部编版小学语文五年级下册第三单元综合素养测评 B卷（含答案）

第三单元综合素养测评 B卷
素养提升与思维创新
时间: 90分钟 满分: 100分
活动一：品汉字之趣
一、活动开始前，同学们一起交流对汉字的看法。(10 分)
1. 汉字有音形之妙。结合语境，在括号里填入同音词。(2 分)
2. 根据汉字字体的演变顺序，下列对“火”字的演变过程排序正确的一项是( )(2 分)
A. ②①④③ B. ②③①④ C. ①②③④ D. ②①③④
3. 对联是中国古代文化精粹。云南昆明的黑龙潭公园有一副对联，下联是“四时烟雨半山云”，根据对联的特点，最恰当的上联应该是(　　)(2 分)
A. 梅花两树水一潭 B. 两树梅花一潭水
C. 两树梅花水一潭 D. 两树梅花映潭水
4. 图片表现的是“秉”字的本义和引申义——禾束，成把的禾束；持，手拿着。下列词语中“秉”字的意义与图中表示的意思相同的一项是( )(2 分)
A. 秉性淳朴 B. 秉公办理
C. 秉烛夜谈 D. 秉承指示
5. 下列对汉字的理解有误的一项是( )(2 分)
A. 汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。
B. 小篆是我国最早的统一的文字，象形意味基本消失，成为汉字发展史上的分水岭。
C. “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。
D. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。
二、经过讨论，同学们开始紧锣密鼓地筹备本次活动。(14 分)
6. 要筹备本次综合性学习活动，下列哪本书最适合作为参考？( )(2 分)
A. 《 有趣的汉字》 B. 《 十万个为什么》
C. 《 唐诗三百首》 D. 《 中国民间故事》
7. 查阅资料，趣解汉字，按要求完成练习。(7 分)
资料一： 资料二:
(1)根据资料一，我能推测出“穿”字的本义是____________。(2 分)
(2)借助资料二，理解“穿”字在不同语境中的意思，把序号写在括号里。(2 分)
A. 二八月，乱穿衣( ) B. 穿尽红丝几万条( )
(3)同学们还想搜集一些跟“穿”有关的资料，还有哪些搜集资料的方法？(3 分)
①_______________② _______________ ③ _______________
8. 典典在网上查到了下列三幅作品。看图，完成练习。(5 分)
① ② ③
(1)上面的作品属于剪纸的是__________。(填序号)(1 分)
(2)以上图片源自中国的民俗文化——“福文化”。想要进一步了解“福文化”，典典还可以搜集与之有关的资料，如_____________________、 _____________________等。(4 分)
三、活动正在如火如荼地进行中，让我们跟着典典一起去现场看看吧！(16 分)
9. 下列句中的歇后语运用不正确的一项是( )(2 分)
A. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次比赛都是“孔夫子搬家——尽是输(书)”。
B. 经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动(冻)了”。
C. 眼看就要期末考试了，小王还沉迷游戏，我看他是要“鼻尖上抹黄连——苦在眼前”。
D. 哥哥严肃地对我说：“你真是‘隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外’，昨天晚上打呼噜的声音吵得我没睡好觉。”
10. 猜字谜。(6 分)
(1)有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。( )
(2)一人一张口，口下长只手。 ( )
(3)请根据自己的积累，写一则字谜。
_________________________________________________
11. 活动展示了同学们搜集到的服装店、自行车店、理发店的广告牌。(8 分)
(1)请将广告牌上谐音的成语的正确写法依次写在括号里。(3 分)
( ) ( ) ( )
(2)这些广告牌引起了典典和梦梦的讨论。请你发表你的看法。(3 分)
典典：这些商家为了吸引眼球，竟然乱改成语，出现了很多错别字，不利于汉字的传承与发展。
梦梦：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，吸引消费者的注意，很有创意。
我：___________________________________________________
(3)请你仿照图片，在右边的方框中为书店设计一个广告牌，以吸引读书爱好者的兴趣。(2 分)
活动二：赏汉字之美
四、阅读材料，走进汉字王国。(14 分)
【材料一】 神奇的汉字
汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，而且也讲究笔画。点如雨珠，横要平稳，垂如悬针，弯折中带圆润，落笔突兀，收笔利落……汉字形成了独特的书法艺术，从最初的实用上升为审美艺术，成了文人雅士的墨宝。
同一个字用不同字体写起来又有不同。小篆圆转匀称；隶书多棱角，笔画方折平直又有波势；楷书字形方正，笔画平直，讲究原则，讲究稳定。草书点画飞动，结构多变，线条优美，气韵天成，转化跌宕，气势磅礴，奇逸潇洒；行书舒展有形，行云流水。汉字的书法艺术，可谓深得造化之妙！
【材料二】 创意菜名
①以隐喻命名的菜名，如：
千丝万缕——拔丝红薯 为伊消得人憔悴——干煸豆角
青龙卧雪——黄瓜蘸白糖 关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋
②以数字为首的菜名，如：一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙宴等。
③以动物为主料的菜名,如：醉蟹、北京烤鸭、脆皮卤鸽等。
【材料三】
12. 根据材料一，找出下列书法作品的特点，选一选。(4 分)
A. 圆转匀称 B. 笔画方折平直又有波势
C. 字形方正 D. 舒展有形，行云流水
13. 下列表述与文本内容不相符的一项是( )(2 分)
A. 汉字成为艺术主要表现在书法方面。
B. 汉字书写讲究形体匀称、上下左右适中。
C. 同一个字用不同字体写起来有不同。
D“. 青龙卧雪”的菜名是根据食物的煮法得来的。
14. 请你也试着各写一个以数字为首和以动物为主料的菜名。(4 分)
(1)以数字为首的菜名：____________________________。
(15. 材料二与材料三中的菜名，你更喜欢哪一种？请结合材料说明理由，至少两点。(4 分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
以动物为主料的菜名： _________________________ 。
五、阅读短文，领会汉字智慧。(16 分)
①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，传说是仓颉(jié)创造的。汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨( )、山( )、木( )、休( )，视之其气象可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。
③秦统一全国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形字逐渐发展为成熟的文字体系。
④为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。
“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想象古人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承几千年的汉字，承载了中华民族悠久而有活力的记忆。
⑤汉字集音、形、义三者于一体，它的独特魅力是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是它也不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。
⑦汉字是中国人的骄傲，是人类伟大的发明。 (有删改)
16. 请给文章拟一个合适的标题，写在下面的横线上。(2 分)
____________________________________________________
17. 根据文章内容填空。(3 分)
(1)汉字的独特魅力在于集___________________三者于一体。
(2)第④段围绕“汉字承载了中华民族悠久而有活力的记忆”这个中心意思，举了_____________、________两个例子。
18. 把下列句子补充完整。(不可再使用第①段的句子)(4 分)
假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知；假如汉字会说话，它会告诉你：______________；假如汉字会说话，它会告诉你： _____________________________ ______________ 。
19. 读画横线的句子，这句话好在哪里？谈谈你的理解。(3 分)
____________________________________________________________________________________________________________________
20. 爸爸想为你题写一个字，挂在你的房间里，你希望挂哪个字？请说明理由。(4 分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
活动三：溯汉字之源
六、学校文学社开设了“汉字探究”栏目，向同学们发出了征稿启事，请你参与。(30 分)
21. 汉字很奇妙，也很美丽，通过和汉字的“亲密接触”，你有了怎样的感受？你和汉字之间有哪些趣事？请以“探究汉字之旅”为题，写一篇作文，写出你探究汉字过程中遇到的趣事、困惑等。写出你的感受，题目自拟，不少于450 字。(30 分)
参考答案
1.反应 反映
2.D
3.B
4.C
5.B
6.A
7.（1）穿透、凿洞（2）④③（3）查找图书 网络搜索 请教别人
8.（1）①（2）“福”的来源 “福”的绘画作品
9.D
10.（1）也（2）拿（3）一月一日非今天 。谜底：明
11.（1）百依百顺 其乐无穷 胡思乱想（2）这样不规范使用汉字，会给大家带来错误的引导， 不利于汉字的传承。
12.D A C B
13.D
14.（1）八宝豆腐羹（2）麻皮乳猪
15.我更喜欢材料二中的菜名。一是这些创意菜名含义丰富，让人体会到了汉字的神奇；二是通过创意菜名还能学到相关的文化知识。
16.假如汉字会说话
17.（1）音、形、义（2）水龙头 元旦
18.汉字，蕴藏着古老中国悠久的历史；汉字，传递着中国人民对美好生活的向往。
19.这句话运用比喻的修辞手法，把一个方块字比作一方天地，表达了对汉字的赞美之情。
20.我想挂一个“静”字，因为“宁静致远”，只有安静下来潜心学习，才能达到更高更远的境界。
21.思路：本次习作要求写你和汉字之间发生的故事，要注意把内容写具体，写生动，要结合汉字的特点，写出你在探究过程中的体会，最后表达对汉字的热爱。写作时选材要合理，重点部分要详写，其他部分可略写，语句通顺，用词恰当，还可以用上学过的修辞手法。
例文略。