8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
陈太丘与友期行
刘义庆
核心任务
学校开展了“别人家的好孩子”评选活动，《陈太丘与友期行》中的陈元方同学入围，请同学们走进“别人家的好孩子”活动现场，为陈元方小朋友拉票。
拉票环节
环节一:讲好孩子的故事
环节二:赞好孩子的品质
环节三:传好孩子的家风
陈 太 丘 /与 友/ 期 行，期 /日 中。过 中 /不 至，太 丘 /舍 去，去 后 /乃 至。元 方 /时 年 /七 岁，门 外/ 戏。客 问 /元 方：“尊 君 /在 不(fǒu) ”答 曰：“待 君 /久 不 至，已 去。”友 人 /便 怒 曰：“非 人 哉 ! 与 人/ 期 行，相 委 /而 去。”元 方/ 曰：“君 与 家 君/ 期 日 中。日 中 /不 至，则 是 /无 信；对 子 /骂 父，则 是/ 无 礼。”友 人 /惭，下 车 /引 之。元 方 /入 门 不 顾。
陈太丘与友期行
环节一 讲好孩子的故事
活动（一）反复朗读，读流利
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
活动（二）借助注释，疏通文意，积累文言词语
积累下列加点的词语：
1.太丘舍去 2. 去后乃至 3.门外戏
4.与人期行 5.相委而去 6.下车引之
7.入门不顾
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
他的朋友便发怒说道：”不是人啊！和我相约同行，（却）丢下我走了。“
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”
根据文章内容，为陈元方录制一份拉票宣传视频，每组选派三名同学 (旁白，元方、友人)进行故事的表演（发挥想象，辅以手势和神态），比比看哪组元方的故事讲得更生动。
活动三 讲好孩子故事
环节二 赞好孩子的品质
活动(一)
《世说新语》有一个篇章《夙惠》，专门记录聪颖小孩子的言行，但《陈太丘与友期行》这篇文章却收录在《方正》。方正，指行事刚直，坚持原则，不怕得罪人。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”
有人认为在“友人惭，下车引之”时，“元方入门不顾”十分失礼，不能参与“别人家的好孩子”评选。请你为元方的行为进行解释。
第一，他懂得“信”的重要；
第二，他懂得“礼”的重要；
第三，他的辩驳有理有据，落落大方；
第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
活动（二)
这就是《世说新语》，它推崇的绝不是高尚的人、完美的人，而是真实的人、自由的人。
环节三传好孩子家风
请你结合文章和助读资料，谈谈陈家家风是如何炼就“别人家的好孩子”的
助读资料
（一）《后汉书·陈寔传》:“时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰:‘夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，習以性成，遂至于此。梁上君子者是矣!”
（二）元方兄弟两人在烧火，结果一同放下手头的事，都去听父亲与客人的清谈。做饭忘了放上箅子，饭都落到了锅里。饭煮成了粥。陈寔问:“你们可记住了吗 ”于是兄弟俩一起说，一句话也没有漏掉。陈是说:“既然这样，只吃粥也行，何必一定要是干饭呢!”
（三）陈寔与大儿子陈纪元方、四儿子陈谌季方皆为望族名士，在士人心中享有崇高地位，当时人们把他们父子三人并称为“三君”。人们甚至认为“宁为刑罚所加，不为陈君所短”，宁愿接受刑罚，不愿被陈寔批评。
陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样，我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用，参考课本P31，完成以下练习。
敬辞和谦辞的正确使用
称人父亲说 称己父亲为
称人母亲为 称己母亲为
称人儿子为 称己儿子为
称人女儿为 称己女儿为
令尊
令堂
令郎
令爱
家父
家母
犬子
小女
请同学们人人为好孩子元方代言，讲好元方的据理力争，维护父亲尊严的故事，学习元方刚正的品质，传颂懂礼貌，守诚信，会尊重的优良家风。
课堂小结