统编版六年级上册语文期末综合测试卷（五）（含答案）

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六年级上册语文期末综合测试卷（五）
建议用时：60分钟 满分：100分
学校推出“阅读，是最美好的遇见”特别策划，引导激励广大学生爱读书、读好书、善读书，在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。
一、阅读活动导语，完成小题。(14分)
阅读,是最美好的遇见。遇见可以陪伴我们终生的知己,遇见一个令人 jīng tàn( )又 huí wèi( )无穷的世界,遇见战胜 kùn nan( )的勇气和力量,遇见那个更好的、可以 的自己。
当我们的眼睛被未知的 lián mù( )zhē gài( ),当我们的身体被yǒu xiàn( )的环境拘束,当我们的心灵被难解的 chóu yuàn( ) shù fù( ),我们开始fú àn( )阅读。人类数千年智慧所 níng jié( )成的知识、观点和艺术，至今仍能给我们以 、以力量。
1.看拼音，在括号里写出正确的词语。(10分)
2.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)( )
A.乘风破浪 抚慰 B.居高临下 安慰
C.热血沸腾 治愈 D.大步流星 感动
3.下列句子中的加点词含义相同的一项是(2分)( )
①这位新入伍的士兵在首长面前表现得非常拘束。
②喝茶讲究随性自然，不要被条条框框拘束。
③相比之前参加比赛时的懵懂和拘束，现在的她落落大方、胸有成竹。
④发扬传统的精华，但也不过于受传统成规的拘束，而不断创造，这样才能使京剧艺术不断发展。
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
二、检测本学期的阅读收获。(23分)
1.下列加点字读音全部正确的一项是( )
A.璀璨(cuǐ) 鸣啭(zhuàn) 微波粼粼(líng)
B.渲染(xuàn) 盘踞(jù) 戛然而止(jiá)
C.祭奠(diàn) 栅栏(zhàn) 忐忑不安(tan te)
D.魁梧(kuǐ) 抽搐(chù) 奄奄一息(yǎn)
2.下列加点词语的解释有误的一项是( )
A.明月别枝（横斜的树枝）惊鹊
B.方（正）鼓琴而志（志向）在太山
C.所宝（珍藏）以百数（计数）
D.两山排闼（小门）送青来
3.人们习惯用( )形容缺乏乐感，用( )寄托对美好生活的向往。
A.五音不全 B.五谷不分 C.五味杂陈 D.五福临门
4.戏曲文化早已融入生活。下列句子中，与戏曲有关的词语使用不恰当的一项是( )
A.我犯错的时候，父母为了教育我，总是一个唱红脸，一个唱白脸。
B.每次演出，我们班的节目总是第一个出场，大家笑称我们是“压轴班”。
C.妹妹虽然年幼，但说话做事有板有眼。
D.这两人是不打不相识，友谊是在互唱对台戏中逐渐建立起来的。
5.书法是中华民族文化艺术的瑰宝。楷书四大家之一的柳公权，其楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。下面出自柳公权的作品的是( )
6.下面选项中，不正确的一项是( )
A.《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两则短小的文言文，讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。
B.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（可以缩句为“海边种着西瓜”)
C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
D.读文章时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
7.根据所学内容填空。(11分)
(1)这学期，阅读了那么多的美文，我想背起行装，去江南走走，沉浸在“ ,水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风面， ”的声色之美中；想去“在天底下， ,而并不 ”的大草原驰骋；想站在黄河边，去领略“九曲黄河万里沙， ”的壮观；更想去踏踏长征路，重温革命岁月，去感受毛主席“红军不怕远征难， ”的豪迈之情。
(2)这学期，在书本的带领下，我串了很多“门”：轻轻打开《穷人》，被桑娜夫妇的善良、高尚感动；我跟着 (填作者)去《战争与和平》串了门儿；抚摸着“民族魂”鲁迅先生厚重的“门”，我看到了深蓝天空金黄圆月下，海边沙地上那个“ , ,向一匹猹尽力的刺去”的少年闰土，听到了先生在黑暗中对自己对青年的鼓励——其实地上本没有路， , 。
三、阅读与生活。(3分)
读读下面关于“要阅读经典”的文字，请仿照样子概括出经典作品的其他三种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(1) (2) .
(3)经历文化濡染 (4) .
四、阅读与鉴赏。(30分)
(一)草原秋色(21分)
①“草儿哟青青溪水长，风吹哟草低现牛羊……”这视频讲解是我少年时学唱的第一首关于草原的歌。清新优美的画面，音符编织的旋律,使我 ,以至于萌生了一定要亲眼看一看草原的愿望。
②去年九月,我终于如愿以偿饱览了草原秋色。尽管行前已知道,去的并不是“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的内蒙古大草原，而是距北京80公里,一个曾被城里人忽略的地方,后经开发建设起来的旅游风景区——康西草原。历史上，延庆地处农耕文明与游牧文明的交汇处,康庄以西,就是北京唯一且最大的一片草原。
③当黎明轻轻走进座座毡房时,依偎着官厅湖水的草场醒来了。晨曦中的草原这般恬静：不经意间漫来的晨雾，更给它添上一层妩媚；天与湖之间是一抹暗褐的海坨山，初起的雾磨掉了它的嶙峋粗犷，而赐给它以娇柔；慢慢地，暗褐向四下浸漫开去，山峰的边缘染上几许淡青,须臾又浸出鹅黄。这色泽又一一映入湖水,把湖水染得五彩斑斓。当天边射出温暖的阳光时,官厅湖倏地明亮起来，每圈波纹都荡漾出原先的蔚蓝；草场上，洁白的馒头花，淡青色的蝶状花，金灿灿的野菊花，还有叫不出名字的十字形小紫花……全都舒展开来,尽情吸吮着草原上的阳光。它们点缀在无垠的原野上,仿佛织在绿缎上的片片锦绣云霞。
④草原的风舒缓而又深沉。每当风儿吹过,每茎青草都变成了颤动的琴弦，一根一根震颤着，形成悠扬、迷人的旋律。它不是春天般柔和绵长的私语,也不是夏日般爽快热烈的朗笑,不同于晚秋沉寂肃穆的沉思，更不同于暮冬冷峻萧瑟的等待，而是一种孕育成熟、催人奋发的初秋之韵。我们一行人都被草原的情怀深深陶醉。一位同伴唱起了《草原牧歌》，顿时，大家都 地应和了起来。
⑤“丁零！丁零！”几匹骏马立在我们面前，几个皮肤黝黑、两眼有神的年轻马夫热情地邀我们骑马。不骑马就不算到过草原,我带头纵身上马，学着电影里牧马人的架势，一手拉紧缰绳，一手执住马鞭，听任马儿溜达。“喂！你们怎么来了？”我问尾随在后跑得气喘吁吁的小伙子。年轻的马夫谈兴很浓,我索性信马由缰,边骑边与他聊天。他告诉我这里过去很穷。尽管地多人少,但大都是砂礓土,往日光啃土地,一天才几块钱。成了旅游区后,当地人们大都搞起副业、商业、手工业。餐厅、舞厅、游艺场、赛车场、旱冰场，还有出租马匹，全成了村里人的生财之道。现在，村里好些人家盖起了新房……小伙子说得绘声绘色,语调里都是 。
1.选择合适的词语填入文中横线处。（填序号，3分）
①心满意足 ②心驰神往 ③不约而同
2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，好处是 。(3分)
3.第③自然段围绕“草原秋色”展开了详细的描写，下列对其分析不恰当的一项是(2分)( )
A.抓住色彩，写出了草原秋色的五彩斑斓。
B.按时间顺序描写，从黎明写到太阳升起。
C.由近及远，先写近处的草原，再写远处的湖山。
D.点面结合，“晨曦中的草原这般恬静”是整体勾勒，后面的分句是局部刻画。
4.用“ ”画出第④自然段表达作者感受的句子。在写景中融入感受的好处是 。(3分)
5.第⑤自然段的省略号里，可能还会有哪些内容？结合文章内容和生活实际想开去，写一写。(4分)
6.同样是写草原，请你比较选文和老舍的《草原》表达的情感有何异同，补全下表。(6分)
《草原》 《草原秋色》
相同点 都表达了对草原美景的 。
不同点 表达了对 的赞美。 表达了对 的赞美。
(二)非连续性文本阅读(9分)
【材料一】
学校开展的“我最喜欢的一本书”评选活动已进入投票阶段，通知如下：
①投票时间:12月13日9:00-12月19日16:00
②投票范围：指定的儿童小说、童话、科普百科等50本（套）候选书籍。
③投票规则：投票期间，每位投票者只能投一次，多投无效。
【材料二】
经过一周的投票，“我最喜欢的一本书”评选结果统计如下：
【材料三】
美美搜集了几条读书名言和大家分享。
①不动笔墨不读书。(徐特立)
②不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。（鲁迅）
③读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马观花,所获甚微。(王梓坤)
1.根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)小明特别喜欢这个活动，12月12日上午9：00就为自己喜欢的书投上了一票。
( )
(2)从投票结果看，大家更爱看儿童小说。( )
(3)冬冬可以每天为自己喜欢的书投一次票。( )
2.小雨很喜欢读书，他常对朋友说：“儿童小说最有趣，其他书都不用读。读的时候几天一本，了解个大概就行。”请结合材料二、三以及自己的阅读经验，为他提出两点建议。(2分)
3.请推荐一本你最喜爱的书，完成好书推荐卡。(4分)
好书推荐卡
推荐书目：《 》
推荐理由：
五、习作。(30分)
题目： 影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书,甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②结构完整，详略得当，有真情实感；③不少于500字。
参考答案
一、1.惊叹 回味 困难 帘幕 遮盖 有限 愁怨 束缚 伏案 凝结2. A 3. D
二、1. B 2. B 3. A D 4. B 5. A 6. B
7.(1)千里莺啼绿映红 万紫千红总是春 一碧千里 茫茫 浪淘风簸自天涯 万水千山只等闲 (2)列夫·托尔斯泰 项带银圈 手捏一柄钢叉 走的人多了 也便成了路
三、示例：(1)体悟经典之美 (2)继承传统文化 (4)发生气质变化
四、（一）1.② ③ ① 2.比喻 生动形象地写出了青草随风摇动的样子，表现了青草迷人的生命力 3.C 4.它不是春天般柔和绵长的私语，也不是夏日般爽快热烈的朗笑，不同于晚秋沉寂肃穆的沉思，更不同于暮冬冷峻萧瑟的等待，而是一种孕育成熟、催人奋发的初秋之韵。我们一行人都被草原的情怀深深陶醉。 情景交融，浑然一体，更能引起读者的共鸣 5.示例：好些人家都买了汽车，出行越来越方便了。不仅彩电普及，别的电器也不少。人们身上的衣服款式多样，人们脸上的笑容也越来越多了。6.相同点：赞美和喜爱 不同点：蒙汉之间深情厚谊 人民生活越来越好
(二)1.(1)×(2)√(3)× 2.①读书应该博览群书，多看各种类型的优秀书籍；②读书要多思考，多问为什么，这样才能有所收获。 3.示例：格林童话故事情节生动有趣，寓意深刻，耐人寻味。读者能从一个个妙趣横生的故事中感悟生活的真谛和做人的道理。
五、习作例文略
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