统编版六年级上册语文期末综合测试卷（二）（含答案）

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六年级上册语文期末综合测试卷（二）
建议用时：60分钟 满分：100分
一、请根据词语卡中的内容，完成相应任务。(10分)
①提供(gōng) ②斗蓬 ③伶俐(lín) ④瓦蓝 ⑤清幽 ⑥烦燥 ⑦错综
⑧瘦削(xiāo) ⑨绿风荡漾 ⑩戛然而止(ga) 汹涌澎湃 技高一畴
1.在词语卡中，加点字注音正确的一项是 。(1分)
2.在词语卡中，出现错字的三个词语是： (填序号)；请写出对应的正确词语： 。(3分)
3.下列加点字和“错综”中的“错”的意思相同的一项是(2分)( )
A.交错 B.错觉 C.错过 D.错误
4.词语卡中描写景物的词语有 (填序号)。其中，哪一个或几个词语勾起你美好的记忆？请你回忆见过的景物，用一段话写清时间、地点及景物特点等，并恰当地引用词语。(4分)
二、选择题。(12分)
1.下列每组词语中，加点字意思相同的一项是( )
A.顾影自怜 奋不顾身 B.悬崖绝壁 破琴绝弦
C.饱经风霜 饱受折磨 D.微不足道 心满意足
2.填入下列句中的词语最恰当的一项是( )
温州大罗山龙脊远近闻名。从高空 ,龙脊山如一条长龙腾跃在水库之畔。一种叱咤风云的野性力量,高傲地 大地。站在山顶向远处 ,青山掩映,绿水环统。 此景，我不禁感叹大自然的鬼斧神工。
A.俯视 鸟瞰 眺望 凝望 B.俯视 眺望 鸟瞰 凝望
C.眺望 俯视 鸟瞰 目睹 D.鸟瞰 俯视 眺望 目睹
3.下列诗句中没有描写月色的一项是( )
A.明月出天山，苍茫云海间。
B.缺月挂疏桐，漏断人初静。
C.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.在老师的精心指导下，使我的作文水平得到了明显提高。
B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，只好乖乖投降了。
C.是否认真做眼保健操，是预防学生近视的有效措施。
D.秋天，地里的庄稼和稻子都成熟了，一派喜人的丰收景象。
5.下列各领域名家的称号及代表作品对应不正确的一项是( )
A.戴嵩——画家——《斗牛图》
B.鲁迅——文学家——《故事新编》
C.贝多芬——音乐家——《月光曲》
D.柳公权——书法家——《兰亭集序》
6.下面这段话表达了作者怎样的观点，把正确的选项填在括号里( )
后来，其他科学家发现不只植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。生活在海里的动物受潮汐影响较大,以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鲑鱼洄游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令人费解,比如珊瑚虫会在繁殖季节满月的午夜一起产卵。后来,科学家发现珊瑚虫体内有一种光传感器,能感知满月时的光线。
A.动物的生活周期令人费解。
B.珊瑚虫在繁殖季节满月的午夜产卵。
C.动物通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。
D.生活在海里的动物受潮汐影响较大。
三、按要求完成句子练习。(4分)
下面是梦梦在观看太空授课视频之后写的日记片段，老师给这段话提了以下两点修改意见，请你根据老师的修改意见，帮她修改一下。
只见王亚平老师开始往水膜中加水,水膜会破吗 大家都聚精会神地看着，水膜不仅没破，还变厚了，王亚平老师把一朵粉红色的小花放在水膜上，花瓣竟然开放了。华华（说）:“真是太漂亮了!”天天（说）:“花朵怎么会在水膜上旋转？”
1.可以通过描写大家的动作、神态,把“聚精会神”写得具体一些。(2分)
修改：
2.写人物的语言可以联系语境，用不同的说法来表示“说”的意思，修改画“（ ）”的地方。(2分)
华华 :“真是太漂亮了！”天天 :“花朵怎么会在水膜上旋转？”
四、积累运用。(13分)
1.【知音难觅】“ ”形容知音难觅或乐曲高妙。知音文化起源于锺子期与俞伯牙的传说：（伯牙）方鼓琴而 ,锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”
2.【天地大美】春日的绚烂是一种美：“ ,水村山郭酒旗风。”夏夜的恬静又是一种美：“明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。”秋日的闲适更是一种美：“开轩面场圃， 。”
3.【中华儿女】“家国情怀”深深根植于民族血脉：抗金名将李纲以“祖宗疆土，当以死守， ”表明誓死捍卫家国的决心；被誉为“民族魂”的鲁迅先生以笔代戈，战斗一生，“横眉冷对 , 孺子牛”正是他的人生写照；而毛主席则以“红军不怕远征难， ”彰显革命乐观主义精神。
五、阅读理解。(31分)
(一)穷人（节选）(15分)
【选段一】
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
【选段二】
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们
都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿 老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
【选段三】
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦,桑娜 ”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)选段一中画横线的句子属于 描写，从中可以看出桑娜是一个
的人。(2分)
(2)选段二哪句话也说明了她这一特点？用“ ”画出来。(1分)
(3)选段三中画“ ”的句子运用 和 描写，“总能熬过去的”意思是 。从这句话中我们看出渔夫 的性格特点。(4分)
2.选段二主要运用了 描写，这样写的好处是 。(2分)
3.对选段二中“桑娜沉思”的内容分析不恰当的一项是(2分)( )
A.夜很深了，桑娜始终不见打鱼的丈夫回来。
B.桑娜觉得自己和丈夫成天干活，还只能勉强填饱肚子，但总算孩子们都还健康。
C.桑娜听着风暴声祈祷丈夫能平安回来。
D.桑娜担心丈夫不同意自己收养邻居西蒙的两个孩子。
4.你认为能不能把题目换成《渔夫和桑娜》？为什么？(4分)
(二)故乡滋味(16分)
8年前，我刚刚过完40岁生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。
母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。
“住几天吗 ”母亲问。
我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
青玉米煮熟了，一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
晚上,母亲问:“你到哪儿睡呢 娘就这一条土炕。”
我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结。
这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
在老家的日子,我彻底让自己放松了。每天起得很迟,睡到日上三竿。
母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……
儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。
折回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。
晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：故乡，就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄,它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆……
1.本文是围绕“ ”一句来展开叙述的。(2分)
2.围绕中心意思，作者选择了哪些不同的事例？用简洁的语言补充在下面的横线上。(4分)
①和母亲一起剥玉米吃 ② 。
③喝母亲为“我”温的早酒 ④ 。
3.下列对于文中画线句子的理解，正确的一项是(2分)( )
A.黄色的温暖是指炉膛的火是黄色的，很暖和。
B.母亲就像火光一样让“我”感到很温暖。
C.故乡就像母亲的陪伴一样，让“我”感到很温暖。
D.“我”同母亲一起在火边剥玉米吃很开心。
4.文中的母亲给你留下了怎样的印象？结合文章内容说一说。(4分)
5.文题为“故乡滋味”，而内容却以写“母亲”为主，结合文章内容说说故乡与母亲之间的关系。(4分)
六、习作。(30分)
题目：忘不了那一抹 .
在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，不少于450字。注意不要出现真实的人名、校名。
参考答案
一、1.① 2.②⑥ 斗篷 烦躁 技高一筹 3.A 4.④⑤⑨ 示例：暑假的一个早上，我和爸爸去公园散步，抬头望见瓦蓝的天空，顿时感到心旷神怡。
二、1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C
三、1.示例：有的同学用手托住自己的下巴，眼睛紧紧地盯着屏幕；有的同学眼睛都不眨一下，生怕错过任何一点变化。 2.示例：脱口而出 满脸疑惑
四、1.高山流水 志在太山 巍巍乎若太山 志在流水 汤汤乎若流水 2.千里莺啼绿映红 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 把酒话桑麻 3.不可以尺寸与人 千夫指俯首甘为 万水千山只等闲
五、（一）1.(1)环境 勤劳能干 (2)她自己也从早到晚地干活 (3)语言 动作 无论有多大的困难，生活多么艰辛，我们都能忍受过去的 善良坚强、乐观向上 2.心理 写出了桑娜担心丈夫的心理，也突出她乐观、勤劳的品质 3.D 4.不能。原因：①题目中的“穷人”不仅指渔夫和桑娜，渔夫和桑娜只是“穷人”中的代表，只是当时底层人民生活的一个缩影。 ②以“穷人”为题，凸显文章主旨，富有深意。
(二)1.于是我回了一趟老家 2.②和母亲同睡一条土炕 ④重走故乡的山路 3.C 4.根据文中的“走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来”可知，文中的母亲虽然变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。5.①借写母亲给“我”的爱，含蓄地表现故乡对“我”的情；②借“我”对母亲的依恋，表现对故乡的依恋；③故乡就像母亲一样，给“我”滋养，给“我”温暖；④故乡难离，就像“我”对母亲的情感一样，即使身处异乡也以割舍。
六、习作例文略
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