二年级上册期末真题模拟卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识。（共58分）
1．（23-24二年级上·浙江温州·期末）看拼音，写词语。（8分）
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“晴”“傍晚”“迹”“歌”“现”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．（23-24二年级上·浙江绍兴·期末）给加点字选择正确的读音打“√”。（8分）
（1）葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。
（2）我发（fā fà）现，爸爸的头发（fā fà）已经花白。
（3）洪水把整个村庄都淹没（mò méi）了，大家成了无家可归的难（nán nàn）民。
（4）大家都很重（chóng zhòng）视这个问题，请重（chóng zhòng）说一遍。
2．（1）gān fèn
（2）fā fà
（3）mò nàn
（4）zhòng chóng
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）干：[gān]盾牌；触犯，冒犯；冲；扰乱；关联，涉及；求取（职位、俸禄、名誉等）；河岸，水边。
[gàn]事物的主体或主要部分；干部；做，从事，担任；办事能力强。
葡萄干[pú táo gān]：是借助于太阳热或人工加热使葡萄果实脱水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量营养品。
分：[fēn]使整体变成若干部分或使相联系的离开；分配，分派；区分，辨别；分支，从主体上分出来的。
[fèn]成分；名分，职分；职责和权利的限度；指情谊、机缘、资质等。
水分[shuǐ fèn]：原指物体所含的水。
（2）发：[fā]发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去；发生，产生；引起或开始行动；显现出；显露（感情）；产生（某种感觉）；（财势）兴旺；扩展。
[fà]头发。
发现[fā xiàn]：是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识，也是一种再加工的行为。
头发[tóu fà]：通过人造技术制造而成的头发，用于装饰的饰品。
（3）没：[mò]（人或物）沉没；漫过或高过（人或物）；隐没，隐藏；尽，终；没收。
[méi]无；没有。对领有、具有的否定；对存在的否定；表示数量不足，相当于“不到”；用于比较，表示不及，相当于“不如”。
淹没[yān mò]：（大水）漫过；盖过。
难：[nán]困难；使感到困难；不好；不容易，不大可能。
[nàn]不幸的遭遇，灾难；质问，责问。
难民[nàn mín]：难民是指由于天灾或人祸而生活无着落、流离失所、需要离开原居地的人。
（4）重[zhòng]重量；分量；重量大；比重大（跟“轻”相对）体积相等时；程度深；重要；重视；不轻率。
[chóng]重复；重新；再；层；使重叠在一起，摞。
重视[zhòng shì]：（动）认为重要而认真对待；看重。
重说[chóng shuō]：再次说一遍。
3．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）辨字组词。（8分）
梁( ) 漂( ) 抄( ) 绕( )
粱( ) 飘( ) 炒( ) 烧( )
3．桥梁 漂流 抄写 围绕 高粱 飘扬 炒菜 烧菜
【详解】本题考查形近字组词。
梁：屋梁、梁木、鼻梁、梁山；
漂：漂浮、漂亮、漂白、漂染；
抄：抄袭、抄录、摘抄、抄近路；
绕：缭绕、缠绕、萦绕、绕路；
粱：粱米、粱肉、粱谷、青粱；
飘：飘动、飘散、飘荡、飘摇；
炒：炒饭、炒面、炒货、炒作；
烧：烧火、烧水、烧烤、烧香、发烧。
4．（23-24二年级上·河南焦作·期末）写出下列词语的近义词或反义词。（3分）
（1）写近义词。
艰苦——( ) 著名——( ) 温暖——( )
（2）写反义词。
懒惰——( ) 暴躁——( ) 高兴——( )
4． 艰辛 有名 暖和 勤奋 温和 难过
【详解】本题考查的是词语的近义词或反义词。
（1）艰苦：意思是艰难困苦。近义词：艰难、困苦等。
著名：意思是有名、出名。近义词：闻名、知名等。
温暖：意思是暖和；使感到温暖。近义词：暖和、温馨等。
（2） 懒惰：意思是不爱劳动和工作；不勤快。反义词：勤劳、勤快等。
暴躁：意思是遇事急躁，容易发怒。反义词：温柔、平和等。
高兴：意思是愉快而兴奋。反义词：伤心、悲伤等。
5．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）按要求填空。（3分）
（1）“第”字用音序查字法应先查字母 ；用部首查字法先查部首 ，除去部首有 画，“第”字的最后一笔是 。
（2）“惊”字是形声字，左边表形，右边表声。我知道 、 也是形声字。
5． D 竹 五/5 ノ 请 清
【详解】本题考查查字典和汉字造字法。
音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序，来查检汉字的方法。先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
部首查字法是一种常用的汉字查询方法，它依据汉字的部首进行检索，方便快捷。利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
（1）“第”字的拼音是“dì”，所以使用音序查字法时，我们首先要查找的字母是“D”。“第”字的部首是“竹”，在查找时，我们需要先找到“竹”这个部首。除去部首后，“第”字还剩下五画。
观察“第”字的书写顺序，可知，“第”字的最后一笔是“撇（ノ）”。（2）形声字是汉字的一种造字方式，通常是由表示意义范畴的形旁（也叫义符）和表示声音类别的声旁（也叫音符）组合而成。常见的形声字有洋、桃、蚂、蚁等。
6．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）选词填空。（4分）
展现 出现
（1）大雾散去，周围的美景清晰地( )在大家面前。
（2）大雨过后，天边( )了一道彩虹。
经常 往常
（3）妈妈( )去这家商店买东西。
（4）他今天的表现和( )不太一样。
6． 展现 出现 经常 往常
【详解】本题考查选词填空。
展现：指明显地表现出、展示显现出来。
出现：表示显露出来、产生出来。
（1）在此句中，大雾散去后，美景是完整地、毫无遮挡地呈现在大家眼前，就像一幅画卷展开一样，用“展现”更能体现出美景的全貌以及那种清晰、直观的视觉效果。
（2）大雨过后，原本天空中是没有彩虹的，彩虹是在特定的天气条件下突然产生并被人们看到的，所以用“出现”来描述彩虹的出现更为合适。
经常：有两个意思，一是指平时、通常的时候；二是表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。
往常：指往日的一般情况、平素，也就是过去平常的日子。
（3）妈妈去这家商店买东西不是一次两次，而是多次，已经形成了一种习惯，所以用“经常”来形容妈妈的这种购买行为。
（4）这句话是将他今天的表现与过去平常日子里的表现进行对比，突出今天的表现与以往不同，所以用“往常”。
7．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）
①名( )古( ) ②( )言( )语 ③( )气( )现
④( )井( )天 ⑤如( )得( ) ⑥( )( )为家
（1）姐姐一边摸口袋，一边 地说：“钥匙呢？”
（2）植物妈妈的孩子长大了就得告别妈妈， 。
7． 胜 迹 自 自 神 活 坐 观 鱼 水 四 海 ② ⑥
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方，通常指那些具有历史、文化或自然价值的地点或建筑。
②自言自语：自己对自己说话。
③神气活现：形容自以为了不起，得意而又傲慢的样子，通常带有贬义，指某人过于自负或自大。
④坐井观天：比喻眼界小，见识短，只能看到井口那么大的一片天，形容人视野狭窄，缺乏远见。
⑤如鱼得水：比喻得到跟自己非常投合的人或对自己很适合的环境，就像鱼儿得到了水一样自在。通常用于形容人在某种环境中感到舒适、自在。
⑥四海为家：原指帝王占有全国，后指什么地方都可以当作自己的家，指志在四方，不留恋家乡或个人小天地，常用来形容人胸怀广阔，不拘泥于一地。
（1）结合词义和语境，姐姐一边找钥匙一边自己说话的情境，应选“自言自语”，故选②。
（2）结合词义和语境，植物的种子离开妈妈后，在各处生根发芽，体现它们分布范围广，不局限于一个地方，应选“四海为家”，故选⑥。
8．（23-24二年级上·江苏无锡·期末）请你仿照例句，完成下面的句子练习。（6分）
例：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。
（1）雨点儿 打在落叶上。
例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
（2）月儿变成了 ， 。
例：弯弯的月儿像小船，像镰刀。
（3） 像 ，像 。
8． 噼里啪啦地 大圆盘 金黄金黄的大圆盘 一闪一闪的星星 宝石 眼睛
【详解】本题考查仿写句子。
（1）观察例句“小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着”，这是一个主谓结构的句子，并且有对“叫”这个动作的拟声词“叽叽喳喳地”。对于“雨点儿打在落叶上”这句话，我们可以想象雨点儿打在落叶上会发出什么样的声音，然后选择合适的拟声词添加进去，并可适当添加一些修饰成分，让画面感更强。
示例：雨点儿滴答滴答地打在落叶上。
（2）例句“雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽”，这种句式是先说明变成了什么，然后用“很……很……”的结构对变成的东西进行修饰。
示例：月儿变成了小船，很弯很弯的小船。
（3）例句“弯弯的月儿像小船，像镰刀”，这是一个比喻句，用“像”把一种事物比作另外两种事物。
示例：圆圆的荷叶像玉盘，像雨伞。
9．（23-24二年级上·河北保定·期末）积累运用我能行。（10分）
（1）“天苍苍， ， 。”这句诗出自 民歌《敕勒歌》，诗句描写了敕勒川大草原的 景象。
（2）风娃娃是个 的孩子，他帮人们做了很多好事，如 ；但也不小心做了许多错事，比如 ，后来他知道做事情光有好的愿望还不行，还要 。我知道，现实中风还可以帮助人们 。
（3）我能写一句表示志向的名言： 。
9． 野茫茫 风吹草低见牛羊 北朝 苍茫辽阔 乐于助人 转动风车 吹跑风筝 看是不是真的对别人有用 吹干晾晒的衣服 有志者事竟成 【详解】本题考查名言警句、名篇名句理解及默写和课内文章理解。
（1）《敕勒歌》是北朝时期的民歌。北朝时期少数民族文化丰富，这首歌谣最初可能是敕勒族的口头传唱，后被翻译记录下来。它反映了当时北方少数民族的生活环境和他们对家乡壮丽景色的赞美。
这几句诗从天空的颜色“苍苍”、原野的广阔“茫茫”，再到风吹草动后牛羊显现的细节，整体描绘出敕勒川大草原雄浑、壮丽、辽阔的景象，给人一种美丽壮阔的感觉。
书写时注意“野”“茫”的正确写法。
（2）在课文《风娃娃》中，风娃娃一心想要帮助人们做事，这种出发点体现了他的热心。他看到人们做事辛苦，就想凭借自己的力量让人们轻松一些，故可用“热心”来形容他很合适。
他帮人们做了很多好事，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
吹动风车：风娃娃看到风车慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着，就深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快，抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
吹动帆船：船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是船却走得很慢。风娃娃看见，急忙赶过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
但同时，风娃娃也不小心做了很多错事，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
吹走风筝：孩子们在广场上放风筝，风筝高高地飘在空中。风娃娃看见了，轻轻地吹了一下，风筝飞得更高了。可是风娃娃吹得太用力了，风筝的线断了，风筝在空中飞舞了几圈后，就无影无踪了。
吹跑衣服、吹折小树：风娃娃来到晾衣服的地方，吹起了一阵大风，把人们刚晾好的衣服吹得无影无踪。风娃娃又来到了树林里，他使劲地吹着小树，小树被吹得东倒西歪，有的还被吹折了。
后来风娃娃知道做事情光有好的愿望还不行，还要“看是不是真的对别人有用”。因为他在帮助人们的过程中，发现有些行为虽然自己是出于好意，但却给人们带来了麻烦，所以他明白了做事不能只凭自己的主观愿望，还要考虑行为的实际效果，是否真正能给别人带来益处。
风的作用，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：发电、传播花粉和种子等。
（3）答案并不唯一，言之有理即可。示例：志当存高远。
“志当存高远。”—— 诸葛亮，这句话的意思是一个人应当有高尚远大的志向。诸葛亮作为智慧的象征，深知志向对于一个人的重要性。
二、阅读。（共22分）
（一）（23-24二年级上·河南南阳·期末）课内阅读。（8分）
狐假虎威（节选）
①老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
②森林里的野猪啦，小虎啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
③老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1．（2分）从选文中找出和下面意思相近的词语写在括号里。
（1）有些相信，又有些怀疑。( )
（2）因为疑惑而感到奇怪。 ( )
2．（2分）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”，是因为它们 。
3．（4分）“狐假虎威”这个成语是什么意思？用“ ”在选文中画出来。“假”在这里的 意思是 。
（二）（23-24二年级上·江苏扬州·期末）阅读短文，完成练习。（14分）
小狗的小房子（节选）
春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那只大蝴蝶多漂亮啊！”
又走了一会儿，小狗忽然听见哗啦哗啦的水响。他们到小河边啦！
小河边真好玩儿！一大片毛茸（róng）茸的草地，上边开着一点儿小野花。蜜蜂嗡嗡地飞着，小鸟啾（jiū）啾地叫。河边上有许多圆溜（liū）溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有！河水哗啦哗啦流，那水是透明的，像玻璃（bō li），里边的小鱼游来游去，看得清清楚楚。
小狗把小房子放下，就躺在草地上。小猫去追蝴蝶，在柔软的草地上跳来跳去。
1．（3分）短文共有 个自然段，写了小狗和小猫来到 和 两个地方。
2.（2分）从短文中找出合适的词语填一填。
( )的草地 ( )的大蝴蝶
3．（2分）“嗡”用部首查字法应先查 部，再查 画。像“嗡嗡”这样的拟声词我还知道“ ”。“蘑”的偏旁是“艹”，这个偏旁的字大多与 有关。
4．（3）认真读读短文，用“ ”画出文中描写小石头的句子。我觉得小石头 。
5.（4分）【新思维 开放探究】《小狗的小房子》这个故事的开头是小狗把小房子扛到小河边，最后是小猫把小房子推回去。读完这个故事，我想对小狗和小猫说：“ ”
二、（一）1. 半信半疑 纳闷 2．狐狸的身后有老虎 3．狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的 借用，利用
【导语】《狐假虎威》这篇课内阅读选文通过生动的描述，揭示了一个“借势而强”的寓言故事。文本以生动的情节和对话展示了狐狸如何利用老虎的威慑力吓跑其他动物，体现出智慧和权力的相互关系。文章语言简练，情节紧凑，引人入胜，同时也让读者在轻松的阅读中领会到寓意，即不要被表面的假象所迷惑，对于对权势的盲目崇拜和依赖需保持清醒。此外，故事通过动物的拟人化形象增加了趣味性。
1．本题考查词语解释。
（1）根据题意“有些相信，又有些怀疑”可知原文第①段第一句话“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望”中的“半信半疑”就是指既相信又怀疑，正好和题目给出的意思一致。故选“半信半疑”。
（2）根据题意“因为疑惑而感到奇怪”可知原文第②段第1句话“森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷”中的“纳闷”正好解释了因为疑惑而感到奇怪。故选“纳闷”。
2．本题考查短文内容的理解。
根据原文第②段第2句话“再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑”可知野兽吓得撒腿就跑是因为它们看见了狐狸身后的老虎。所以答案是：看见老虎跟在狐狸的后面。
3．本题考查词语解释。
联系全文，主要讲了狐狸与老虎同行，借老虎的威风吓走百兽，却使老虎误信百兽乃畏狐狸而走。根据原文第③段“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”可知，“狐假虎威”的意思是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽。“借”的意思是借用，利用。
（二）1. 4/四 树林 小河边 2. 毛茸茸 漂亮 3. 口 10/十 嘟嘟 草本植物 4．河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有！
圆圆的，有很多种颜色，很漂亮。 5．示例：你们懂得朋友之间要互相关心、互相帮助，我要向你们学习。
【导语】这篇短文语言生动活泼。描写春天树林景色，从气味、蘑菇、蝴蝶等展现其美好；描绘小河边，草地、野花、蜜蜂、小鸟等元素勾勒出一幅充满生机的画面。对小狗和小猫的行动描写简单自然，使读者能直观感受到它们在树林与河边的惬意，整体营造出轻松欢快的氛围，富有童趣，能很好地吸引读者沉浸其中。
1．本题考查数自然段对提取关键信息的能力。
短文开头空两格的地方为一个自然段的开始，按照这个标准来看，这篇短文共有4个自然段。
从第①自然段中“春天的树林真好！…… 走着走着……”这些语句可以知道，一开始小狗和小猫来到了树林里，这里描写了树林中好闻的味道、大蘑菇、蝴蝶等景象。
接着从第②自然段“又走了一会儿，小狗忽然听见哗啦哗啦的水响。他们到小河边啦！”以及第③自然段对小河边各种好玩景象的描写，能明确他们又来到了小河边，描写了河边的草地、野花、小石头、河水、小鱼等景物。
所以，短文写了小狗和小猫来到树林和小河边两个地方。
2．本题考查提取关键信息的能力。
在短文第③自然段中提到“小河边真好玩儿！一大片毛茸茸的草地，上边开着一点儿小野花”，这里明确用“毛茸茸”来形容草地，所以应为“毛茸茸”的草地。
在短文第①自然段中有“走着走着，小狗听见小猫喊：‘哎呀，小狗你看！那只大蝴蝶多漂亮啊！’”，直接表明了大蝴蝶的特点是“漂亮”，所以应为“漂亮”的大蝴蝶。
3．本题考查查字典、拟声词和造字法。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
“嗡”用部首查字法，先查字的部首“口”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩10画；
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。示例：“叽叽”“喳喳”“呱呱”“汪汪”“喵喵”“咩咩”。
“蘑”的偏旁是“艹”，在汉字中，带有“艹”偏旁的字大多和草本植物有关。
4．本题考查句子和筛选和理解。
结合第③自然段中“河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的…… 什么颜色的都有！”可知，这个句子具体描写了小石头的形状、颜色等特点。
从描写小石头的句子可以看出，小石头有着各种各样的颜色，是圆溜溜的形状，由此可以觉得小石头很漂亮、色彩丰富、形状可爱等。
5．本题考查开放性作答。
首先要回顾《小狗的小房子》整个故事的情节和主题。故事中展现了小狗和小猫之间的友情以及它们在经历中的成长与相互扶持。然后思考小狗和小猫各自的行为表现所体现出的品质或特点。小狗扛着小房子很辛苦但很有担当，小猫后来推房子回去也有了转变和成长。最后根据对它们的理解，组织语言，表达对它们的感受或想说的话，比如可以赞扬它们的友情、成长等方面。
示例：读完这个故事，我想对小狗和小猫说：“小狗，你真的很勇敢、善良，为了朋友不怕辛苦。小猫，你也很棒，懂得了承担责任和照顾朋友。你们的友谊真让人感动。”
三、习作。（共20分）
（23-24二年级上·甘肃张掖·期末）看图写话。
请你仔细看图，想一想：小猴和小猪分别是怎么上课的？老师和其他小动物看到小猪会有什么反应？展开想象，用几句通顺的话把图中的内容写清楚，写完整。
三、例文：
在森林学校里，小动物们正在上课。小猴坐在椅子上，聚精会神地听老师讲课，还不时地举手回答问题，显得非常聪明和积极。而小猪呢，却趴在桌子上呼呼大睡，完全没有听老师在讲什么。老牛老师看到小猪在睡觉，皱起了眉头，显得有些生气。老师敲了敲黑板，试图叫醒小猪，说：“小猪，上课不能睡觉呀！”小猪被吵醒后，迷迷糊糊地看着老师，一脸茫然。
【详解】本题考查看图写话的能力。
一、审题。这是一篇看图写话的作文题目。需要仔细观察图中内容，重点描述小猴和小猪上课的不同表现。要想象老师和其他小动物看到小猪表现后的反应。
二、立意。通过小猴和小猪上课表现的对比，传达出认真学习的重要性。可以从老师和其他小动物的反应中体现出对认真学习的肯定和对不认真学习的否定态度。
三、写作思路。
开头：描绘上课前的场景氛围，比如阳光洒在教室、小动物们陆续走进教室等，自然地引出上课的情节。
中间：详细描述小猴认真上课的动作，如坐得笔直、眼睛专注地看着老师、小手不停地做笔记等。描述小猪在课上偷懒的动作，如趴在桌子上、呼呼大睡、流口水等。从表情、动作等方面描写老师看到小猪睡觉的不满。
结尾：交代故事的结果。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)二年级上册期末真题模拟卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识。（共58分）
1．（23-24二年级上·浙江温州·期末）看拼音，写词语。（8分）
2．（23-24二年级上·浙江绍兴·期末）给加点字选择正确的读音打“√”。（8分）
（1）葡萄沟的葡萄干（gān gàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。
（2）我发（fā fà）现，爸爸的头发（fā fà）已经花白。
（3）洪水把整个村庄都淹没（mò méi）了，大家成了无家可归的难（nán nàn）民。
（4）大家都很重（chóng zhòng）视这个问题，请重（chóng zhòng）说一遍。
3．（24-25二年级上·甘肃张掖·期末）辨字组词。（8分）
梁( ) 漂( ) 抄( ) 绕( )
粱( ) 飘( ) 炒( ) 烧( )
4．（23-24二年级上·河南焦作·期末）写出下列词语的近义词或反义词。（3分）
（1）写近义词。
艰苦——( ) 著名——( ) 温暖——( )
（2）写反义词。
懒惰——( ) 暴躁——( ) 高兴——( )
5．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）按要求填空。（3分）
（1）“第”字用音序查字法应先查字母 ；用部首查字法先查部首 ，除去部首有 画，“第”字的最后一笔是 。
（2）“惊”字是形声字，左边表形，右边表声。我知道 、 也是形声字。
6．（23-24二年级上·河北石家庄·期末）选词填空。（4分）
展现 出现
（1）大雾散去，周围的美景清晰地( )在大家面前。
（2）大雨过后，天边( )了一道彩虹。
经常 往常
（3）妈妈( )去这家商店买东西。
（4）他今天的表现和( )不太一样。
7．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）
①名( )古( ) ②( )言( )语 ③( )气( )现
④( )井( )天 ⑤如( )得( ) ⑥( )( )为家
（1）姐姐一边摸口袋，一边 地说：“钥匙呢？”
（2）植物妈妈的孩子长大了就得告别妈妈， 。
8．（23-24二年级上·江苏无锡·期末）请你仿照例句，完成下面的句子练习。（6分）
例：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。
（1）雨点儿 打在落叶上。
例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
（2）月儿变成了 ， 。
例：弯弯的月儿像小船，像镰刀。
（3） 像 ，像 。
9．（23-24二年级上·河北保定·期末）积累运用我能行。（10分）
（1）“天苍苍， ， 。”这句诗出自 民歌《敕勒歌》，诗句描写了敕勒川大草原的 景象。
（2）风娃娃是个 的孩子，他帮人们做了很多好事，如 ；但也不小心做了许多错事，比如 ，后来他知道做事情光有好的愿望还不行，还要 。我知道，现实中风还可以帮助人们 。
（3）我能写一句表示志向的名言： 。
二、阅读。（共22分）
（一）（23-24二年级上·河南南阳·期末）课内阅读。（8分）
狐假虎威（节选）
①老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
②森林里的野猪啦，小虎啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
③老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1．（2分）从选文中找出和下面意思相近的词语写在括号里。
（1）有些相信，又有些怀疑。( )
（2）因为疑惑而感到奇怪。 ( )
2．（2分）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”，是因为它们 。
3．（4分）“狐假虎威”这个成语是什么意思？用“ ”在选文中画出来。“假”在这里的 意思是 。
（二）（23-24二年级上·江苏扬州·期末）阅读短文，完成练习。（14分）
小狗的小房子（节选）
春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那只大蝴蝶多漂亮啊！”
又走了一会儿，小狗忽然听见哗啦哗啦的水响。他们到小河边啦！
小河边真好玩儿！一大片毛茸（róng）茸的草地，上边开着一点儿小野花。蜜蜂嗡嗡地飞着，小鸟啾（jiū）啾地叫。河边上有许多圆溜（liū）溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有！河水哗啦哗啦流，那水是透明的，像玻璃（bō li），里边的小鱼游来游去，看得清清楚楚。
小狗把小房子放下，就躺在草地上。小猫去追蝴蝶，在柔软的草地上跳来跳去。
1．（3分）短文共有 个自然段，写了小狗和小猫来到 和 两个地方。
2.（2分）从短文中找出合适的词语填一填。
( )的草地 ( )的大蝴蝶
3．（2分）“嗡”用部首查字法应先查 部，再查 画。像“嗡嗡”这样的拟声词我还知道“ ”。“蘑”的偏旁是“艹”，这个偏旁的字大多与 有关。
4．（3）认真读读短文，用“ ”画出文中描写小石头的句子。我觉得小石头 。
5.（4分）【新思维 开放探究】《小狗的小房子》这个故事的开头是小狗把小房子扛到小河边，最后是小猫把小房子推回去。读完这个故事，我想对小狗和小猫说：“ ”
三、习作。（共20分）
（23-24二年级上·甘肃张掖·期末）看图写话。
请你仔细看图，想一想：小猴和小猪分别是怎么上课的？老师和其他小动物看到小猪会有什么反应？展开想象，用几句通顺的话把图中的内容写清楚，写完整。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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