跨学科主题学习(一) 美化校园,从我做起
项目主题:
新同学对校园充满好奇心与探索欲,为了帮助他们熟悉校园环境,加强同学之间的沟通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,四川省乐山市某学校发起“美化校园,我们在行动”的项目式学习活动。
【准备阶段】
为了帮助新同学尽快熟悉环境,同学们搜集到一幅校园平面图。据图,请你完成以下任务。
(1)学校餐厅在体育馆的 方向。
(2)图中行知路长约5厘米,某同学量得这条路的实地距离约为200米。请你为这幅校园平面图添加合适的比例尺(用三种方式表示)数字式 、线段式 、文字式 。
(3)小李同学从餐厅前往图书馆看书,其测得图上距离约为5厘米,若他保持50米/分钟的速度步行,需要约 分钟。
【调查阶段】
同学们分小组通过实地走访调查,了解校园各功能区的布局。
(4)在实地走访调查过程中,你觉得同学们应该注意哪些事项
答:例:遵守学校纪律;及时记录;注重团队合作;与人礼貌交流;服从老师、组长安排;爱护公共设施;保护公共环境等。(言之有理即可)
(5)调查中,同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区,并简要说明理由。
理由:距离教学楼和图书馆太近。
【展示阶段】
为美化校园,提升文化内涵,某小组建议给教学楼重新命名,展示学生学习的积极风貌,并将方案上交学校。
(6)请你为三幢教学楼,分别重新命名,并说明其文化内涵。
示例:
教学楼1命名为立德楼。立德即树立德业,是个人的修养,寓意同学们努力提升个人修养。
教学楼2命名为志远楼。寓意同学们在学习中树立远大的理想,激励自己为理想而奋斗。
教学楼3命名为达学楼。寓意同学们经过刻苦学习,达到自己的奋斗目标,取得骄人成就。
【拓展阶段1】
为美化校园,体现绿色、生态特征,某小组建议给学校大操场周围补栽绿植。
(7)请你建议绿植树种特征的选择。制作一份植物名牌,并设计好导赏词。
【拓展阶段2】
夏季晴朗的下午,同学们17:00放学。取自行车时,发现自行车棚没有被阳光暴晒。自行车车把手、坐凳都不会烫,同学们可以开开心心骑车回家了。
(8)请你解释下午自行车棚没有被阳光暴晒的原因。跨学科主题学习(一) 美化校园,从我做起
项目主题:
新同学对校园充满好奇心与探索欲,为了帮助他们熟悉校园环境,加强同学之间的沟通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,四川省乐山市某学校发起“美化校园,我们在行动”的项目式学习活动。
【准备阶段】
为了帮助新同学尽快熟悉环境,同学们搜集到一幅校园平面图。据图,请你完成以下任务。
(1)学校餐厅在体育馆的东北方向。
(2)图中行知路长约5厘米,某同学量得这条路的实地距离约为200米。请你为这幅校园平面图添加合适的比例尺(用三种方式表示)数字式1∶4 000、线段式、文字式图上1厘米代表实地距离40米。
(3)小李同学从餐厅前往图书馆看书,其测得图上距离约为5厘米,若他保持50米/分钟的速度步行,需要约4分钟。
【调查阶段】
同学们分小组通过实地走访调查,了解校园各功能区的布局。
(4)在实地走访调查过程中,你觉得同学们应该注意哪些事项
答:例:遵守学校纪律;及时记录;注重团队合作;与人礼貌交流;服从老师、组长安排;爱护公共设施;保护公共环境等。(言之有理即可)
(5)调查中,同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区,并简要说明理由。
答:例:垃圾处理站布局不太合理。
理由:距离教学楼和图书馆太近。
【展示阶段】
为美化校园,提升文化内涵,某小组建议给教学楼重新命名,展示学生学习的积极风貌,并将方案上交学校。
(6)请你为三幢教学楼,分别重新命名,并说明其文化内涵。
答:开放性问题,言之有理即可。
示例:
教学楼1命名为立德楼。立德即树立德业,是个人的修养,寓意同学们努力提升个人修养。
教学楼2命名为志远楼。寓意同学们在学习中树立远大的理想,激励自己为理想而奋斗。
教学楼3命名为达学楼。寓意同学们经过刻苦学习,达到自己的奋斗目标,取得骄人成就。
【拓展阶段1】
为美化校园,体现绿色、生态特征,某小组建议给学校大操场周围补栽绿植。
(7)请你建议绿植树种特征的选择。制作一份植物名牌,并设计好导赏词。
答:乐山位于亚热带季风气候区,应种植适应当地气候条件的树种。
导赏词略。
【拓展阶段2】
夏季晴朗的下午,同学们17:00放学。取自行车时,发现自行车棚没有被阳光暴晒。自行车车把手、坐凳都不会烫,同学们可以开开心心骑车回家了。
(8)请你解释下午自行车棚没有被阳光暴晒的原因。
答:下午,太阳位于西边。自行车棚以西有图书馆、教学楼遮挡阳光,故自行车棚不会被暴晒。
