13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
13 * 胡萝卜先生的长胡子
读完课题，猜猜这个故事会讲什么内容？
luó bo
回顾方法
从《总也倒不了的老屋》这篇童话故事中，你学到了哪些预测故事情节的方法？
题目
插图
故事内容
阅读经验
生活经验
新课导入
你见过能用来放风筝、晾衣服的胡子吗？这根神奇的胡子是谁的呢？这节课，我们跟随著名儿童文学作家王一梅一起走进童话世界，寻找这根神奇的长胡子。
题目预测
读完题目，让我们预测一下，故事会写些什么呢？
胡萝卜先生的长胡子
萝 卜 愁
沾 继 晾
整体感知
读课文想一想，文章可以分为哪几个部分？课文的每部分主要讲了什么内容？
细读品味，体会情感。了解故事的发展，预测后面的故事情节。
课文解读
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
读了开头，你知道了什么？
开头讲了胡萝卜先生那浓密的胡子给他带来了很多烦恼。并且，胡萝卜先生的胡子要每天一刮。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
这是课文第1段，交代了胡萝卜先生发愁的原因，因为他的胡子非常浓密每天都必须刮胡子。
常常：这个词表示事情发生的频率很高，暗示胡萝卜先生的烦恼不是偶尔的，而是经常性的。
必须每天刮：这个短语进一步强调了胡子的浓密给他带来的麻烦，“必须”表示不可避免，“每天”表示频率之高，“刮”则是处理胡子的具体动作。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
这是课文第2段，“匆匆忙忙”说明胡萝卜先生很可能有什么事儿要去忙，这也为后来他漏刮了一根胡子作了铺垫。之所以会漏刮了一根胡子，是因为胡萝卜先生近视。“果酱是多么好的营养品”暗示了这根胡子会长得很快。
我预测胡子沾到了甜甜的果酱后，变成了果酱的颜色，引来了大家的嘲笑。我是根据我的生活经历进行预测的。
我预测胡子一定会长得特别快、特别长。课文中说了“果酱是多么好的营养品啊”，我们小孩子吸收了更多的营养，个子也会长得更快的。
阅读第3自然段，验证猜想：长胡子究竟会有什么变化？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
“这根胡子一点儿一点儿地变长”和我猜想一致。
“胡萝卜先生走了很长的路”那他的胡子该多长啊！
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
阅读第6自然段，故事里来了一个小男孩，他遇到“风筝线太短”的困难，那么故事接下来发展是不是正如同学们所想的呢？
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡子很牢固，适合做风筝线。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
　　“这里正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪下一段用来晾小鸟的尿布。
猜一猜
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？仿照课文说一说。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
......
省略号说明故事没有结束，还会有更有趣的事情发生。
主题概括
这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的
发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要 ，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 。
长胡子
帮助他人
好处
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
胡萝卜先生路过一块菜地的时候，他遇到了一个提着青菜的农夫，而恰在此时，捆青菜的绳子断掉了，正在他无计可施的时候，他看到了胡萝卜先生的胡子。于是，他就从胡萝卜先生的胡子上剪下了一段，用来捆青菜。
作业布置
1.读一读课后延伸中的题目，
猜一猜里面可能讲了什么故事？
2.回家和父母分享胡萝卜先生的故事。