统编版2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练专题06句子综合练习（有答案）

2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练
专题06句子综合练习
备考策略
一、陈述句与反问句的变换方法。
1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
二、反问句与陈述句的变换方法。
1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2．将反问句中的范文语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3．将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。
三、“把”字句和“被”字句的变换方法。
“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）淹没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）淹没了。
四、扩句的方法。
扩句时要注意不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，如果对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。
五、缩句的方法。
缩句可采用这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否改变。
六、关联词的使用方法。
1．搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。
2．运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要根据句子表达的需要，正确地选择关联词语。
七、仿写的方法。
1．仿句在结构上力求做到与例句保持一致。
2．仿句在内容上要注意与例句统一。
3．仿句在修辞上应注意与例句一致。
4．仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感彩一致，语意要连贯。
5．仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
专项训练
一、仿写句子。
1．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）
2．仿写句子。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一条长长的公路，联结着＿＿＿＿＿，也联结着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．按照提示，仿照例子，展开想象扩写句子，使“老师赞他爱动脑筋”这句话的内容连贯、充实。
例：①先添加“语言”。老师赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”
②在①句的基础上添加“动作”。
③在②句的基础上添加“神态”。
二、按要求写句子。
1．按照要求完成下列各题。
（1）用“温和”的不同意思分别写一个句子。
（2）仿照例句，把画面写具体。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
夜晚，月亮升上来了。
（3）妈妈对兰兰说：“明天我加班，放学后你自己回家。”（改为转述句）
2．按要求写句子
（1）请用动静结合的写法，将下列句子补充完整。
湖面平静得像一面镜子，映出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一阵微风吹过，湖水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，飘着红紫红紫的云朵。（缩句）
（3）修改病句。
大殿正中是一个约两米左右高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。
3．按要求完成句子。
（1）读书，让我们在知识的海洋畅游；读书，让我们在智慧的殿堂浏览；读书，让我们在梦想的天空翱翔。（照样子，把句子补充完整）
读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿；读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿；读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿。
（2）平时积累的那些描写苦恼心境的词语，发挥了作用。（改为比喻句）
（3）敏而好学，不耻下问。（翻译句子）
4．按要求写句子。
（1）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词语合成一句话）
（2）空气之所以被污染是因为人们不爱护环境（改成先因后果的句子）
（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）
（4）照样子，仿写句子。
读书，可以丰富人的知识；读书，＿＿＿＿＿＿＿；读书，＿＿＿＿＿＿＿。
父亲的教导让我终身一辈子受用不尽。（修改病句）
5．按要求完成下面的句子练习。
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（用同样的说明方法写句子）
（2）七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（缩句）
（3）我背着书包和一把结结实实的大黄油布雨伞，伏在他背上。（修改病句）
（4）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（用自己的话说说这句话描写的景象）
6．按要求完成下列各题。
（1）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（2）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）
（3）三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比喻句）
（4）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）
（5）那些美好的印象，一辈子也不会忘记。（修改病句）
7．词句段运用。
（1）写一句话，还可以把“医生”比喻成什么。
医生就像一缕阳光，给病重的人带来希望。
（2）概括下面语句的主要意思。
绿油油的牧草地盛开着五颜六色的野花。
（3）用一句话，把下面的动态画面写具体。
雪花从天空中飘落下来。
（4）比较下面两个词语的意思，选择其中一个词语填空。
足智多谋诡计多端
刘备有＿＿＿＿＿＿的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。
8．句子训练场。
（1）读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（2）她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写句子）
我喜欢家乡的风光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢。
（3）照样子，将句子描绘的画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
夜晚，月亮升上来了。
9．按要求写句子。
（1）我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句）
（2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用上加点词语仿写句子）
（3）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
（4）王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。
（用合适的关联词语把两个句子合成一句话，不改变句子顺序）
10．按要求完成句子练习。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（用现代汉语翻译这句话）
（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
（3）修改病句。
通过宣传教育，越来越多的居民支持并理解疫情防控新措施。
（4）用上动态描写，把下面的画面写具体。
秋风吹落叶。
11．按要求完成下面的句子练习。
（1）父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。（缩句）
（2）我不能心安理得的接受这个赞誉。（改为反问句）
（3）照样子把“同学们在操场上玩耍。”这句话描写得画面写具体。
例：眼前是一条清澈的小河。
流经眼前的是一条清澈的小河，河水晶莹透亮，能看到游来游去的小雨和河底的沙石。
（4）从下面任选一个情景写一写自己成长过程中有所触动的第一次。
第一次感到委屈；第一次为父母做饭；第一次独自乘车；第一次给母亲洗脚
12．按要求写句子。
（1）一本你喜欢的书就是一位朋友。（缩句）
（2）珍珠鸟飞回笼里。（改为拟人句）
（3）照样子仿写句子
例：院子的中央，是一棵桂树。
院子的中央，是一棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。
老师的办公桌上，是一束花。
（4）海力布为了救大家，不得不将听到的消息告诉了乡亲们。（改为肯定句）
13．按要求写句子。
（1）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句）
（2）既然哥哥嫂子这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
（3）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个含有连续动作的句子）
（4）用“生气”的不同意思造句
①指因不合心意而不愉快：
②指活力，生命力：
（5）选择下面一个成语，照样子用具体的情景把成语的意思表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
津津有味应接不暇欣喜若狂垂头丧气
14．请按要求完成下列句子。
（1）珍珠鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。（缩写句子）
（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（3）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。（用同样的说明方法写一句话）
（4）读下面一句话，想象句子描绘的画面，把画面写具体。
雨后，天边出现了一道彩虹。＿＿＿＿＿＿
（5）比较词语的意思，然后分别造句。
墨水：①一种含有色素或染料的液体，多用于书写或绘画。②人的文化、知识。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．草木生长如画卷。
巴金说，一块土、一棵树、一块田它们使我们的眼睛舒畅，使我们的呼吸畅快，使我们的心灵舒展，你能描绘植物的美吗？快和文学大师来学习一下吧！
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
柳树正在发芽的时候，好像把它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。
桂花真像＿＿＿＿＿＿，她也许不是最美的花，但她是最＿＿＿＿＿＿的花。
（3）河沿上，成群排对的杨柳树，风一来时就像每株树下都有一个有力气的人，在那里抱着树身摇。
山坡上，一排排松树，寒风一吹就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16．按要求改写句子。
（1）《十万个为什么》对我非常感兴趣。（修改病句）
（2）我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）
（3）母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
（4）母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。（仿写句子）
老师的爱，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17．按要求写句子。
（1）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改为陈述句）
（2）王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”（改为转述句）
（3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）
（4）太阳炙烤着大地。（改为夸张句）
（5）我们的教室既宽敞又明亮。（把句子写具体，至少用上两种说明方法）
18．句子练习
（1）比较例句加点词语的意思，根据要求用“算账”写句子。
【姿态】桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
【算账】
（计算账目）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（吃亏后和人较量）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）仿照例子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
【左右为难】大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
【欣喜若狂】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．句子练习。
（1）七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。（用相同的修辞手法写句子）
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改写成陈述句）
（3）写一个句子，至少用上三个顿号。
（4）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）
20．按要求完成句子练习。
（1）读A、B两个句子，完成练习。
A．院子的中央，有一棵桂树。
B．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①与A句相比，B句中运用了“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等叠词，从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿四个方面描写了＿＿＿＿＿＿态的桂树，给人以画面感。这种把画面写具体的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．添加表示静态或动态描写的语句。
b．增加恰当的修饰和补充说明的语句。
②仿照上面B句的写法，把下面的句子写具体。
黄昏，天空中布满了五彩云。
（2）修改下面的一段话。
食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”。有清肝明目的功能。在食虫蝙蝠数量多的地区，它们起到重要的控制作用对农林业的害虫，这虽然有利于农林业的健康发展，而且还减少了大量使用农药所造成的环境污染。
21．语言表达
（1）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）
（4）仿写句子，写一写你类似的“第一次”。
例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
22．按要求写句子。
（1）这是一个在北方山区常见的小站。（缩句）
（2）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
（3）我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句）
（4）路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）
（5）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）
23．按要求完成下面句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改写为陈述句）
（2）父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的玩具。（缩句）
（3）这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。（改写为反问句）
（4）一排排搭石任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子）
（5）只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（用加点的词语造句）
24．按要求完成句子练习。
（1）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词合并句子）
（2）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）
一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这座桥造型很美。（用打比方的说明方法改写句子）
（4）眼前是一座碧绿的山峰。（将画面写具体）
25．按要求完成句子练习。
（1）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）
（2）将军白了他一眼:“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”（改为转述句）
（3）今天我花了将近两个多小时才把作业完成。（修改病句）
（4）月亮出现在窗前的穿衣镜上了。（运用拟人的手法把句子写具体。）
月亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出现在窗前的穿衣镜上了。
（5）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）
26．按要求改写下列句子。
（1）那些古今中外的大部头小说使童年的我非常着迷。（缩句）
（2）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句）
（3）嘴里含着那颗宝石。嘴里含着那颗宝石能听懂各种动物说的话。（用关联词连成一句话）
（4）将军把菜汤一勺一勺地舀到了战士们的碗里。（改为被字句）
（5）经过技术改革，这种产品的成本下降了一倍。（修改病句）
27．按要求完成下面的句子练习。
（1）广泛阅读能够增长我们的课外知识和写作能力。（把修改后正确的句子写在横线上）
（2）一棵棵故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩写至7个字）
（3）没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？（改为陈述句）
（4）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（“书”还可以比喻成什么？仿写一个句子）
28．句子练习。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（还可以把书比喻成什么？写一写。）
（2）缩句。
冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（3）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）
（4）根据“体面”的两个意思，用“体面”各写一句话。
①光荣，光彩，面子上好看：
②（相貌或样子）好看，美丽：
29．句子训练营。
（1）眼前是一条清澈的小河。（把画面写具体。）
（2）图书馆里那丰富的图书吸引着我。（改为比喻句）
（3）几年后，当我再次拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）
（4）妈妈对我说：“我明天出差，你自己做饭。”（改为转述句）
（5）试着仿照例句写一写自己成长中的“第一次”。
例：那一天，我第一次发现母亲原来是那么瘦小，那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
30．按要求完成句子练习。
（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
（2）人人都要遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）
（3）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
（4）这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）
（5）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（仿写比喻句）
一本好书好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31．按要求完成练习。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（仿写句子）
书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）很多动物有冬眠的习惯。（运用举例子的方法把句子说得更具体）
（3）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里。（写一个含有多个动词的句子）
（4）从以下情境中选择一个，写写自己成长中的“第一次”。
第一次感受到妈妈的苍老第一次感到委屈第一次独自乘车
参考答案
一、1．示例：白鹤的身形太大而嫌生硬，远不如白鹭身形流畅、大小适宜。
2．示例：城市与乡村 繁荣与发展
3．老师伸手拍了拍他的肩膀，赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”
老师满脸笑容地伸手拍了拍他的肩膀，赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”
二、1．（1）昆明气候温和，四季如春。
（2）奶奶对我的态度总是很温和。
（3）夜晚，月亮悄悄地升上了天空，像刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。
（4）妈妈对兰兰说，明天她加班，放学后让兰兰自己回家。
2．（1）蓝天白云，宛若一幅优美的图画 漾起层层波纹，波光粼粼的，真是耀眼
（2）天空飘着云朵。
（3）大殿正中是一个两米左右高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。/大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。
3．（1）攀登科学的高峰 获得精神的食粮 感悟人生的真谛
（2）平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
（3）天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
4．（1）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。
（2）因为人们不爱护环境，所以空气被污染。
（3）这怎能不是中国人民坚强不屈的声音呢？
（4）可以提高人的修养 可以增长人的才干 父亲的教导让我终身受用不尽。/父亲的教导让我一辈子受用不尽。
5．（1）大象沉重的身躯下，撑着四条大木柱似的腿。
（2）噪音震耳欲聋。
（3）我背着书包，撑着一把结结实实的大黄油布雨伞，伏在他背上。
（4）月亮渐渐落下去了，乌鸦啼叫，满天皆霜，面对江枫渔火，愁思起伏，久久不能入睡。
6．（1）父亲说，对，这是他对我们的希望。
（2）我想起了桂花雨。
（3）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。
（4）难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？
（5）那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
7．（1）医生像天使，奉献出自己的爱心，给病人带来了温暖。
（2）草地盛开着野花
（3）雪花从天空中纷纷扬扬地飘落了下来
（4）足智多谋
8．（1）廉颇对蔺相如不服气。
（2）苍郁的青松 活泼的溪流 雨后泥土的清香 屋檐下燕子的呢喃
（3）夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着树梢，慢慢地爬上了天空，夜空顿时变得明朗起来。
9．（1）我看见了月亮。
（1）操场上的小朋友有的在踢足球，有的在跳绳，有的在打羽毛球。
（3）这么远，箭射不到。
（4）王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。
10．（1知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
（2这么远，箭不能射得到。
（3）通过宣传教育，越来越多的居民理解并支持疫情防控新措施。
（4）一阵秋风吹过，在阳光照耀下，落叶在空中闪烁着金黄的光芒，仿佛是一团团金色的火焰在空中飞舞。随着风势的变化，落叶们的方向也在不断变化着，有的往前飘，有的往后飘，有的在空中旋转，有的在空中飞舞。
11．（1）背影挡住了视线。
（2）我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？
（3）活力十足的同学们在操场上自由自在地玩耍，有的在跳绳，有的在打球，有的在丢沙包。
（4）我第一次独自乘车是在十岁的时候。那是一个周末，我要去同学家里做客，决定自己乘坐公交车前往，虽然途中我十分紧张，但是顺利到达同学家的那一刻我非常开心，感觉自己长大了。
12．（1）书是朋友。
（2）珍珠鸟在父母的再三呼唤声中飞回笼里。
（3）老师的办公桌上，是一束美丽的鲜花，绿绿的叶，红红的花。
（4）海力布为了救大家，只好将听到的消息告诉了乡亲们。
13．（1）难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗？
（2）既然哥哥嫂子这样对待他，他就不必恋恋不舍了。
（3）我慢慢地走进老师的办公室，缓缓地低下了头，双手放在身后，等待老师的批评。
（4）妈妈没经过我同意就把我的奖状当废纸卖了，我很生气。 春天的小草嫩嫩的，显得生气勃勃。
（5）津津有味：虽然今天的食物大家都不太喜欢，但是陈笑却吃得非常香甜。只见她大口大口地嚼着，嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。
14．（1）爪子发出响声。
（2）父亲说，对，那是他对我们的希望。
（3）示例：这幅画卷总长四米，宽1米，花费了他半年的时间才完成。
（4）只见赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩，依次排列，在蓝天白云的衬托下，放射出绚丽的光彩。
（5）他不小心把墨水瓶打翻了。 这道题他都能做对，看不出他肚子里还真有点儿墨水。
15．（1）最美的枝条展示给我们看
（2）小雨点 香
（3）一排排扛着枪保卫祖国的战士
16．（1）我对《十万个为什么》非常感兴趣。
（2）我不会忘记家乡的桂花雨。
（3）母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。
（4）温暖的阳光 和煦的春风
17．（1）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
（2）王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。
（3）海力布不得不把听来的消息原原本本告诉乡亲们。
（4）太阳烤得大地快冒烟了。
（5）我们的教室十分宽敞明亮，但是和学校相比，它只是一间不起眼的小房间。教室是我们学习知识的海洋，更是我温暖的一个家。
18．（1）每个月爸爸都要算账，看看家里的开支。 你把这件事搞砸了， 我会找你算账的！
（2）看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
19．（1）我家门前流淌着的小河犹如一条明亮的带子。
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
（3）农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放鞭炮……到处呈现祥和、热闹的气氛。
（4）画眉鸟叫着。
20．（1）粗粗 疏疏 累累 树干 枝 叶 花骨朵儿 静 b 黄昏，太阳收起了刺眼的光芒。不知什么时候，太阳周围聚集起大片大片的云朵，有的如盛开的红玫瑰，有的则似害羞的茉莉花，有的和蓝天交相辉映，露出淡淡的粉蓝……
（2）食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”，有清热明目的功效。在食虫蝙蝠数量丰富的地区，它们对农林业的害虫起到重要的控制作用。这不但有利于农林业的健康发展，而且还减少了大量使用农药所造成的环境污染。
21．（1）经常到山里的人，一定都见过这样的情景。
（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居都浸在桂花香里的。
（4）那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。
22．（1）这是小站。
（2）难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
（3）我打开一看，是一件淡绿色的新雨衣。
（4）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
（5）我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨里。
23．（1）这么远，箭射不到。
（2）万花筒是玩具。
（3）这里的桂花怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？
（4）一条条高速公路联结着城市和乡村，也联结着人与人之间的亲情和友情。
（5）只要我把作业写完了，妈妈就让我出去玩。
24．（1）虽然花生的外表不好看，但它的用处很多。
（2）一盏明灯 一把开启智慧大门的钥匙
（3）这座桥像一道彩虹横跨在江面上，造型很美。
（4）眼前是一座碧绿的山峰，绵延不断，盘踞着，就像姑娘头上的发髻，婀娜多姿，欲隐欲现，有一种神秘的气质，微风过处，缓缓扬起眉眼，让人如沐春风。
25．（1）秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（2）将军白了他一眼，吃什么？战士们吃什么他就吃什么。
（3）今天我花了将近两个小时才把作业完成。/今天我花了两个多小时才把作业完成。
（4）悄没声儿地溜进来
（5）天空染上红晕，飘着彩云。
26．（1）小说使我着迷。
（2）我怎么有权利用那钱再买任何别的东西呢？
（3）只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
（4）菜汤被将军一勺一勺地舀到了战士们的碗里。
（5）经过技术改革，这种产品的成本下降了一半。
27．（1）广泛阅读能够增长我们的课外知识，提高我们的写作能力。
（2）杨梅吮吸着甘露。
（3）没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
（4）书籍是人类进步的阶梯。
28．（1）书是人类进步的阶梯。
（2）地道战留下了奇迹。
（3）信赖，难道不能创造出美好的境界吗？
（4）当科学家是多么体面的事啊！ 这个青年长得真体面！
29．（1）眼前是一条清澈的小河，清澈见底的河水中，一条条鱼儿悠闲自得地游来游去。
（2）图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（3）几年后，当我再次拿起那首诗，承认父亲是对的。
（4）妈妈对我说，她明天出差，让我自己做饭。
（5）那一天，我举手回答问题，得到了老师的赞扬。我第一次发觉在课堂上举手发言也不是那么困难，我第一次发现，我其实是个有勇气的孩子。
30．（1）噪声震耳欲聋。
（2）人人都要遵守交通规则，我们的安全就有了保障。
（3）蔺相如对秦王说，如果秦王不答应他的要求，他就跟秦王同归于尽。
（4）这是一次难忘的经历，我不会忘记。
（5）一双翅膀 可以带我翱翔。
31．（1）是人类的营养品。
（2）很多动物有冬眠的习惯，例如：青蛙、刺猬等。
（3）早上我来到学校，放下书包，拿出语文书，翻到第十二课，开始认真地读起来。
（4）那一天，我看见妈妈的额角上长满了白发，满面的皱纹，她是那么的疲惫，我第一次感受到妈妈的苍老，泪水止不住地往下流。