中华书局版七年级历史上册：第15课 三国鼎立导学案（含答案）

第15课 三国鼎立导学案
【学习目标】
1.掌握三国鼎立局面形成的史实和原因，提高对历史事实和文学创作的分辨能力
2.提高分析历史现象,抓住现象所反映本质的能力和对重大历史事件的复述能力
3.认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展
【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
阅读课文做下题
1. 末年，政局混乱。在军阀混战中， 控制了汉献帝，取得 “ ”的有利地位。他 , ,实力日益增强，逐渐占据了黄河以南的大部分地区。
2.200年的 之战，曹操打败 ，为统一北方奠定了基础。21世纪教育网
3.208年的 之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4.三国鼎立局面形成
国名 时间21世纪教育网 都城 建立者[来源:21世纪教育网]
魏 洛阳 21世纪教育网
221年 成都
吴 孙权
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1.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗的作者自比“烈士”，他是( )
A.项羽 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操
2．东汉末年，地方割据势力长期混战，其中为魏、蜀汉、吴三国鼎立奠定基础的战争是
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
3．民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流。下列历史事件中能够体现这一主题的是
①赤壁之战 ②文成公主人藏 ③郑成功收复台湾
④清设驻藏大臣 ⑤1684年清设台湾府巩固了东南海防
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
4．图1中，序号①②③所代表的政权名称依次是
( http: / / www.21cnjy.com )
A．魏、吴、蜀 B．魏、蜀、吴
C．吴、蜀、魏 D．蜀、吴、魏
5.认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是
( http: / / www.21cnjy.com )
A．巨鹿之战 B．官渡之战
C．赤壁之战 D．淝水之战
6. 阅读右图，找出三国鼎立时期魏国的建
立者及其都城搭配正确的一项
A.曹操 洛阳
B.刘备 成都
C.孙权 建业
D.曹丕 洛阳
7.著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年。这位曾住在茅庐里的历史人物是
A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权
8. 图1为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图1中①②③代表的朝代分别是
夏朝 ① 西周 东周 ② 西汉 东汉 ③ 西晋 魏蜀吴
图1
A．商朝、秦朝、三国 B．秦朝、隋朝、唐朝
C．商朝、秦朝、隋朝 D．隋朝、宋朝、明朝
9.东汉末年社会状况最主要的特点是 （ ）
A.宦官专权 B.军阀割据
C.大一统局面 D.外族侵扰频繁
10.对赤壁之战中曹操战败原因的分析，不正确的是 （ ）
A.曹军来自北方，不习水战
B.骄傲自满，对孙、刘联军的战术未引起重视
C.曹军疾疫流行，战斗力弱
D.天意（刮东风）使曹操失败
达标测试答案
1—5.DCCBC 6—10.DCABD