第6课 工业化国家的社会变化 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
第6课 工业化国家的社会变化
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
学习目标
1.了解工业革命后工业化国家的社会变化，如人口增长、大众教育的兴起、城市化、环境污染、社会贫富分化加剧等基本史实。
2.通过材料研读、分组讨论、探究等方法，归纳人口增长、大众教育和城市化出现的主要原因和影响，培养综合分析问题的能力；让学生观察图表《英、法、德、美四国的人口增长》，了解从1801年到1911年，这四个国家的人口增长趋势，培养学生观察图表提取有效历中信息的能力；通过史料探究，分析工业化既给人类社会带来了经济繁荣的一面，也带来了弊端，培养客观评价历史事件的能力。
3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境，提升学生的家国情怀核心素养。
一.人口增长
概念解析：
工业化：工业（特别是其中的制造业）在国民收入中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程，工业发展是其显著特征。
一.人口增长
1.人口增长
（1）主要表现：19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪20年代，美国人口约为1 000万，到1914年，美国人口已超过1亿。
英 法 德 美 四 国 的 人 口 增 长
工业革命前，人口增长缓慢。
工业革命后，人口增长迅速。
19世纪初到20世纪初，英法美德等国人口数量迅速增长
马尔萨斯
一.人口增长
1.人口增长
（2）原因：
①根本原因：工业革命促进经济发展，生活水平提高；
②医疗卫生条件改善，出生率上升 死亡率下降。
③政局稳定。
1773年，曼彻斯特的人口密度是每英亩165人。利兹从1725年的每英亩275人增至1770-1771年的每英亩365人。...作为曼彻斯特下层工人阶级的特色住房，地下室的普及是住房数量不足的必然结果...据彼得·盖茨克尔（Peter Gaskell）估算，1833年曼彻斯特有多达20000人住在地下室。
—梁远《近代英国城市规划与城市病治理研究》
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。
一.人口增长
2.劳动力结构变化
（1）表现：
①越来越多的人放弃农业生产，从事工业和商业的人数增加；
②越来越多妇女走出家庭，成为工业劳动者。
2.劳动力结构变化
一.人口增长
（2）影响：
①工人阶级队伍不断壮大；
②为妇女的社会地位提高创造了条件。
19世纪英国工厂工作的女工
美国宣传画报
材料：妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共劳动中去。
——恩格斯
③随着社会的进步，妇女问题成为了国际性问题：
2.劳动力结构变化
（2）影响：
从1909年3月8日美国芝加哥妇女争取“男女平等”游行集会以来，至 21 世纪已走过了百余年历程。
从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。
每年的 3 月 8 日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。
工厂中的妇女
从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节
越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者（为社会地位的提高创造了条件）
一.人口增长
二.大众教育
1.大众教育：
一个国家的高等教育毛入学率15%以下时是精英教育阶段，超过15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育阶段。
（1）目的：
为了适应工业化发展的需要。
（2）表现：欧美国家开始推广大众教育，德国、法国最早建立国家教育体系。
近代法国课堂
初等
学校
中等
学校
大学
德 国
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。
二.大众教育
并列关系
系统教育体系
中等教育
免费义务教育
①1802年，法国开设政府资助的中等学校；
③1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育。
②19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系；
近代英国乡村学校
近代法国课堂
（2）表现：
（3）作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
三.城市化
1.城市化
（1）表现：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。到19世纪后期，英国大部分人已经生活在城市之中了。
（2）含义：城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
三.城市化
2.表现：
①新兴工业城市得到发展；
②新兴工业城市得到发展；城市的环境开始得到改善。基础设施建立起来
工业化
城市化
推动
促进
美国纽约
英国利物浦
1760年，英国5－10万人的城市只有一个，1851达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。
三.城市化
3.早期城市发展出现的问题及解决：
《霍乱滋生之地》
狭窄街道
由于城市缺乏统一的规划，城市环境污染严重。
改善
19世纪中期以后，城市环境得到改善，一些基础设施建立起来，人们的生活方式也在发生着变化。
城市病
城市治理
5.影响：随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化
4.解决办法：19世纪中期后，城市环境开始得到改善。供排水设施建设起来，照明日益完善，出现马拉轨道公共客车和有轨电车等公共交通工具。
三.城市化
马拉的轨道公共客车和有轨电车
一些城市富人的卫生间
开始有了抽水马桶
19世纪中期西欧城市街道整洁干净
规划+管理+科技
+提高市民素质
三.环境污染和贫富分化加剧
1.环境污染
1840年曼彻斯特工厂
的烟囱污染
1952年“伦敦烟雾事件”，5天内丧生者达5000多人，成为20世纪十大环境公害事件之一。
“沉默的强盗”：象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡。
机器时代的“享受”
19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。
工厂排放的废水和废气，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。
读图，工业化进程中哪个阶段环境污染最严重？
三.环境污染和贫富分化加剧
广大工人从事高强度劳动
2.贫富分化加剧：
资本家攫取大部分社会财富,广大工人在恶劣的环境中从事高强度的劳动且收入难以糊口
社会贫富分化
现象：贫富分化
成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富。
三.环境污染和贫富分化加剧
影响：①社会矛盾激化，贫富分化严重；
②早期工人破坏机器,表达自己的愤怒,后来工人的反抗斗争日益强烈；
③最后爆发工人运动。
2.贫富分化加剧：
“卢德分子”破坏机器的场景漫画
英国纺织厂里的童工
三.环境污染和贫富分化加剧
工业化国家的社会变化带给我们哪些启示？
19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写道：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
①适时调整人口政策,合理调整好人口结构问题;
②解决好民工进城与治安问题;
③加强城市管理，合理规划城市建设；
④坚持可持续发展战略，保护生态环境；
⑤注意均衡发展，完善社会保障制度。
课堂小结
工业化带来的社会进步
工业化国家的社会变化
推广大众教育，提高欧美各国大众文化水平
推动生产力发展，促进人口迅速增长
环境污染
贫富分化加剧
工业化带来的社会问题
社会劳动力结构变化，工人阶级队伍壮大
促使妇女角色转变，为妇女地位提高创造条件
推动城市化进程，城市规模不断扩大
工人反抗斗争激烈
工人运动兴起
随堂训练
1.19 世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。以上材料可用于研究（ ）
A.殖民扩张的进程 B.光荣革命的发生 C. 工业革命的影响 D. 经济危机的爆发
2.1870年，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家、利物浦有9家、曼彻斯特3家。音乐厅的数量也迅猛增长。这反映出当时的英国（ ）
A．电力照明已经普及 B．城市化进展显著加快
C．贫富差距基本消除 D．工人生活条件迅速改善
3.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年，城市人口已达到4.5亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（ 　 　）
A．引发了城市化 B．刺激了人口的增长
C．带动了财富的增加 D．加剧了贫富分化
C
B
A