10.《在牛肚子里旅行》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
10 在牛肚子里旅行
右下部分笔顺是“撇、竖提、撇、捺”，最后一笔要写得舒展。
谈话导入
你们去过哪些地方旅行，有什么高兴的回忆。
自由朗读课文，读准字音，
读通句子，难读的地方停下来多读几遍。
初读课文
咱们 偷偷 答应 一骨碌
牙齿 吞下 胃口 笑眯眯
悲哀 眼泪 细嚼慢咽
会 认 字
zán
tōu
dā yinɡ
ɡū
chǐ
tūn
wèi
mī
bēi
lèi
jiáo
yàn
都和吃东西有关
多音字
多 音 字
答
dā（ ）
dá（ ）
答应
回答
应
yīnɡ（ ）
yìnɡ（ ）
应该
回应
骨
ɡū （ ）
ɡǔ （ ）
一骨碌
骨头
书写指导
左右结构
旅咱偷救命拼
扫胃管乎咬流泪
上下结构
lǚ
左半部分“方”先写横折钩再写撇。右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺是主笔，要舒展。
书写指导
guǎn
竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖写得宽一些。
第一个胃
第二个胃
牛嘴里
旅行路线
蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方？试着绘制旅行路线图。
精读课文
了解红头为什么会到牛肚子里旅行？
（1）学生默读课文1—7自然段。
（2）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。
（3）学生有感情地朗读课文1—7自然段。
故事发生在一个阳光明媚的早晨，有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是非常要好的朋友，经常一起玩耍。青头和红头在吃过早饭后，青头提议玩捉迷藏。
“那让我先藏，你来找。” 红头说。“好吧！” 青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？” 青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
正当红头以为一切顺利的时候，一个意外情况发生了——一头大黄牛从红头后面慢慢走了过来。
红头因为没有预料到大黄牛的行为，来不及做出反应，就被大黄牛卷到了嘴里。这里的“可怜”表达了作者对红头的同情，而“还没有来得及跳开”则强调了情况的紧急和红头的无助。
精读课文
红头是怎样在牛肚子里旅行的？
（1）学生自由读课文8—21自然段。
（2）从文中画出说明红头所在地点的语句。
（3）引导学生用上“先……再……接着……最后……”将以上各句连起来，来介绍红头在牛肚子里的旅行过程。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
红头随着一团草一下子给喷了出来……
红头奇妙之旅
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……
着急，勇敢
“你在哪儿？”青头急忙问。
交流红头的心情变化：
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
害怕
悲哀
带上你的动作和表情来读一读吧！
青头在提醒红头如何应对当前的险境。它告诉红头要躲过牛的牙齿，因为牛在吞咽食物时不会仔细咀嚼，而是直接将食物和草一起吞到肚子里。这里的提醒显示了青头的冷静和智慧。
机智、勇敢
镇定
从青头和红头的言行中，你感受到了什么？
青头
红头
临危不惧、见多识广、机智勇敢，鼓励、帮助朋友。
忍耐、不放弃。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
金文
袋子
米
身体部位
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
从“悲哀”这个词语可以看出红头非常害怕，内心感到无比绝望。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
　“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
　　
青头继续鼓励红头，称赞它是勇敢的蟋蟀，并相信它一定能够从牛肚子里逃出来。这里的“你是勇敢的蟋蟀”是对红头的肯定和鼓励，而“你一定能出来的”则表达了青头对红头的信心。
红头在极度的恐惧和虚弱中，努力保持清醒，不让自己失去知觉。这里的“咬着牙”形象地表现了红头在困境中的坚韧和努力，而“不让自己失去知觉”则表现了它对生存的渴望。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！” 牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
就在这危急时刻，青头并没有放弃，它爬到牛鼻子上，用自己的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，试图通过刺激牛打喷嚏来帮助红头脱险。最终，牛打了一个喷嚏，红头随着一团草被喷了出来，脱离了险境。
青头看到红头安全脱险，笑着安慰它，让它不要哭泣，并建议它把这次经历看作是一次特别的旅行。这里的“笑眯眯地说”表现了青头的乐观和幽默，而“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧”则显示了青头的智慧和乐观精神。
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。
主题探究
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及____________的精神。
真诚的关爱
智慧
勇敢无畏
嘴
第一个胃
第二个胃
嘴
在牛肚子里旅行
红头：紧张、害怕、悲哀、绝望、感激
青头：着急、勇敢、安慰、鼓励、机智、乐观
结构梳理
练 习
一、选择合适的词语填在括号里。
　　 贮藏　　蕴藏
　　⒈海底（ 蕴藏 ）着丰富的物产。
⒉牛的前三个胃用来（ 贮藏 ）食物，只有第四个才是管消化的。
　　a、列举省略
　　b、说话断断续续
　　c、省略了说的话
2、“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”句中的省略号表示（ ）
c
　　1.抄写生字3遍。
　　2.阅读、收集有趣又惊险的故事与同学们分享。
课后作业