第三节 中国的河流
第2课时
学习目标
1.知道长江的源头、注入的海洋,了解长江是我国的第一大河。
2.了解长江的主要支流、湖泊,长江流经的省级行政区域、主要地形区。
3.知道黄河的发源地,注入的海洋,上、中、下游的分界点,流经的省级行政区域以及地形区等概况。
4.重点:知道长江各河段的主要水文特征以及长江的开发和治理措施,知道黄河各河段存在的问题及治理办法。
5.素养目标:通过分析长江开发的案例和黄河对中华民族发展作出的贡献,初步形成因地制宜、兴利除弊的观念、人地协调观念及可持续发展观念,树立保护环境、保护“母亲河”的思想,增强民族自豪感和社会责任感。
【预习导学】
知识点一：滚滚长江
1.发源地:青藏高原_______。
2.分界点:长江上、中游的分界点是_______,中、下游的分界点是_______。
3.主要支流和湖泊:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江;主要湖泊有洞庭湖、_______湖。
4.地位:是我国长度最长的河流,是我国水量最大的河流,是我国流域面积最_______的河流。
5.长江干流流经的地形区有_______高原、横断山脉、_______高原、_______盆地、长江中下游平原。
6.长江流域水能资源丰富,有“_______”之称,可开发利用的水能资源约占全国的一半。长江的水能资源主要集中在_______河段。
7.干支流通航里程超过_______千米,货运量占全国内河货运量的_______左右,因此,人们把它称为“_______”。
知识点二：滔滔黄河
1.黄河发源于青藏高原上的_______山北麓,最终流入_______海。黄河全长5464千米,是我国第二_______河,呈巨大的“_______”字形。
2.黄河上游(源头—_______自治区的河口);黄河中游(河口— _______省的桃花峪);黄河下游( _______ —入海口)。
3.黄河干流流经的主要地形区:上游的_______高原、_______高原,中游的_______高原,下游的_______平原。
4.黄河主要支流:上游的_______ 河、_______水,中游的_______ 河(位于山西)、_______ 河和_______河(主要位于陕西)。
5.塑造平原和灌溉作用:在上游塑造了_______平原、_______平原,这里引黄河水灌溉,有“塞上平原”的美称;在下游塑造了华北平原。
6.综合治理:上、中游大力开展_______工作,控制_______,减少泥沙下泄;下游_______,加固_______。
参考答案
知识点一
1.唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰
2.宜昌 湖口
3.鄱阳
4.广
5.青藏 云贵 四川
6.水能宝库 上游
7.7万 60% 黄金水道
知识点二
1.巴颜喀拉 渤 长 几
2.内蒙古 河南 桃花峪
3.青藏 内蒙古 黄土 华北
4.洮 湟 汾 无定 渭
5.河套 宁夏
6.水土保持 水土流失 修堤筑坝
黄河大堤
【合作探究】
1.你问我答:了解长江的概况。
教师出示一幅长江流域空白地图,两名学生为一组,一名学生提问,另一名学生在地图上指认并展示答案,结束后,两名同学角色互换。
2.长江有很多地方的航运价值没有完全发挥,现在就请大家以水利部部长、船长、商人、当地居民的身份探讨怎样才能克服长江通航的障碍,更好地发挥“黄金水道”的功能。
3.角色转换:几千年来,黄河流域的人民正是在黄河的哺育下才创造了辉煌灿烂的中华文明,是我们的“母亲河”。那么为什么有人说黄河是一条害河,是不是“母亲河”生病啦 下面在座的各位此时就不是学生了,你们是医生、专家,一起来为我们的“母亲河”治病!认真阅读教材相关图文资料,将答案填写在下面的表格里。
河段 忧患 原因 治理措施
上游
中游
下游
参考答案
2.水利部部长:建立沿长江省级行政区域联动机制,协调各省级行政区域联之间的关系,共同管理。
船长:修建水利工程,以提高滩多水急河段的水位,确保航运安全。
商人:开发沿江两岸的旅游资源。
当地居民:不乱砍滥伐沿江森林,保持水土。
3.
河段 忧患 原因 治理措施
上游 ①气候趋于干旱,草地退化、荒漠化严重; ②凌汛 ①降水少,过度放牧; ②黄河的一部分自南向北流,纬度高的河段解冻迟 ①合理放牧,造林种草; ②引爆、破冰
中游 水土流失严重,河流含沙量大 黄土高原土质疏松,植被覆盖率低 植树造林,保持水土
下游 形成“地上河”,易决口改道,洪水泛滥 下游水流变缓,河道变宽,泥沙大量沉积,河床抬高而形成“地上河” 疏通河道,加固堤坝第三节 中国的河流
第1课时
学习目标
1.会区分内、外流河,知道我国内、外流区的分布。
2.能从地图上找出我国注入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及未注入海洋的主要内流河。
3.重点:能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面描述河流的水文特征。
4.素养目标:通过学习我国众多的河流、湖泊以及举世闻名的京杭大运河,感受我国的壮丽河山,加深对祖国的热爱。
【预习导学】
知识点：外流区为主
1.外流河:最终流入海洋的河流。其所在区域称为_______。我国的河流主要流入_______ 洋,如_______、_______、_______、_______、_______等,怒江、雅鲁藏布江等流入_______洋,流入北冰洋的河流是 _______河。我国外流区面积_______多万千米2,约占全国陆地总面积的_______。外流河年径流总量占全国的_______以上。
2.内流河:最终未流入海洋的河流。其所在区域称为_______。_______河是我国最大的内流河。内流区面积约占全国陆地总面积的_______,内流河年径流总量不足全国的_______。
3.我国外流河的水文特征主要受_______气候影响。夏季风盛行时,降水量_______,水量_______,水位_______,形成_______期。冬季风盛行时,降水量_______,水量_______,水位_______,形成_______ 期。秦岭—淮河以南地区的河流主要流经_______地区,水量_______,汛期 _______,含沙量_______,冬季河流_______结冰;以北地区的河流流经_______或_______地区,水量_______,汛期_______,冬季河流_______结冰现象。辽河、海河、黄河等河流流域内_______严重,河水_______很大。
4.内流河的水文特征
(1)水源补给:_______ 。
(2)水量季节变化:_______季为丰水期,其他季节水量少,甚至断流。大部分属于_______河流。
(3)流程:_______。
5.京杭运河
(1)京杭运河北起_______,南至 _______,全长1747千米,是世界上最长的人工运河。
(2)流经省级行政区域:_______、_______、_______、_______、_______、_______。
(3)连通水系自北向南有_______、_______、_______、_______、_______。
(4)作用:历史上起沟通_______的作用,促进南北经济和文化交流。在_______工程中,京杭运河成为东线工程的主要输水通道。
参考答案
知识点
1.外流区 太平 长江 黄河 淮河 珠江 海河 印度 额尔齐斯 610 64% 95%
2.内流区 塔里木 36% 5%
3.季风 多 大 上涨 汛 少 小 下降 枯水 湿润 丰富 长 小 不 半湿润 半干旱 不大
较短 有 水土流失 含沙量
4.(1)高山冰雪融水
(2)夏 季节性
(3)短
5.(1)北京 杭州
(2)京 津 冀 鲁 苏 浙
(3)海河 黄河 淮河 长江 钱塘江
(4)南北交通 南水北调
【合作探究】
1.出示一幅中国主要河流的分布图,两人为一组,一名同学报出我国主要的河流,另一名同学用笔在图中描出来并说出该河流是否注入大洋,流入哪个大洋。
2.绘制内流河和外流河示意图,给同学介绍外流河、内流河、外流区、内流区等相关概念并思考为什么西北多内流河、东部多外流河。
3.我国外流河水文特征差异及原因
地区 河流 流量 水位 含沙量 有无结冰期
东北 黑龙江、松花江 水量_______(流经湿润、半湿润区) 汛期( _______汛、_______汛) 森林茂密,含沙量_______ 纬度高,位于寒温带、中温带,_______结冰期
秦岭—淮河以北 辽河、海河、黄河 水量_______(流经半湿润、半干旱区) 汛期_______(雨季短) 植被少,水土流失严重,含沙量_______ 位于暖温带,_______结冰期
秦岭—淮河以南 长江、珠江 水量_______(降水量大,流经湿润区) 汛期_______(雨季长) 流域内植被多,含沙量_______ 位于亚热带,冬季均温在_______℃以上,_______结冰期
参考答案
1.太平洋:黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江。印度洋:雅鲁藏布江、怒江。北冰洋:额尔齐斯河。
2.西北地区位于我国的非季风区,来自海洋的水汽难以达到,所以降水少,河流多为内流河;而东部地区位于季风区,降水多,河流多为外流河。
3.大 夏 春 小 有
小 短 大 有
大 长 小 0 无
