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统编2024版八上语文专项复习
（七） 文言文阅读（课内外联读）
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，（A）间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
十三日，出山门，循麓而右，一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立（B）尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘①于前。鸟道盘折逾坳右转溪流汤汤②，涧底石平如砥③。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀（C）北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。
（选自徐霞客《游雁荡山日记》，有删改）
【注释】①横亘：横贯。②汤（shānɡ）汤：大水急流的样子。③砥（dǐ）：细的磨刀石。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 沿溯阻绝 顺流而下
联系常见成语 岩穷矣 穷尽
迁移课内字词 约去灵岩十余里 距离
根据语境推断 循麓而右 沿着
10.（2分）请将“之”“其”“而”还原到文中括号内。
A.（ 其 ） B.（ 而 ） C.（ 之 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
鸟道盘折/逾坳右转/溪流汤汤。
12.（2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
一路崖壁参差，流霞映彩。
一路上，山崖、岩壁参差不齐，流霞与山间的色彩交相辉映。
13.（4分）【甲】【乙】两文通过写景都表达了作者怎样的感情？试作分析。
【甲】【乙】两文通过写景都表达了作者对自然山水的喜爱和赞美之情。【甲】文借三峡各具特色的四季风光表达作者对三峡的热爱和赞美；【乙】文通过对雁荡山的描写，表达作者对其奇观异景的喜爱之情。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉（A）千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
丘之小，不能一亩，可以笼（B）有之。问（C）主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己①时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯②之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬③而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
（选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删改）
【注释】①李深源、元克己：二人均为柳宗元友人，此时同贬居永州。②瀯瀯（yínɡ yínɡ）：象声词，像水回旋的声音。③匝旬：周旬，即十天。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 横柯上蔽 树木的枝干
联系常见成语 以效兹丘之下 效力
迁移课内字词 止四百 仅，只
根据语境推断 虽古好事之士 爱好
10.（2分）请将“而”“则”“其”还原到文中括号内。
A.（ 则 ） B.（ 而 ） C.（ 其 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
13.（2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”的精神状态。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
14.（2分）两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：【甲】文抒发了作者热爱山水美景以及 摒弃世俗名利 之情，【乙】文抒发了作者发现并买到奇美小丘后的 欣喜、自得 之情。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（A）奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隟③也，则施施（B）行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到（C）披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特。
（选自柳宗元《始得西山宴游记》）
【注释】①僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。②惴栗：恐惧不安。③隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 夕日欲颓 坠落
联系常见成语 倾壶而醉 倒出来
迁移课内字词 日与其徒上高山 每天
根据语境推断 觉而起 睡醒
10.（2分）请将“而”“其”“则”还原到文中括号内。
A.（ 其 ） B.（ 而 ） C.（ 则 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
以为凡是州之山水有异态者/皆我有也/而未始知西山之怪特。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
13.（2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价【乙】文中“意有所极，梦亦同趣”的状态。
实是欲界之仙都。
14.（2分）文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异。请分别写出两位作者在文中所寄寓的情感。
示例：【甲】文表达了作者沉醉于山水美景的愉悦之情。【乙】文表现了作者忘忧的心态及其高洁的人格和傲世的情怀。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取（A），何必归乡（B）！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④（C）。
（选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》）
【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字源推测 月色入户 门
联系常见成语 与此孰胜？ 谁
迁移课内字词 闻范子丰新第园池 听说
根据语境推断 念无与为乐者 游乐，玩乐
10.（2分）请将“耳”“焉”“哉”还原到文中括号内。
A.（ 焉 ） B.（ 哉 ） C.（ 耳 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
江山风月/本无常主/闲者便是主人。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
13.（2分）【甲】文提到“欣然”，文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应？试举一例简要分析。
“怀民亦未寝”中的“亦”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也传递出这种喜悦之情。一个“亦”字透出和友人心灵相通的愉悦。一个“但”字，轻微转折中有两人不同流俗的自得之情。
14.（2分）联系【甲】文，谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀。
“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬谪，却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又甚（A），将若之何？”子西曰：“二三子①恤②不相睦，无患吴（B）。昔阖庐食不二味居不重席舟车不饰。在国，天有灾疠，亲巡孤寡，而共其乏困。在军，熟食者分，而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民，而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷③。吾先大夫子常易之，所以败我（C）。今闻夫差④珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新。夫差先自败也已，安能败我？”
（选自《左传》，有删改）
【注释】①二三子：你们。②恤：忧虑。③旷：抛弃。④夫差：吴王阖庐的儿子。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 无患吴（B） 担心，忧虑
联系常见成语 而后喻 了解、明白
迁移课内字词 楚大夫皆惧 害怕
根据语境推断 吾先大夫子常易之 轻视
10.（2分）请将“矣”“也”“焉”还原到文中括号内。
A.（ 焉 ） B.（ 矣 ） C.（ 也 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
昔阖庐食不二味/居不重席/舟车不饰。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
借此使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所欠缺的能力。
13.（2分）【乙】文中指出夫差“自败”的原因是“珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新”，请从【甲】文中也摘录一句话揭示夫差“自败”的原因。
死于安乐。
14.（2分）孟子论辩善用排比句式，请从【甲】文中任选一组，分析其表达效果。
示例：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”开篇举出六个例子形成排比，由君王到臣子，论证有力，气势磅礴，增强了说服力。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫（A）？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’（B）顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】
同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，（C）解去。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至，见式耜。式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史·张居正传》，有删改）
【注释】①同敞：即张同敞，张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 往之女家 同“汝”，你
联系常见成语 或败奔 有时
迁移课内字词 同敞危坐不去 离开
根据语境推断 适同敞自灵川至 恰逢
10.（2分）请将“以”“乎”“乃”还原到文中括号内。
A.（ 乎 ） B.（ 以 ） C.（ 乃 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。
13.（2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价【乙】文中的“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎”。
行天下之大道。
14.（2分）【乙】文中的事例能否作为【甲】文中“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。
示例：能，因为张同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与式耜吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】
农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术①（A）？”
行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬（B）！人之处事亦然，欲速则不达（C）。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
【注释】①术：方法。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 曾不能毁山之一毛 草木
联系常见成语 且仆于田 倒下
迁移课内字词 未及移时 等到
根据语境推断 行者见而哂之 嘲笑
10.（2分）请将“矣”“也”“乎”还原到文中括号内。
A.（ 乎 ） B.（ 矣 ） C.（ 也 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
行者解衣下田/一息而数锄/一锄尽一身之力。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
寒暑易节，始一反焉。
冬夏换季，才往返一次。
13.（2分）【甲】文中智叟对待愚公移山的态度从“ 笑而止之 ”到“ 亡以应 ”的变化，侧面衬托愚公移山所表现出的智慧和魄力令人信服。【乙】文中行者的态度也经历了相似的变化。
14.（2分）【甲】【乙】两文都能给我们智慧的启迪，请结合选文内容，谈谈你从愚公和农夫身上，分别获得了什么启示。
【甲】文：要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈。
【乙】文：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。（或只有在生活的实践中，才能找到正确的答案，没有实践，就没有发言权。）
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上（A）使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼（B）去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。
先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教（C），量贼众寡，使更⑤出御贼。
…………
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 吾欲入劳军 慰问
联系常见成语 寇至御之 抵御、抵抗
迁移课内字词 各将三千人 率领
根据语境推断 量贼众寡 考虑
10.（2分）请将“之”“乃”“而”还原到文中括号内。
A.（ 乃 ） B.（ 而 ） C.（ 之 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
将不择人/以官为先后/取败之道也。
12.（2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
13.（4分）【甲】【乙】两文均使用了对比手法刻画人物。请各举一例加以说明。
（示例）【甲】文：在迎接皇帝劳军的过程中，霸上及棘门军营“将以下骑送迎”，而细柳营中周亚夫“将军亚夫持兵揖”二者形成鲜明的对比；【乙】文：在御敌方式上，先前“寇至御之，则官卑者先出”这一根据官级大小出兵方式，与范仲淹“量贼众寡，使更出御贼”这一根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人的方式形成鲜明的对比。
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（七） 文言文阅读（课内外联读）
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，（A）间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
十三日，出山门，循麓而右，一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂岩。岩下危立（B）尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘①于前。鸟道盘折逾坳右转溪流汤汤②，涧底石平如砥③。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀（C）北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷矣。
（选自徐霞客《游雁荡山日记》，有删改）
【注释】①横亘：横贯。②汤（shānɡ）汤：大水急流的样子。③砥（dǐ）：细的磨刀石。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 沿溯阻绝 顺流而下
联系常见成语 岩穷矣 穷尽
迁移课内字词 约去灵岩十余里 距离
根据语境推断 循麓而右 沿着
10.（2分）请将“之”“其”“而”还原到文中括号内。
A.（ 其 ） B.（ 而 ） C.（ 之 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
鸟道盘折/逾坳右转/溪流汤汤。
12.（2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
一路崖壁参差，流霞映彩。
一路上，山崖、岩壁参差不齐，流霞与山间的色彩交相辉映。
13.（4分）【甲】【乙】两文通过写景都表达了作者怎样的感情？试作分析。
【甲】【乙】两文通过写景都表达了作者对自然山水的喜爱和赞美之情。【甲】文借三峡各具特色的四季风光表达作者对三峡的热爱和赞美；【乙】文通过对雁荡山的描写，表达作者对其奇观异景的喜爱之情。
【乙文参考译文】
十三日，（我）从灵岩寺山门出发，沿着山麓向右走，一路上（只见）山崖、岩壁参差不齐，流霞与山色相辉映。高峻而顶部平展的，是板嶂岩。板嶂岩下耸立而又尖又窄狭的，是小剪刀峰。再往前走，重重叠叠的山岩之上，一座亭亭玉立的山峰直插云天，是观音岩。观音岩侧面则是马鞍岭，横亘在前方。险要的山道盘旋、曲折，越过山坳向右转，有溪流浩浩汤汤，山涧底部的石头平坦得像细磨刀石。沿着山涧深处前进，大约离开灵岩寺十余里，经过常云峰，就见大剪刀峰介立于涧旁。大剪刀峰的北面，重岩陡然耸起，它的名称叫连云峰。从这里开始，山环水绕，峰回壁合，岩崖穷尽了。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉（A）千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
丘之小，不能一亩，可以笼（B）有之。问（C）主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己①时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯②之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬③而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
（选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删改）
【注释】①李深源、元克己：二人均为柳宗元友人，此时同贬居永州。②瀯瀯（yínɡ yínɡ）：象声词，像水回旋的声音。③匝旬：周旬，即十天。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 横柯上蔽 树木的枝干
联系常见成语 以效兹丘之下 效力
迁移课内字词 止四百 仅，只
根据语境推断 虽古好事之士 爱好
10.（2分）请将“而”“则”“其”还原到文中括号内。
A.（ 则 ） B.（ 而 ） C.（ 其 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
13.（2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”的精神状态。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
14.（2分）两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：【甲】文抒发了作者热爱山水美景以及 摒弃世俗名利 之情，【乙】文抒发了作者发现并买到奇美小丘后的 欣喜、自得 之情。
【乙文参考译文】
小丘很小，不到一亩，（似乎）可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人（是谁），（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“仅四百文。”我很喜欢（这个小丘）就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、飘浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许（也）没有到过这地方吧。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（A）奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隟③也，则施施（B）行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到（C）披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特。
（选自柳宗元《始得西山宴游记》）
【注释】①僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。②惴栗：恐惧不安。③隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 夕日欲颓 坠落
联系常见成语 倾壶而醉 倒出来
迁移课内字词 日与其徒上高山 每天
根据语境推断 觉而起 睡醒
10.（2分）请将“而”“其”“则”还原到文中括号内。
A.（ 其 ） B.（ 而 ） C.（ 则 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
以为凡是州之山水有异态者/皆我有也/而未始知西山之怪特。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
13.（2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价【乙】文中“意有所极，梦亦同趣”的状态。
实是欲界之仙都。
14.（2分）文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异。请分别写出两位作者在文中所寄寓的情感。
示例：【甲】文表达了作者沉醉于山水美景的愉悦之情。【乙】文表现了作者忘忧的心态及其高洁的人格和傲世的情怀。
【乙文参考译文】
我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。（我）以为凡是这个州的山水有奇特形状的，我都游过了；可是（我）还未曾知道西山的奇异特别。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取（A），何必归乡（B）！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④（C）。
（选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》）
【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字源推测 月色入户 门
联系常见成语 与此孰胜？ 谁
迁移课内字词 闻范子丰新第园池 听说
根据语境推断 念无与为乐者 游乐，玩乐
10.（2分）请将“耳”“焉”“哉”还原到文中括号内。
A.（ 焉 ） B.（ 哉 ） C.（ 耳 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
江山风月/本无常主/闲者便是主人。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
13.（2分）【甲】文提到“欣然”，文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应？试举一例简要分析。
“怀民亦未寝”中的“亦”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也传递出这种喜悦之情。一个“亦”字透出和友人心灵相通的愉悦。一个“但”字，轻微转折中有两人不同流俗的自得之情。
14.（2分）联系【甲】文，谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀。
“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬谪，却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境。
【乙文参考译文】
临皋亭下八十几步不远处，就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必想着回家乡呢！江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新买了园子，不知和我这里比怎么样？我比他差的，也就是我这不能缴税罢了。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又甚（A），将若之何？”子西曰：“二三子①恤②不相睦，无患吴（B）。昔阖庐食不二味居不重席舟车不饰。在国，天有灾疠，亲巡孤寡，而共其乏困。在军，熟食者分，而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民，而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷③。吾先大夫子常易之，所以败我（C）。今闻夫差④珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新。夫差先自败也已，安能败我？”
（选自《左传》，有删改）
【注释】①二三子：你们。②恤：忧虑。③旷：抛弃。④夫差：吴王阖庐的儿子。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 无患吴（B） 担心，忧虑
联系常见成语 而后喻 了解、明白
迁移课内字词 楚大夫皆惧 害怕
根据语境推断 吾先大夫子常易之 轻视
10.（2分）请将“矣”“也”“焉”还原到文中括号内。
A.（ 焉 ） B.（ 矣 ） C.（ 也 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
昔阖庐食不二味/居不重席/舟车不饰。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
借此使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所欠缺的能力。
13.（2分）【乙】文中指出夫差“自败”的原因是“珍异是聚，观乐是务，视民如仇，而用之日新”，请从【甲】文中也摘录一句话揭示夫差“自败”的原因。
死于安乐。
14.（2分）孟子论辩善用排比句式，请从【甲】文中任选一组，分析其表达效果。
示例：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”开篇举出六个例子形成排比，由君王到臣子，论证有力，气势磅礴，增强了说服力。
【乙文参考译文】
吴军驻扎在陈国，楚国大夫们都惊惧，说：“阖庐善于驱使他的人民作战，在柏举打败了我们，现在听说他的继承人（夫差）更厉害，怎么办？”子西说：“你们只忧虑自己内部不和就是了，不用担心吴国。当年阖庐吃饭时不吃两道菜，坐席不用两层，车船不用装饰。在国内，天降灾疫，亲自巡视，安抚孤贫，供给他们所缺乏的东西。在军队中，熟了的食物要等到士兵都有了，自己才吃，不管有什么食物，都要分给士卒共享。（他）勤恳体恤，与民同甘共苦，所以百姓不疲累，死了也知道不是白白送命。我们先前的大夫子常轻视他，所以我们吃了败仗。现在听说夫差积聚珍奇，以享乐为务；把百姓看得如同仇人，没完没了地驱使他们。夫差这样做只不过是先自取失败而已，怎么能打败我国呢？”
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫（A）？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’（B）顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】
同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，（C）解去。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至，见式耜。式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史·张居正传》，有删改）
【注释】①同敞：即张同敞，张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 往之女家 同“汝”，你
联系常见成语 或败奔 有时
迁移课内字词 同敞危坐不去 离开
根据语境推断 适同敞自灵川至 恰逢
10.（2分）请将“以”“乎”“乃”还原到文中括号内。
A.（ 乎 ） B.（ 以 ） C.（ 乃 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。
13.（2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价【乙】文中的“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎”。
行天下之大道。
14.（2分）【乙】文中的事例能否作为【甲】文中“威武不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。
示例：能，因为张同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与式耜吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。
【乙文参考译文】
张同敞具有文武才能，精神意志奋发激昂。每次随军出征，就骑马冲锋在众将的前面。有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将领又回来作战，有时（也因而）获得胜利。军中将士因此敬服张同敞。大将王永祚等人长时间围困永州，大军赶去救援，胡一青率领众将应战敌人，战争失败了。张同敞骑马赶到全州，调动杨国栋军队策应，才解围。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开。城中空虚无人，唯有瞿式耜端正地坐在府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到瞿式耜。瞿式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲。你没有守城的责任，为什么不离开？”张同敞神情严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你难道不允许我与你一起赴死吗？”瞿式耜大喜，拿酒与其同饮，房间中的烛光一直到天亮。临近早晨，（他们）被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝（他们）削发为僧，也不听从。于是敌人将他们幽禁在民房里，虽然两人处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。经过40多天后，两人整理好衣帽坦然赴死，脸色一点也没有改变。
阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】
农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术①（A）？”
行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬（B）！人之处事亦然，欲速则不达（C）。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
【注释】①术：方法。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 曾不能毁山之一毛 草木
联系常见成语 且仆于田 倒下
迁移课内字词 未及移时 等到
根据语境推断 行者见而哂之 嘲笑
10.（2分）请将“矣”“也”“乎”还原到文中括号内。
A.（ 乎 ） B.（ 矣 ） C.（ 也 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
行者解衣下田/一息而数锄/一锄尽一身之力。
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
寒暑易节，始一反焉。
冬夏换季，才往返一次。
13.（2分）【甲】文中智叟对待愚公移山的态度从“ 笑而止之 ”到“ 亡以应 ”的变化，侧面衬托愚公移山所表现出的智慧和魄力令人信服。【乙】文中行者的态度也经历了相似的变化。
14.（2分）【甲】【乙】两文都能给我们智慧的启迪，请结合选文内容，谈谈你从愚公和农夫身上，分别获得了什么启示。
【甲】文：要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈。
【乙】文：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。（或只有在生活的实践中，才能找到正确的答案，没有实践，就没有发言权。）
【乙文参考译文】
有个农夫在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了嘲笑他，说：“你真是太懒了！（你）喘几口气才挥一下锄头，这田一个月也耕不好！”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”
过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，（他的）力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连声音都发不出了，将要倒在田里。（他）对农夫说：“（我）到今天才知道耕地的困难。”农夫说：“困难的不是耕田，是你的方法错了！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地走了。
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上（A）使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼（B）去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。
先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教（C），量贼众寡，使更⑤出御贼。
…………
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 吾欲入劳军 慰问
联系常见成语 寇至御之 抵御、抵抗
迁移课内字词 各将三千人 率领
根据语境推断 量贼众寡 考虑
10.（2分）请将“之”“乃”“而”还原到文中括号内。
A.（ 乃 ） B.（ 而 ） C.（ 之 ）
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
将不择人/以官为先后/取败之道也。
12.（2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
13.（4分）【甲】【乙】两文均使用了对比手法刻画人物。请各举一例加以说明。
（示例）【甲】文：在迎接皇帝劳军的过程中，霸上及棘门军营“将以下骑送迎”，而细柳营中周亚夫“将军亚夫持兵揖”二者形成鲜明的对比；【乙】文：在御敌方式上，先前“寇至御之，则官卑者先出”这一根据官级大小出兵方式，与范仲淹“量贼众寡，使更出御贼”这一根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人的方式形成鲜明的对比。
【乙文参考译文】
康定元年，元昊谋反，延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往（延州）御敌。
在此之前，朝廷规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，钤辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，就派官品低的将领首先出击。范仲淹说：“派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因啊。”于是（他）普遍检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自统领三千人，分部训练士兵，考虑敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人。
…………
范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
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（七） 文言文阅读（课内外联读）
一、阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜
分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿．溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，（A）
间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其
间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
十三日，出山门，循．麓而右，一路崖壁参差，流霞映采。高而展者，为板嶂
岩。岩下危立（B）尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观
音岩。岩侧则马鞍岭横亘①于前。鸟道盘折逾坳右转溪流汤汤②，涧底石平如砥③。
沿涧深入，约去．灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀（C）北，重
岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合，岩穷．矣。
（选自徐霞客《游雁荡山日记》，有删改）
【注释】①横亘：横贯。②汤（shānɡ）汤：大水急流的样子。③砥（dǐ）：
细的磨刀石。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 沿．溯阻绝
联系常见成语 岩穷．矣
迁移课内字词 约去．灵岩十余里
根据语境推断 循．麓而右
10. （2分）请将“之”“其”“而”还原到文中括号内。
A. （ 其 ） B. （ 而 ） C. （ 之 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
鸟 道 盘 折/逾 坳 右 转/溪 流 汤 汤。
顺流而下
穷尽
距离
沿着
其
而
之
/
/
12. （2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
一路崖壁参差，流霞映彩。
一路上，山崖、岩壁参差不齐，流霞与山间的色彩交相辉映。
13. （4分）【甲】【乙】两文通过写景都表达了作者怎样的感情？试作分析。
【甲】【乙】两文通过写景都表达了作者对自然山水的喜爱和赞美之情。
【甲】文借三峡各具特色的四季风光表达作者对三峡的热爱和赞美；【乙】文
通过对雁荡山的描写，表达作者对其奇观异景的喜爱之情。
【乙文参考译文】
十三日，（我）从灵岩寺山门出发，沿着山麓向右走，一路上（只见）山
崖、岩壁参差不齐，流霞与山色相辉映。高峻而顶部平展的，是板嶂岩。板嶂
岩下耸立而又尖又窄狭的，是小剪刀峰。再往前走，重重叠叠的山岩之上，一
座亭亭玉立的山峰直插云天，是观音岩。观音岩侧面则是马鞍岭，横亘在前
方。险要的山道盘旋、曲折，越过山坳向右转，有溪流浩浩汤汤，山涧底部的
石头平坦得像细磨刀石。沿着山涧深处前进，大约离开灵岩寺十余里，经过常
云峰，就见大剪刀峰介立于涧旁。大剪刀峰的北面，重岩陡然耸起，它的名称
叫连云峰。从这里开始，山环水绕，峰回壁合，岩崖穷尽了。
二、阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激
石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉（A）千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾
天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯．上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时
见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
丘之小，不能一亩，可以笼（B）有之。问（C）主，曰：“唐氏之弃地，货而
不售。”问其价，曰：“止．四百。”余怜而售之。李深源、元克己①时同游，皆大
喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇
石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献
技，以效．兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯②之声与耳谋，悠然而虚
者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬③而得异地者二，虽古好．事之士，或未能至
焉。
（选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删改）
【注释】①李深源、元克己：二人均为柳宗元友人，此时同贬居永州。②瀯瀯
（yínɡ yínɡ）：象声词，像水回旋的声音。③匝旬：周旬，即十天。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 横柯．上蔽
联系常见成语 以效．兹丘之下
迁移课内字词 止．四百
根据语境推断 虽古好．事之士
树木的枝干
效力
仅，只
爱好
10. （2分）请将“而”“则”“其”还原到文中括号内。
A. （ 则 ） B. （ 而 ） C. （ 其 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
铲 刈 秽 草/伐 去 恶 木/烈 火 而 焚 之。
则
而
其
/
/
12. （2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐
动听。
13. （2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与
心谋”的精神状态。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
14. （2分）两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：【甲】文抒发了作者热爱山水
美景以及 之情，【乙】文抒发了作者发现并买到奇美小丘后
的 之情。
摒弃世俗名利
欣喜、自得
【乙文参考译文】
小丘很小，不到一亩，（似乎）可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人（是谁），（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“仅四百文。”我很喜欢（这个小丘）就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、飘浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许（也）没有到过这地方吧。
三、阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠
竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自
康乐以来，未复有能与（A）奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隟③也，则施施（B）行，漫漫而游。
日．与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到（C）披草而坐，
倾．壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉．而起，起而归。以
为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特。
（选自柳宗元《始得西山宴游记》）
【注释】①僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。②惴栗：恐惧不
安。③隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 夕日欲颓．
联系常见成语 倾．壶而醉
迁移课内字词 日．与其徒上高山
根据语境推断 觉．而起
坠落
倒出来
每天
睡醒
10. （2分）请将“而”“其”“则”还原到文中括号内。
A. （ 其 ） B. （ 而 ） C. （ 则 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
以 为 凡 是 州 之 山 水 有 异 态 者/皆 我 有 也/而 未 始 知 西 山 之 怪 特。
其
而
则
/
/
12. （2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
13. （2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价【乙】文中“意有所极，梦亦同趣”
的状态。
实是欲界之仙都。
14. （2分）文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异。请分别写出两位作者在文
中所寄寓的情感。
示例：【甲】文表达了作者沉醉于山水美景的愉悦之情。【乙】文表现了作者
忘忧的心态及其高洁的人格和傲世的情怀。
【乙文参考译文】
我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，
就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪
流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目
的地就分开草坐下，倒尽壶中酒一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做
梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。
睡醒了就起来，起来了就回家。（我）以为凡是这个州的山水有奇特形状的，
我都游过了；可是（我）还未曾知道西山的奇异特别。
四、阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣然起行。念无与为乐．者，遂
至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交
横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取（A），何
必归乡（B）！江山风月本无常主闲者便是主人。闻．范子丰新第②园池，与此
孰．胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④（C）。
（选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》）
【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造
宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为
免于服役而支付的。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字源推测 月色入户．
联系常见成语 与此孰．胜？
迁移课内字词 闻．范子丰新第园池
根据语境推断 念无与为乐．者
门
谁
听说
游乐，玩乐
10. （2分）请将“耳”“焉”“哉”还原到文中括号内。
A. （ 焉 ） B. （ 哉 ） C. （ 耳 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
江山风月/本无常主/闲者便是主人。
焉
哉
耳
/
/
12. （2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
13. （2分）【甲】文提到“欣然”，文中还有哪些词语跟这种心情巧妙照应？试举
一例简要分析。
“怀民亦未寝”中的“亦”和“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”也传递出
这种喜悦之情。一个“亦”字透出和友人心灵相通的愉悦。一个“但”字，轻
微转折中有两人不同流俗的自得之情。
14. （2分）联系【甲】文，谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文
都表达了作者怎样的情怀。
“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由心灵的人。两文都表现出作者虽遭贬
谪，却颇为雅致的人生态度，流露出豁达乐观的心境。
【乙文参考译文】
临皋亭下八十几步不远处，就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的
雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必想着回家乡呢！江山风月，本来
是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新买了园子，不知和我这
里比怎么样？我比他差的，也就是我这不能缴税罢了。
五、阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．。入
则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴师在陈，楚大夫皆惧．，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又
甚（A），将若之何？”子西曰：“二三子①恤②不相睦，无患．吴（B）。昔阖庐食
不二味居不重席舟车不饰。在国，天有灾疠，亲巡孤寡，而共其乏困。在军，熟食
者分，而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民，而与之劳逸，是以民不罢劳，
死知不旷③。吾先大夫子常易．之，所以败我（C）。今闻夫差④珍异是聚，观乐是
务，视民如仇，而用之日新。夫差先自败也已，安能败我？”
（选自《左传》，有删改）
【注释】①二三子：你们。②恤：忧虑。③旷：抛弃。④夫差：吴王阖庐
的儿子。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 无患．吴（B）
联系常见成语 而后喻．
迁移课内字词 楚大夫皆惧．
根据语境推断 吾先大夫子常易．之
10. （2分）请将“矣”“也”“焉”还原到文中括号内。
A. （ 焉 ） B. （ 矣 ） C. （ 也 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
昔 阖 庐 食 不 二 味/居 不 重 席/舟 车 不 饰。
担心，忧虑
了解、明白
害怕
轻视
焉
矣
也
/
/
12. （2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
借此使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所欠缺的能力。
13. （2分）【乙】文中指出夫差“自败”的原因是“珍异是聚，观乐是务，视民如
仇，而用之日新”，请从【甲】文中也摘录一句话揭示夫差“自败”的原因。
死于安乐。
14. （2分）孟子论辩善用排比句式，请从【甲】文中任选一组，分析其表达效果。
示例：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举
于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”开篇举出六个例子形成排比，由君王
到臣子，论证有力，气势磅礴，增强了说服力。
【乙文参考译文】
吴军驻扎在陈国，楚国大夫们都惊惧，说：“阖庐善于驱使他的人民作
战，在柏举打败了我们，现在听说他的继承人（夫差）更厉害，怎么办？”子
西说：“你们只忧虑自己内部不和就是了，不用担心吴国。当年阖庐吃饭时不
吃两道菜，坐席不用两层，车船不用装饰。在国内，天降灾疫，亲自巡视，安
抚孤贫，供给他们所缺乏的东西。在军队中，熟了的食物要等到士兵都有了，
自己才吃，不管有什么食物，都要分给士卒共享。（他）勤恳体恤，与民同甘
共苦，所以百姓不疲累，死了也知道不是白白送命。我们先前的大夫子常轻视
他，所以我们吃了败仗。现在听说夫差积聚珍奇，以享乐为务；把百姓看得如
同仇人，没完没了地驱使他们。夫差这样做只不过是先自取失败而已，怎么能
打败我国呢？”
六、阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫（A）？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子
之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女．家，必敬必戒，无违夫子！’
（B）顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得
志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之
谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】
同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或．败奔，同敞危坐不
去．，诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州，大兵赴救，
胡一青率众迎敌，战败。同敞驰至全州，檄杨国栋兵策应，（C）解去。顺治七
年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中。适．同敞自灵
川至，见式耜。式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色
曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。
侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日
赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史·张居正传》，有删改）
【注释】①同敞：即张同敞，张居正的曾孙。②式耜（sì）：即瞿式耜，和张
同敞同为抗清名臣。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 往之女．家
联系常见成语 或．败奔
迁移课内字词 同敞危坐不去．
根据语境推断 适．同敞自灵川至
同“汝”，你
有时
离开
恰逢
10. （2分）请将“以”“乎”“乃”还原到文中括号内。
A. （ 乎 ） B. （ 以 ） C. （ 乃 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和。
乎
以
乃
/
/
12. （2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——
礼，走着天下最正确的道路——义。
13. （2分）请从【甲】文中摘录一句话，评价【乙】文中的“昔人耻独为君子，公
顾不许同敞共死乎”。
行天下之大道。
14. （2分）【乙】文中的事例能否作为【甲】文中“威武不能屈”的事实论据？请
结合选文内容说明理由。
示例：能，因为张同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与式耜
吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的精神体现。
【乙文参考译文】
张同敞具有文武才能，精神意志奋发激昂。每次随军出征，就骑马冲锋在众将的前面。有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将领又回来作战，有时（也因而）获得胜利。军中将士因此敬服张同敞。大将王永祚等人长时间围困永州，大军赶去救援，胡一青率领众将应战敌人，战争失败了。张同敞骑马赶到全州，调动杨国栋军队策应，才解围。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开。城中空虚无人，唯有瞿式耜端正地坐在府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到瞿式耜。瞿式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲。你没有守城的责任，为什么不离开？”张同敞神情严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你难道不允许我与你一起赴死吗？”瞿式耜大喜，拿酒与其同饮，房间中的烛光一直到天亮。临近早晨，（他们）被俘。敌人劝他们投降，不听从；又劝（他们）削发为僧，也不听从。于是敌人将他们幽禁在民房里，虽然两人处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。经过40多天后，两人整理好衣帽坦然赴死，脸色一点也没有改变。
七、阅读下面文言文，完成9—14题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以
君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海
之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京
城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛．，
其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我
之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮
也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】
农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂．之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而
后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术①
（A）？”
行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及．移时，气竭汗雨，喘喘焉不能
作声，且仆．于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之
术谬（B）！人之处事亦然，欲速则不达（C）。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
【注释】①术：方法。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 曾不能毁山之一毛．
联系常见成语 且仆．于田
迁移课内字词 未及．移时
根据语境推断 行者见而哂．之
10. （2分）请将“矣”“也”“乎”还原到文中括号内。
A. （ 乎 ） B. （ 矣 ） C. （ 也 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
行 者 解 衣 下 田/一 息 而 数 锄/一 锄 尽 一 身 之 力。
草木
倒下
等到
嘲笑
乎
矣
也
/
/
12. （2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
寒暑易节，始一反焉。
冬夏换季，才往返一次。
13. （2分）【甲】文中智叟对待愚公移山的态度从“ ”到“
”的变化，侧面衬托愚公移山所表现出的智慧和魄力令人信服。【乙】文
中行者的态度也经历了相似的变化。
笑而止之
亡以
应
【甲】文：要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈。
【乙】文：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目
的）。（或只有在生活的实践中，才能找到正确的答案，没有实践，就没有发
言权。）
14. （2分）【甲】【乙】两文都能给我们智慧的启迪，请结合选文内容，谈谈你从
愚公和农夫身上，分别获得了什么启示。
【乙文参考译文】
有个农夫在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了嘲笑他，说：“你真是太懒了！（你）喘几口气才挥一下锄头，这田一个月也耕不好！”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”
过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力
气。还没过多少时间，（他的）力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连声音都发不出了，将要倒在田里。（他）对农夫说：“（我）到今天才知道耕地的困难。”农夫说：“困难的不是耕田，是你的方法错了！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地走了。
八、阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏
被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军
门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不
得入。于是上（A）使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门
士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将
军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称
谢：“皇帝敬劳将军。”成礼（B）去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若
儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。
先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御．之，
则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得
万八千人，分为六，各将．三千人，分部教（C），量．贼众寡，使更⑤出御贼。
…………
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注释】①砦：同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州
之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。
9. （4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 吾欲入劳．军
联系常见成语 寇至御．之
迁移课内字词 各将．三千人
根据语境推断 量．贼众寡
10. （2分）请将“之”“乃”“而”还原到文中括号内。
A. （ 乃 ） B. （ 而 ） C. （ 之 ）
11. （2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
将 不 择 人/以 官 为 先 后/取 败 之 道 也。
慰问
抵御、抵抗
率领
考虑
乃
而
之
/
/
12. （2分）请翻译【乙】文中画横线的句子。
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
13. （4分）【甲】【乙】两文均使用了对比手法刻画人物。请各举一例加以说明。
（示例）【甲】文：在迎接皇帝劳军的过程中，霸上及棘门军营“将以下骑送
迎”，而细柳营中周亚夫“将军亚夫持兵揖”二者形成鲜明的对比；【乙】
文：在御敌方式上，先前“寇至御之，则官卑者先出”这一根据官级大小出兵
方式，与范仲淹“量贼众寡，使更出御贼”这一根据敌军的多少，派遣他们轮
流出战抵御敌人的方式形成鲜明的对比。
【乙文参考译文】
康定元年，元昊谋反，延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往（延州）御敌。
在此之前，朝廷规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，钤辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，就派官品低的将领首先出击。范仲淹说：“派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因啊。”于是（他）普遍检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自统领三千人，分部训练士兵，考虑敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人。
…………
范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
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