冀人版（2017）科学三年级下册1生物与非生物（课件）(共18张PPT+视频)

(共18张PPT)
生物与非生物
冀教版三年下册
教学目标
提问：
判断生物和非生物的依据是什么？
你认为哪一个是生物哪一个是非生物？
情境导入
小视频情景观察
比较宠物狗和玩具狗的不同点：
科学观察与总结
讨论流程：
1、小组交流。
3、记录不同点。
3、小组汇报。
4、注意：
交流的时候一定要有记录员。汇报时其他同学保持安静，汇报结束后其他同学再举手发言或者补充。
通过观察发现宠物狗生物是有生命的，非生物是没有生命的。
更多科学现象与观察
含羞草遇到触碰会回避或叶片张开
蜗牛会自主运动寻找吃的
能对外界刺激做出反应
需要营养供给
更多科学现象与观察
鸡孵宝宝
小芽破土
更多科学现象与观察
动物会呼吸、会运动、会吃东西、会排泄……
植物也需要营养、会吸收二氧化碳、释放氧气还会运动……
小实验观察：
豆子在一定条件可以萌发生长
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2
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4
小实验观察：
石子在水中能不能萌发呢？
穿的衣服，鞋等可以制造，也不可以萌发……
一周后
无论过多少天石子在水中还是石子不能萌发。
小视频观察
豆子有生命，是生物；石子没有生命是非生物。
收获与小结
探究与小结
学以致用
猫和蒲公英都是生物，因为它们能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。
应用拓展一
为什么机器人是非生物呢？
这些机器人因为是靠编程指令完成的各项任务，没有自己真正是思维意识与生命。……
应用与拓展二
应用与生活的依据
判断一个物体是生物还是非生物，重要依据是看它：
1、是否有生命。
2、是否需要水和营养。
3、是繁殖或生长。
谢谢聆听