苏教版（2017）科学六年级下册7.做个生态瓶（课件）(共22张PPT+视频)

(共22张PPT)
7. 做个生态瓶
　　生物连同它们周围的环境叫作生态系统。
生态平衡
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。
　　阅读后回答：
1.什么是生态系统？
生态平衡
2.什么是生态平衡。
做水域生态瓶，模拟水域生态系统。
做水域生态瓶，模拟水域生态系统。
　　1. 取些池塘里的水，放到大塑料瓶里。
　　2. 在瓶子底部铺些沙子，栽些水草，再
放几条小鱼到瓶子里。
　　3. 密封瓶子，把它放在窗台上。
预测一下，不喂食，瓶子里的鱼可以活多久？放更多或更大的鱼到瓶子里，情况会怎样？
做个做陆生态瓶 陆地生态系统。
做个做陆生态瓶，陆地生态系统。
1. 在大口塑料瓶里放一些湿润的土壤，铺平。
　　2. 在瓶子里种一些低矮的小草，放几只小虫。
　　3. 盖紧瓶盖，把它放在窗台上。
预测一下，不打开盖子，瓶子里的小草可以活多久？
填写制作生态瓶活动记录表。
见学生活动手册第7页
生态瓶名称 水域生态瓶 陆地生态瓶
我的预测 　1. 不喂食，瓶子里的鱼可能会活 。 　2. 放更多或更大的鱼到瓶子里，这些鱼会活 　不打开盖子，瓶子里的小草可能会活
我做的生态瓶 贴相片 贴相片
较长时间，氧气或食物不足最终死亡
较短时间，氧气消耗太快，鱼无法呼吸，最终死亡。
一段时间。因为生态瓶的调节能力有限。
阅读后回答：
人类是如何破坏生态平衡的？
生态平衡遭到破坏的例子
海獭减少
海胆数量增加
海藻大量锐减
鱼、蟹大量锐减
生态系统被破坏
过度放牧时，动物吃掉它们喜欢的牧草，杂草就开始入侵。饥饿的动物踩踏土地，加剧了土地侵蚀。缺少植被保持水土，使地表裸露，变得不适合种子萌发。干燥的裸露地表更多地反射阳光，导致进一步的干燥。
生态平衡遭到破坏的例子：过度放牧
生态平衡遭到破坏的例子：大量喷洒农药
大量喷洒农药首先会造成环境污染。其次，大量农药挥发到空气中，流到水体中，沉降聚集在土壤中，并通过食物链的富集作用转移到人体，对人体产生危害。
见学生活动手册第7页
例如：20世纪50年代中国曾大量捕杀麻雀，致使一些地区虫害严重。
你还知道哪些生态平衡遭到破坏的例子？
再如：1906年美国亚利桑那州的卡巴森林为保护鹿群而捕杀肉食动物，导致鹿群大量繁殖，最后没有食物，濒临灭绝。
总结：
1.在已有经验的基础上，建立生态系统和生态平衡的概念。
2.制作生态瓶，进一步理解生态平衡的含义。
3.认识人与自然和谐相处、保护生物多样性的重要性。
一、选择题
1.如果要评价生态瓶的制作水平，你认为主要的标准是看生态瓶的( )
A.美观程度 B.维持稳定的时间长短 C.生物数量的多少
2.最适合制作生态瓶的水源是 ( )
A.自来水 B.池塘水 C.雨水 D.纯净水
3.制作生态瓶的正确顺序是 ( )
①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍 ②找一个透明的大塑料瓶，洗干净后剪去上半部分 ③植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物
④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水
A.②④①③ B.④②③① C.④②①③
B
B
A
4.生态瓶中，水草和浮萍等植物能为动物提供 ( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.肥料
5.小科在做生态瓶时，要选用透明的瓶子来制作，这主要是因为（ ）
A.植物的生长需要阳光
B.生态瓶中的小鱼需要阳光
C.水的蒸发需要阳光
6.组成一个完整的生态系统，必须具备 ( )
A.动物和植物 B.空气和水
C.生物和非生物 D.微生物和植物
B
A
C
二、判断题
7.天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统。 ( )
8.外来物种并不能影响我国的生态系统。 ( )
9.蚂蚁是典型的社会群体，有明确的分工，所以一个蚁群就构成一个生态系统。( )

×
×
三、实验探究题
10.制作生态瓶。
找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶水。在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。
(1)下列最不适合装入生态瓶的水是 。
A.刚接的自来水 B.放了两天的自来水 C.小河的水
(2)下列适合放入生态瓶中的动物是 组。
A.小鱼6条、小虾5只、田螺4个、泥鳅3条
B.小鱼2条、小虾2只、田螺1个 C.蚯蚓2条、乌龟3只、田螺2个
A
A
(3)我们的生态瓶是用来模拟 生态系统的。
(4)生态瓶制作完成后，下列适合放置的地点是 。
A.朝南的窗台上 B.室内的桌子上 C.大纸盒中
(5)评价我们的生态瓶是否制作成功的标准是 。
(6)三天后,把生态瓶中的水倒掉一大半,我们会观察到: 。
(7)当冬天来临时,我们的生态瓶里会发生的变化有: 。
池塘
A
生态平衡维持稳定的时间长短
水草变黄了，有小鱼死掉
水草不旺盛，鱼也懒洋洋的
四、综合能力题
11.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是我国内蒙古自治区旖旎（yǐnǐ）的风光。请分析并回答下列问题：
(1)这一地区典型的生态系统是 。
A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.荒漠生态系统 D.草原生态系统
(2)这种生态系统的平衡一旦受到严重的破坏就很难恢复，原因是 。
A.生物种类较多，食物链和食物网较复杂
B.生物种类较少，食物链和食物网较简单
C.生物种类较多，食物链和食物网较简单
D.生物种类较少，食物链和食物网较复杂
D
B
(3)下列食物链正确的是 。
A.蛇→鹰→小鸟→蚱蜢→草 B.蚱蜢→草→小鸟→鹰→蛇
C.草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰 D.草→蚱蜢→小鸟→鹰→蛇
(4)牧民为了防止小鸟啄食草籽，用网把草地罩上，结果草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是 。
A.环境污染 B.干旱缺水
C.食物链被破坏 D.光照过强
C
C
12.分析题。
(2)预测接下来会发生什么，说出预测的根据(列举两条即可)。
(1)观察图片，写出从图片中找到的信息？
答：大气污染严重，污水直排造成水污染。
答：水中生物的种类和数量下降，生态环境遭到破坏，破坏生态平衡。