第二章 声音与环境 同步练习题 （含解析） 2024----2025学年沪粤版八年级上册物理

第二章声音与环境同步练习题
一、单选题
1．如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的（　　）
A．甲声音的音调比乙高
B．丙声音的响度比乙大
C．甲声源发声时振动频率比乙大
D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同
2．为纪念爱国诗人屈原，每年端午节荆州人会在古城九龙渊举行龙舟赛。运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地划桨（如图）。比赛中有关声现象的知识，下列说法中错误的是（　　）
A．鼓声是通过空气传播到人耳朵的
B．用更大的力击鼓，鼓声的音调就越高
C．鼓声传进附近的会议室，影响会议，此时鼓声是噪音
D．观众主要根据音色区分号子声和鼓声
3．阳泉市禁止燃放烟花爆竹，对此下列说法不正确的是（　　）

A．爆炸声响度太大
B．爆炸声不是物体振动产生的
C．爆炸声是噪音
D．爆炸声是由空气传入人耳
4．夷陵区发展大道雨污管网改造及附属工程，自5月6日开工以来，项目建设“一盘棋推进”，场面火热，居住在发展大道周围的居民生活出行等也受到了极大的影响，我校802班的小张同学为了安心学习，下列措施中哪一个是合理可行的（　　）
A．周末全线停止施工 B．将家中音响声音开到最大
C．将家中的门窗关闭 D．安装噪声监测装置
5．下列实验和实例中，能说明声音的产生原因的一组是（　　）
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
③用手敲桌面，一次重敲，一次轻敲，比较两次发出的声音；
④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发出的声音。
A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．强弱
7．下列关于声现象的四幅图中，描述正确的是（　　）
A．甲图中对着盛有不同水的瓶子吹气，从左往右发出的音调由高变低
B．乙图中抽出罩内空气，听到铃声变小，说明发声体振动减弱
C．丙图中医生用“B超”检查病情，利用的是声可以传递信息
D．丁图中街道上安装噪声监测器，这是从声源处减弱噪声
8．噪声给人们的生活、工作带来不同程度的伤害。下列措施是在声源处减弱噪声的是（　　）
A．在教室的周围植树 B．建筑工人在工地佩戴耳塞
C．公共场所禁止大声喧哗 D．高速公路两旁安装隔音板
9．甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（　　）
A．沿空气传来的 B．沿水传来的
C．沿铁管传来的 D．不知温度，无法判断
10．下列主要描述声音能够传递能量的是（　　）
A．利用声呐探测鱼群 B．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫
C．声波使蜡烛熄灭 D．医生用B超查看胎儿的发育情况
11．下列有关声音的说法中，正确的是（　　）
A．真空可以传声
B．声音不能传递能量
C．“低声细语”形容声音的音调低
D．物体振动得快，发出声音的音调就高
12．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（　　）
A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低
C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
二、填空题
13．小刚学习完声音的知识后查阅了一些声速的知识：
（1）根据以下几种物质的声速v（m/s）数据，能从中获得什么信息？至少写出2条。
空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
蒸馏水（25℃） 1497 铁（棒） 5200
① ；
② ；
（2）小刚去郊游时看到前面的一个山崖想测量他离前面的山崖有多远，于是他大喊一声，用停表测出1.2s后听到回声。他又用气温计测出他周围的温度约为15℃，那么这座山崖离他有多远 ？
14．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在 处减弱噪声，这样做主要是是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而露目标；在越野拉练时指战员下达各种口令，是利用声音来传递 。
15．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 。利用声呐系统向海底垂直发射声波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，若该处海水的深度为3000m，则会经 s后收到回波；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离了，这是因为 不能传声。
16．随着科技发展，现在的智能手机具备两个解锁功能，一个功能叫“智慧语音”，它是通过识别声音对手机进行解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。而另一个功能是利用超声波指纹识别系统进行解锁，则该系统是利用超声波可以传递 。
17．将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示，这表明正在发声的音叉在 ，如果用更大的力敲击同一个音叉，音叉发出的 （填声音的特性）将会改变。

18．声音 （选填“需要”、“不需要”）介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子，如果甲同学听到了两下响声。那么，第一下响声是通过 传过来。
19．期中考试时，监考教师会强调考试纪律，老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果看到闪电后6s钟才听到雷声，那么闪电处距人约 m。
20．在天门山旅游的小丽对着高山大喊一声“妈妈，我爱你！”，过了3s听到了回声是 形成的，小丽距离喊话的高山约为 m。（已知声速为340m/s）
三、实验题
21．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ；
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： ；
（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）不能听到对方的讲话；
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）；
②若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中是 （填“存在”或“不存在”）问题，理由 。
22．看图回答问题。
（1）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在 中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球 （选填“能”或“不能”）跳起，原因是 ；
（2）丙图，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，使钢尺振动的 不同，则钢尺发出声音的 就不同；若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨尺，钢尺振动的 不同，则钢尺发出声音的 就不同。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】A．对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音频率相同，即音调相同，故错误；
B．对比乙、丙两图可知，丙的振幅大，响度大，故B正确；
C．对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音的频率相同，音调相同，故C错误；
D．对比甲、丙两图可知，甲声音的频率低于丙声音的频率，即甲声源发声时每秒振动次数少于丙，故D错误。
故选B。
2．B
【详解】A．声音的传播需要介质，空气是传声介质，所以鼓声是通过空气传播到人耳朵的，故A正确，不符合题意；
B．响度是声音的大小，打鼓用的力越大，鼓声的响度越大，故B错误，符合题意；
C．鼓声传进附近的会议室，影响会议，对参会者造成了妨碍，因此鼓声是噪音，故C正确，不符合题意；
D．比赛时，观众区分号子声和鼓声主要靠音色不同，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．B
【详解】A．声音的大小叫响度，爆炸声响度太大，故A正确，不符合题意；
B．声音是由物体的振动产生的，爆炸声是物体振动产生的，故B错误，符合题意；
C．爆炸声干扰人们正常工作、学习和休息，是噪音，故C正确，不符合题意；
D．声音的传播需要介质，爆炸声是由空气传入人耳，故D正确，不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】A．周末全线停止施工，虽然可以在声源处减弱噪声，但平时也有影响，且会影响项目建设，故A不符合题意；
B．将家中音响声音开到最大，增大的噪声，故B不符合题意；
C．将家中的门窗关闭，在传播过程中减弱噪声，合理，故C符合题意；
D．安装噪声监测装置，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
5．A
【详解】①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花，音叉的振动转换为水的振动，说明声音是由物体的振动产生；
②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了，说明振动停止，发声也停止，说明声音是由物体的振动产生；
③用手敲桌面，一次重敲，一次轻敲，两次声音的响度不同，不能说明声音是由物体的振动产生的；
④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次声音的音调不同，不能说明声音是由物体的振动产生的；故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】弦乐的音调跟频率有关，弦的振动频率跟弦的松紧、长度、粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，从而改变了声音的音调，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
7．C
【详解】A．对着盛有不同高度水的瓶子内吹气，瓶内空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高，所以从左往右发出的音调由低变高，故A错误；
B．乙图中抽出罩内空气，听到铃声变小，说明真空不能传声，故B错误；
C．声音可以传递信息和能量，丙图中医生用“B超”检查病情，说明声可以传递信息，故C正确；
D．丁图中街道上安装噪声监测器，只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D错误。
故选C。
8．C
【详解】A．教室周围植树，是在声音传播的过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．建筑工人在工地佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C．公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；
D．高速公路两旁安装隔音板，是在声音传播的过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10．C
【详解】A．利用声呐探测鱼群，可以得到鱼群的方位、距离等信息，说明声音能够传递信息，故A不符合题意；
B．蝙蝠利用“回声定位”技术，靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，说明声音能够传递信息，故B不符合题意；
C．声波使蜡烛熄灭，则蜡烛受到了能量的影响，说明声音能够传递能量，故C符合题意；
D．医生用B超查看胎儿的发育情况，可以得到更准确的信息，说明说明声音能够传递信息，故D不符合题意。
故选C。
11．D
【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；
B．声音可以传递能量，也可以传递信息，故B错误；
C．低声细语描述小声说话，形容的是声音的响度小，故C错误；
D．音调指声音的高低，由振动频率决定，物体振动得快，频率高，发出声音的音调就高，故D正确。
故选D。
12．A
【详解】A．声音是由发声体振动产生的，由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故A正确；
B．振动越快，音调就越高，甲音叉振动快，甲音叉发声的音调高，故B错误；
C．发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高，故C错误；
D．响度是由发声体的振幅决定的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故D错误。故选A。
13． 声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大 声音在不同的介质中传播速度一般不同 204m
【详解】（1）[1]由表格中可得出，不同温度下的空气，声音的传播速度不相同，温度越高，声音的传播速度越大。
[2]固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质，在同一温度下，不同的介质，声音的传播速度一般不同。
（2）[3]根据表格数据可知，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，由可知，声音1.2s传播的路程为
这座山崖与他的距离为
14． 声源 响度 信息
【详解】[1][2]控制噪声可以从三个环节处理：声源处、声音的传播过程中、声音的接收处；消音靴在行走时发出的声音很小，能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强弱，即是防止响度过大而暴露目标。
[3]声音既可以传递信息，也可以传递能量，在越野拉练时指战员下达各种口令，是利用声音来传递信息。
15． 音调 4 真空
【详解】[1]弦乐器的音调跟频率有关，频率跟弦的松紧、长度、粗细有关，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的振动频率，改变声音的音调。
[2]声音在海水中的传播速度为1500m/s，海洋的深度为3000m，由可得，声音到达海底再返回的时间
[3]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，故不能用超声波测量地月距离。
16． 音色 信息
【详解】[1]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。
[2]另一个功能是利用超声波指纹识别系统进行解锁，则该系统是利用超声波可以传递信息，超声波将指纹的相关信息传递给智能锁。
17． 振动 响度
【详解】[1]正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。
[2]用更大的力敲击同一个音叉，改变音叉振动的幅度，音叉振动幅度更大，则音叉发出的响度也更大。
18． 需要 钢管
【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音可以通过固体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，这就是第二下响声。
19． 振动 空气 2040
【详解】[1][2]老师讲话时声带会振动而发出声音；老师的声音通过空气传入考生的耳朵。
[3]闪电的速度是光速，光速太快，传播时间可以忽略不计，所以可以认为声音在空中的传播时间为6s，所以闪电处距人的距离为
20． 反射 510
【详解】[1]人发出的声音经山崖反射后再传到人耳，即为回声。
[2]小丽对着高山大喊一声，过了3s听到了回声，人发出的声音传到高山的时间
小丽距离喊话的高山的距离
21． 固体可以传声 金属丝传声效果比棉线好 不能 ad 存在 没有控制材料相同
【详解】（1）[1]细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。
（2）[2]因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好。
（3）[3]说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远地传到远方，如果线没有拉直而处于松弛状态，则振动就会停止，也就听不到声音了。
（4）①[4]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，长度不同选择a和d。
②[5][6]选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，探究过程存在问题，因为琴弦的材料，长度都不相同，无法确定具体是哪一个因素的影响。
22． 空气 不能 真空不能传声 振幅 响度 频率 音调
【详解】（1）[1]由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，右边音叉的声音通过空气传到了左边，从而引起左边音叉振动，所以说明声音可以在空气中传播。
[2][3]若把此实验拿到月球上做，图中左边完全相同的音叉不能发生振动，不能看到泡沫塑料球被弹起，因为声音在真空中不能传播，右边音叉发出的声音无法传到左边音叉使左边音叉振动。
（2）[4][5]响度与振幅有关，轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同。
[6][7]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即即振动的频率不同，发声音调不同。
答案第1页，共2页
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