【学习任务单】Unit 6 第4课时 Theme Reading（含答案）2024-2025学年英语仁爱科普版七年级上册

Unit 6 第4课时 Theme Reading
【学习目标】
1.通过预测文章,初步了解文章大意。
2.能读懂有关不同国家庆祝节日的语篇,通过运用阅读策略获取信息。
【自主预习】
一、生词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1. n.对联
2. det.最后的;最近的 v.持续 adv.最终
3. n.庆祝活动;庆祝
4. n.厨房
5. adj.美味的,可口的
6. n.一顿饭
7. adv.最后;最终
8. adj.激动的;兴奋的
9. v.度过;用,花(钱或时间);花费
10. n.著者;作者;作家
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1. 吃一顿大餐
2. 压岁钱
3. 张贴;挂起
4. 中国农历年
5. 在餐桌上;在桌子旁边
6. 世界各地;全世界
7. 兴奋地去做某事
三、回答问题(开放性试题,发散思维)
1.What do you like doing during the Spring Festival Why
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2.Why do people celebrate the Spring Festival
_____________________________________________________________________
·学法指导·
通过自主预习,我们可以提前了解新知识,为课堂学习做好准备,从而提高课堂效率。务必认真预习,仔细完成练习!
【答案】
一、
1.couplet　2.last　3.celebration　4.kitchen
5.delicious　6.meal　7.finally　8.excited
9.spend　10.author
二、
1.have a big meal
2.lucky money　
3.put up　
4.the Chinese lunar year
5.at the table　
6.around the world　
7.be excited to do sth.
【合作探究】
任务驱动一感知文章
1.观看课本Activity 1的图片,推测图片要表达的内容。
What do the pictures show
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2.通过图片,预测文章内容。
What will we read in this passage
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3.阅读Activity 2的文章,回答问题。
(1)What is the festival in the passage
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(2)Who give some lucky money to my young cousins and me
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任务驱动二获取阅读策略
1.再次阅读文章,回答问题。
(1)What is the main idea of Paragraph 2
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(2)Which festival is your favorite Why
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2.尝试用思维导图复述课文。
任务驱动三小组合作
1.用英语写出你知道的过年习俗。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
(4)_____________________________________________________________________
(5)_____________________________________________________________________
(6)_____________________________________________________________________
2.根据你写的过年习俗,结合下列问题与同桌练习对话。
(1)When do you usually get up
(2)How many activities do you join in
(3)What kind of activity do you like best
(4)What do you have for your family’s big meal
(5)What do you help other family to do
(6)Does your family have special celebrations
3.收集整理组内成员的过年习俗。
Name New year celebrations
【答案】
任务驱动一
1.Some activities about the Spring Festival.
2.Some celebrations to welcome the Spring Festival at home.
3.(1)It is the Spring Festival.
(2)My grandparents.
任务驱动二
1.(1)How my family are welcoming the Chinese New Year together.
【知识超市】
Look,my father is putting up the Spring Festival couplets.看,我的父亲正在张贴春联。
用法总结　put up意为“提供;建造;举起;推举,提名;供给……住宿”。例如:
They put up their tents and settled down for the night.他们搭起帐篷,安歇下来。
I put up my umbrella.我撑开伞。
Their friends suggested they should put up their prices.他们的朋友们建议他们提高价格。
知识拓展　关于put的词组:
put on穿上;上演;增加
put into使进入;把……放进
put together放在一起;组合;装配
put out熄灭;伸出
put down记下;镇压
put away收好;储存
素养训练　单项选择。
(　 　)If you have some questions, you can 　　　　your hand. 　 　　　　 　　　　
A.put up B.put down
C.put out D.put away
【答案】
A　
We all enjoy the family time and are excited to spend the Spring Festival holiday together.我们一起享受家人在一起的时光,兴奋地一起度过春节。
用法总结　be excited to do sth.意为“兴奋地去做某事”。“主语+be+adj.+to do sth.”是固定结构,意为“去做某事是……的”。这个形容词是修饰前面的主语,句子主语和动词不定式构成逻辑上的主谓关系。形容词是表示心理活动(喜、怒、哀、乐)的状态形容词。这类形容词还有glad、pleased、happy、joyful、delighted、angry、sorry等。
素养训练　单项选择。
(　 　)I am 　　　　to invite you to my birthday party.
A.angry B.happy
C.sorry D.afraid
【答案】
B