【学习任务单】1.2 人口 导学案 （含答案） 2024-2025学年地理人教版八年级上册

第二节　人口
【学习目标】
1.知道我国是世界人口大国，学会读中国人口增长折线图。
2.了解我国人口的基本国策、人口问题，理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。
◎重点：知道“黑河—腾冲”人口地理分界线，比较分界线两侧我国人口分布的特点及成因。
◎素养目标：树立正确对待人口问题的态度和价值观，形成科学的人口观。
【预习导学】
重点梳理
知识点一：世界人口大国
1.根据2020年第七次全国人口普查结果，我国人口总数为______________亿（不包括港澳台人口数），约占世界人口的______________，是世界人口大国。
2.我国众多的人口，一方面为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场，另外一方面对食品、______________、教育、______________、交通等的需求量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力。
3.为了控制人口数量，提高人口素质，我国把______________作为一项基本国策。近年来，我国劳动年龄人口数量下降，______________人口比重不断上升。
知识点二：人口东多西少
1.人口密度：根据2020年第七次全国人口普查的结果，我国平均人口密度为147人/千米2，是世界人口密度较______________的国家之一。
2.人口分布
（1）特点：东______________西______________。
（2）分界线：以黑龙江______________—云南腾冲一线为界，东南部人口______________，西北部人口稀疏。
3.读我国城镇与农村人口百分比图，归纳城镇与乡村人口的分布特点与变化趋势。
（1）特点：1990年，______________人口比重大，______________人口比重小；2022年，城镇人口比重　　　　，乡村人口比重　　　　。
（2）变化趋势：随着我国社会经济的发展，城市化水平不断提高，大量的乡村人口不断进入城镇，我国的城镇人口将继续______________。
【参考答案】知识点一　世界人口大国
1.14.12　1/5
2.住房　医疗
3.计划生育　老年
知识点二　人口东多西少
1.大
2.(1)多　少
(2)黑河　稠密
3.(1)乡村　城镇　大　小
(2)增加
【合作探究】
1.读课本P14图1.15，通过比较江苏和青海的人口密度，思考人口分布不均与哪些因素有关。
2.为促进西部大开发，东部地区的人口能否大量向西部地区迁移？
3.素养展示——寻找我最愿意居住的地方
（1）在中国政区图上标出自己最愿意居住的地方。
（2）观察中国政区图，看看我们最愿意居住的地方分布是否均匀。
（3）对照中国人口分布图，看看我们的选择与我国各省级行政区域人口数是否一致。
（4）结合中国地形、气候等自然条件和交通、经济等社会条件，说明大多数同学这样选择的理由。
【参考答案】1.自然因素：江苏(东部地区)地势平坦，多平原和丘陵，耕地多，气候好，粮食产量高；青海(西部地区)地形以高原、山地为主，多沙漠、草原、山地，耕地少，气候干旱，粮食产量低。
人文因素：江苏(东部地区)交通运输便利，工商业发达，城镇多，人口集中；青海(西部地区)交通不便，工商业欠发达，城镇少，人口也少。
2.提示：人口强制性地向西部地区迁移是不可取的，因为西部地区自然条件恶劣，环境的承载能力有限。移民应重质不重量，应发展教育，提高人口素质。
3.(4)自然条件：地势平坦，土壤肥沃，气候温和湿润。
社会条件：开发历史悠久，经济发达，交通便利。