人教版语文九年级下第11课《地下森林断想》导学案

地下森林断想
学习目标
1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法，注重发掘课文的人文资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。
2.学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。
3.品味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
4.体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。
教学过程
一、预习与交流
1、朗读课文，圈点课文的生字词。
袅袅（ ） 鼎（ ）盛 万籁（ ）俱寂 啾啾（ ）
嶙峋（ ）瘠（ ）薄 沉湎（ ） 徘徊（ ）
窥（ ）测 愤懑（ ） 孱（ ）弱
2、解释下面的词语。
瘠薄：
沉湎：
孱弱：
浩瀚无垠：
隐姓埋名：
愤懑：
3、在下面句中横线上填写恰当的语句。
①森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠，风来似一片绿色的海，夜静 。
②你似乎深不见底， ，没有人见过你的全貌。
③那时候这里也许是一片 ，也许是 ，美丽的大自然，万物鼎盛。
④烧焦了的石头取代了绿色的森林，黑色的岩 ( http: / / www.21cnjy.com )浆 ，多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾， ……
⑤然而那幽暗的峡谷，却依然如故，黑黝黝， ，阴森森， 。
⑥也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾 ，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过 ，但是小花儿没有长大。
4、作者链接
张抗抗，女作家，浙江杭州人，1950年生。 ( http: / / www.21cnjy.com )1969年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年。1977年到黑龙江省艺术学校编剧班学习一年，1979年调到黑龙江作协从事专业创作。作品《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。
二、合作与交流
（一）整体感知
1、什么是地下森林？
2、课文标题“地下森林断想”是什么意思？
3.自由阅读课文，说说自己的阅读感受。
4、跳读课文，梳理课文的结构。
（二）深层探究
1、作者想象地下森林经历了怎样的历史过程？
2、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公？又得到了哪些帮助？
3、文章所写的“地下森林”的特点和品质是什么？
4、文章表现了作者怎样的思想感情？
5、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
（三）语言赏析（赏析下面句子的精妙之处）
1、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
2、阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道 阳光是公平的吗 峡谷莫非不明白
3、黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
4、狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂……
（四）写法分析
1、本文是怎样把叙事和抒情有机地融为一体的？
2、为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写
三、拓展延伸
欣赏诗歌《地下森林》，说说与课文在写法上有什么不同。
地下森林
杨 炼
逃不走的落叶早已习惯危险的 ( http: / / www.21cnjy.com )预感∕四周耸立的绝壁，正午时的幽暗∕沿着小径，一万年前的那次暴风雨∕还在绿色苔藓上反潮∕铃兰花旁若无人，跳着舞∕开进狰狞的岩石瀑布里∕一群巨大的鸟∕收拢强有力的黑色羽毛∕浑圆深邃的山谷∕千万吨针叶形的寂静∕在聆听树根下那口血红的钟∕在监视，流尽叶脉的潮湿的火∕让蜜蜂繁忙的芳香的火∕化身为雨滴、小溪、浆果和松鼠的火∕那颗暴躁的心在哪儿跳动∕那灼热之手怎样伸向生命∕抓住一座绿色的小岛∕把远古信仰从每个黎明唤醒∕天空，缩成头上一圈蓝光刺眼的年轮∕即使葬身于这一种或那一种火∕炸裂松塔的火，雕刻着通红石头的火∕一万年后仍将有这片森林，这种静∕比大地还低∕无数松子的小心脏依偎着泉水∕比天还高∕它生长，在太阳上冶炼金子
地下森林断想
学习目标
1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法，注重发掘课文的人文资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。
2.学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。
3.品味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
4.体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。
教学过程
一、预习与交流
1、朗读课文，圈点课文的生字词。
袅袅（niǎo） 鼎（dǐng）盛 万籁（lài）俱寂 啾啾（jiū）
嶙峋（línxún）瘠（jí）薄 沉湎（miǎn） 徘徊（páihuái）
窥（kuī）测 愤懑（mèn） 孱（chán）弱
2、解释下面的词语。
瘠薄：土地缺少植物生长所需的养分水分。
沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
孱弱：软弱无能。
浩瀚无垠：形容广大，繁多。
隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。
愤懑：气愤，抑郁不平。
3、在下面句中横线上填写恰当的语句。
①森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠，风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
②你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。
③那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。
④烧焦了的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花，多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
⑤然而那幽暗的峡谷，却依然如故，黑黝黝，光秃秃，阴森森，静悄悄。
⑥也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。
4、作者链接
张抗抗，女作家，浙江杭州人，1950年 ( http: / / www.21cnjy.com )生。1969年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年。1977年到黑龙江省艺术学校编剧班学习一年，1979年调到黑龙江作协从事专业创作。作品《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。
二、合作与交流
（一）整体感知
1、什么是地下森林？
地下森林就是长在阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷里的森林；就是聚集于井底一般的深谷中又黑森森不见阳光的森林；就是长在死火山口的森林。
2、课文标题“地下森林断想”是什么意思？
“断想”是片段感想的意思。标题的意思就是面对大自然创造的地下森林奇迹，作者想象了地下森林形成的历史过程。
3.自由阅读课文，说说自己的阅读感受。
地下森林是一个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的世界。读张抗抗的散文能让你感受到她思想、情感的流动。
4、跳读课文，梳理课文的结构。
全文分为三部分。
第一部分(1—2段)：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。
第二部分(3—20段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。
第一层(3—8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于一旦。
第二层(9—20段)：这部分描写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。
第三部分(21—27段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。
（二）深层探究
1、作者想象地下森林经历了怎样的历史过程？
地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。
2、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公？又得到了哪些帮助？
不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻。
帮助：长空的大风将石块碾成粉末，洁 ( http: / / www.21cnjy.com )净的山泉将粉末滋润成泥土，山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷(白桦、青杨、黄菠萝)，就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林。
3、文章所写的“地下森林”的特点和品质是什么？
坚忍顽强：不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；
沉着谦逊：拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；
乐观豪迈：自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；
无私奉献：把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。
4、文章表现了作者怎样的思想感情？
面对大自然创造的地下森林奇迹，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )展开丰富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
5、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
①不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。
②生活不是永远平静的、和平的、顺利的，会有各种各样意想不到的困难和痛苦。
③一颗优秀的种子，在贫瘠的土地里都能生长，所 ( http: / / www.21cnjy.com )以人在困难和痛苦时应该保持坚定的信念和信心，坚韧的毅力和耐性，有克服困难的勇气和方法，置之死地而后生。
（三）语言赏析（赏析下面句子的精妙之处）
1、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。
2、阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道 阳光是公平的吗 峡谷莫非不明白
句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。
3、黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示了作者遣词造句的功力。
4、狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂……
这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。
（四）写法分析
1、本文是怎样把叙事和抒情有机地融为一体的？
①本文几乎全是叙述的语句，同时又几乎全是抒情的语句，我们分辨不清楚。我想它们是自然地融合在一起，才会有这么强的艺术感染力。
②文章多处用“你”来称呼地下森林，表达的感情更强烈，对读者更具有感染力。
2、为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写
作者有意暂且不表，想来是突 ( http: / / www.21cnjy.com )出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在描写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。
三、拓展延伸
欣赏诗歌《地下森林》，说说与课文在写法上有什么不同。
地下森林
杨 炼
逃不走的落叶早已习惯危险 ( http: / / www.21cnjy.com )的预感∕四周耸立的绝壁，正午时的幽暗∕沿着小径，一万年前的那次暴风雨∕还在绿色苔藓上反潮∕铃兰花旁若无人，跳着舞∕开进狰狞的岩石瀑布里∕一群巨大的鸟∕收拢强有力的黑色羽毛∕浑圆深邃的山谷∕千万吨针叶形的寂静∕在聆听树根下那口血红的钟∕在监视，流尽叶脉的潮湿的火∕让蜜蜂繁忙的芳香的火∕化身为雨滴、小溪、浆果和松鼠的火∕那颗暴躁的心在哪儿跳动∕那灼热之手怎样伸向生命∕抓住一座绿色的小岛∕把远古信仰从每个黎明唤醒∕天空，缩成头上一圈蓝光刺眼的年轮∕即使葬身于这一种或那一种火∕炸裂松塔的火，雕刻着通红石头的火∕一万年后仍将有这片森林，这种静∕比大地还低∕无数松子的小心脏依偎着泉水∕比天还高∕它生长，在太阳上冶炼金子
这首诗在艺术表现上，强调主观感受对外界 ( http: / / www.21cnjy.com )事物的溶解作用，强调主观性、自我性，带有强烈的心理色彩，把感性浸泡过的形象，组合成新鲜的意象，而忽略客观真实，由此产生浓郁的诗意。