第三章声现象基础练习题（含解析）2024-2025学年北师大版八年级上册物理

第三章声现象 基础练习题
一、单选题
1．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话，表明固体能够传声
B．将棉线拉紧效果会更好
C．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，表明通常情况下固体传声效果比气体好
D．纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的音调
2．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。下列有关措施中，属于从噪声的产生这一环节来减小噪声污染的是（ ）
A．在学校和居民区周边栽树 B．在汽车发动机处装消音器
C．在公路与住宅之间建隔声板 D．工人工作时，戴防噪声耳罩
3．图甲是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的情景图，图乙中两个波形是声呐发出和接收信号，已知发射信号持续时间为，声波在海水中传播速度为，则该处海水深度为（　　）
A． B． C． D．
4．如图所示，这是小明自制的柳哨。当将柳哨的长度剪短时，吹响柳哨，下列一定变化的是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
5．下列关于“声现象”的说法正确的是（　　）
A．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播
B．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播
C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D．“倒车雷达”是利用次声波传递信息
6．2016年，美国驻古巴的外交官声称：在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图甲、乙所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音（横坐标单位为10-4s），经对比，“声波武器”来自（　　）
A．B． C． D．
7．游泳课上，老师站在岸上也可以通过哨声指挥水中的我们，关于该现象说明正确的是（　　）
A．声音在传播过程中响度不变 B．声音在从空气进入水中，传播速度不变
C．声音可以传递信息 D．声音的产生是因为哨子的振动
8．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．声音在真空中的传播速度为340 B．“请不要大声说话”是为了减小声音的响度
C．只要物体在振动，人就一定能听到声音 D．用超声波粉碎人体内的结石说明声音可以传递信息
9．在声音的传播过程中，下列判断正确的是（　　）
A．响度会改变 B．音调会改变
C．音色会改变 D．频率会改变
10．在中央电视台2024年元旦晚会上，“高音王子”周深激情演唱《灯火里的中国》，下列关于“高音”的论述中正确的是（　　）
A．声音的音调高，声源振动频率大 B．声音的音调高，声源振动幅度大
C．声音的响度大，声源振动频率大 D．声音的响度大，声源振动幅度大
11．擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓声（　　）
A．响度增大 B．音调升高 C．音色改变 D．频率改变
12．生活中经常用“高”、“低”来形容声音的特性，以下关于“高”、“低”的理解正确的是（　　）
A．“女高音”、“引吭高歌”中的“高”指的都是声音的音调
B．“男低音”、“低声细语”中的“低”指的都是声音的音调
C．“女高音”中的“高”、“男低音”中的“低”指的都是声音的响度
D．“引吭高歌”中的“高”、“低声细语”中的“低”指的都是声音的响度
13．2021年10月15日，女中音歌手伍珂玥以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，在《中国好声音2021》节目中获得总冠军，“中音、优美、洪亮”分别描述声音的（ ）
A．音调、音色、响度 B．音色、音调、响度
C．响度、音色、音调 D．音色.响度、音调
二、填空题
14．如图所示，小明同学在研究响度的影响因素时，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边并保持伸出桌边的长度一定，用不同力度拨动钢尺。实验发现拨动钢尺力度越大，钢尺振动发出的声音越响亮，同时注意到钢尺振动的幅度也越大，则通过实验可以得出的结论是： 。
15．下列为录制合成的声音输入同一示波器的同一设置中显示的波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同（以上两空选填“音调”、“响度”）
16．北京时间2023年10月26日19时34分，神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向全国人民报平安。广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音 （选填“响度”“音调”或“音色”）的不同。
17．如（a）图所示，噪声监测装置 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，如（b）图所示，道路旁安装隔声板可以实现从 减弱噪声；妈妈要求小明将收音机的音量调小，这是在 处减小噪声。
18．音调表示声音的 ，由 决定的，响度跟发声体的 有关，还跟 有关。
19．如右图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中属于噪声的是 图。甲乙丙三幅图中音调最高的是 图，响度最小的是 图。
20．减小噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。在录音室的墙面上贴泡沫材料；在高架道路两旁加装隔音板，上述两个例子对应的减小噪声的措施分别是： 和 。
21．2024国庆假期，交响乐团音乐会在运河大剧院举行，演员们演奏钢琴、小提琴，吹笛等，乐器发出的声音是通过 传到听众耳朵的，听众能分辨出笛声和小提声，主要是因为这两种声音的 不同，观众在演出期间都要把手机关机或把铃声调成振动，是为了在 减弱噪声。
三、实验题
22．小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声 时的频率，如表所示。
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)小明用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的 不同；
(2)分析表格可知，三根风铃管中音调最低的是 号；
(3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是 ；
(4)若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是______ （填字母）。
A．51.00cm 2.00cm B．20.50cm 2.00cm C．31.00cm 3.50cm D．61.00cm 4.00cm
23．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。将口琴拆开后，其内部的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，C区的较厚、较长，振动慢。
(1)在口琴的同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；
(2)口琴的高音区为图甲中的 （选填“A”“B”“C”）区，口琴的低音区为图甲中的 （选填“A”“B”“C”）区；
(3)小德自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹哨子时，上下推拉活塞，音调最高的是图乙中的 （选填“A”“B”“C”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】A．细棉线是固体，能实现通话，说明固体可以传声。故A正确，不符合题意；
B．说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，将棉线拉紧，可以减少振动被棉线上的空隙吸收，使得通话效果更好，故B正确，不符合题意；
C．由于固体传声快且效果好，所以，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，故C正确，不符合题意；
D．响度指的是声音的大小，纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的响度，而不是音调，故D错误，符合题意。
故选D。
2．B
【详解】AC．在学校和居民区周边栽树、在公路与住宅之间建隔声板都属于在声音的传播过程中减弱噪声，故A、C不符合题意；
B．在汽车发动机处装消音器属于从噪声的产生环节减弱噪声，故B符合题意；
D．工人工作时，戴防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
3．C
【详解】发射信号持续时间为0.2s，则图乙中每小格时间为0.2s，发射到接收时间为5小格，共1s，因此信号传播到海底的时间为
海底深度为
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4．A
【详解】吹响柳哨时发出的声音是靠空气柱的振动产生的，当将柳哨的长度剪短时，空气柱变短，空气柱振动的快慢就会发生变化，发出声音的音调就会变化，所以一定会变化的是音调。
故选A。
5．A
【详解】A．作为固体的墙可以传声，所以在墙另一侧的人可能会听到说话声，故A正确；
B．“隔墙有耳”是指声音可以通过墙传播，说明声音能在固体中传播，故B错误；
C．不同的人说话主要是音色不同，“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色来判断的，故C错误；
D．“倒车雷达”是利用超声波传递信息，故D错误。
故选A。
6．A
【详解】波形波峰越高，说明振幅越大，响度就越大；波越密，说明振动越快，频率越高，音调就越高；波的形状表示声音的音色。
在房间内记录的声音和在野外记录的声音的音调和音色要相同，蟋蟀品种1品种与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色和音调相同，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】A．响度与距发声体的距离有关，所以声音在传播过程中响度变小，故A错误；
B．声音在不同的介质中传播速度不同，所以声音在从空气进入水中，传播速度改变，故B错误；
C．老师在岸上通过哨声来指挥我们，说明声音可以传递信息，故C正确；
D．吹哨子发出的声音是哨子内空气振动产生的，故D错误。
故选C。
8．B
【详解】A．声音的传播需要介质，如空气、水或固体物质。真空不能传声。故A错误；
B．“请不要大声说话”这句话中的“大声”指的是声音的响度，即声音的强弱或大小。故B正确。
C．人耳能听到的声音频率在20Hz到20000Hz之间。如果物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就无法听到。故C错误；
D．当超声波遇到结石时，它会将能量传递给结石，导致结石破裂。这个过程说明了声音可以传递能量。故D错误。
故选 B。
9．A
【详解】声音有三个特征，音调、响度和音色，音调跟物体的振动频率有关，响度跟物体振幅和距声源的距离有关，音色跟材料和结构有关。声音在传播过程中，振动物体的振动频率不变；振动物体的材料和结构不变，音色不变；传播过程中，距离声源越来越远，响度越来越小。故A正确，BCD错误。
故选A。
10．A
【详解】AB．音调与物体振动的频率有关，频率越大，音调越高，这时的高度是指音调高，故A正确，B错误；
CD．响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，但高音指的是音调高低，故CD错误。
故选A。
11．A
【详解】音调与发声体的频率有关；响度与发声体的振幅有关；音色与发声体的材料和形状等有关。擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓面振动的幅度增大，响度增大。
故选A。
12．D
【详解】“女高音”中的“高”、“男低音”中的“低”指的都是声音的音调；“引吭高歌”中的“高”、“低声细语”中的“低”指的都是声音的响度。故ABC错误，D正确。
故选D。
13．A
【详解】唱歌有高音、中音、低音的唱法，是指声音的高低，所以这里的“中音”是指声音的音调；“优美”是指她唱歌的声音好听，指的是音色好；“洪亮”说明她演唱时声带振动的振幅大，声音的响度大，故BCD不符合题意，A符合题意
故选A。
14．声音响度与发声体振幅有关
【详解】钢尺伸出桌边的长度一定，拨动钢尺力度越大，钢尺振动的幅度也越大，钢尺发出的声音也越响亮，可以发现发声体振幅越大，声音响度越大，所以得出的结论：声音响度与发声体振幅有关。
15． 响度 音调
【详解】[1]响度与振幅有关，也就是波峰到波谷的距离，根据图甲和图丙可知，振幅相同，故甲和丙的响度相同。
[2]音调与频率有关，也就是比较相同时间内物体振动的次数，从图甲和图丁可以看出，相同时间内振动次数相同，故甲和丁的音调相同。
16．音色
【详解】音色反映声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，不同发声体的音色不同，广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音的音色不同。
17． 不能 传播过程中 声源
【详解】[1]噪声监测装置只能监测到周围噪声的强弱，不能减弱噪声。
[2]道路旁安装隔声板可以阻碍噪声的传播，实现从传播过程中减弱噪声。
[3]妈妈要求小明将收音机的音量调小，防止了噪声的产生，这是在声源处减小噪声。
18． 高低 发声体振动的频率 振幅 距离发声体的远近
【详解】[1][2]音调大小反映的是声音的高低，它由发声体振动的频率决定，频率越大，音调越高。
[3][4]响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关，距离越近，响度越大。
19． 丁 丙 乙
【详解】[1]乐音的振动有规律，噪声的振动无规律。由于甲、乙、丙图中的振动的波形有规律，是乐音；丁图中的振动的波形无规律，是噪声。
[2]音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。由图知道，甲、乙、丙所示的波形图中，丙振动频率最高，所以丙的音调最高。
[3]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。由图知道，乙振幅最小，甲和丙振幅相同，所以响度最小的是乙。
20． 吸声 隔声
【详解】[1][2]在录音室的墙面上贴泡沫材料，主要是通过吸声减小噪声；在高架道路两旁加装隔音板，主要是通过隔声减小噪声。所以上述两个例子对应减小噪声的措施分别是：吸声和隔声。
21． 空气 音色 声源处
【详解】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，观众和乐器之间是空气，乐器发出的声音是通过空气传入人的耳朵中的。
[2]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，不同乐器发出声音的音色不同，听众能分辨出笛声和小提琴声，主要是因为这两种声音的音色不同。
[3]减弱噪声有三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。
22．(1)音调
(2)3
(3) 不合理 见解析
(4)B
【详解】（1）用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的频率不同，音调不同。
（2）根据表格中的数据可知，3号的频率最低，音调最低；1号的频率最高，音调最高。
（3）[1][2]探究风铃管发出的声音的频率与风铃管的长度、直径的关系应采用控制变量法；由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的直径相同而长度不同，即长度和直径都不相同，没有控制变量，所以不能根据表中实验数据得出实验结论。
（4）A．长51.00cm，直径2.00cm风铃管与2号风铃管直径相同，长度不同，可以探究风铃管发声频率与长度的关系，但没有与其长度相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声的频率与直径的关系，故A不符合题意；
B．要探究风铃管发声的频率与长度的关系，需控制直径相同；要探究风铃管发声频率与直径的关系，需控制长度相同。长20.50cm，直径2.00cm风铃管与1号风铃管长度相同，直径不同，可以探究风铃管发声频率与直径的关系；与2号风铃管直径相同，长度不同，可以探究风铃管发声的频率与长度的关系，故B符合题意；
C．长31.00cm，直径3.50cm风铃管与2号风铃管长度相同，直径不同，可以探究风铃管发声频率与直径的关系，但没有与其直径相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声的频率与长度的关系，故C不符合题意；
D．实验中没有与长61.00cm，直径4.00cm风铃管长度或直径相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声频率与长度及直径的关系，故D错误。
故选B。
23．(1)响度
(2) A C
(3)A
【详解】（1）在同一孔处用不同的力度吹，金属簧片的振幅不同，发出的响度不同。
（2）[1][2] A区的较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区。C区的较长、较厚振动慢，频率低，音调低，属于低音区。
（3）A图，哨内空气柱小，空气柱振动快，频率高，音调高。
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