2025人教版高中历史选择性必修3强化练习题--第六单元　文化的传承与保护拔高练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
2025人教版高中历史选择性必修3
第六单元　文化的传承与保护
综合拔高练
五年高考练
考点1　学校教育的发展
1.(2021辽宁,12)15世纪,意大利兴办了一种寄宿学校,学校的学生以贵族子弟为主,也招收并资助有才华的贫苦学生,男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利(　　)
A.建立了近代化教育制度　　　
B.科技革命与社会进步相互影响
C.教育摆脱了宗教的束缚　　　
D.思想解放与教育变革相互促进
考点2　印刷书的诞生
2.(2022浙江6月选考,3)中国是纸的发明地,敬惜字纸是中华民族的传统美德。经过考古工作者的不懈努力,目前已知书写用纸的发明可能是在(　　)
A.西汉　　　B.唐代　　　C.北宋　　　D.元代
3.(2023全国乙,26)南宋时书籍流行,文人刻书蔚然成风,如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间,都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述,地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于(　　)
A.士族阶层的出现　　　
B.儒学正统地位的确立
C.科举制度的兴起　　　
D.社会文化水平的提升
4.(2021山东,4)明中叶以后,添加插画的书籍大量刊行,出现了众多以绘画为主体的画本,甚至一些知名画家也受雇于坊刻。这说明当时(　　)
A.画本成为知识传播主要载体
B.市民文化是社会主流文化
C.社会审美旨趣出现阶层分化
D.书籍出版商业化程度加深
5.(2023浙江1月选考,14)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(　　)
A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书　　　
B.开始使用活字印刷术印刷书籍
C.奠定了分科教育的基础　　　
D.促进了图书馆的诞生
考点3　文化遗产的保护与利用
6.(2021浙江6月选考,2)秦兵马俑造型精美,比例匀称,神态逼真,威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。秦兵马俑大型艺术群塑体现了(　　)
A.和当地的自然环境和谐地融为一体
B.实用性与装饰性精确巧妙地结合
C.鲜明的民本意识和高超的表现技巧
D.高度概括和细腻写实的艺术手法
三年模拟练
1.(2024陕西西安高二期中)唐代妇女在学校学习的书籍几乎包括了所有儒家经典,其中以《春秋》《礼》和《诗》最为普遍。此外,有关“妇德”的教科书数不胜数,比如《女仪》和《女诫》是唐代妇女常读的书籍。这说明唐代(　　)
A.妇女政治地位得到提高
B.社会观念进一步开放
C.积极推动学校教育发展
D.重视妇女的道德规范
2.(2024江西部分学校高三二模)范仲淹曾建议:“先于都督之郡,复其学校之制……敦之以诗书礼乐,辨之以文行忠信。”王安石也认为:“古之取士皆本于学校,故道德一于上,而习俗成于下,其人材皆足以有为于世。”由此可知,两人均(　　)
A.主张建立学堂选官制　　　
B.重视学校的教化功能
C.致力于儒学复兴运动　　　
D.希望扩大教育覆盖面
3.(2024江苏南通三模)朱熹的《四书章句集注》受到士人的欢迎,在当时十分畅销,因此常被一些从事刻书出售的书坊盗印。这令朱熹很气愤,只好写信给县官和挚友,希望他们能帮忙追讨书版。这反映出(　　)
A.程朱理学受到官方尊崇
B.活字印刷书籍不受官府保护
C.南宋印本图书商业传播
D.朱熹著作成为科举考试依据
4.(2024河南安阳二模)当巴黎大学刚刚形成之时,学位与聘书授予权操在圣母院教士会手里,巴黎主教拥有对教师和学生的服务管辖权。经过长期、剧烈的斗争,在13世纪期间,大学校长取得了对教师和学生的完全教会司法权,大学成为学者们的自治团体。这一转变(　　)
A.有利于知识的传递和推广
B.反映出教会对教育的推动
C.使大学实现了完全世俗化
D.促进了资本主义萌芽发展
5.(2024浙江绍兴二模)下表展示的是洪堡和蔡元培两位教育家的主要教育成就及主张。对此解读正确的是(　　)
洪堡(德国) 蔡元培(中国)
1809年秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起 1917年就任北京大学校长后,将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”,很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇
A.两者主张直接受益于拿破仑的国民教育思想
B.前者体现了大学逐渐世俗化与商业化的趋势
C.后者“定位”标志着中国教育开始走向近代化
D.都对大学教学宗旨及发展方向进行了正确定位
6.(2023天津南开一模)19世纪末20世纪初,康有为强调国人应重视文物搜集,“以考进化之据”“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后,学术界进行了一系列考古发掘,推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论。这深刻反映了近代我国文物观念(　　)
A.强调对文物的搜集研究
B.倡导建立民众与文物的联系
C.促进国人民主意识觉醒
D.关注国家命运,注重文化自信
7.(2024河北张家口高二期末)下表为晚清和民国初年政府颁布的有关图书馆建设的规定。 由此可见,图书馆规定的变化(　　)
时间 史实
1910年 晚清学部公布《京师图书馆及各省图书馆通行章程》,规定“图书馆之设,所以保存国粹,造就通才,以备硕学专家研究学艺,学生士人检阅考证之用”
1915年 颁布了《通俗图书馆规程》,其第一条规定:“各省治、县治应设通俗图书馆,储集各种通俗图书,供公众之阅览”
A.体现了由服务学子向教育国民转型
B.奠定了新文化运动的人才基础
C.保障了中国民众对阅读图书的需求
D.得到社会各个阶层的广泛认可
8.(2022天津七校联考二模)20世纪50年代,周恩来到陕西视察时,对文博系统的同志说:“我到哪个地方,都爱看这些东西,因为它代表着一个民族的智慧,可以了解这个国家和地区的政治、经济和文化。”这表明文物保护(　　)
A.是社会主义文化建设重要内容
B.对保持民族文化传承的重要性
C.有助于保护世界文化的多样性
D.能够系统揭示历史本来面貌
9.(2024辽宁抚顺三模)2001年,攻陷了阿富汗的塔利班组织不顾世界各国反对,动用战争武器摧毁了巴米扬包括塞尔萨尔和沙玛玛在内的所有佛像。毁于战火的巴米扬大佛于2003年被列入《世界遗产名录》和《濒危世界遗产名录》。巴米扬大佛的遭遇说明(　　)
A.地区冲突是摧毁文化遗产的罪魁祸首
B.保护文化遗产第一要义是历史真实性
C.文化遗产的保护是全世界共同的责任
D.《世界遗产名录》能够较好地保护文物
10.(2023广东湛江二模)2017年,山东省泰安市人大常委会就《泰山生态保护条例(草案)》作出说明:“最初这部法规的题目是《泰山管理条例》……更改为《泰山生态保护条例》……不仅限于对泰山自然环境资源的保护,还包括文化文物、人文历史等方面。”这一法规的出台(　　)
A.遵循文物古迹保护的真实性原则
B.反映了新时代生态文明建设成就
C.有助于提升自然遗产的经济效益
D.强化了文化遗产保护的法治屏障
11.(2024 T8联考)阅读材料,完成下列要求。(12分)
.3　材料　近年来,博物馆文化创意产品设计开发已经成为社会热议话题和国家文化政策的大力扶持对象。博物馆的文化创意产品设计元素的来源如下表所示。目前,在我国的博物馆体系中,地方综合性博物馆的数量最多,是各地区进行文化形象宣传的重要窗口。
博物馆的 建筑景观 博物馆的主体建筑、博物馆建筑的构件、博物馆内的自然和人造景观等
博物馆的 藏品资源 博物馆的藏品资源,包括博物馆收藏和展示的雕塑、器物、工艺品、艺术品、自然标本等物质形态的藏品,也包括这些藏品中所蕴含的宗教信仰、礼仪制度、民间习俗、名人典故、工艺技术等非物质形态的文化信息
博物馆所 在地的文 化资源 博物馆所在地的自然风光、名胜古迹、民间习俗、名人典故、传说故事、戏曲戏剧、语言文字、传统手工技艺等特色文化资源
——摘编自张弘《地方综合性博物馆的
文化创意产品设计开发》
请你以一名博物馆文化创意产品设计师的身份,就你熟悉的某地博物馆设计一个文化创意产品,并对该产品进行解读。(要求:指明博物馆所在地,对产品外观进行简要介绍,解读过程符合史实、条理清晰)
答案与分层梯度式解析
第六单元　文化的传承与保护
综合拔高练
五年高考练
1.D 2.A 3.D 4.D 5.A 6.D
1.D　15世纪,文艺复兴运动在意大利持续发展,结合题干中的教学内容可知,思想解放与教育变革是相互促进的,D项正确。近代化教育制度确立、科技革命都不是在15世纪发生的,A、B两项错误;教学内容包括教会法规,说明教育还没有摆脱宗教束缚,C项错误。
2.A　结合所学知识可知,中国甘肃省天水放马滩汉墓出土的西汉早期的纸,是现已发现的最早的用以书写的纸,故A项正确。
3.D　本题主要考查宋代印刷业的发展。根据材料信息可知,南宋时期书籍流行,文人刻书蔚然成风,地方官学、民间书院等亦以刻书为己任,这有助于社会文化水平的提升,故选D项。士族阶层早在魏晋时期就已经出现了,排除A项;儒学正统地位的确立是在汉武帝尊崇儒术时,不是在南宋时期,排除B项;科举制兴起于隋朝,排除C项。
4.D　题干指出了明朝中叶以后,书籍出版业出现了新的变化,即在书籍中出现了大量的插画,一些知名画家也受雇于坊刻,这说明当时出版业注重满足市场对文学通俗化的需要,体现了书籍出版商业化程度的加深,故选D项。A项错在“主要载体”一词,排除。B项表述在题干中体现不出,且当时主流文化仍然是儒家文化,排除B项。C项与题干主旨无关,排除。
5.A　结合所学可知,谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷,这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,故A项正确。使用活字印刷术印刷书籍开始于北宋毕昇,排除B项;古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础,排除C项;公元前7世纪的亚述就已经建造了现今已发掘的古文明遗址中,保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,排除D项。
6.D　依据材料信息和所学知识可知,秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法,故选D项。材料没有涉及当地自然环境,排除A项;兵马俑没有装饰性的特征,排除B项;秦朝以法家思想治天下,法家重视“以君为本”,无法体现鲜明的民本意识,排除C项。
三年模拟练
1.D 2.B 3.C 4.A 5.D
6.D 7.A 8.B 9.C 10.D
1.D　根据材料可知,唐代妇女在学校学习的书籍几乎包括了所有儒家经典,有关“妇德”的教科书数不胜数,说明唐代重视妇女的道德规范,D项正确。材料表明唐代重视妇女的道德规范,未涉及妇女政治地位的变化,也无法体现社会观念进一步开放,排除A、B两项;“积极推动学校教育发展”不符合材料主旨,排除C项。
2.B　根据材料可知,范仲淹重视人才的培养,主张大力开设学校,以儒家经典作为教学的内容;王安石肯定学校在提升社会道德方面的作用。由此可见,两者都重视学校的教化功能,B项正确。清末新政时期,建立了学堂选官制,排除A项;材料强调的是学校教育的重要性,未涉及儒学复兴运动、扩大教育覆盖面的信息,排除C、D两项。
3.C　朱熹的《四书章句集注》受到欢迎并畅销,但常被书坊盗印,因此朱熹向县官和挚友求助以追讨书版,这反映了当时印本图书在商业上有广泛的传播和市场需求,C项正确。程朱理学确实受到官方的推崇,但并非材料主旨,排除A项;材料中并未提及印刷方式(活字印刷或雕版印刷)以及官府对印刷书籍的保护政策,排除B项;材料中并未提及朱熹的著作与科举考试的关系,排除D项。
4.A　根据材料可知,经过长期、剧烈的斗争,到13世纪时,大学的独立性增强,这有利于知识的传递和推广,A项正确。材料涉及的是大学努力摆脱教会的控制,排除B项;“使大学实现了完全世俗化”与“教会司法权”不符,排除C项;14—15世纪,地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽,排除D项。
5.D　根据材料“将教学与研究结合在一起”“囊括大典、网罗众家之学府”并结合所学知识可知,德国的洪堡和中国的蔡元培,都对大学教学宗旨及发展方向进行了正确定位,促进了大学的进一步发展,D项正确。由材料无法得出两者的主张直接受益于拿破仑的国民教育思想,排除A项;美国大学倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育,排除B项;戊戌变法中设立的京师大学堂,是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,是中国教育近代化的标志,排除C项。
6.D　根据材料“以考进化之据”“以证吾国之文明”等信息,可以看出先进知识分子主张通过文物搜集来关注国家命运,注重文化自信,D项正确。材料体现的文物搜集的作用,而非研究,排除A项;仅从材料无法得出民众与文物之间的联系,排除B项;材料体现的是对西方学者的回击,体现的是民族意识,与民主无关,排除C项。
7.A　
时间 图书馆的规定 结论
1910年 “保存国粹,造就通才,以备硕学专家研究学艺,学生士人检阅考证之用” 民国时期的图书馆功能由服务学子向教育国民转型,A项正确
1915年 “储集各种通俗图书,供公众之阅览”
8.B　根据材料并结合所学可知,周恩来高度重视文物保护工作,强调文物保护对保持民族文化传承具有重要意义,B项正确;文物保护是社会主义文化建设的一部分,也有助于保护世界文化的多样性,但A、C两项都不是材料强调的主旨,排除;历史本来面貌不是单纯靠保护文物就能够揭示,而是要经过史学研究才能揭示,排除D项。
9.C　根据材料及所学知识可知,阿富汗塔利班组织对巴米扬佛像等文化遗产进行了破坏,这些文化遗产虽然位于阿富汗,但是全人类的财富,文化遗产的保护是全世界的共同责任,C项正确。地区冲突是摧毁文化遗产的因素之一,但并非罪魁祸首,有些地方也有地区冲突,但文化遗产却能够得以保留,排除A项;材料反映的是对文化遗产的破坏,而非保护文化遗产的真实性,排除B项;材料并未体现《世界遗产名录》对保护文物的作用,排除D项。
10.D　
文物古迹保护的真实性原则与材料中的信息不符,排除A项;《泰山生态保护条例》的颁布为遗产保护提供法治保障,没有体现新时代生态文明建设成就,排除B项;材料中没有涉及关于经济效益的信息,排除C项。
11.答案　示例
苏州博物馆,文创产品:秘色瓷莲花碗抹茶曲奇。外观介绍:苏州博物馆镇馆之宝秘色瓷莲花碗形状的曲奇饼干。(3分)
解读:秘色瓷莲花碗是一件越窑青瓷中的代表作,称得上是秘色瓷中的稀有作品,也是苏州博物馆三件国宝文物之一。秘色瓷始烧于唐、五代和北宋初期,其技术难度较大。五代时吴越王钱氏建国,在浙江上林湖置官监窑烧制青瓷,并将其列为宫廷供品,庶臣不能使用。整个器皿以莲花为造型,由碗和盏托两部分组成,釉层厚且通体一致,光洁如玉,如宁静的湖水一般清澈碧绿,恰似一朵盛开的莲花。荷花即莲花,历来被人们赋予出淤泥而不染的君子美德。随着佛教的传入,莲花被赋予了更多的内涵,并成为佛教艺术的主要题材之一。这件秘色瓷莲花碗不仅是一件精美的瓷器,同时也是一件境界极高的精神产品,艺术与佛法被完美地融合在一起。秘色瓷莲花碗抹茶曲奇在形制上借用了苏州博物馆镇馆之宝秘色瓷莲花碗的形状,加之其价格平易近人,也与中国人“民以食为天”的信条密切相连。同时,食品也是文创设计中非常接地气的产品载体之一,这可以使苏州博物馆的馆藏更为人所熟知和喜爱。(9分)
解析　本题要求围绕博物馆的藏品进行文化创意产品的设计,以苏州博物馆馆藏的秘色瓷莲花碗为例,充分发挥想象,设计一款文创产品。解答时先介绍产品外观,然后再结合苏州博物馆秘色瓷莲花碗的来源、历史文化、文创产品的宣传等方面进行解读。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)