人教版化学必修第一册 第二章 实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液（21张）

(共21张PPT)
配制一定物质的量浓度的溶液　
课程标准 素养目标
1.掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法及操作。 2.能够对配制过程中出现的情况进行误差分析。 1.通过对一定物质的量浓度溶液的配制过程的学习,能从问题和假设出发,依据探究目的,设计探究方案,敢于质疑,勇于创新。(科学探究与创新意识)
2.根据物质的量和物质的量浓度之间的关系进行分析,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。(证据推理与模型认知)
学习任务　配制一定物质的量浓度的溶液
任务驱动:初中我们学过一定溶质的质量分数溶液配制过程,那么一定物质的量浓度的溶液是怎么配制的呢
1.主要仪器
(1)容量瓶。
①结构与用途。
②使用注意事项。
a.使用前要检查瓶塞是否漏水。
b.定容时要使液体的_______与刻度线_____。
c.容量瓶的使用“六忌”:一忌用容量瓶溶解固体;二忌用容量瓶稀释浓溶液;三忌把
容量瓶加热;四忌把容量瓶当作反应容器;五忌用容量瓶长期存放溶液;六忌瓶塞
互换。
(2)其他仪器。
量筒、______________________________________ 等。
凹液面
相切
托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管
2.配制过程:以配制100 mL 0.4 mol·L-1 NaCl溶液为例。
2.配制过程:以配制100 mL 0.4 mol·L-1 NaCl溶液为例。
2.配制过程:以配制100 mL 0.4 mol·L-1 NaCl溶液为例。
能引起误差的一些操作 因变量 c/mol·
L-1
m V 天平的砝码沾有其他物质或已生锈 _____ 不变 _____
药品、砝码左右位置颠倒,且使用了游码 _____ 不变 _____
称量易潮解的物质(如NaOH)时间过长 _____ 不变 _____
用滤纸称易潮解的物质(如NaOH) _____ 不变 _____
增大
偏大
减小
偏小
减小
偏小
减小
偏小
能引起误差的一些操作 因变量 c/mol·
L-1
m V 称好后的药品放入烧杯中时,有少量洒在烧杯外 _____ 不变 _____
搅拌时部分液体溅出 _____ 不变 _____
未冷却到室温就注入容量瓶定容 不变 _____ _____
定容时,水加多了,用滴管吸出 减小 不变 偏小
减小
偏小
减小
偏小
减小
偏大
浓度变化 引起误差的可能原因
偏高 砝码沾有其他物质或生锈
用量筒量取已计算出体积的浓溶液时仰视读数
用水洗涤量筒
定容时俯视刻度线
用标准液润洗容量瓶
偏低 称量药品时,“左码右物”(需用到游码时)
转移时有少量液体洒在容量瓶外
未洗涤烧杯和玻璃棒
定容时仰视刻度线
在敞口容器中称量易潮解的物质