1.7 种子的传播 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.7 种子的传播 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 478.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-17 10:40:44 | ||
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文档简介
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四年级科学下册（教科版） 7.种子的传播（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 果实成熟后，要把种子传播出去，在适宜的____________下，种子萌发长成新的植物。将种子传播出去，扩大了后代的分布范围，有利于种族的延续。
知识点2 植物传播种子的方式分为弹力传播、风力传播、水力传播和动物传播。利用弹力传播种子的植物果实一般会爆裂；利用____________传播种子的植物果实一般很轻，且有毛或翅；利用____________传播种子的植物果实一般表面有防水层，且能浮在水面上；利用动物传播种子的植物果实一般长有钩刺或者味道甜美。
知识对点练习
1.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”中的柳絮就是柳树的种子，由此判断柳树的种子靠（ ）传播。[考查知识点2]
A动物
B.水力
C.风力
2.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明（ ）。 [考查知识点1]
A.生物与非生物之间的关系
B.不同生物之间的关系
C.植物能用种子繁殖后代
3.全全发现凤仙花的果实轻轻一碰，果皮就裂开了，这说明凤仙花种子的传播方式是（ ）。 [考查知识点2]
A.动物传播
B.弹力传播
C.风力传播
4.琪琪捡到一粒种子，发现它很轻，并且长有像蝴蝶一样的翅膀。这粒种子的传播方式最有可能是（ ）。[考查知识点2]
A.弹力传播
B.动物传播
C.风力传播
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）观察下面三种植物的果实，其中靠风力传播种子的是____________，它的特点是____________；靠弹力传播种子的是____________；靠动物传播种子的是____________。
（2）在制作果实模型的活动中，用纸折叠的模型模拟的是靠____________传播种子的
果实；用尼龙搭扣制作的模型模拟的是靠____________传播种子的果实。
2.判断题。
（1）种子的传播方式和果实的形态结构有着密切的联系。（ ）
（2）植物传播种子的不同方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。（ ）
（3）樱桃的果实鲜美、颜色鲜艳，是为了吸引动物食用来传播种子。（ ）
（4）借助动物传播种子的植物一定是动物爱吃的。（ ）
（5）狗尾草的种子又小又轻，它是靠风力传播的。（ ）
3.选择题。
（1）与凤仙花传播种子的方式相同的是（ ）。
油菜的果实 苍耳的果实 蒲公英的果实
（2）丽丽捡到一粒种子，发现这粒种子圆圆的很光滑。她看到距离种子1.5米处有这株植物，这粒种子最有可能的传播方式是（ ）。
A.水力传播
B.动物传播
C.弹力传播
（3）芦苇的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（ ）。
A.动物传播
B.风力传播
C.弹力传播
（4）下列植物中，（ ）是靠水力传播种子的。
A.苹果
B.莲蓬
C.苍耳
4.连线题。
把下列植物种子的特点与种子的传播方式用线连起来。
果实在成熟时会炸裂 风力传播
轻，带翅或绒毛 动物传播
有钩刺或味道甜美 弹力传播
生长在水边，散落时能滚动 水力传播
能力提升练
5.材料分析。
椰树借助水力传播种子，漂到哪儿，就在哪儿安家落户；蒲公英借助风力传播种子，种子像降落伞一样随风飘扬，落到哪里，就在哪里生根发芽；苍耳借助动物传播种子，它的身上长满钩刺，挂在动物的身上，动物把它带到哪里，它就在哪里安家落户；凤仙花借助弹力传播种子，果实成熟后，会把种子弹射到四面八方……
根据材料完成下列问题。
（1）与椰树种子的传播方式相同的是（ ）。
A.莲蓬
B.蒲公英
C.苍耳
（2）蒲公英的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（ ）。
A.动物传播
B.风力传播
C.弹力传播
（3）根据材料，下列描述中正确的是（ ）。
A.椰树——风力传播
B.苍耳——动物传播
C.凤仙花——水力传播
（4）植物的生长发育需要（ ）。
A.阳光、适宜的水分
B.阳光、土壤
C.阳光、土壤、适宜的温度和水分
（5）葡萄的果实汁多味美，自然状态下葡萄种子的传播方式最有可能是（ ）。
A.弹力传播
B.水力传播
C.动物传播
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：环境
知识点2：风力 水力
[知识对点练习]
1.C 2.C 3.B 4. C
课后巩固训练
1. （1）槭树的果实 有果翅，很轻 凤仙花的果实 鬼针草的果实
（2）风力 动物 [解析]用纸折叠的模型相当于有果翅或冠毛的果实，借助风力传播种子；用尼龙搭扣制作的模型相当于有钩刺的果实，借助动物传播种子。
2.(1)√ [解析]每种植物的果实和种子都有一定的形态结构，这使得它们传播种子的方式有所不同。
(2)√ [解析]种子散布的范围更广，可以防止同种族的植物生长密集而互相争夺养料，有利于种族的扩散。
(3)√ [解析]樱桃的果 实鲜美，能吸引动物食用，动物不能消化樱桃的种子，种子便随着动物的粪便排出，种子便被传播到远方。
(4)× [解析]借助动物传播种子的植物分为两种，一种是钩挂在动物皮毛上传播，如苍耳、鬼针草等；另一种是味道甜美，能吸引动物食用，然后种子随着动物的粪便排出，达到传播种子的目的，如野葡萄、野樱桃等。
(5)√ [解析]借助风力传播的种子都有轻、小，有果翅或冠毛等特点。
3. (1)A [解析]凤仙花、油菜依靠弹力传播种子；苍耳借助动物传播种子；蒲公英借助风力传播种子。
(2)C (3)B [解析]芦苇种子的特点与蒲公英种子相似，都借助风力传播种子。
(4)B [解析]莲蓬的果皮有防水结构，能在水面。上漂流很远，到达条件适宜的地方萌发。
4.
5.(1)A (2)B (3)B (4)C (5)C
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四年级科学下册（教科版） 7.种子的传播（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 果实成熟后，要把种子传播出去，在适宜的____________下，种子萌发长成新的植物。将种子传播出去，扩大了后代的分布范围，有利于种族的延续。
知识点2 植物传播种子的方式分为弹力传播、风力传播、水力传播和动物传播。利用弹力传播种子的植物果实一般会爆裂；利用____________传播种子的植物果实一般很轻，且有毛或翅；利用____________传播种子的植物果实一般表面有防水层，且能浮在水面上；利用动物传播种子的植物果实一般长有钩刺或者味道甜美。
知识对点练习
1.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”中的柳絮就是柳树的种子，由此判断柳树的种子靠（ ）传播。[考查知识点2]
A动物
B.水力
C.风力
2.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明（ ）。 [考查知识点1]
A.生物与非生物之间的关系
B.不同生物之间的关系
C.植物能用种子繁殖后代
3.全全发现凤仙花的果实轻轻一碰，果皮就裂开了，这说明凤仙花种子的传播方式是（ ）。 [考查知识点2]
A.动物传播
B.弹力传播
C.风力传播
4.琪琪捡到一粒种子，发现它很轻，并且长有像蝴蝶一样的翅膀。这粒种子的传播方式最有可能是（ ）。[考查知识点2]
A.弹力传播
B.动物传播
C.风力传播
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）观察下面三种植物的果实，其中靠风力传播种子的是____________，它的特点是____________；靠弹力传播种子的是____________；靠动物传播种子的是____________。
（2）在制作果实模型的活动中，用纸折叠的模型模拟的是靠____________传播种子的
果实；用尼龙搭扣制作的模型模拟的是靠____________传播种子的果实。
2.判断题。
（1）种子的传播方式和果实的形态结构有着密切的联系。（ ）
（2）植物传播种子的不同方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。（ ）
（3）樱桃的果实鲜美、颜色鲜艳，是为了吸引动物食用来传播种子。（ ）
（4）借助动物传播种子的植物一定是动物爱吃的。（ ）
（5）狗尾草的种子又小又轻，它是靠风力传播的。（ ）
3.选择题。
（1）与凤仙花传播种子的方式相同的是（ ）。
油菜的果实 苍耳的果实 蒲公英的果实
（2）丽丽捡到一粒种子，发现这粒种子圆圆的很光滑。她看到距离种子1.5米处有这株植物，这粒种子最有可能的传播方式是（ ）。
A.水力传播
B.动物传播
C.弹力传播
（3）芦苇的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（ ）。
A.动物传播
B.风力传播
C.弹力传播
（4）下列植物中，（ ）是靠水力传播种子的。
A.苹果
B.莲蓬
C.苍耳
4.连线题。
把下列植物种子的特点与种子的传播方式用线连起来。
果实在成熟时会炸裂 风力传播
轻，带翅或绒毛 动物传播
有钩刺或味道甜美 弹力传播
生长在水边，散落时能滚动 水力传播
能力提升练
5.材料分析。
椰树借助水力传播种子，漂到哪儿，就在哪儿安家落户；蒲公英借助风力传播种子，种子像降落伞一样随风飘扬，落到哪里，就在哪里生根发芽；苍耳借助动物传播种子，它的身上长满钩刺，挂在动物的身上，动物把它带到哪里，它就在哪里安家落户；凤仙花借助弹力传播种子，果实成熟后，会把种子弹射到四面八方……
根据材料完成下列问题。
（1）与椰树种子的传播方式相同的是（ ）。
A.莲蓬
B.蒲公英
C.苍耳
（2）蒲公英的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（ ）。
A.动物传播
B.风力传播
C.弹力传播
（3）根据材料，下列描述中正确的是（ ）。
A.椰树——风力传播
B.苍耳——动物传播
C.凤仙花——水力传播
（4）植物的生长发育需要（ ）。
A.阳光、适宜的水分
B.阳光、土壤
C.阳光、土壤、适宜的温度和水分
（5）葡萄的果实汁多味美，自然状态下葡萄种子的传播方式最有可能是（ ）。
A.弹力传播
B.水力传播
C.动物传播
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：环境
知识点2：风力 水力
[知识对点练习]
1.C 2.C 3.B 4. C
课后巩固训练
1. （1）槭树的果实 有果翅，很轻 凤仙花的果实 鬼针草的果实
（2）风力 动物 [解析]用纸折叠的模型相当于有果翅或冠毛的果实，借助风力传播种子；用尼龙搭扣制作的模型相当于有钩刺的果实，借助动物传播种子。
2.(1)√ [解析]每种植物的果实和种子都有一定的形态结构，这使得它们传播种子的方式有所不同。
(2)√ [解析]种子散布的范围更广，可以防止同种族的植物生长密集而互相争夺养料，有利于种族的扩散。
(3)√ [解析]樱桃的果 实鲜美，能吸引动物食用，动物不能消化樱桃的种子，种子便随着动物的粪便排出，种子便被传播到远方。
(4)× [解析]借助动物传播种子的植物分为两种，一种是钩挂在动物皮毛上传播，如苍耳、鬼针草等；另一种是味道甜美，能吸引动物食用，然后种子随着动物的粪便排出，达到传播种子的目的，如野葡萄、野樱桃等。
(5)√ [解析]借助风力传播的种子都有轻、小，有果翅或冠毛等特点。
3. (1)A [解析]凤仙花、油菜依靠弹力传播种子；苍耳借助动物传播种子；蒲公英借助风力传播种子。
(2)C (3)B [解析]芦苇种子的特点与蒲公英种子相似，都借助风力传播种子。
(4)B [解析]莲蓬的果皮有防水结构，能在水面。上漂流很远，到达条件适宜的地方萌发。
4.
5.(1)A (2)B (3)B (4)C (5)C
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