第二单元 关注事件和细节报道美丽劳动者 写作课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
关注事件和细节 报道美丽劳动者
——必修上第二单元写作
学习目标
1.再读本单元课文以及《平凡的世界》（节选），赏析表现人物精神品质的典型事件和细节描写，掌握其写作要点。
2.细致观察并认识身边的普通劳动者，运用典型事件和细节描写，用片段写作叙述他们的故事。
3.利用本单元学习的新闻文体知识和写作方法，合理布局，巧妙构思，为完成单元写作任务做准备。
在我们的生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也会触动我们的心灵。本单元的写作任务是写一个我们自己熟悉的劳动者，或报道他（她）的事迹，宣传其优秀品质和精神；或选取角度进行评论，阐释其劳动的价值和意义；或纵逸诗情，抒写劳动之美，赞颂劳动精神。
课时情境
1.写作中的典型事件能勾勒人物形象，可以更好地反映人物的主要性格和品格。再次品读本单元描写人物的典型事件，归纳典型事件的写作要点。
活动一：回顾课文，品读事件和细节，总方法
品读要求
（1）小组合作探究，共同赏析思考：每个事件分别表现了人物的哪些精神品格，运用哪些方法表现人物，请尝试总结这些典型事件的共同特点。
（2）小组讨论用时3分钟，推选发言代表，发言时声音洪亮，思路条理，展现思维。
评价量表 典 型 事 件 具有典型性、真实性 能突出人物形象 运用恰当的描写手法（比如有冲突或转折、细节描写） 感情真挚、语言流畅
综合评价
1.写作中的典型事件能勾勒人物形象，可以更好地反映人物的主要性格和品格。再次品读本单元描写人物的典型事件，归纳典型事件的写作要点。
活动一：回顾课文，品读事件和细节，总方法
活动一：回顾课文，品读事件和细节，总方法
2.细节描写是对事物的某一点进行细致入微的描写，再次品读课文以及《平凡的世界》（节选）中的细节描写的语段，总结细节描写的写作要点。
品读要求
（1）小组合作探究，共同赏析思考：指出语段中的细节描写表现出的人物精神品格，并分析是哪种角度的细节描写，请尝试总结这些细节描写的共同特点。
（2）小组讨论用时3分钟，推选发言代表，发言时声音洪亮，思路条理，展现思维。
活动一：回顾课文，品读事件和细节，总方法
2.细节描写是对事物的某一点进行细致入微的描写，再次品读课文以及《平凡的世界》（节选）中的细节描写的语段，总结细节描写的写作要点。
评价量表 细 节 描 写 具有典型性、真实性，能还原生活 能突出人物形象 具有细致生动性（如锤炼动词、巧用修辞、多角度描写等） 选点鲜明生动（比如外貌、动作、语言、心理等） 感情真挚、语言流畅
综合评价
依据归纳总结的典型事件和细节描写的要点，写一个我们自己熟悉的劳动者（如公交车司机、环卫人员、保洁人员、医护人员等等）的典型事件或细节的片段，表现他（她）的感人故事。要求：利用本课刚学习的典型事件和细节描写的要点知识，300字左右。
活动二：知行合一，片段写作与打磨
评价量表 综合评价
典型事件 具有典型性、真实性 能突出人物形象 运用恰当的描写手法（比如有冲突或转折、细节描写） 感情真挚、语言流畅
细节描写 具有典型性、真实性，能还原生活 能突出人物形象 具有细致生动性（如锤炼动词、巧用修辞、多角度描写等） 选点鲜明生动（比如外貌、动作、语言、心理等） 感情真挚、语言流畅
2.依据评价量规，小组合作，评选出小组内写作优秀的同学，并给出评价意见
评价量表 综合评价
典型事件 具有典型性、真实性 能突出人物形象 运用恰当的描写手法（比如有冲突或转折、细节描写） 感情真挚、语言流畅
细节描写 具有典型性、真实性，能还原生活 能突出人物形象 具有细致生动性（如锤炼动词、巧用修辞、多角度描写等） 选点鲜明生动（比如外貌、动作、语言、心理等） 感情真挚、语言流畅
活动二：知行合一，片段写作与打磨
活动二：知行合一，片段写作与打磨
2．潜心打磨 写作片段升格
结合评价量表，再次升格写作片段，充分掌握典型事件和细节描写的写作技巧。
评价量表 综合评价
典型事件 具有典型性、真实性 能突出人物形象 运用恰当的描写手法（比如有冲突或转折、细节描写） 感情真挚、语言流畅
细节描写 具有典型性、真实性，能还原生活 能突出人物形象 具有细致生动性（如锤炼动词、巧用修辞、多角度描写等） 选点鲜明生动（比如外貌、动作、语言、心理等） 感情真挚、语言流畅
活动三：学以致用巧构思 美丽劳模我描绘
教过两代人的山村小学教师，救死扶伤护佑生命的医生，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也会触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者，结合在本单元学习过程中对劳动精神的理解，或叙事抒情，讲述他（她）的动人故事；或报道他（她）的事迹，宣传其优秀品质和精神；或选取角度进行评论，阐释其劳动的价值意义；或纵逸诗情，抒写劳动之美，赞颂劳动精神。
要求：运用本单元所学的新闻通讯、新闻报道和诗歌等文体知识和写法；自选文体，选准角度，确定立意，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字（诗歌不少于30行）。
课后反思与准备
1.课后继续完善课堂笔记，牢固掌握典型事件和细节描写的写作要点；
2.依据典型事件和细节描写的评价量表，继续打磨各自的写作片段，并选出优秀者，全班阅读展览。
3.课后完成800字的作文习作，为第二课时的优秀作文推介做准备。