2 走月亮 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
2走月亮
请同学们描述一下这幅画。从这幅画中，你看到了什么？
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。文章描写了在秋天的夜晚，“我” 和阿妈在洒满月光的小路上漫步的情景。文中展现了月光下的美景，有溪水、水塘、果园等，字里行间流露出浓浓的亲情，表达了 “我” 和阿妈之间温馨、甜蜜的情感。
朗读指导
本文的朗读基调是清新舒展的，边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”和阿妈的亲情和“我”对生活的热爱之情。
指名朗读课文，听评朗读效果。
1.课文生字、多音字读音是否正确；2.朗读是否做到正确、流利；3.语速是否恰当，情感是否饱满。
读 字 词
é luǎn
鹅卵石
风俗
跃出
稻穗
镀亮
闪烁
田埂
sú
yuè
dù
suì
shuò
gěng
多 音 字
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（ zài zǎi）许多新鲜的花瓣……
载
zài 载重 载客
zǎi 记载 转载
会 写 字
淘
注意这些字的笔画顺序哟。
牵
鹅
卵
坑
洼
葡
萄
跃
稼
熟
稻
填
熟
庄
稼
jià
组词：庄稼 稼杆
不要多写“丶”。
易写错
熟
shú
组词：熟悉 熟透
不要少写这一点。
易写错
稻
dào
组词：水稻 稻子
这里不是一横。
易写错
这篇课文通过“我”和阿妈走月亮所见，所感，表达了“我”与阿妈之间浓浓的亲情与“我”的幸福与快乐。（段意合并法）
主要内容：
朗读第1～3自然段，找一找：
月亮是从哪里升起来的？
时间
地点
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
景物
精读课文
“秋天的夜晚，月亮升起来了”，这里的描述点明了时间和自然现象，即在秋天的夜晚，月亮开始升起，为读者勾勒出一幅宁静的夜景。文中进一步描述了月亮升起的具体位置：“从洱海那边升起来了”，这里的描述不仅提供了月亮升起的方位，还通过提及洱海这一具体的地名。
照亮了高高的（ ），照亮了村头的（ ），也照亮了，照亮了村间的（ ）和（ ）……
点苍山
大青树
大道
小路
排比



月光照亮了哪些东西？
“照亮了”句式，描述了月亮照亮的各种地方：“照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”这里的描述不仅展示了月光的广泛覆盖，还通过列举具体的地点，如点苍山、大青树、大道和小路，增强了画面的层次感和具体性。
思考
课文中写的月光下的这些景物，给你留下了什么印象？
品读探究
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“洒满月光的小路”写出了环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。
溪边
轻声读课文第4-5自然段，
说说作者抓住了哪些景物来描写月下溪边的美景？
思考问题
走过溪边，“我”看到了哪些景物？
01
这一自然段运用了哪些修辞手法？表达了怎样的感情？
02
除了现实描写，作者还想到了什么？
03
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪边
溪水流香
水塘抱月
拟人
形象地写出了月亮与水塘相互融合的生动画面。
3
4
2
1
看到了小水塘
看到了小水塘里面的月亮
看到了白色的鹅卵石
在溪水边，“我们”闻到了香味
“村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土”，这里的描述展现了乡村对道路的维护和对即将到来的收割季节的准备。“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......”这里的描述通过秋虫、夜鸟和鱼儿的活动，营造了一种生动而宁静的夜晚氛围。
“从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。”这里的描述强调了果园的丰富和稻谷的丰收，展现了乡村的富饶和美丽。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
“我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？
我的感受
“啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着……”，这里的描述展现了“我”的想象力和对夜空美景的欣赏，将月亮和星星拟人化，增加了文本的诗意和浪漫色彩。
品读探究
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。
多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？
（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。
（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间 ，抒发了“我”内心的 。
浓浓的亲情
喜悦和幸福感
主题概括
按要求写句子。
(1)我吹得蒲公英飞呀飞。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)沉甸甸地，稻穗低垂着头。(仿写拟人句)
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(3)是雪梨，还是火把梨？(用加点词造句)
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是梨花，还是雪花？
我把蒲公英吹得飞呀飞。　
蒲公英被我吹得飞呀飞。
微风拂过，花儿向我点头微笑。
小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗 仿照着写一写。