课件29张PPT。第一节 水中的动物 地球上，水域的面积约占地球表面积的71℅，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。多姿多彩的水中动物通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？1.鱼类2.腔肠动物3.节肢动物4.软体动物5.两栖动物6.哺乳动物分类你知道下面的动物属于哪一类吗？腔肠动物腔肠动物有什么特征？ 水母、海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
海葵珊瑚虫水母 节肢动物在动物界中数量种类最多、分布最广、约占动物种数的80%。其中生活在水中的主要是虾类和蟹类，它们都具有外骨骼、足分节、大多有触角。此外还有生活在陆地上的蜈蚣、马陆、蜘蛛、蝎子等。节 肢 动 物节肢动物有什么结构特征？ 海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 软体动物软体动物有什么结构特点？螺章
鱼主要特征：
体温不恒定，卵生。幼体在水中生活，成体可适应陆地生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润、无鳞片、毛发等皮肤衍生物，具有辅助呼吸的功能。两栖类起源于约三亿多年前的泥盆纪，两栖动物是最早登陆的四足动物。两 栖 动 物两栖动物有什么结构特点？大鲵（娃娃鱼）鲸 海豚 海豹 海象体表被毛,胎生，哺乳,用肺呼吸。
哺 乳 动 物哺乳动物有什么结构特点？鲸鱼类观察课本44页鲫鱼的外形，说说鲫鱼适应水中生活有哪些特征？观 察 鲫 鱼 的 外 形胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍背鳍鳃盖侧线鳞片探究鱼类适应水中生活的特征回忆：科学探究的过程1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划4.实施实验 5.得出结论俗话说“鱼儿离不开水”，鱼能在水中自由自在地游泳，而我们人类却不能，鱼等水生动物是如何解决这些问题的？１、体色特征一、鲫鱼适于水中生活的特点观察与思考：
观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？总结：
背部深灰色色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。
总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体形特征观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？３、体表特征总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。观察、体验与思考：
１、观察鳞片的分布，用镊子取一片鳞片，用手掐一掐，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？
２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？观察：辩认各种鳍及着生位置4、鳍探究：鱼的鳍有什么功能？制定计划：取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定不同的鱼鳍,固定后观察1-2分钟,记录鱼的运动情况。（注意：珍爱小动物）作出假设：结论: 1、胸鳍、腹鳍、背鳍：保持鱼体平衡
2、尾鳍：保持前进方向
3、各种鱼鳍起着协调作用
4、躯干部和尾部的左右摆动产生前进
的动力
鲫鱼的内部结构5：鱼鳃的作用 提出问题：
1、 口和鳃盖后缘为什么不是同时张
（或合）呢？
2、鳃为什么是鲜红色？这可能与鱼的什么生命活动有关？
探究：如何设计实验，来探究鳃的功能？实验步骤：取一条鲫鱼，用滴管在其口前滴一滴红墨水，观察鳃后缘现象。（注意：珍爱小动物）鳃的作用鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳 呼吸过程: 水 口 鳃 水课外探究：你认为鱼能适应水中生活还与哪些结构有关呢？膘、侧线…… 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。鳔6、膘的功能7、侧线的功能感知水流方向、速度和测定方位的作用，可以帮助鱼避开障碍物。鲫鱼适应水中生活的结构特点⑴.体色：背深腹浅，是一种保护色。
⑵.鲫鱼体形纺锤形，适于在水中游泳。
体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。
⑶鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍协调作用
⑷用鳃呼吸。
（5）鱼鳔能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。
（6）鲫鱼的侧线能感知水流方向、速度。 总结：鱼类的特征1、终生生活在水中，
2、体表常常被有鳞片，
3、用鳃呼吸，
4、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。1、下列动物中，真正属于鱼类的是( )
A、鲸鱼 B、章鱼 C、 甲鱼 D、中华鲟
2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是( ）
A、能游泳 B、具有鳃
C、能在水中运动和呼吸 D、要有各种鳍和强大的肌肉
3、夜幕降临后，水里也是一片漆黑，可是水中的鱼却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去，这主是要由于（ ）
A、鱼的视觉特别发达 B、鱼的大脑特别发达
C、鱼的听觉特别发达 D、鱼的侧线在起作用DCD课堂练习6、把下列左右相关的部分用线连起来鳄鱼鲫鱼章鱼娃娃鱼鲸鱼软体动物鱼类两栖动物爬行动物哺乳动物
