，变为“秒” ，可组词：秒针、秒杀、分秒等。
（2）“占”左边加上“米” 字旁，变成“粘”，可组词：粘贴、粘连、粘糊等。
“占”左边加上“巾” 字旁，变成 “帖” ，可组词：字帖、请帖、帖子、妥帖等。
（3）“同”上面加上“竹” 字旁，变成 “筒” ，可组词：竹筒、笔筒、邮筒等。
“同”左边加上“氵”，变成“洞”，可组词：洞口、黑洞、桥洞、空洞等。
23．（23-24二年级上·广西梧州·期末）写出带有下面偏旁的字并组词。
雨 月 木
【答案】 雷 雷电 雪 雪花 肚 肚子 朋 朋友 林 树林 森 森林
【详解】本题考查偏旁部首。
“雨”字旁的字大多数和水或者天气方面有关，“雨”字旁的字有：雾（可组词雾气、雾霾），霜（可组词霜冻、白霜），露（可组词露水、露珠）等。
“月”字旁的字大多数和时间、月亮和身体有关，“月”字旁的字有：脉（可组词脉搏、静脉），腔（可组词口腔、腔调），脑（可组词脑子、大脑）等。
“木”字旁的字大多数和树木、木材有关，“木”字旁的字有：树（可组词大树、树木），林（可组词树林、森林），桃（可组词桃树、桃子）等。
五、信息匹配
24．（23-24二年级上·浙江温州·期末）用“√”选择正确的读音。
淹没（méi mò） 盛（shèng chéng）饭 床铺（pù pū）
【答案】mò chéng pù
【详解】本题考查多音字辨析。
没：[méi]，无，没有；对领有、具有的否定；对存在的否定；表示数量不足，相当于“不到”；用于比较，表示不及，相当于“不如”。[mò]，（人或物）沉没；漫过或高过（人或物）；隐没，隐藏；尽，终；没收。
淹没：指（大水）漫过；盖过，应选择“mò”。
盛：[shèng]，兴旺，旺盛；多，丰富；繁茂；显赫；深厚；广泛；普遍；规模大而隆重；炽烈；副词。极；非常。[chéng]，把东西装进容器内；容纳。
盛饭：把饭装进容器内。应选择“chéng”。
铺：[pū]，把东西散开放置，平摆。[pù]，商店；床；旧时的驿站。
床铺：用木板搭成的床。应选择“pù”。
25．（23-24二年级上·湖南永州·期末）用“√”给下列加点字词选择正确的读音。
车轮nún（ ）lún（ ） 旅行lǚ（ ）nǔ（ ） 紫色 zǐ（ ）zhǐ（ ）
虽然shuī rán（ ）suī rán（ ）祝福zhù fú（ ）zù fǔ（ ）健康jiàn kān（ ）jiàn kāng（ ）
【答案】lún（√ ） lǚ（√ ） zǐ（√ ）
suī rán（√） zhù fú（√ ） jiàn kāng（√ ）
【详解】本题考查字音辨析。
车轮（chē lún）：安装在车上的轮子，能够转动使车行驶。
旅行（lǚ xíng）：远行、去外地办事或游览。
紫色（zǐ sè）：红色和蓝色合成的颜色。
虽然（suī rán）：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。
祝福（zhù fú）：本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。
健康（jiàn kāng）：发育良好，机理正常，有健全的心理和社会适应能力；形容情况正常，没有欠缺。
26．（23-24二年级上·浙江绍兴·期末）给加点字选择正确的读音打“√”。
（1）葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。
（2）我发（fā fà）现，爸爸的头发（fā fà）已经花白。
（3）洪水把整个村庄都淹没（mò méi）了，大家成了无家可归的难（nán nàn）民。
（4）大家都很重（chóng zhòng）视这个问题，请重（chóng zhòng）说一遍。
【答案】（1）gān fèn
（2）fā fà
（3）mò nàn
（4）zhòng chóng
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）干：[gān]盾牌；触犯，冒犯；冲；扰乱；关联，涉及；求取（职位、俸禄、名誉等）；河岸，水边。
[gàn]事物的主体或主要部分；干部；做，从事，担任；办事能力强。
葡萄干[pú táo gān]：是借助于太阳热或人工加热使葡萄果实脱水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量营养品。
分：[fēn]使整体变成若干部分或使相联系的离开；分配，分派；区分，辨别；分支，从主体上分出来的。
[fèn]成分；名分，职分；职责和权利的限度；指情谊、机缘、资质等。
水分[shuǐ fèn]：原指物体所含的水。
（2）发：[fā]发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去；发生，产生；引起或开始行动；显现出；显露（感情）；产生（某种感觉）；（财势）兴旺；扩展。
[fà]头发。
发现[fā xiàn]：是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识，也是一种再加工的行为。
头发[tóu fà]：通过人造技术制造而成的头发，用于装饰的饰品。
（3）没：[mò]（人或物）沉没；漫过或高过（人或物）；隐没，隐藏；尽，终；没收。
[méi]无；没有。对领有、具有的否定；对存在的否定；表示数量不足，相当于“不到”；用于比较，表示不及，相当于“不如”。
淹没[yān mò]：（大水）漫过；盖过。
难：[nán]困难；使感到困难；不好；不容易，不大可能。
[nàn]不幸的遭遇，灾难；质问，责问。
难民[nàn mín]：难民是指由于天灾或人祸而生活无着落、流离失所、需要离开原居地的人。
（4）重[zhòng]重量；分量；重量大；比重大（跟“轻”相对）体积相等时；程度深；重要；重视；不轻率。
[chóng]重复；重新；再；层；使重叠在一起，摞。
重视[zhòng shì]：（动）认为重要而认真对待；看重。
重说[chóng shuō]：再次说一遍。
27．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）给加点字选择正确的读音，画“√”。
淹没méi（ ）mò（ ） 桦树huá（ ）huà（ ） 号叫hào（ ）háo（ ）
当铺dāng（ ）dàng（ ） 悬崖xián（ ）xuán（ ） 大哭kǔ（ ）kū（ ）
【答案】mò huà háo
dàng xuán kū
【详解】本题考查字音。
没：读音为méi时，意思是1．无；没有。对领有、具有的否定。2．对存在的否定。3．表示数量不足，相当于“不到”。4．用于比较，表示不及，相当于“不如”。5．副词。未；不曾。读音为mò时，意思是1．（人或物）沉没。2．漫过或高过（人或物）。3．隐没；隐藏。4．尽；终。5．没收。
淹没（yān mò）：大水等漫过；浸没。
桦树（huà shù）：落叶乔木或灌木，树皮白色、灰色或黑色，柔软，容易剥离，如白桦、黑桦等。
“号”读hào时，意思：1．名称。2．别号。3．指名和字。4．商店。5．标志；信号。6．排定的次序或等级。7．种；类（含贬义）。8．登记；做记号。9．指某种人员。10．传达；宣告。11．命令；号令。读háo时，意思：1．呼叫。2．（风）呼啸。3．放声哭叫。
号叫（háo jiào）：大声地叫唤，多指因痛苦而大声呼喊。
“当”读dāng时，意思：1．面对着；向着。2．相等；相称。3．掌管；主持。4．担任；充当。5．承担；承受。6．阻挡；抵挡。7．应当。8．空隙。9．介词。正在那时候或那地方。10．顶端。11．拟声词。读dàng时，意思：1．恰当；合适。2．符合。3．抵得上。4．当作。5．以为；认为。6．抵押。7．抵押品。8．介词。指事情发生的同一时间。
当铺（dàng pù）：专门收取抵押品而放款的商店或机构，借款的人需按约定的期限，归还本金和利息，赎回当物；也指收取抵押品而借款给人的行为或商店。
悬崖（xuán yá）：高而陡直的山崖。
大哭（dà kū）：放声痛哭，形容非常伤心或难过。
28．（23-24二年级上·浙江金华·期末）我能给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）妈妈在床铺（pù pū）上铺（pù pū）了一条毛毯。
（2）我很纳闷（mèn mēn），今天天气怎么这么闷（mèn mēn）。
（3）我发（fà fā）现爸爸的头上有几根白发（fà fā）。
（4）她转（zhuǎn zhuàn）过身，开始原地转（zhuǎn zhuàn）圈。
【答案】（1）pù pū
（2）mèn mēn
（3）fā fà
（4）zhuǎn zhuàn
【详解】本题考查对多音字的掌握。
（1）铺：读pū时，把东西散开放置，平摆：铺开摊平。铺床。读pù时，商店：饭铺。肉铺。铺面。
床铺：chuáng pù，用木板搭成的床。
铺了：pū，把东西散开放置。
（2）闷：读mèn时，心烦，不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。读mēn时，因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。
纳闷：nà mèn，因感到疑惑而发闷。
这么闷：mēn，天气闷热。
（3）发：读fā时，交付，送出：分发。发放。读fà时，人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛：头发。鬓发。
发现：fā xiàn，经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
白发：bái fà，白头发。
（4）转：读zhu n时，旋动：转动。转瞬。读zhuàn时，旋转的一整圈。
转过身：zhuǎn guò shēn，把身体转过来。
转圈：zhuàn quān，指绕圈走路，也指从中调停。
29．（23-24二年级上·浙江宁波·期末）读一读，用“/”画去不正确的读音或字。
（1）葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fèn fēn）少，非常可口。
（2）我发（fā fà）现，奶奶的头发（fā fà）已经花白。
（3）洪水把村庄淹没（méi mò）了，大家成了无家可归的难（nàn nán）民。
（4）她转（zhuǎn zhuàn）过身，重（zhòng chóng）新画了起来。
（5）他走（进 近）房间，发现妈妈正在擦（圆 园）桌。
【答案】（1）gàn fēn
（2）fà fā
（3）méi nán
（4）zhuàn zhòng
（5）近 园
【详解】本题考查多音字和同音字的辨析。
（1）干：[gàn]1．事物的主体或重要部分3．指干部。3．做（事）。4．能干，有能力的。5．担任，从事。[gān]1．牵连涉及。2．水边。3．没有水分或水分很少。4．加工制成的干的食品。5．徒然，白。
葡萄干，读音pú tao gān：晾干的葡萄。故画去“gàn”。
分：[fēn]1．使整体变成若干部分或使相联系的离开。2．分配；分派。3．区分；辨别。4．分支；从主体上分出来的。5．节气名称。6．半；一半。7．分数。8．表示十分之一。9．计量单位名称。[fèn]1．成分。2．名分；职分。3．职责和权利的限度。4．指情谊、机缘、资质等。
水分，读音shuǐ fèn；物体内所含的水。故画去“fēn”。
（2）发：[fā]1．发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2．发生；产生。3．引起或开始行动。4．显现出。5．显露（感情）。6．产生（某种感觉）。7．（财势）兴旺。8．扩展。9．食物等因发酵或水浸而膨胀。[fà]1．头发。
发现，读音fā xiàn；经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。故画去“fà”。
头发，读音tóu fa；人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。故画去“fā”。
（3）没：[méi]1．无，没有。2．副词。未，未曾。[mò]1．沉下去。2．漫过，高过。3．隐藏。4．把财物充公。5．完了，终结。
淹没，读音yān mò；（大水）漫过，盖过。故画去“méi”。
难：[nán]1．困难。2．使感到困难。3．不好。4．不容易；不大可能。[nàn]1．不幸的遭遇；灾难。2．质问；责问。
难民，读音nàn mín；由于战乱、自然灾害等原因而流离失所、生活困难的人。故画去“nán”。
（4）转：[zhuǎn]1．改变方向、位置、形势、情况等。2．把一方的东西传送给另一方。3．旧时诗文结构章法术语。[zhuàn]1．围绕着中心运动。2．绕着某物移动；打转。3．闲逛。4．量词。绕一圈称一转。
转身，读音zhuǎn shēn；回转身躯。故画去“zhuàn”。
重：[zhòng]1．重量，分量。2．重量大，比重大。3．程度深。4．重要。5．重视。6．不轻率。[chóng]1．重复。2．重新，再。3．层。4．使重叠在一起，摞。
重新，读音chóng xīn；表示从头开始；再做第二次（与前次有所不同）。故画去“zhòng”。
（5）走进：进入某个空间或范围内部。故画去“近”。
圆桌：桌面是圆形的桌子。故画去“园”。
30．（23-24二年级上·浙江杭州·期末）读一读，选一选，在正确的读音上打“ ”。
清晨，我们迎着朝（cháo zhāo）阳朝（cháo zhāo）着学校出发了。来到教（jiāo jiào）室，我们认真地把老师教（jiāo jiào）过的重（chóng zhòng）要知识重（chóng zhòng）新复习一遍。
【答案】zhāo cháo jiào jiāo zhòng chóng
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
朝：[cháo]1．臣子拜见君主或教徒礼拜神佛。2．朝廷。君臣议事的地方。3．朝代。4．面向着；正对着。5．介词。引出动作的对象或方向。[zhāo]1．早晨。2．日；天。
朝阳，读音zhāo yáng；初升的太阳。
朝着，读音cháo zhe；朝向。
教：[jiào]1．教导；教育。2．使；命令。3．宗教。4．政教；教化。[jiāo]传授（知识或技能）。
教室，读音jiào shì；老师传授知识、技能的场所。
教过，读音jiāo guò；教授、教育过。
重：[zhòng]1．重量，分量。2．重量大，比重大。3．程度深。4．重要。5．重视。6．不轻率。[chóng]1．重复。2．重新，再。3．层。4．使重叠在一起，摞。
重要，读音zhòng yào；具有重大的意义、作用和影响的。
重新，读音chóng xīn；表示从头开始；再做第二次（与前次有所不同）。
31．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）选择正确的读音或汉字，打“√”。
（1）受了批评，那几名小号（háo hào）手都号（háo hào）啕大哭起来。
（2）奶奶虽然不是教（jiāo jiào）师，但从小就教（jiāo jiào）我学知识。
（3）他转（zhuǎn zhuàn）过身，看他们玩转（zhuǎn zhuàn）圈游戏。
（4）我们（带 戴）好红领巾，在老师的（带 戴）领下参加升旗仪式。
（5）我们家有一杆（秤 称），妈妈用它来（秤 称）苹果。
【答案】（1）hào háo
（2）jiào jiāo
（3）zhuǎn zhuàn
（4）戴 带
（5）秤 称
【详解】本题考查字音、形近字、同音字辨析。
（1）号[hào]1．名称。2．原指名和字以外另起的别号。3．商店。4．标志；信号。5．排定的次第。6．表示等级。7．种；类。[háo]1．拖长声音大声叫唤。2．大声哭。
小号手（xiǎo hào shǒu）：通常指的是演奏小号的人，小号是一种铜管乐器，常见于军乐队或管弦乐队中。
号啕（háo táo）：（动）形容大声哭。
（2）教[jiào]1．教导；教育。2．宗教。3．使；令；让。[jiāo]把知识或技能传给人。
教师（jiào shī）：1．担任教学工作的人员。2．传授戏曲技艺或武术的人。
教知识（jiāo zhī shi）：把知识或技能传给人。
（3）转[zhuǎn]1．改换方向、位置、形势、情况等。2．把一方的物品、信件、意见等传到另一方。[zhuàn]1．绕着某物移动；打转。2．绕一圈儿叫绕一转。
转过身（zhuǎn guò shēn）：转过身子看后面或侧面的东西。
转圈（zhuàn quān）：在某个领域或方面有很大的兴趣，并非常了解，知道如何操作，玩得很好。
（4）戴好：正确地佩戴或穿戴某物。
带领：是一个动词短语，用来描述一个人或一群人引导、引领或领导另一群人或团体。
（5）一杆秤：一种传统的测量工具，用于测量物体的重量。它通常由秤杆、秤锤、秤钩和秤盘等部分组成。
称苹果：用来测量苹果的重量。
32．（23-24二年级上·山东枣庄·期末）给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，请打“√”。
（1）我和妈妈都（dū dōu）想去首都（dū dōu）北京看一看。
（2）海底里藏（cáng zàng）巨大的宝藏（cáng zàng）。
（3）我在花盆里种（zhòng zhǒng）了一颗向日葵的种（zhòng zhǒng）子。
【答案】（1）dōu dū
（2）cáng zàng
（3）zhòng zhǒng
【详解】本题考查多音字的读音。
（1）都：（dōu）表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前；跟“是”字合用，说明理由；表示“甚至”；表示“已经”。
（dū）首都，大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市，旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划， 姓。
都（dōu）想去：表示总括。
首都（dū）：国家最高政权机关所在地。
（2）藏：（cáng）隐蔽，收存。
（zàng）储放大量东西的地方；佛教、道教经典的总称。
海底里藏（cáng）：在海底收存。
宝藏（zàng）：指埋藏在地下的珍贵矿产。
（3）种：（zhǒng）物种的简称；人种；类别；种类； 生物传代繁殖的物质；指胆量或骨气（跟“有、没有”连用）；表示种类，用于人和任何事物
（zhòng）种植。
（chóng） 姓。
种（zhòng）了：种植了。
种（zhǒng）子：某些植物所特有的器官，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
33．（23-24二年级上·河北保定·期末）请你在正确读音下面画“√”。
导游告诉我们沿着这条路直走向右转（zhuǎn zhuòn）就是旋转（zhuǎn zhuàn）木马。
在生活困难（nán nàn）的时期，有许多难（nán nàn）民吃不饱穿不暖。
【答案】zhuǎn zhuǎn nán nàn
【详解】本题考查多音字辨析。
转[zhuǎn]1．改变方向、位置、形势、情况等。2．把一方的东西传送给另一方。3．旧时诗文结构章法术语。[zhuàn]1．围绕着中心运动。2．绕着某物移动；打转。3．闲逛。4．量词。绕一圈称一转。
右转[zhuǎn]：指车辆或行人将行驶方向从当前方向转向右侧的动作。
旋转[zhuǎn]：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。如地球绕地轴旋转，同时也围绕太阳旋转。
难[nán]1．困难。2．使感到困难。3．不好。4．不容易；不大可能。[nàn]1．不幸的遭遇；灾难。2．质问；责问。
困难[nán]：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。
难民[nàn]：由于战乱、自然灾害等原因而流离失所、生活困难的人。
34．（23-24二年级上·浙江金华·期末）读一读，给正确的读音画“ ”。
（1）妈妈是个非常热情好（hǎo hào）客的人，她经常做好（hǎo hào）饭请邻居来家里做客。
（2）我转（zhuǎn zhuàn）过身，发现她今天换了一个新发（fā fà）型。
（3）洪水淹没（méi mò）了庄稼，人们美好的家园没（méi mò）有了。
（4）只要我们不怕困难（nan nàn），一定能克服这场灾难（nán nàn）。
【答案】
（1）hào hǎo
（2）zhuǎn fà
（3）mò méi
（4）nán nàn
【详解】本题考查对多音字的辨析。
（1）“好”读hǎo时，1、优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。2、（身体）健康；（疾病）痊愈。3、友爱；和睦。4、完成；完毕。5、容易。6、用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。读hào时，1、喜爱。2、心中所喜爱的事。
“好客”的意思是乐于接待客人，对客人热情、友善，愿意和客人交往并提供周到的服务。“好”读“hào”；
“做好”的意思是指在完成某项任务或工作时，不仅达到了预期的标准，还追求更高的质量、效率和成果。“好”读“hǎo”。
（2）“转”读zhuǎn时，1、改变方向、位置、形势、情况等。2、把一方的东西传送给另一方。3、旧时诗文结构章法术语。读zhuàn时，1、围绕着中心运动。2、绕着某物移动；打转。3、闲逛。4、量词。绕一圈称一转。
“发”读fā时，1、发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2、发生；产生。3、引起或开始行动。4、显现出。5、显露（感情）。6、产生（某种感觉）。7、（财势）兴旺。8、扩展。读fà时，1、头发。
“转过身”的意思是转过身子看后面或侧面的东西。“转”读“zhuǎn”；“发型”的意思是指头发的长度、颜色和形状 。“发”读“fà”。
（3）“没”读méi时，1、无；没有。对领有、具有的否定。2、对存在的否定。3、表示数量不足，相当于“不到”。4、用于比较，表示不及，相当于“不如”。5、副词。未；不曾。读mò时，1、（人或物）沉没。2、漫过或高过（人或物）。3、隐没；隐藏。4、尽；终。5、没收。
“淹没”的意思是描述物体（如水、泥沙等）漫过或盖过其他物体，使之被水或其他物质完全覆盖。“没”读“mò”；
“没有”的意思是表示不存在、不具有或不及。“没”读“méi”。
（4）“难”读nán时，1、困难。2、使感到困难。3、不好。4、不容易；不大可能。读nàn时，1、不幸的遭遇；灾难。2、质问；责问。
“困难”的意思是工作、生活中遇到的不容易解决的问题或阻碍。“难”读“nán”；
“灾难”的意思是由自然或人为因素造成的严重损害和痛苦。“难”读“nàn”。
35．（23-24二年级上·江苏常州·期末）给加点字选择正确的读音，打“√”。
盛饭（chéng shèng） 鲜血（xiě xuè） 纳闷（mèn mēn）
吃惊（jīng jīn） 扫墓（shǎo sǎo） 楼房（lóu nóu）
【答案】chéng √xuè√ mèn√
jīng√ sǎo √lóu√
【详解】本题考查字音的辨析。
盛：读“chéng”，释义：1、把东西装进容器内。2、容纳。读“shèng”，释义：1、兴旺；旺盛。2、多、丰富。3、繁茂。4、深厚。5、广泛；普遍等。
盛饭：将饭装入碗中。这里的“盛”是把东西装进容器内的意思。故“盛”读“chéng”。
血：读“xiě”，释义：义同血（xuè）。用于口语。读“xuè”，释义：1、血液，流动于心脏和血管内的不透明的红色液体，由血浆、血细胞和血小板构成。2、有血统关系的。3、比喻刚强热烈。
鲜血：鲜红的血。这里的“血”是指血液。故“血”读“xuè”。
闷：读“mēn”，释义：因气压低或空气不流通而引起不舒服的感觉。2、捂住、盖紧，使不透气。3、声音不响亮等。读“mèn”，释义：1、烦闷；不痛快。2、烦闷的心情。3、封闭的；与外隔绝的。3、病症名。
纳闷：感到迷惑不解。这里的“闷”是指烦闷的心情。故“闷”读“mèn”。
吃惊（chī jīng）：受惊。故“惊”选“jīng”。
扫：读“sǎo”，释义：1、用笤帚除去污秽。2、消除；消灭。3、尽；全部。4、掠过。5、祭扫等。读“sào”，释义：扫帚。比笤帚大的扫地工具。多用竹枝扎成。
扫墓：在墓地祭奠、培土和打扫，也指在烈士墓或纪念碑前举行纪念活动。这里的“扫”是祭扫的意思。故“扫”选“sǎo”。
楼房（lóu fáng）：两层或两层以上的房子。故“楼”选“lóu”。
36．（23-24二年级上·江苏苏州·期末）读句子，选择正确的读音或汉字，画“______”。
（1）哎呀（ya yā），这只兔子跑得真快呀（ya yā）！
（2）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺（pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛（chéng shèng）着美食的餐盘都（dū dōu）端到桌子上。
（3）妹妹在爷爷的怀（抱 报）里看（抱 报）纸。
（4）东东（带 戴）着红领巾，（带 戴）上画板去郊外写生，美术老师夸他最（进 近）这段时间（进 近）步很大。
【答案】（1）yā ya
（2）pū chéng dōu
（3）抱 报
（4）戴 带 近 进
【详解】本题考查字音和同音字辨析。
（1）呀：[yā]1．叹词。表示惊异。2．拟声词。[ya]1．“啊”受前一字韵母的影响而发生的音变。
哎呀（āi yā）：表示惊叹。
呀（ya）：语气词。
（2）铺：[pù]1．商店。2．床铺。3．古代传递公文或信件的驿站（现在多用于地名）。[pū]1．把东西展开或摊平。
铺上（pū shàng）：表示展开或摊平的动作。
盛：[shèng]1．兴旺；旺盛。2．多；丰富。3．繁茂。4．显赫。5．深厚。6．广泛；普遍。7．规模大而隆重。8．炽烈。9．副词。极；非常。10．（Shènɡ）姓。[chéng]1．把东西装进容器内。2．容纳。
盛着（chéng zhe）：将某物放入某个容器中。
都：[dōu]1．副词。表示总括全部。2．跟“是”合用，表示总括并说明原因。3．表示“甚至”。4．表示“已经”，句末常用“了”。[dū]1．首都。全国最高领导机关所在地。2．大城市。3．指以盛产某种东西而闻名的城市。
都（dōu）端到桌子上：表示全部端到了桌子上。
（3）怀抱：指抱在怀里；胸前；心里存有。
报纸：以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。
（4）戴着：将某物穿戴或佩戴在身上。
带上：将某物携带在身边或身上，以备不时之需或用于某种目的 。
最近：指说话前后不久的日子。
进步：指人或者事物向上或向前发展。
37．（23-24二年级上·福建龙岩·期末）选择正确的汉字填空。
渴 喝 带 戴 低 底 睛 晴
( )水 ( )领 ( )头 眼( )
口( ) 穿( ) 到( ) ( )朗
【答案】 喝 带 低 睛 渴 戴 底 晴
【详解】本题考查学生辨析形近字的能力。
做题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，区分形近字，再选择合适的字组词。
喝水：为维持生理需求，补充水分。故选“喝”。
口渴：口干想喝水。故选“渴”。
带领：1．在前面带头使后面的人跟随着走。2．率领并指挥。故选“带”。
穿戴：1．指穿的和戴的衣帽、首饰等。2．穿上并戴上，指束装打扮。故选“戴”。
低头：1．垂下头。2．指屈服。故选“低”。
到底：1．到尽头；到终点。2．表示经过种种变化最后实现的情况。3．用在问句里，表示深究。4．毕竟（多用于强调原因）。故选“底”。
眼睛：眼的通称。故选“睛”。
晴朗：没有云雾，日光充足。，故选“晴”。
38．（23-24二年级上·贵州铜仁·期末）给汉字找朋友。
峰 锋 蜂 抄 吵 炒
蜜( ) ( )写
山( ) ( )饭
刀( ) ( )闹
【答案】 蜂 抄 峰 炒 锋 吵
【详解】本题考查形近字的辨析和组词能力。
蜜蜂：昆虫，成群居住。工蜂能采花粉酿蜜，蜂蜜、蜂蜡、王浆有很大的经济价值。故选“蜂”。
山峰：指山突出来的顶端。故选“峰”。
刀锋：刀刃。故选“锋”。
抄写：照抄原稿写下来。故选“抄”。
炒饭：是常见的一种食物，分为多种品类，如扬州炒饭、香肠炒饭、西红柿炒饭、咖喱炒饭、培根炒饭等，很受大众追捧，在各个地方特色化。故选“炒”。
吵闹：大声争吵；声音杂乱。故选“吵”。
39．（19-20二年级上·全国·期末）我能把下面的汉字宝宝分别送回家。
孩 船 但 惊 敢 汽 歌 封
左窄右宽的字
左右同宽的字
【答案】
【详解】本题考查汉字书写。
“孩”字由“子”和“亥”组成，书写时“亥”宽“子”窄；
“船”字由“舟”“几”和“口”组成，书写时要注意左右等宽；
“但”字由“亻”和“旦”组成，书写时“旦”宽“亻”窄；
“惊”字由“忄”和“京”组成，书写时“京”宽“忄”窄；
“敢”字由“攵”和“ ”组成，书写时要注意左右等宽；
“汽”字由“ 氵”和“气”组成，书写时“气”宽“氵”窄；
“歌”字由“哥”和“欠”组成，书写时要注意左右等宽；
“封”字由“圭”和“寸”组成，书写时要注意左右等宽。
故左窄右宽的字有：孩、但、惊、汽；
故左右同宽的字有：船、敢、歌、封。
40．（23-24二年级上·山东滨州·期末）用“√”选出正确的字，组成词语。
眼（晴 睛） （已 以）经 （气 汽）水 公（园 圆）
爱（带 戴） （蜜 密）蜂 （做 作）饭 爱（幕 慕）
【答案】睛 已 汽 园
戴 蜜 做 慕
【详解】本题考查选字组词。
眼睛：眼的通称。
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
汽水：加一定压力，使二氧化碳溶于水中，加糖、果汁、香料等制成的饮料。
公园：供公众游览休息的园林。
爱戴：敬爱并且拥护。
蜜蜂：昆虫，体表有很密的绒毛，前翅比后翅大，雄蜂触角较长，蜂王和工蜂有毒刺，能蜇人。成群居住。
做饭：把米面等加热使熟（包括做菜）。
爱慕：喜欢羡慕。
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