1.4 茎和叶 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.4 茎和叶 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 505.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-08 09:21:21 | ||
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文档简介
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四年级科学下册（教科版） 4.茎和叶（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯中， 一段时间后，将凤仙花的茎纵向切开，可以看到有一条条的红线，将茎横向切开，可以看到许多红色的圆点，说明植物的茎具有由下向上运输____________的作用。除此之外，植物的茎还有____________和由下向上运输____________的作用。
知识点2 用黑色纸遮住一片叶子，3天后，被遮住的叶子会变黄，这说明植物的叶子能利用阳光进行____________制造自身所需的养料。凤仙花的叶子平展，交叉生长，能更好地____________。
知识点3 用干燥的塑料袋套住一片叶子，一段时间后，塑料袋内壁会出现水珠，说明植物的叶子能通过____________散发体内多余的水分。
知识点4 植物叶子的形态与生活环境相适应。仙人掌和松树的叶子面积很____________，可以减少水分散发，适合生活在干旱的环境中；香蕉树和水稻的叶子面积较____________，有利于散发体内多余的水分，适合生长在水分充足的环境中。
知识点5 根据形态的不同，茎可以分为直立茎（如向日葵）、____________茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）、匍匐茎（如西瓜）、变态茎（如土豆）等。
知识对点练习
1.取一段凤仙花的茎，插入红色水中，过一段时间后，凤仙花的茎变红了。这说明植物的茎具有吸水作用。（ ）[考查知识点1]
2.植物的叶子可以接收阳光制造养料，维持植物生存，这个过程叫（ ）。[考查知识点2]
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用
3.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的（ ）作用。 [考查知识点3]
A.运输 B.吸收 C.蒸腾
4.根据叶子的形态可以推测松树一般生活在（ ）的环境中。[考查知识点4]
A.高温多雨 B.炎热干旱 C.寒冷少雨
5.不同植物的茎的外部形态不同，下列植物的茎都属于直立茎的是（ ）。[考查知识点5]
A.牵牛花、向日葵 B.凤仙花、玉米 C.西瓜、向日葵
6.下列说法中不正确的是（ ）。[考查知识点5]
A.缠绕茎细长而柔软，不能直立生长
B.攀缘茎不能直立生长，而能贴在地面向上生长
C.直立茎从地面上直立生长，强劲有力
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）地锦草又名牛奶草，这种植物的茎折断后会流出“牛奶”，可见植物的茎具有运输____________和____________的作用。
[第（1）题] [第（2）题]
（2）图中所示的植物是仙人球，球状的部分是它的____________，刺状部分是它的____________。
2.判断题。
（1）爬山虎的茎是缠绕茎。（ ）
（2）树干是茎，树枝不是茎。（ ）
（3）植物自己制造养料的过程是蒸腾作用。（ ）
（4）香蕉树宽大的叶子能很好地适应干旱的环境。（ ）
3.选择题。
（1）凤仙花能制造“养料”的器官是（ ）。
A.根 B.茎 C.叶
（2）凤仙花的茎的作用不包含（ ）。
A.输送养料 B.支撑植物体 C.吸收水分和无机盐
（3）凤仙花的茎是（ ）生长的。
A.匍匐 B.攀缘 C.直立
（4）植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。
A.美观 B.支撑植物 C.能最大限度地接收阳光
4.连线题。
将下列植物与对应的茎连线。
西瓜 缠绕茎
牵牛花 直立茎
向日葵 变态茎
土豆 匍匐茎
葡萄 攀缘茎
能力提升练
5.实验探究。
俊希将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯中，并给其中一片叶子罩上透明、干燥的塑料袋。请根据所学知识，回答下列问题。
（1）用红色水是为了（ ）。
A.使实验现象更明显 B.给植物提供营养 C.美观
（2）观察叶的颜色，发现（ ）。
A.变红 B.没变化 C.颜色变浅
（3）观察茎的纵切面、横切面，发现（ ）。
A.全被染红 B.没有被染红 C.部分被染红
（4）实验现象说明（ ）。
A.茎有从下向上运输水分的作用
B.叶有从上向下运输水分的作用
C.茎有从上向下运输水分的作用
（5）凤仙花的茎属于（ ）。
A.攀缘茎 B.匍匐茎 C.直立茎
（6）一段时间后塑料袋内出现了水珠，这说明植物的叶有（ ）。
A光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用
（7）生长在自然界中的凤仙花，大风吹过而没有倒，说明植物的茎具有（ ）作用。
A.支撑 B.运输 C.防风
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：水分 支撑植物 营养物质
知识点2：光合作用 接收阳光
知识点3：蒸腾作用
知识点4：小 大
知识点5：缠绕
[知识对点练习]
1.× 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B
课后巩固训练
1.（1）营养物质 水分 （2）茎 叶
2.(1)× [解析]爬山虎的茎是攀缘茎。
(2)× [解析]树干和树枝都是茎。
(3)× [解析]植物通过光合作用制造自身所需的养料；蒸腾作用的目的是控制植物自身的温度。
(4)× [解析]香蕉树生长在高温多雨的热带雨林地区，它的生长需要大量的水分，而它宽大的叶子是为了防止积水。
3.(1)C [解析]凤仙花的叶能通过光合作用制造养料。
(2)C [解析]植物 茎的作用是输送水分和养料、支撑植物体；根的作用是吸收水分和无机盐。
(3)C
(4)C [解析]植物的叶片交叉生长，能最大限度地增大受光面积，利于光合作用，制造更多的养料。
4.
5. (1)A (2)A (3)C (4)A (5)C (6)B (7)A
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四年级科学下册（教科版） 4.茎和叶（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯中， 一段时间后，将凤仙花的茎纵向切开，可以看到有一条条的红线，将茎横向切开，可以看到许多红色的圆点，说明植物的茎具有由下向上运输____________的作用。除此之外，植物的茎还有____________和由下向上运输____________的作用。
知识点2 用黑色纸遮住一片叶子，3天后，被遮住的叶子会变黄，这说明植物的叶子能利用阳光进行____________制造自身所需的养料。凤仙花的叶子平展，交叉生长，能更好地____________。
知识点3 用干燥的塑料袋套住一片叶子，一段时间后，塑料袋内壁会出现水珠，说明植物的叶子能通过____________散发体内多余的水分。
知识点4 植物叶子的形态与生活环境相适应。仙人掌和松树的叶子面积很____________，可以减少水分散发，适合生活在干旱的环境中；香蕉树和水稻的叶子面积较____________，有利于散发体内多余的水分，适合生长在水分充足的环境中。
知识点5 根据形态的不同，茎可以分为直立茎（如向日葵）、____________茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）、匍匐茎（如西瓜）、变态茎（如土豆）等。
知识对点练习
1.取一段凤仙花的茎，插入红色水中，过一段时间后，凤仙花的茎变红了。这说明植物的茎具有吸水作用。（ ）[考查知识点1]
2.植物的叶子可以接收阳光制造养料，维持植物生存，这个过程叫（ ）。[考查知识点2]
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用
3.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的（ ）作用。 [考查知识点3]
A.运输 B.吸收 C.蒸腾
4.根据叶子的形态可以推测松树一般生活在（ ）的环境中。[考查知识点4]
A.高温多雨 B.炎热干旱 C.寒冷少雨
5.不同植物的茎的外部形态不同，下列植物的茎都属于直立茎的是（ ）。[考查知识点5]
A.牵牛花、向日葵 B.凤仙花、玉米 C.西瓜、向日葵
6.下列说法中不正确的是（ ）。[考查知识点5]
A.缠绕茎细长而柔软，不能直立生长
B.攀缘茎不能直立生长，而能贴在地面向上生长
C.直立茎从地面上直立生长，强劲有力
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）地锦草又名牛奶草，这种植物的茎折断后会流出“牛奶”，可见植物的茎具有运输____________和____________的作用。
[第（1）题] [第（2）题]
（2）图中所示的植物是仙人球，球状的部分是它的____________，刺状部分是它的____________。
2.判断题。
（1）爬山虎的茎是缠绕茎。（ ）
（2）树干是茎，树枝不是茎。（ ）
（3）植物自己制造养料的过程是蒸腾作用。（ ）
（4）香蕉树宽大的叶子能很好地适应干旱的环境。（ ）
3.选择题。
（1）凤仙花能制造“养料”的器官是（ ）。
A.根 B.茎 C.叶
（2）凤仙花的茎的作用不包含（ ）。
A.输送养料 B.支撑植物体 C.吸收水分和无机盐
（3）凤仙花的茎是（ ）生长的。
A.匍匐 B.攀缘 C.直立
（4）植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。
A.美观 B.支撑植物 C.能最大限度地接收阳光
4.连线题。
将下列植物与对应的茎连线。
西瓜 缠绕茎
牵牛花 直立茎
向日葵 变态茎
土豆 匍匐茎
葡萄 攀缘茎
能力提升练
5.实验探究。
俊希将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯中，并给其中一片叶子罩上透明、干燥的塑料袋。请根据所学知识，回答下列问题。
（1）用红色水是为了（ ）。
A.使实验现象更明显 B.给植物提供营养 C.美观
（2）观察叶的颜色，发现（ ）。
A.变红 B.没变化 C.颜色变浅
（3）观察茎的纵切面、横切面，发现（ ）。
A.全被染红 B.没有被染红 C.部分被染红
（4）实验现象说明（ ）。
A.茎有从下向上运输水分的作用
B.叶有从上向下运输水分的作用
C.茎有从上向下运输水分的作用
（5）凤仙花的茎属于（ ）。
A.攀缘茎 B.匍匐茎 C.直立茎
（6）一段时间后塑料袋内出现了水珠，这说明植物的叶有（ ）。
A光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用
（7）生长在自然界中的凤仙花，大风吹过而没有倒，说明植物的茎具有（ ）作用。
A.支撑 B.运输 C.防风
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：水分 支撑植物 营养物质
知识点2：光合作用 接收阳光
知识点3：蒸腾作用
知识点4：小 大
知识点5：缠绕
[知识对点练习]
1.× 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B
课后巩固训练
1.（1）营养物质 水分 （2）茎 叶
2.(1)× [解析]爬山虎的茎是攀缘茎。
(2)× [解析]树干和树枝都是茎。
(3)× [解析]植物通过光合作用制造自身所需的养料；蒸腾作用的目的是控制植物自身的温度。
(4)× [解析]香蕉树生长在高温多雨的热带雨林地区，它的生长需要大量的水分，而它宽大的叶子是为了防止积水。
3.(1)C [解析]凤仙花的叶能通过光合作用制造养料。
(2)C [解析]植物 茎的作用是输送水分和养料、支撑植物体；根的作用是吸收水分和无机盐。
(3)C
(4)C [解析]植物的叶片交叉生长，能最大限度地增大受光面积，利于光合作用，制造更多的养料。
4.
5. (1)A (2)A (3)C (4)A (5)C (6)B (7)A
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