11 岳阳楼记 课件（共62张PPT）

(共62张PPT)
11 岳阳楼记
导入新课
颧 雀 楼
滕 王 阁
（唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
古往今来，很多 文人墨客为四大名楼 歌咏，为我们留下了 一首首、一篇篇脍炙 人口的佳作，如《登 鹳雀楼》 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》……
今天，我们一 起来学习北宋政治 家、文学家范仲淹 给我们带来的《岳 阳楼记》。
登鹳雀楼
学习目标
有感情地朗读课文，在熟读的基础 上加以背诵。
积累文言词语，准确翻译全文。
把握行文思路，体会作者表达的思 想感情。
学习古代仁人志士忧国忧民的精神， 处世、处事要胸襟开阔。
文体常识
“记”，是古代的一种文体。主要是记载 事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发 作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
例如，《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《始得 西山宴游记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
作者简介
范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文 学家，死后谥号文正，本文就选自《范文正公集》。他一生坎
坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙。 其青少年时代，生活贫困，常常只能吃一点韭菜末，但他昼夜 苦读，从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
26岁登进士科后，因敢于直言，屡遭贬斥，久不被重用，但即使这样，52岁时，任
陕西经略安抚招讨副使，巩固边防，使西夏不敢进犯，人送“军中有一范，西贼惊破胆” 之誉。54岁时，提出改革措施触怒守旧派，55岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、
青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。可以说，他的一生就是“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的写照。
创作背景
范仲淹的好友滕子京，在庆历三年被贬至岳 州，虽励精图治，政通人和，可在庆历六年恢弘 壮美的岳阳楼重建落成之日时，云“落其成，待 痛饮一场，凭栏大恸十数声而已”。可见他心绪 不佳，而此时又被贬谪的范仲淹在收到好友《求 记书》后，在肯定好友政绩的同时，其实是在以 个人旷达的心胸抱负安慰好友。
谪守 属予 浩浩汤汤
霏霏 隐曜 岸芷汀兰
zhé
shāng
fēi
tīng
zhǔ
yào
zhǐ
字词积累
听读课文·动手标记
整体感知
利用工具书,结合文下注释，结合语境，扫 清阅读障碍。
熟读课文，把握停顿节奏，读出感情，读 熟内容。
朗读指导
掌握正确的朗读骈句的方法
三字句：衔/远山，吞/长江
四字句：不以/物喜，不以/己悲 其他句：居/庙堂之高/则忧/其民
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，
再读课文，结合注释翻译。
公元1044年
同“俱”，全、皆。
政事顺利，百姓和乐。
滕子京被贬官到岳州做知州
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今
人诗赋于其上，属予作文以记之。
扩大它原有的规模。
同“嘱”，嘱咐。
译文：庆历四年（公元1044年）的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种该办而未办的事都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。
水势浩大的样子
宽阔无边
早晚阴晴多变
壮丽景象
前人的记述很详尽了
译文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩荡，宽阔无边。早晚阴晴明暗多变，气象千变万化。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此。览物之情，得无异乎？
南面直到潇水、湘水。
被降职到外地的官员和诗人。
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 得无：表推测。
译文：然而这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，降职远调的官员和诗人，大多在这里聚会。（他们）观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒
号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
连绵不断的雨纷纷洒落。
藏起光辉。
用在一段话的开头，引起下文。
隐没形迹。
桅杆倒下，船桨折断。
放晴
冲向天空。
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲者矣。
离开国都，怀念故乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。
傍晚天色昏暗。
凄凉冷落。
译文：如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落，连着整个月不放晴；寒风怒吼，浊浪冲向天空，太阳和星星藏起光辉，山岳隐没形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念故乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，满眼是凄凉冷落的样子，感慨到极点而悲伤啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下
天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游
泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟
一空，皓月千里，
阳光明媚。
平静
上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
时而飞翔，时而停歇。
美丽的鱼。
岸上的小草，小洲上的兰花。
形容香气很浓。
大片烟雾完全消散。
译文：至于春风和煦，阳光明媚
的日子，湖面风平浪静，上下天
色湖光相接，一片碧绿，广阔无
际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，
美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上和小洲上的花草，茂盛并且青绿。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此
乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。
哪有尽头。
荣耀和屈辱一并忘记。
译文：浮动的光如跳跃的金子，平静的月影像沉入水底的白璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱统统忘记，端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异
二者之为，何哉？不以物喜，不以己
悲；
探求
或许不同于（以上）两种表现。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
品德高尚的人。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则
忧其君。是进亦忧，退亦忧。
指在朝廷上做高官。
指离开朝廷，贬谪在偏远的地方做官。
译文：唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因外物和自己的处境变化而喜悲；在朝廷上做高官的人为百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方做官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
译文：既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧。唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？　
　　写于庆历六年（1046年）九月十五日。
一、通假字
百废具兴
通“俱”，全，都。
属予作文以记之
通“嘱”，嘱托。
重点积累
二、一词多义
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
看
景象
南极潇湘
此乐何极
感极而悲者矣
至、到达
尽头
极点
而或长烟一空
或异二者之为
有时
或许
浊浪排空
长烟一空
天空
消散
政通人和
北通巫峡
顺利
通向
三、词类活用
1.百废具兴
动词作名词，荒废了的事业。
2.刻唐贤今人诗赋于其上
形容词作名词，贤明之人。
4.锦鳞游泳
用锦鳞代指鱼群。（借代）
3.忧谗畏讥
名词作动词，说坏话。
5.先天下之忧而忧
名词作状语，在……之前。
6.后天下之乐而乐
名词作状语，在……之后。
2.予观夫巴陵胜状
古：指示代词，相当于“那”；
今：丈夫，夫人
3.前人之述备矣
（古：详尽； 今：准备）
四、古今异义
1.增其旧制
（古：规模； 今：制度 ）
5.横无际涯
（古：广远； 今：与“竖”相对 ）
6.气象万千
（古：景象； 今：天气变化）
4.此则岳阳楼之大观也
（古：景象； 今：看 ）
7.浊浪排空
（古：冲向天空； 今：全部去除掉）
8.微斯人
（古：如果没有； 今：微小）
9.越明年
（古：第二年； 今：下一年）
10.作文
（古：写文章； 今：文章）
11.去国怀乡
（古：离开； 今：前往某地）
12.去国怀乡
（古：国都； 今：国家）
13.进亦忧
（古：在朝廷做官； 今：向前向上移动）
14.南极潇湘
（古：南面直到； 今：地球的最南端）
15.沙鸥翔集
（古：停息； 今：聚集）
16.宠辱偕忘
（古：荣耀； 今：偏爱）
五、特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
判断句
4.迁客骚人，多会于此。
介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？
固定句式，表反问语气
6.吾谁与归。
宾语前置
完成课后练习五
朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景。
背景：“政通人和，百废具兴”。
找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。
全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
——空间、时间
衔：洞庭湖中有许多小山，用“衔”字形象地写出湖与山的关系。
吞：不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。
对偶
拟人
范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。
——宋·陈师道
朗读“对语”，体会语言美
1.阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
2.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
景物带有浓厚的感彩。
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？
“悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥”
目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，突出全文的主旨。
“喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘”
”二者“的不同点是什么？相同点又是什么？
不同点：一喜一悲。
相同点：以物喜，以己悲。
朗读第五段，说说“古仁人之心”和二者的区别是什么？
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧乐观
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
完成课后练习四
划分层次，概括文章内容。
第一部分：（1）交代写作背景和写作缘由。
第二部分
（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；
（3-4）“迁人骚客”的“览物之情”，一明一暗，一喜一悲。
细读感悟
第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。
1.多种表达方式的运用
（1）重修岳阳楼的背景和作记的原因
（2）洞庭湖的全景与其特殊的地理位置
记叙
描写
写法探究
（3）描写“阴冷”的画面
（4）描写“晴明”的画面
（5）作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。
描写
抒情
议论
景物描写方法：
1、感觉（视觉、听觉、触觉、味觉）
2、修辞
3、动静结合、虚实相生、点面结合
（小石潭记、观沧海、夜雨寄北）
4、正面描写、侧面描写（三峡）
5、按照一定顺序（高低远近）
6、抓住景物特点
2.生动的景物描写
“上下天光，一碧万顷”
“渔歌互答，此乐何极”
视觉
（1）多种感官描写
听觉
“阴风怒号，浊浪排空”
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
动
“日星隐曜，山岳潜形”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
静
（2）动静结合、修辞的运用
“浮光跃金”
——比喻
“衔远山，吞长江”
——拟人
“阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形”
（3）抓住景物特点，用词准确，大量使用骈句，富有音乐美
3.用对比手法写景抒怀
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，体现了作者居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
课堂小结
1.哪些语句记载滕子京的政绩？
2.“属予作文以记之。”中“之”指代什么？
3.哪些句子写岳阳楼大观？
4.为什么略写岳阳楼之大观？
5.第二段哪两句话引起下文情景交融？
政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。　　
（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
前人之述备矣。　
览物之情，得无异乎
分析课文
分析内容
6.描写洞庭湖阴天景色。
7. 描写洞庭湖晴天景色。　
8.迁客骚人悲的感情
9.迁客骚人喜的感情
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答　
心旷神怡，宠辱偕忘。
分析课文
分析内容
去国怀乡，忧谗畏讥。
谢谢观看
Thank You