22 为中华之崛起而读书 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
为中华之崛起
部编版小学语文四年级上册
第
一
课
时
为中华之崛起而读书
崛起
强大、富强、兴起
初读感知
自读要求：
1.大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2.边读边思：周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？
江苏淮安
huái
奉天东关模范学校
fèng
魏校长
wèi
字词识记
为之一振
惩处
wèi
chǔ
魏校长听了为之一振！
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
为之一振
惩处
背着伯父
wèi
chǔ
bèi
瞒着
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
书写指导
左边的“先”的弯钩要变成提。
下半边的笔顺为“先两边后中间”而非“从左到右”。
“厂”里是横折钩加竖提，不是“巳”。最后是点。
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
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为中华之崛起而读书！
好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！
学习，效仿
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再读感悟
深入研读
默读课文，思考：课文讲了少年周恩来的几件事？并完成下表。
事件
时间
地点
人物（做什么）
第一件事
新学年开始了
修身课上
魏校长（问）
周恩来（回答）
第二件事
十二岁那年
奉天
伯父（告诉）
周恩来（疑惑不解）
第三件事
一个星期天
被外国人占据的地方
中国妇女（受欺负）
中国巡警（不惩处、训斥）
围观的中国人（只能劝慰）
周恩来（看见、体会）
填一填，小组汇报：
立志振兴中华
听闻中华不振
目睹中华不振
原因
结果
课文赏析
回顾第四单元学习的把握一件事主要内容的方法，思考这三件事的主要内容，与同桌相互说一说。
第一件事
（ ① ——⑩）
第二件事
（ —— ）
第三件事
（ —— ）
倒叙
让我们用上“之所以……是因为……”将三件事连接起来，概括文章的主要内容。
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来之所以从小立志为振兴中华而读书，是因为他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的现象,体会到了中华不振。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
把握主要内容的方法：
①抓住主要人物和事件；
②先概括几件事，再把几件事的内容连起来概括课文主要内容。
小 结
自由轻声读最后一自然段，思考：
是什么原因让周恩来从小就树立了这么远大的志向呢？
（用一个词语来回答）
中华不振！
课文赏析
少年中国说
少年智则国智，
少年富则国富；
少年强则国强，
少年独立则国独立；
少年自由则国自由；
少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
课后拓展
1.查阅资料，进一步理解“中华不振”，
理解周恩来立下如此志向的原因。
2.思考自己的读书志向。
谢谢观看！
《为中华之崛起而读书》