第9课　中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 课件（54张PPT）

(共54张PPT)
读书： 圈点标注，边读边划
听课： 专心致志，边听边想
温馨寄语：
西欧庄园
绝大多数人口居住在庄园里
90%
10%
城市
城市的空气使人自由。
Stadt Luft macht frei
——德国民谚
第9课　中世纪城市和大学的兴起
在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右。有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。 ——《中世纪盛期的欧洲》
中世纪罗马狭窄街道
西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。
①农业技术提高，农业剩余产品增加；
②商业贸易发展；
③人口增长。
根本原因：生产力的发展
10世纪
4.国家：
一、自由和自治的城市
2.原因：
(一)城市的重新兴起：
1.时间：
意大利、法兰西、英格兰、德意志等
3.地点:
在封建领主和教会的领地上兴起
伦敦
巴黎
佛罗伦萨
米兰
威尼斯
5.特点：
（阅读课本P42）
单元小结
阅读材料，说一说中世纪新兴城市的特点。
一、自由和自治的城市
(一)城市的重新兴起：
①农业技术提高，农业剩余产品增加；
②商业贸易发展；
③人口增长。
根本原因：生产力的发展
10世纪
4.国家：
一、自由和自治的城市
2.原因：
(一)城市的重新兴起：
1.时间：
意大利、法兰西、英格兰、德意志等
3.地点:
在封建领主和教会的领地上兴起
伦敦
巴黎
佛罗伦萨
米兰
威尼斯
5.特点：
交通便利、规模很小、人口数量少。
由于城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。
一、自由和自治的城市
(二)城市争取自由和自治的斗争：
1.手段：
从国王或领主手里取得特许状
3.取得自由和自治权的形式：
一、自由和自治的城市
金钱赎买和武力斗争
4.结果：
13世纪，许多城市成为自由城市；部分城市成为自治城市。
(二)城市争取自由和自治的斗争：
2.典型代表：
法兰西琅城
法国琅城
特许状
5.影响：
取得自治的城市仍然坐落在封建领主的领地上，封建领主一般都是国王的支持者。
取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制
自由城市：市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
自治城市：部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。
自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。
1.手段：
从国王或领主手里取得特许状
3.取得自由和自治权的形式：
一、自由和自治的城市
金钱赎买和武力斗争
4.结果：
13世纪，许多城市成为自由城市；部分城市成为自治城市。
(二)城市争取自由和自治的斗争：
2.典型代表：
法兰西琅城
5.影响：
①国王既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护。
②取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。
课本P43
中古西欧城市和中国古代城市的最大不同点是是否享有自治权。
二、城市居民的身份
城市的空气使人自由
领主
手工工匠、商人
1.城市的基本居民：
二、城市居民的身份
2.城市居民的来源：
3.城市居民从事的工作：
4.城市居民身份的变化：
周围农村的农民
庄园里的农民和农奴为什么愿意进入城市？
①农奴在城市住满一年零一天，就可获得市民身份，享有自由。
②城市工商业为人们提供更多的发展机会。
促进了城市的发展
从事小商品生产，家庭既是生产的作坊，也是店铺
商人
手工工匠
从事商业和贸易，通常比手工业者富裕
促进了工商业的繁荣
城市居民身份的变化：
市民阶层
大手工业作坊主、
商人、银行家
早期资产阶级
分化
商人
银行家
手工工匠、商人
手工工匠、商人
1.城市的基本居民：
二、城市居民的身份
2.城市居民的来源：
3.城市居民从事的工作：
4.城市居民身份的变化：
周围农村的农民
①手工工匠：从事小商品生产
②商人：从事商业和贸易
手工工匠、商人→市民阶层→早期资产阶级
课本P43—44
为资本主义的产生准备了条件。
经济的发展；希腊、罗马文化和阿拉伯文化的传播
12世纪
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
1.背景：
2.时间：
3.美誉：
三、大学的兴起
4.自治地位体现：
免赋税特权、司法特权、教育自主权
教皇的态度：
5.国王的态度：
尊重大学自治，希望大学成为教育和文化中心。
支持大学，但不允许违反正统教义。
大学师生免受地方世俗法官的审判，按教会法规定由当地的主教审理，或由大学法庭独立审理。
（自主学习：阅读课本P44—45）
文法
修辞
音乐
逻辑
算数
几何
天文
索邦神学院（巴黎大学前身）
博洛尼亚大学解剖教室
基督教会的影响
经济和社会发展要求
如何评价中世纪大学的课程设置？
6.课程：
三、大学的兴起
基础课程：
专业课程：
七艺
法学、医学、神学
塔楼
欧洲四大名校
巴黎大学（法国）
牛津大学（英国）
博洛尼亚大学（意大利）
萨拉曼卡大学（西班牙）
博洛尼亚大学是西方最古老的大学，被誉为欧洲“大学之母”是世界范围内广泛公认的，拥有完整大学体系并发展至今的第一所大学，始建立于1088年，至今已有900多年的历史。
塔楼
诞生于1898年，初名京师大学堂
始建于1911年，前身是清华学堂
创建于1905年，原名复旦公学
肇始于1904年，正式成立于1919年
中国有哪些著名学府？
探究思考：中世纪城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？
材料一：西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展，孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
①瓦解了封建制度；
材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣，大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。
材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身。
②催生了市民阶层，为资本主义产生准备了条件；
①为文艺复兴准备了条件。
课本P44—45
中世纪城市兴起的意义：瓦解了封建制度,催生了市民阶层，为资本主义产生和文艺复兴准备了条件。
中世纪城市和大学的兴起
大学兴起
城市兴起
时间：
10世纪
基本居民：
手工工匠、商人
意义：
瓦解了封建制度,催生了市民阶层，为资本主义产生和文艺复兴准备了条件。
争取自由和自治的手段：
争取自由和自治的形式：
金钱赎买、武力斗争
取得“特许状”
12世纪
时间：
美誉：
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
自治地位体现：
课程：
基础课程、专业课程
免赋税特权、司法特权、教育自主权
课堂小结
日耳曼人占领
公元476年
西罗马帝国灭亡
西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续了上千年，并且进入一个“黄金时代”。它是怎么做到的？最后又是怎么灭亡的？
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
罗马帝国
东罗马帝国
西罗马帝国
395年
君士坦丁堡
（拜占庭）
拜占庭帝国
罗马
法兰克王国
日耳曼人入侵
476年灭亡
拜占庭帝国—形成
土耳其伊斯坦布尔
（君士坦丁堡）
材料一：拜占庭首都君士坦丁堡处于欧洲、亚洲、非洲的交汇点，自古以来就是世界各地商船汇集的地方，也是丝绸之路的终点，发达的国际贸易给当地居民带来了巨额的财富。农业的稳定，城市的发展，工商业的繁荣，帝国的财富，增强了国力。
材料二：拜占庭在宗教上承袭基督教、文化上承袭古希腊，政府结构原则大致源于古罗马，法律和官僚是从罗马晚期直接演化而来。
③经济活跃，社会比较稳定；
④继承和保存古希腊罗马文化、基督教文化。
①地理位置优越；
②东西文明交汇，互相影响；
阅读材料，分析西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国能够延续下来的原因。
395
罗马帝国分裂
476
西罗马帝国灭亡
查士丁尼继位
527
查（zha）士丁尼为巩固统治采取了哪些措施？
查士丁尼483年生于农民家庭。其叔父靠军队发迹，并最终爬上东罗马君主宝座。公元527年，查士丁尼继承了叔父的权位，正式成为东罗马皇帝 。
拜占庭帝国—巩固
对外扩张
圣索菲亚大教堂今土耳其伊斯坦布尔
圣索菲亚大教堂是位于现今土耳其伊斯坦布尔的宗教建筑，有近一千五百年的漫长历史，因其巨大的圆顶而闻名于世，是一幢“改变了建筑史”的拜占庭式建筑典范。
目的：
为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。
皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且需用法律来巩固，这样，无论是战时还是平时，总是可以将国家治理的很好 ；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律的手段排除违法分子的非法行径。
——查士丁尼：《法学总论——法学阶梯》
编纂法典
法典名称 法典内容
2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编
历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作
指导学习法律的文献
查士丁尼执政时期的法令
《法学汇纂》
《法理概要》
《新法典》
《罗马民法大全》
在查士丁尼的组织下，东罗马帝国编纂了哪些法律文献？
《查士丁尼法典》
思考:如何评价《罗马民法大全》？
材料一：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
材料二：奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。
材料三：十五、十六世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》
①仍然承认奴隶制；
②一定程度上改善了奴隶的地位；
③奠定了欧洲民法的基础。
阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？
材料
解读
罗马曾经三次征服世界：第一次以武力；第二次以宗教；第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。
说明了罗马法对欧洲、对世界的巨大影响。近代欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础制定本国的法律制度，我国现行法律在一定程度上也采取了罗马法的原则。
课本P48
西罗马
评价
目的
偌大一个帝国是如何一步步走向衰亡的？
拜占庭帝国—衰亡
.
476年
西罗马帝国灭亡
527年
7世纪
9世纪
14世纪初
查士丁尼继位
阿拉伯人入侵
1453年
11世纪
外族入侵
版图仅剩希腊半岛和爱琴海地区希腊国家
奥斯曼土耳其人入侵
奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡
西欧封建主趁火打劫—十字军东征
11世纪末-13世纪末
材料一：“查士丁尼对外政策的目标是消灭西欧的日耳曼人诸王国……在东方，与波斯的战争连绵不断。 ——《世界中古史》
材料二：在以后的时日里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不是创新，这种封闭保守的心态最终将盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中……
材料三：“野蛮的西方靠侵略、掠夺、摧毁拜占庭帝国也变成了文明的西方”。 ——《帝国的灭亡》
①四处征讨、国库空虚；
②骄傲自大，封闭保守；
③外族的不断入侵。
阅读材料思考，拜占庭帝国衰亡的原因有哪些？
不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。我们应该少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包容，拥抱世界的丰富多样，努力做到求同存异、取长补短，谋求和谐共处、合作共赢。 ——习近平
从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么启示？
开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。一个国家或民族要立于不败之地，必须顺应历史发展的潮流，不断创新，与时俱进，开拓进取。
影响：
材料一：拜占庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的（即希腊罗马的）、基督教的及古代东方各民族的文化而形成的高度发达的文化。
东方文明
基督教文明
古希腊罗马文明
拜占庭文化
①对世界：它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
材料二：拜占庭以希腊语为其大众语言，这便利了希腊罗马古典文化的存留，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。
拜占庭文化
影响：
②对西欧：保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
拜占庭帝国灭亡的原因：
①骄傲自满，不思进取；②四处征讨，国库空虚；③外族入侵。
启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。
课本P49
拜占庭帝国
延续原因
衰亡
对外扩张
编纂法典：《罗马民法大全》（评价）
巩固措施
课堂小结
拜占庭文化影响
灭亡时间
原因
启示
希腊罗马文化、基督教文化、东方文化
文艺复兴
1.（2022年江苏扬州）在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是 （ ）
A.金钱赎买 B.武力斗争
C.政治协商 D.制定法律
A
2.（2022年山东东营）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是 （ ）
A.雅典的民主政治 B.封君封臣制度
C.城市的自由与自治 D.大学的自治地位
C
3.（2022年海南）中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在 （ ）
A.庄园的流行
B.封君封臣制度形成
C.大学的兴起
D.资本主义制度确立
C
9世纪
8世纪
12世纪
17世纪
10世纪
4.（2022年福建）“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的（ ）
A.编纂背景 B.适用范围
C.具体内容 D.历史地位
D
5.（2022年广西北部湾经济区）《罗马民法大全》对财产、买卖、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。据此可知，《罗马民法大全》 （ ）
A.保证了皇帝的专制权力
B.标志“种姓制度”的建立
C.导致西罗马帝国的灭亡
D.为后世法律制定提供借鉴
D
6.（2022年广东）《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国 （ ）
A.专制统治日益巩固
B.奴隶处境有所改善
C.法制时代全面开启
D.废除封建领主特权
B
7.（2022年江西）古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 （ ）
A.实行森严的种姓制度
B.统治中心位于西亚两河流域
C.疆域跨欧亚非三大洲
D.颁布维护统治的成文法典
古印度
古巴比伦王国
D
《汉谟拉比法典》
《罗马民法大全》
8.（2021·吉林中考真题 ）示意图能够勾勒出史实之间的关系。右侧示意图中①处可填 （ ）
A.儒家文化 B.拜占庭文化
C.印度文化 D.阿拉伯文化
B