2 我是什么 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
②我是什么
二年级语文上册
在神奇的大自然里，有许多有趣的事物。
今天我们来认识一种会变身的事物。“我是什么”呢？
课文导入
朗读提示：
（1）读准字音，读通句子。
（2）给自然段标上序号。
（3）思考问题：“我”到底是什么？
jí
yuè
dī
xī
bēn
hǎi yánɡ
huài
yān mò
chōnɡ huǐ
wū
cāi
shài
猜猜
房屋
冲毁
淹没
坏事
海洋
奔跑
小溪
水滴
越升越高
极小
晒太阳
会认字
傍
亻
作
亻
日
旁
昨
极
级
纟
木
给
合
纟
下雨啦！
极
越
洋
滴
坏
冲
淹
屋
傍
晒
猜
奔
没
毁
溪
种
灾
我会写
变
带
海
作
给
极
傍
洋
坏
书写提示：第四笔竖紧靠竖中线上，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐。“又”的横撇起笔在横中线下侧。
笔顺：
piàn
造句：
她的歌声引起了台下一片热烈的掌声。
音序：
P
结构：
独体
偏旁：
片
笔画数：
4
组词：
一片 卡片 铁片
笔顺：
书写提示：左窄右宽，左右同高，末笔撇收笔与左点上下对齐。
huài
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
土
笔画数：
7
组词：
坏人 坏事 乐坏了
笔顺：
笔顺：
书写提示：上下窄，中间宽。上部第三笔在竖中线上，“冖”在横中线上侧；下部的中竖为悬针竖。
朗读课文，掌握文章大意。
思考课文可以分成几部分？怎样划分？
朗读课文，整体感知课文
读一读
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我 “云”。
读课文第1、2自然段，边读边想：“我”是怎样变化的？
探究课文
太阳一晒，我就变成汽。
水
汽
晒
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
汽
云
升、连
水汽升到天空后变成云的过程：“升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。”这里的“点儿”指的是水汽凝结成的小水滴或冰晶，它们聚集在一起形成了云。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
动词
读一读描写云的变化的句子吧！
拟人化的表达，特别生动，富有趣味性。写出云在不同天气和时间的状态。
变化多
通过拟人化的手法，描述了云的不同形态：“有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。”这里的“白衣服”指的是白云，“黑衣服”指的是乌云，“红袍”指的是朝霞和晚霞。
观察云的图片，看看云在不同时间是如何变化的。
有时候我穿着白衣服
白云
有时候我穿着黑衣服
乌云
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
晚霞
朝霞
读一读
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
凉爽的清晨，我在花瓣上滚来滚去，
人们叫我“ ”。
露珠
想一想，说一说
想一想，说一说
秋天，我变成晶莹的小冰花，
盖在动植物上。人们叫我“ ”。
霜
自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
描述了水在不同环境中的状态和活动：“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。”这里的“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳舞”、“唱歌”和“开大会”都是拟人化的表达方式，形象地描绘了水在不同环境中的动态。
温和
暴躁
第四自然段
脾气温和的水
灌溉
淹没
脾气暴躁的水
描述了水的双重特性：“有时候我很温和，有时候我很暴躁。”这里的“温和”指的是水在平静状态下的样子，如湖泊和小溪；“暴躁”指的是水在剧烈运动时的样子，如洪水和海啸。接着，文章列举了水做的好事：“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。”这里的“灌溉田地”指的是用水浇灌农田，促进农作物生长；“发动机器”指的是水力发电，利用水流的能量来驱动机械设备。
文章列举了水做的坏事：“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”这里的“淹没庄稼”指的是洪水泛滥，破坏农田；“冲毁房屋”指的是水流冲击建筑物，造成损失。最后，文章提到人们对水的管理：“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。”这里的“管住我”指的是人类通过修建水利工程、防洪设施等方法来控制水的流向和流量，减少水灾的发生。
人类想出哪些办法管住水娃娃，让水娃娃光做好事，不做坏事？
小组交流
如修水渠、水库，建大坝，多植树造林等。
齐读最后一自然段。
课文解读
小朋友，你们猜猜，我是什么？
4
你们猜到我是谁了吗？
？
以疑问句结尾，既显得活泼有趣，又拉近了与读者的距离。
照应了课文题目。
拓展说话
小朋友们，你们喜欢水娃娃吗？为什么？
请节约用水
保护水资源！
1. 多向交流记字方法（小组交叉交流）
2. 读自己喜欢的段落给朋友听。
板书设计
我是什么
汽、云、雨、冰雹、雪
帮助人类
危害人类
口头练习
水能 ，
能 ，还能 。
洗菜、洗衣服
洗脸、刷牙
饮用
生活中你还知道水能做哪些好事？
《我是什么》这一篇课文是一篇科普文章，作者运用了第一人称自我介绍的方法,以生动的语言讲述了水的变化及其利与害，描绘了水的各种形态。
课堂小结
把今天所学的知识讲给爸爸妈妈听一听。
画一画水在不同条件下发生变化的连环画，并在每幅画下面写一个词语或一句话。
作业设计