苏教版(2017秋)四年级下册第二单元《地球、月球与太阳》知识梳理课件+知识清单

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名称 苏教版(2017秋)四年级下册第二单元《地球、月球与太阳》知识梳理课件+知识清单
格式 zip
文件大小 3.2MB
资源类型 试卷
版本资源 苏教版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2025-02-26 14:07:08

文档简介

(共25张PPT)
速记·巧练系列
第一单元 地球、月球与太阳
苏教版四年级下册
5.地球
五、地球
1.人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
(1)盖天说:汉代以前,中国人认为天像一口锅,倒扣在地上;地像一个方形的棋盘,是平的。
(2)不平说:生活在海边的人们发现,当帆船回港时,总是先看见船帆,后看见船身。由此,人们认识到海面不是平的。
5.地球
(3)浑天说:我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中提出“浑天说”。“浑天说”是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型。
(4)球体说:古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影,推测地球是球形的。
2.1519年9月,葡萄牙的航海家麦哲伦带领船队进行了人类历史上第一次环球航行,证实了地球是一个球体。
5.地球
3.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船,航天员从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。地球表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的行星。
4.根据从太空拍摄的地球照片我们可以推测:白色部分可能是云层,也可能是冰川;蓝色部分可能是海洋;咖啡色部分可能是荒漠;绿色部分可能是森林或草原。其中蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。
1.在球面上模拟帆船回港的情况。
现象:沿着球面航行,进港时,总是先看到船帆,后看到船身;出港时则相反。
结论:根据观察到的现象,能够判断出地球是一个球体。
2.在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
当取下连接小旗的棉线时,棉线呈环状。这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行 ,最终又回到了起点。
阅读麦哲伦环球航行的故事,并在教材图中标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。
提示:在麦哲伦环球航行与陆地交汇处做标记。
六、月球
1.400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。许多年来,科学家一直认为环形山是由火山喷发而形成的。20世纪70年代,科学家结合观测证据提出了新的观点:这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。
2.由于太阳、地球、月球三者的相对位置,随着月球绕地球运行而变化,月球被照亮的部分发生周期性的变化称为月相变化。
3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星,也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气,没有液态水,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光,但能够反射太阳光。
4.根据形状认识各种月相。
4.根据形状认识各种月相。
5.两次满月大约相隔三十天,约是农历的一个月。
6.月亮升起的位置,月初时在西方,然后逐渐东移。月中时,升起位置在东方,之后从东逐渐西移。月末时,升起位置在西方。
7.月相的变化规律:农历上半月,由缺到圆,亮面在右;农历下半月,由圆到缺,亮面在左。
1.模拟环形山的形成。
现象:丢石子时,在细沙上会出现很多像环形山一样的坑,并且由于石子的大小不同,形成的坑大小不一,但都近似圆形的。
结论:环形山可能是陨石撞击形成的。
2.观察“环形山”阴影的变化。
现象:当光直射到石子坑时,能照亮“环形山”;而斜射时,只有部分“环形山”被照亮,其他部分为影子。
结论:当光直射“环形山”没有影子,全部被照亮;当光斜射“环形山”有影子,部分照亮。
3.模拟月球的公转,观察“月相”的变化。
现象:随着“月球”的转动,“月球”表面被“太阳”照亮的部分在不断变化,当“月球”处于“地球”和“太阳”之间时,亮面最大,然后逐渐变小,当“月球”被“地球”遮挡时,变成暗面,之后亮面又不断增大。
结论:月球的月相不断规律地变化,由缺变圆,再由圆变缺。
4.整理月相观察日记。
结论:两次满月大约间隔三十天。
七、太阳
1.太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球,表面温度约5700摄氏度,内部温度可达1600万摄氏度。它的体积相当于130万个地球那么大。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的恒星。
2.太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米,光在真空中的传播速度约30万千米/秒。用距离1. 5亿千米除以速度30万千米/秒等于500秒,即太阳光到达地球需要的时间约为8.33分钟。
3.从地球到太阳,假如乘坐速度为1000千米/时的飞机,大约要连续飞行17年;假如乘坐速度为40000千米/时的火箭,要连续飞行5个多月。
4.阳光照射到地面,光线与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太阳的高度。
5.中午12时,太阳直射,辐射最强,这时的太阳高度角最大;上午9时和下午3时的太阳高度角相同,都比中午的角度小。
6.用量角器测量太阳高度角。
(1)一名同学背对太阳站立。
(2)在人影前端与头顶之间拉直一根线(没有弹力)。
(3)测出这根线与地平面之间夹角的角度。
7.一日内,太阳位于上中天时,其高度达到最大值,称为“正午太阳高度”。以正午太阳高度为对称点,上午和下午的太阳高度呈轴对称。如上午9时和下午3时的太阳高度相同,只是方向不同。
8.正午太阳高度的大小,随纬度和季节变化而有规律地变化。
八、日晷
1.影子的形成需要三个条件:光源、不透明物体和承接影子的屏。
2.用手电筒模拟太阳的实验:手电筒代表太阳,竹篾代表太阳相对地球的运动轨迹,小标杆的作用是产生影子,代表地球上能产生影子的物体。
3.阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化,太阳位置最高时影子最短;太阳位置最低时影子最长。
4.影子的方向一直和太阳的方向相反,太阳的方向变化是东→南→西;影子的方向变化是西→北→东。太阳高度的变化是低→高→低;影子的长短变化是长→短→长。

5.古代人早就注意到阳光下物体影子的变化与太阳的移动有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方被称为太阳钟,在中国被称为日晷。

6.其他类型的日晷。
(1)牛顿钟:牛顿钟属于地平日晷,根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,直接读取时刻,是最原始的地平日晷。后来的地平日晷的晷针始终指向北极星,也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。
(2)立式日晷:立式日晷的晷盘垂直于地平面,晷针的反向延长线指向北极星。
(3)赤道日晷:赤道日晷的晷盘平行于赤道面,晷针指向北极星。
1.研究物体影子的长短与方向的变化。
现象:用手电筒照射铅笔能够看到影子,并且影子总是与手电筒光源的方向相反。当改变照射方向时,影子的方向也随之改变。改变照射的高度,影子的长短也会改变,照射高度越高,影子越短;照射高度越低,影子越长。
结论:光源与影子总在相对的方向上,改变光源的照射方向,影子的方向也随之改变。改变光源的照射高度,影子的长短也会改变,照射高度越高,影子越短;照射高度越低,影子越长。
2.用手电筒模拟太阳的实验。
结论:(1)影子的方向和太阳的方向相反。
(2)太阳位置最高时,影子最短,太阳位置最低时,影子最长。
3.研究阳光下小棒影子的变化情况。
结论:太阳的方向变化是东→南→西;影子的方向变化是西→北→东;太阳的高度变化是低→高→低;影子的长短变化是长→短→长。
谢谢
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四年级下册速记·巧练系列(苏教版)第二单元 地球、月球与太阳
5.地球
1.人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
(1)盖天说:汉代以前,中国人认为天像一口锅,倒扣在地上;地像一个方形的棋盘,是平的。
(2)不平说:生活在海边的人们发现,当帆船回港时,总是先看见船帆,后看见船身。由此,人们认识到海面不是平的。
(3)浑天说:我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中提出“浑天说”。“浑天说”是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型。
(4)球体说:古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影,推测地球是球形的。
2.1519年9月,葡萄牙的航海家麦哲伦带领船队进行了人类历史上第一次环球航行,证实了地球是一个球体。
3.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船,航天员从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。地球表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的行星。
4.根据从太空拍摄的地球照片我们可以推测:白色部分可能是云层,也可能是冰川;蓝色部分可能是海洋;咖啡色部分可能是荒漠;绿色部分可能是森林或草原。其中蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。
1.在球面上模拟帆船回港的情况。
现象:沿着球面航行,进港时,总是先看到船帆,后看到船身;出港时则相反。
结论:根据观察到的现象,能够判断出地球是一个球体。
2.在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。
当取下连接小旗的棉线时,棉线呈环状。这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行 ,最终又回到了起点。
阅读麦哲伦环球航行的故事,并在教材图中标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。
提示:在麦哲伦环球航行与陆地交汇处做标记。
6.月球
1.400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。许多年来,科学家一直认为环形山是由火山喷发而形成的。20世纪70年代,科学家结合观测证据提出了新的观点:这些环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。
2.由于太阳、地球、月球三者的相对位置,随着月球绕地球运行而变化,月球被照亮的部分发生周期性的变化称为月相变化。
3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星,也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气,没有液态水,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光,但能够反射太阳光。
4.根据形状认识各种月相。
5.两次满月大约相隔三十天,约是农历的一个月。
6.月亮升起的位置,月初时在西方,然后逐渐东移。月中时,升起位置在东方,之后从东逐渐西移。月末时,升起位置在西方。
7.月相的变化规律:农历上半月,由缺到圆,亮面在右;农历下半月,由圆到缺,亮面在左。
1.模拟环形山的形成。
现象:丢石子时,在细沙上会出现很多像环形山一样的坑,并且由于石子的大小不同,形成的坑大小不一 ,但都近似圆形的。
结论:环形山可能是陨石撞击形成的。
2.观察“环形山”阴影的变化。
现象:当光直射到石子坑时,能照亮“环形山”;而斜射时,只有部分“环形山”被照亮,其他部分为影子。
结论:当光直射“环形山”没有影子,全部被照亮;当光斜射“环形山”有影子,部分照亮。
3.模拟月球的公转,观察“月相”的变化。
现象:随着“月球”的转动,“月球”表面被“太阳”照亮的部分在不断变化,当“月球”处于“地球”和“太阳”之间时,亮面最大,然后逐渐变小,当“月球”被“地球”遮挡时,变成暗面,之后亮面又不断增大。
结论:月球的月相不断规律地变化,由缺变圆,再由圆变缺。
4.整理月相观察日记。
结论:两次满月大约间隔三十天。
7.太阳
1.太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球,表面温度约5700摄氏度,内部温度可达1600万摄氏度。它的体积相当于130万个地球那么大。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的恒星。
2.太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米,光在真空中的传播速度约30万千米/秒。用距离1. 5亿千米除以速度30万千米/秒等于500秒,即太阳光到达地球需要的时间约为8.33分钟。
3.从地球到太阳,假如乘坐速度为1000千米/时的飞机,大约要连续飞行17年;假如乘坐速度为40000千米/时的火箭,要连续飞行5个多月。
4.阳光照射到地面,光线与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太阳的高度。
5.中午12时,太阳直射,辐射最强,这时的太阳高度角最大;上午9时和下午3时的太阳高度角相同,都比中午的角度小。
6.用量角器测量太阳高度角。
(1)一名同学背对太阳站立。
(2)在人影前端与头顶之间拉直一根线(没有弹力)。
(3)测出这根线与地平面之间夹角的角度。
7.一日内,太阳位于上中天时,其高度达到最大值,称为“正午太阳高度”。以正午太阳高度为对称点,上午和下午的太阳高度呈轴对称。如上午9时和下午3时的太阳高度相同,只是方向不同。
8.正午太阳高度的大小,随纬度和季节变化而有规律地变化。
测量并画出不同时间的太阳高度角。
8.日晷
1.影子的形成需要三个条件:光源、不透明物体和承接影子的屏。
2.用手电筒模拟太阳的实验:手电筒代表太阳,竹篾代表太阳相对地球的运动轨迹,小标杆的作用是产生影子,代表地球上能产生影子的物体。
3.阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化,太阳位置最高时影子最短;太阳位置最低时影子最长。
4.影子的方向一直和太阳的方向相反,太阳的方向变化是东→南→西;影子的方向变化是西→北→东。太阳高度的变化是低→高→低;影子的长短变化是长→短→长。
5.古代人早就注意到阳光下物体影子的变化与太阳的移动有关系,而且这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方被称为太阳钟,在中国被称为日晷。
6.其他类型的日晷。
(1)牛顿钟:牛顿钟属于地平日晷,根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,直接读取时刻,是最原始的地平日晷。后来的地平日晷的晷针始终指向北极星,也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。
(2)立式日晷:立式日晷的晷盘垂直于地平面,晷针的反向延长线指向北极星。
(3)赤道日晷:赤道日晷的晷盘平行于赤道面,晷针指向北极星。
1.研究物体影子的长短与方向的变化。
现象:用手电筒照射铅笔能够看到影子,并且影子总是与手电筒光源的方向相反。当改变照射方向时,影子的方向也随之改变。改变照射的高度,影子的长短也会改变,照射高度越高,影子越短;照射高度越低,影子越长。
结论:光源与影子总在相对的方向上,改变光源的照射方向,影子的方向也随之改变。改变光源的照射高度,影子的长短也会改变,照射高度越高,影子越短;照射高度越低,影子越长。
2.用手电筒模拟太阳的实验。
结论:(1)影子的方向和太阳的方向相反。
(2)太阳位置最高时,影子最短,太阳位置最低时,影子最长。
3.研究阳光下小棒影子的变化情况。
结论:太阳的方向变化是东→南→西;影子的方向变化是西→北→东;太阳的高度变化是低→高→低;影子的长短变化是长→短→长。
画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。
记录一天中阳光下小棒影子的长短。
一天中,阳光下物体影子的变化规律是早晨影子较长,然后逐渐变短,正午最短,然后逐渐变长,直至日落影子消失。
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