2025人教版高中历史选择性必修3强化练习题--第3课　古代西亚、非洲文化（含解析）

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2025人教版高中历史选择性必修3
第二单元　丰富多样的世界文化
第3课　古代西亚、非洲文化
基础过关练
　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 　　　
题组一　古代西亚文化
1.(2024江苏南通高一月考)公元前3千纪,苏美尔人已经会以图形符号的形式,将牧群的头数、牲畜所需饲料及播种所需种子的数量等内容刻在泥版上并烘干保存。之后,这种图形符号以统一的形式被固定下来,形成了楔形文字。这说明楔形文字(　　)
A.适应了农业发展的需要
B.借鉴了古埃及文明成果
C.成为欧洲字母文字的源头
D.是世界上最古老的文字
2.(2024河南郑州高一期中)《吉尔伽美什与阿伽》是古代两河流域史诗中最短的一部。该史诗中没有神灵,只有人类活动,记载的事件可以追溯到公元前3千纪前期。史诗还透露了当时国王决策需要咨询长老会议和人民大会,并且不能随意推翻后两者的意见等信息。据此可知古代两河流域(　　)
A.专制王权尚未形成 B.仍属于原始部落时期
C.没有受到神学影响 D.最早确立了民主政治
题组二　古代埃及文化
3.(2024河北保定高一月考)古代埃及的建筑以其雄伟浑厚为世人所瞩目。除金字塔外,埃及人还有许多杰作,其中卡尔纳克神庙有12根大圆柱,每根高70英尺,柱子上有70吨重的横梁,作开花状的柱顶可站立100人。由此推知,古埃及(　　)
A.数学研究成就突出　　　B.社会组织能力较强
C.建筑技术领先世界　　　D.宗教信仰多元并存
4.(2023山东菏泽月考)古埃及人把大量精力和财富用在埋葬死者上,给统治者修建豪华的陵墓,准备丰厚的随葬品。法老们修建众多神庙,表达自己对神的敬畏,祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及(　　)
A.王权与神权相结合　　　
B.借鉴融合东西方文明
C.法老权威受到制约　　　
D.拥有较高的建筑水平
5.(2022河北衡水高二期中)为预测尼罗河的泛滥时间,古埃及人制定了世界上最早的太阳历;为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁,古代埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古代埃及的科技(　　)
A.重视经验　　　B.体系较为完备
C.注重实用　　　D.以理论为先导
题组三　阿拉伯文化
6.(2024河南虞城高一期中)阿拉伯学者在翻译古希腊、罗马、波斯、印度等地区的哲学、文学、数学著作的基础上,通过改造和创新,撰写了大量的哲学和科学著作,促成了阿拉伯文化的大发展。这表明,阿拉伯文化(　　)
A.融合了多种文明的特质
B.处于世界领先的地位
C.局限于哲学与科学领域
D.缺乏自身的民族特色
7.但丁的《神曲》和莎士比亚的《终成眷属》等,都受到《天方夜谭》的影响。阿拉伯人伊本·西那的《医典》长期用作医学的标准教科书。伊本·穆萨的《积分和方程计算法》也曾长期是欧洲大学的教科书。材料说明阿拉伯人(　　)
A.善于借鉴创新的优秀品质
B.促进了东西方文化的融合
C.是东西方文化交流的桥梁
D.成就斐然并影响欧洲文化
能力提升练
题组一　古代西亚文化
1.(2023安徽“江南十校”高三月考)有学者认为在古代农业文明中,两河流域的文明不像古埃及神权政治,也不像古中国宗法盛行。西亚的地理环境推动商业发展,由此产生了君主制政体下的法制型政治方式。这说明(　　)
A.血缘等级制度是农业文明的共性
B.地理环境决定了西亚的政治体制
C.商业发展对西亚文明的影响突出
D.大河文明与商业文明有较大差异
2.(2024山西部分学校高三模拟)《吉尔伽美什》是古代美索不达米亚的一部史诗,诗中叙述到,神乖张残暴且任意妄为,人类难以反抗,生与死只在他们一念之间。乌特那庇什提姆借睡眠考验摧毁了吉尔伽美什对自身身体禀赋的自信,展现人类自身的缺陷。由此可见,该史诗(　　)
A.凸显了民众对生活和生命的态度
B.表达了人们对自然力的敬畏之情
C.蕴含着一定公平和正义的价值观
D.体现了区域间文明的交流和碰撞
3.(2024天津五中高一月考)“耸立着波斯宫殿的巨大平台模仿的是巴比伦尼亚的样式,宫殿大门上装饰的双翼公牛是从亚述和西方学来的;而王宫正面和宽广大厅中的柱廊——亚洲最早的柱廊——同两千多年前尼罗河畔的式样一样。”这表明波斯建筑(　　)
A.融合了多种建筑的艺术形式
B.摒弃了被征服地区的建筑风格
C.借鉴了亚述柱廊的建筑式样
D.代表了中古时期的建筑水平
4.(2024广东肇庆高三月考)《汉谟拉比法典》中写道:“让正义之光照耀整个大地,消灭一切罪人和恶人,使强者不能压迫弱者。”这表明了该法典(　　)
A.公开确认封建地主阶级的统治地位
B.延续并综合了原各城邦的立法
C.彰显了现代法律的人道和平等精神
D.形式上标榜公正公平和人人平等
题组二　古代埃及文化
5.(2023河北秦皇岛三模)下图为古埃及象形文字、腓尼基字母、早期希腊字母、希腊字母、拉丁字母的对比。这体现了(　　)
A.埃及的象形文字领先世界
B.希腊字母是希腊化时期产物
C.世界文化存在影响与借鉴
D.文明交融是文化发展的根源
6.(2023山西运城高一期中)受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响,长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现,在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此,我们可以得出(　　)
A.时代久远导致历史变得难辨真伪
B.考古发现一定程度上弥补了文献的不足
C.历史通过学者的修正才更接近真实
D.希罗多德的时代决定着其记录的可信度
7.(2024江苏连云港高三月考)公元前1世纪中期,凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本,创造了以凯撒的宗族名命名的儒略历。1582年,罗马教皇格列高利十三世主持修订儒略历,制定了格列高利历,这就是现今世界各国通用的公历。这种现象表明(　　)
A.古埃及是世界上最早使用历法的国家
B.罗马文化是对希腊文化的复制和再现
C.世界文明在传承交融基础上不断进步
D.埃及的太阳历是世界上最科学的历法
题组三　阿拉伯文化
8.(2024江苏连云港高三期中)阿拉伯帝国建立之初,既允许所征服地区人民可以自由选择信仰、保留教堂,也允许接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持密切的联系,这在同时代的基督教国家几乎不可能。这反映了(　　)
A.伊斯兰教以武力手段加强统治
B.阿拉伯文化兼收并蓄的特征
C.征服战争促进文化的深度交流
D.基督教已经渗透到中东地区
9.(2024江西上饶高二月考)9世纪,阿拉伯帝国建立智慧宫,对从各地搜集来的几百种古希腊哲学、科学著作的原本和手抄本进行翻译、整理并收藏。12世纪末,在托莱多城(西班牙古城)发现大量阿拉伯文的古希腊著作。据此可知,阿拉伯帝国(　　)
A.保存传播了欧洲古典文化
B.引领世界文化发展潮流
C.促进了伊斯兰文化的繁荣
D.推动了文艺复兴的发展
题组四　思维训练
10.(发散思维)(2024陕西榆林高二月考)阅读材料,完成下列要求。(14分)
　　材料一　阿拉伯文化是由阿拉伯人的本土文化与伊斯兰教文化,西方的希腊、罗马文化,东方的波斯文化、印度文化汇合而成的。在阿拔斯王朝建立的最初一百年间,即8世纪中叶至9世纪中叶,王朝统治者通过对早期文化发达地区的征服,深切感受到先进的科学文化对发展经济、巩固政权具有重大作用。因此,他们非常重视教育发展和知识普及,大量起用知识分子,公正对待学术问题,并给予支持和鼓励。这种宽容对待学术的态度和做法,使帝国各地的文人学者享有极大的学术自由。在这种尊重知识的信仰环境和文化氛围中,阿拔斯王朝的文化教育事业蓬勃兴起。百年翻译运动(约750—850年)是阿拉伯人全面吸收外来文化的一次规模宏大的学术运动,在其结束以后,阿拉伯人在科学与文化上进入了独立发明和创造时期。
——摘编自陈宇《阿拉伯文化繁荣的
历史条件及其对欧洲的影响》
　　材料二　中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统,在实验科学、医学、化学、数学、天文学等方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”,促进了自由思想的发展和文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人
对哲学和科学的贡献》等
(1)根据材料一并结合所学知识,说明阿拉伯文化繁荣的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳阿拉伯文化对欧洲社会的影响。(6分)
答案与分层梯度式解析
第二单元　丰富多样的世界文化
第3课　古代西亚、非洲文化
基础过关练
1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D
1.A　由材料可知,苏美尔人以图形符号记录农牧业的发展状况,这说明楔形文字适应了农业发展的需要,A项正确。楔形文字是迄今所知世界上最早的文字,没有借鉴古埃及文明成果,排除B项;由腓尼基字母发展而来的希腊字母和拉丁字母是今天欧洲几乎所有字母文字的源头,排除C项;D项表述符合史实,但与材料主旨不符,排除。
2.A　国王不能随意推翻长老会议和人民大会的意见,说明当时两河流域专制王权尚未形成,A项正确。公元前3千纪前期,两河流域已经出现一系列城市国家,进入了文明时代,排除B项;古代两河流域受到了神学影响,排除C项;仅凭材料无法得出“最早确立了民主政治”的结论,排除D项。
3.B　卡尔纳克神庙规模宏大,建造这样规模宏大的神庙必然要动员大量的人力物力,由此体现了古代埃及社会组织能力较强,B项正确。材料体现的是建造宏大神庙需要较强的社会组织能力,未体现数学成就,排除A项;“领先世界”由材料无法得出,排除C项;材料没有涉及古埃及的宗教信仰,排除D项。
4.A　根据材料可以看出,古埃及的统治者借助神权来巩固王权,体现了王权与神权相结合,A项正确。材料没有体现借鉴融合东西方文明与法老权威受到制约,排除B、C两项;材料主要强调王权与神权相结合,不是强调古埃及的建筑水平,排除D项。
5.C　从材料可以看出,古代埃及的天文历法、几何学和水利学均是为了解决现实问题而产生的,这说明古代埃及的科技注重实用,C项正确。材料没有强调这些科技成就来源于经验积累,排除A项;材料只涉及天文历法、几何学和水利学等部分科技,不能得出科技体系完备,排除B项;材料表明古埃及科技以实用为先导,不是以理论为先导,排除D项。
6.A　阿拉伯学者在翻译多种文明成果的基础上撰写了大量的哲学和科学著作,说明阿拉伯文化融合了多种文明的特质,A项正确。材料中没有对比信息,无法判定阿拉伯文化是否领先世界,排除B项;阿拉伯文化不局限于哲学和科学领域,还有文学艺术等,排除C项;缺乏自身的民族特色与史实不符,排除D项。
7.D　材料反映的是《天方夜谭》《医典》《积分和方程计算法》等被西方国家借鉴,说明阿拉伯人在多个领域取得重要成就并影响了欧洲文化,D正确。材料体现不出来阿拉伯人的“借鉴”,排除A。B、C说法均与材料无关,排除。
能力提升练
1.C 2.A 3.A 4.D 5.C
6.B 7.C 8.B 9.A
1.C　
A 材料强调的是西亚文明的特殊性,并非血缘等级制度 ×
B “决定了”的说法夸大了地理环境的作用 ×
C 同样是农耕文明,西亚文明由于地理位置特殊有利于商业的发展,产生了法制型的政治方式,这说明商业发展对西亚文明的影响突出 √
D 西亚文明也属于大河文明,且材料没有涉及商业文明与大河文明的差异 ×
2.A　《吉尔伽美什》的内容涉及人类的生死问题,也展现了人类自身的缺陷,这反映了人们对生活和生命的态度,A项正确。材料没有涉及人们对自然的敬畏、公平正义的价值观、区域间文明的交流和碰撞,排除B、C、D三项。
3.A　
材料 结论
波斯宫殿的巨大平台模仿的是巴比伦尼亚的样式 波斯建筑融合了多种建筑的艺术形式,A项正确
宫殿大门上装饰的双翼公牛是从亚述和西方学来的
王宫正面和宽广大厅中的柱廊“同两千多年前尼罗河畔的式样一样”
材料体现的是波斯建筑对其他地区建筑风格的吸收,排除B项;C项对材料信息概括不完整,排除;波斯兴起于公元前6世纪,于公元前4世纪晚期灭亡,而中古时期一般指5—15世纪,时间不符,排除D项。
4.D　《汉谟拉比法典》声称维护正义,不容许强者压迫弱者,看似体现了公正原则,但它实际维护的是奴隶主的利益和权威,D项正确。汉谟拉比统治时期是奴隶社会,不是封建社会,排除A项;材料没有涉及《汉谟拉比法典》内容的来源,排除B项;《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益,不能彰显现代法律的人道和平等精神,排除C项。
5.C　表格中的字母形态存在相似之处,体现了世界文化存在影响与借鉴,C项正确。材料是对字母文字发展的客观展现,无法得出埃及的象形文字领先世界,排除A项;希腊字母的形成要早于亚历山大东征,排除B项;材料涉及字母文字的发展演变,并非讨论文化发展的根源,且文明交融只是文化发展的原因之一,排除D项。
6.B　
时代久远并不一定导致历史变得真伪难辨,排除A项;历史并不是通过学者的修正才更接近真实的,而是通过考古发现和历史研究,排除C项;“决定”的说法过于绝对,排除D项。
7.C　儒略历以古埃及的太阳历为蓝本,格列高利历是对儒略历的继承与发展,这体现了世界文明在传承交融基础上不断进步,C项正确;A项表述与材料主旨不符,排除;材料并未涉及希腊文化,排除B项;太阳历是古代世界最精确的历法之一,排除D项。
8.B　阿拉伯帝国既允许所征服地区人民可以自由选择信仰,也允许接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持密切的联系,这说明阿拉伯帝国境内存在多元文化,阿拉伯文化具有兼收并蓄的特征,B项正确。材料没有涉及伊斯兰教以武力手段加强统治的信息,排除A项;“深度交流”无法从材料中得出,排除C项;仅凭材料信息无法判断基督教是否已经渗透到中东地区,排除D项。
9.A　阿拉伯帝国对古希腊的哲学、科学等著作进行翻译、整理并收藏,说明阿拉伯帝国保存了欧洲古典文化,12世纪,在托莱多城发现大量阿拉伯文的古希腊著作,反映了这些著作又传回了欧洲,A项正确。材料没有涉及阿拉伯文化引领了世界文化发展潮流,也没有涉及阿拉伯帝国促进了伊斯兰文化的繁荣,排除B、C两项;文艺复兴发生在14世纪,与材料时间不符,排除D项。
10.答案　(1)原因:统治者重视文化建设;阿拉伯有较好的学术环境;学者的努力;阿拉伯教育的发展;善于吸收外来文明成果;阿拉伯人的创新精神。(任答4点即可,8分)
(2)影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没的古代希腊文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;将中国的四大发明传播到欧洲,促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。(任答3点,言之成理即可,6分)
解析　(1)本问是原因背景类材料分析题,主要考查发散思维,要求考生多角度思考问题,此问对材料内容进行提炼概括即可,具体如下:
材料一 答案
“王朝统治者……非常重视教育发展和知识普及,大量起用知识分子,公正对待学术问题,并给予支持和鼓励。这种宽容对待学术的态度和做法,使帝国各地的文人学者享有极大的学术自由” 统治者重视文化建设;阿拉伯有较好的学术环境;学者的努力
“阿拔斯王朝的文化教育事业蓬勃兴起” 阿拉伯教育的发展
“百年翻译运动(约750—850年)是阿拉伯人全面吸收外来文化的一次规模宏大的学术运动,在其结束以后,阿拉伯人在科学与文化上进入了独立发明和创造时期” 善于吸收外来文明成果;阿拉伯人的创新精神
(2)本问是影响作用类材料分析题,对材料内容进行概括即可,具体如下:
材料二 答案
“中世纪的阿拉伯人……在实验科学、医学、化学、数学、天文学等方面取得了领先全球的成就”“现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家” 阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展
“许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字,欧洲人……接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了心灵解放的‘大跃进’” 将被中世纪湮没的古代希腊文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件
“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧” 将中国的四大发明传播到欧洲,促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起
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