盲孩子和他的影子[上学期]

课件24张PPT。欢迎进入语文课堂小表演 请两位同学合作，一位当“盲孩子”，另一位当助手，“盲孩子”闭上眼睛走到黑板前，写下这节课的课文题目，助手给“盲孩子”提示，如：向左转，向右转等。盲孩子和他的
影子教学目标
①有感情地朗读课文。
②积累语言,欣赏文章美。
③ 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。
④培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 教学重点
① 有感情地朗读课文
② 多角度理解文章主旨
③ 学习欣赏文章美 嬉戏(xī)哞哞(mōu)霹雳(pī lì)潺潺(chán chán)痒酥酥(sū)孪生(luán)踉踉跄跄(liàng qiàng)读一读 找出童话中你最喜欢的一处，有感情地读一读。比一比，看谁读得最好。
朗读课文整体感知 盲孩子和他的影子是什么关系？影子的出现使盲孩子的心情发生了什么变化？寂寞快乐幸福品味欣赏 你觉得童话中的哪一处写得最美或最令人感动?为什么?_______的盲孩子 请在横线上加一小标题，说说你的想法。合作探究 如果让你来选择，你愿意做文中的哪一个角色？说说你的理由。体验反思片头动画
大家一起来说说看，你认为哪些人或者物需要我们的关爱，你想选择怎样的方式去关爱他们？

拓展延伸爱的渴望

拓展延伸 大家一起来说说看，你认为哪些人或者物需要我们的关爱，你想选择怎样的方式去关爱他们？
白朗宁：
我是幸福的，
因为我爱，
因为我被爱！ 作业:
收集有关"爱"的名句.格言
写在日记本上加油谢谢大家!再 见