13纪念白求恩课件（29张ppt）

(共29张PPT)
纪念白求恩
抗日战争时期,有一位加拿大医生,为了支援中国人民的解放事业,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上。这个人就是白求恩。多少年来,这个名字作为一种力量、一种象征,已经融入了我们的生活。今天我们来学习毛泽东的《纪念白求恩》,去感受白求恩的伟大精神。
（1）人物简介
诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领着医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，病毒又发生了转移。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
明确:
1.热忱(chén)　　殉职(xùn)　　见异思迁(yì)
　　派遣(qiǎn) 鄙薄(bǐ) 漠不关心(mò)
　　狭隘(ài) 纯粹(cuì) 拈轻怕重(niān)
(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作:派遣
为公务而牺牲生命:殉职
心胸、气量、见识等不宽广:狭隘
热情。忱,情意:热忱
不掺杂别的成分的:纯粹
轻视:鄙薄
接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的:拈轻怕重
本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心:麻木不仁
(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好:精益求精
看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强:见异思迁
1.默读课文,借助课文注释与课后补白“词语的感彩”,将下面词语分类,并写下你的发现。
狭隘 热忱纯粹 佩服 高明部薄 拈轻怕重
漠不关心 精益求精 见异思迁 麻木不仁
(1)褒义词:纯粹
(2)贬义词:狭隘
热忱 佩服 高明 精益求精
鄙薄 拈轻怕重 麻木不仁 漠不关心
见异思迁
3)发现:①课文中的贬义词大都是用来形容“不少的人”的。
课文运用对比手法,凸显白求恩的优秀品质。
褒义词都是用来赞美白求恩的。
②
③
2.默读课文时,你有疑惑吗 记录下来,并查阅相关资料
◎白求恩医生为何年仅49岁就因无法医治而去世 中间发生了什么
◎白求恩是如何不远万里来到中国延安的
◎白求恩与红军战士、中国人民的日常交往是怎样的
白求恩身上具有一种怎样的精神？
白求恩与我国的情谊是怎样结下的？
3默读课文,理清作者思路
（1）[摘录归纳]在文中勾画并摘录每段的关键语句,归纳各段的内容要点,完成下表。
摘录并归纳要点
段落 关键语句 内容要点
第1段 一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神，这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。 号召全党学习白求恩国际主义精神、共产神。
第2段 ① ②
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
号召全党学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神
默读课文,理清作者思路
[摘录归纳]在文中勾画并摘录每段的关键语句,归纳各段的内容要点,完成下表。
摘录并归纳要点
段落 关键语句 内容要点
第3段 ③ ④
第4段 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。 ⑤
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
召全党学习白求恩同志对技术精益求精的态度
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神,做一个有益于人民的人。
（2）【方法提炼】在默读这篇带有议论色彩的课文时,你是如何确定以上关键语句的？
作者的写作意图很明显,想要号召全党学习白求恩精神,在每一段的显要位置都凝练地表达了自己的观点。
因此,只要抓住每一段的开头和结尾,就能快速把握该段的内容要点。
（3)[理清思路]结合关键语句,思考文章各段之间的关系。用文字或思维导图呈现作者的写作思路
2.请你参与白求恩故事分享会,感受白求恩精神,理解写作意图
(1)仿照示例,文中选择一处关键语句,借助预学二搜集的资料,丰富对白求恩精神的理解,并分享白求恩的故事。
【示例】
我和大家分享“他以医疗为职业,对技术精益求精”这一关键语句背后的故事。20世纪30年代,晋察冀边区的医院条件十分简陋。作为唯一一名合格的医生,白求思在工作间隙,不辞辛苦地培训医务人员,制定了“消毒十三步法”,编写了二十多种教材,帮助中国医疗事业的发展。当友现消毒不到位等现象时,他说:“在一切的事情中,要把病人放在最前头,倘若你不把他们看作重于自己,那么你就不配在卫生部门工作。”
2.请你参与白求恩故事分享会,感受白求恩精神,理解写作意图
(1)仿照示例,文中选择一处关键语句,借助预学二搜集的资料,丰富对白求恩精神的理解,并分享白求恩的故事。
我和大家分享“ ”这一关键语句背后的故事:
国际主义的精神
1938年，白求恩率领医疗队来到中国，在艰苦的条件下他始终坚守在抗日根据地，为八路军伤员提供救治。他不仅救治了大量伤员，还培训了中国医务人员，为中国医疗事业作出了巨大贡献。他的无私奉献和敬业精神，正是白求恩精神的生动体现。
(2)有同学疑惑:作者为什么不详细叙述多个故事来塑造白求恩的形象 默读课文,结合课文的内容,联系背景资料回答。
【背景资料】
八路军政治部、卫生部领导决定,八路军军政杂志要编辑出版《诺尔曼·白求思纪念册》。毛泽东接到杂志社邀请,于1939年12月21日撰写了这篇纪念文章。纪念册还介绍了白求恩的生平,刊登了白求思写给毛泽东的书信及工作报告等。
由标题下的写作时间可知,当时抗日战争进入相持阶段,作战频繁,但伤员得不到及时救治,很多人又不愿从事技术工作。从课文中,我们感受到毛泽东同志强烈的忧患意识,每一段都在大声号召全党学习白求恩精神。可见,本文核心不在于具体讲述白求恩的故事,而是针对现实问题,发起向白求恩学习的号召。
第2段中,作者也提到了“从前线回来的人”“晋察冀边区的军民”都清楚白求恩事迹,被他的精神所感动;从背景资料中可知《诺尔曼·白求恩纪念册》还介绍了白求恩的生平,刊登了白求恩的书信及工作报告等。综上所述,白求恩的事迹无须赘述。
4.课文鼓舞人心,号召力强,作者是如何做到的 默读课文,抓关键语句,进行探究
小贴士
使用不同的符号标记不同类型的词句,如用“ ”“ ……”等画出关键语句,用“.”“△”“○”等符号标记重点字词。
(1)[步骤一]根据阅读目标,勾画关键词句,并补充理由。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
①用“○”标记“只”“仅”,因为它们都是程度副词。
②用“……”画出“他给我来过许多信”和“回过他一封信,还不知他收
到没有”,因为这里运用对比,突出两人做法的不同。
③用“△”标记“很悲痛”,因为
④用“.”标记“毫无自私自利”,因为
这是表达情感的词语,有助于
快速把握作者情感
作者对白求恩精神的点评
(2)[步骤二]结合上面标记的内容,借助“课前预学”搜集的资料,仿照示例,撰写品析笔记。
【示例】
作者用了“只”“仅”等副词,自责没有及时关心白求思。我搜到这方面的资料,白求恩几乎每个月都给毛泽东写信,信里有大量的医疗工作报告,如医护人员对伤员反应滞后等工作建议或批评等内容。面对如此投入热忱、“来过许多信”的白求恩,作者坦言“仅回过他一封信”,鲜明对比的背后,我感受到作者深深的遗憾和悲痛。作者真诚地自我揭露,很打动人。
(2)[步骤二]结合上面标记的内容,借助“课前预学”搜集的资料,仿照示例,撰写品析笔记。
第2、3两段中,作者将白求恩与“不少的人”进行对比,“极端的热忱”“纯粹”“精益求精”与“拈轻怕重”“麻木不仁”“见异思迁”等词语,褒贬分明,除了赞扬白求恩,作者还表达了对“不少的人”的批评,认为这是一个教训。作者认为不应该在战争关键时期、最需要人才时,不重视技术工作。这些毫不掩饰的对比,引人反省,鼓舞人心。
(3)[步骤三]基于以上默读品析,我发现本文“鼓舞人心,号召力强”的原因是
①在写作思路上,本文逻辑清晰,反复重申,让人印象深刻;
②在语言表达上,巧用对比,褒贬分明,号召有力;
③作者十分后悔与悲痛,心怀无限的敬意,表达对白求恩极度的赞美
拓展
班级将继续开展白求恩故事分享会。选择一篇白求恩写的散文,以此为素材,在白求恩故事分享会上再讲述一个故事。
备选散文:《山涧里的医院》《伤》。
[提示]运用本课所学的默读、写品析笔记等方法,进一步丰富
对白求恩形象和精神的理解。
示例:白求恩故事分享会发言稿
今天，我想和大家分享白求恩的一篇散文一《山涧里的医院》。在这篇散文中，白求恩描述了他在中国抗战时期，如何在艰苦的条件下，将一所简陋的医院建立在山涧之中，为伤员提供救治的经历。他面对环境的恶劣、资源的匮乏，却从未放弃，始终坚守着医生的职责和使命。通过这篇散文，我更加深刻地感受到了白求恩那种无私奉献、坚韧不拔的精神。他不仅是一位杰出的医生，更是一位伟大的国际主义者。他的故事激励着我们，无论面对何种困难，都要坚守初心，勇往直前。
一、选择题
1．下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．派遣（qiǎn） 极端（duān） 实践（jiàn） 毫不利己
B．担子（dàn） 狭隘（yì） 打倒（dǎo） 麻木不仁
C．殉职（xùn） 纯萃（cuì） 教训（xùn） 自私自利
D．殖民（zhí） 鄙薄（báo） 佩服（pèi） 满腔热忱
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．现在市场经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
B．医学属于经验科学，务必凭借累积的经验，精益求精，才能让医疗技术有更新的突破。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重。
D．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的彩票号码。
A
D
3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
白求恩同志是个医生，__________，__________；__________，__________。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
A．他的医术是很高明的，在整个八路军医务系统中；他以医疗为职业，对技术精益求精
B．在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的；他以医疗为职业，对技术精益求精
C．他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的
D．他以医疗为职业，他的医术是很高明的；在整个八路军医务系统中，对技术精益求精
C
4．下列句子表达语气最强烈的一句是（ ）
A．从前线归来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B．从前线归来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动。
C．从前线归来的人说到白求恩，有不佩服，不为他的精神所感动的吗？
D．从前线归来的人说到白求恩，没有一个佩服，没有一个为他的精神所感动的。
A
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有__________，但只要有这点精神，就是一个的__________人，一个__________的人，一个有__________的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
A．大小 纯粹 高尚 道德 B．高低 纯粹 高尚 道德
C．大小 高尚 纯粹 道德 D．高低 纯粹 道德 高尚
C
6．阅读下面文段，完成问题。
我和白求恩同志只见过一面。A．后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。b.现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。c.从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。d.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
下面这个句子是从文段中抽出来的，放回原文，最恰当的一项是（ ）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
A．a处 B．b处 C．c处 D．d处
C