12.《总也倒不了的老屋》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
总也倒不了的老屋
三年级上册语文课件
引入新课
同学们，在我们生活的周围，有各种各样的房子。它们有的崭新漂亮，有的古朴陈旧。但今天老师要带你们去认识一座特别的老屋。这座老屋已经很老很老了，它的窗户破了，门板也摇摇欲坠，它觉得自己很累，想要倒下休息了。可是，它却总也倒不了，你们猜猜这是为什么呢？是不是有什么奇妙的事情发生在它身上呢？让我们一起走进《总也倒不了的老屋》这个故事，去探寻其中的奥秘，看看老屋都经历了哪些有趣的故事吧！
读文前，我们先一起来识记生字。
学习字词
读文前，我们先一起来识记生字。
偶尔
孵小鸡
暴风雨
喵喵
叽叽
bào
miāo
fū
jī
ǒu ěr
哦
ò
拟声词
会 认 字
会 写 字
准备等暴睡壁
砍蜘蛛漂撞饱晒
左右结构
上下结构
音序：
B
结构：
上中下
偏旁：
日
笔画数：
15
xx暴
笔顺：
bào
笔顺：
shuì
音序：
B
结构：
上下
偏旁：
土
笔画数：
16
笔顺：
bì
笔顺：
zhī
笔顺：
zhū
笔顺：
shài
课文讲解
课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。
要求：整体感知，了解内容。
思考：课文主要讲了一件什么事？
自读提示
读第1、2自然段，说说老屋的样子。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
描绘了一座年久失修的老屋，通过具体的细节描写，展现了老屋的破败和荒凉。
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
年龄大
破旧
老屋倒下了吗？接下来会发生什么呢？
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
通过老屋的“自言自语”，展现了其内心的情感和决定。老屋意识到自己已经到了生命的尽头，准备放弃挣扎，接受倒下的命运。
自读提示
读第3-6自然段，边读边预测，看看课文和你预测的内容是一样的吗？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
求助者确实很困难。
“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么呢？结合旁批和插图预测一下吧！
揭秘
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
老屋答应了小猫的请求。
自读第4-5自然段。说说：你读到什么内容？和你刚才的预测一样吗？
揭秘
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
老屋答应了小猫的请求。
通过老屋与小猫的对话，展现了老屋的善良和慈爱。老屋听到小猫的请求后，低下头仔细辨认，最终决定再站一个晚上，帮助小猫度过暴风雨。通过这些描写，读者可以感受到老屋的温暖和包容。
心情欢快
对老屋的感激之情
老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？
⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
自读提示
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
等等，老屋！
再见！好了，我到了倒下的时候了！
这回是谁呢？
通过母鸡的请求和老屋的回应，展现了母鸡的困境和老屋的善良。母鸡面临被主人拿走蛋的困境，希望老屋能再给它一些时间，让它能够安心孵小鸡。通过这些描写，读者可以感受到母鸡的恳求和老屋的温暖。
揭秘
老屋答应了老母鸡的请求。
老屋给你留下什么样的印象？
乐于助人
心地善良
有求必应
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留下，从此在一起快乐地过日子。
我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母鸡的损失。
来说说你的预测吧！
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
这段话描绘了二十一天后，老母鸡成功孵出小鸡的情景。通过老母鸡和小鸡的动作和语言，展现了它们对老屋的感激之情。
好了，我到了倒下的时候了！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
老屋会同意吗？接下来会发生什么呢？
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。
揭秘
老屋答应了小蜘蛛的请求。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
小蜘蛛，你吃饱了吗？
没有，没有！
老屋老屋，我给你讲个故事吧！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
故事结束了，结尾和你预测的一样吗？
老屋正津津有味地听着小蜘蛛的故事，这时，熊宝宝也来请求老屋帮助。大家预测一下，熊宝宝会如何寻求帮助呢？
运用预测
哦，是熊宝宝啊，快进来躲躲吧。
等等，老屋！有个猎人在追杀我，让我躲躲吧。
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋__________的品质。
老母鸡
乐于助人
主题概括
结构梳理
12 总也倒不了的老屋
预测
题目
要有依据
插图
故事内容
小猫 遇到了暴风雨
老母鸡　孵小鸡
没有倒下
小蜘蛛　好饿
乐于助人
总也倒不了的老屋
一、下列词语中红色字与“暴雨”中的“暴”意思相同的一项是（ ）
A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴
B
A.显露 B.强大而突然来的，又猛又急的
C.过分急躁的，容易冲击的 D.凶恶残酷的
课堂演练
二、用红色的关联词语写一句话。
小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”　　　　______________________________________________________________________
同学们一边认真阅读文章，一边积极思考问题。
课后作业
用几句话描绘一下暴风雨来临时的景象。