冀人版科学四年级下册11 呼吸（课件）(共22张PPT+视频)

(共22张PPT)
呼 吸
冀教版小学科学四年级下册
认识器材
1、细心观察
2、大胆猜测
3、科学验证
一、情境导入
1、吸气和呼气时我们的身体有什么变化？
2、吸入的空气和
呼出的气体相同吗？
...
二、猜测探究
测量步骤：
1、先把软尺固定在1号同学胸前。
2、1号同学用力地吸气和呼气。
3、2号同学用软尺测量。
4、观察软尺刻度,记录实验报告单。
1、体验呼吸
呼吸与胸廓的变化
呼吸与胸廓的变化
吸气时胸围变____,呼气时胸围变____.
大
小
1、体验呼吸
二、猜测探究
呼吸时，肺部有气体进出
吸气时 呼气时
胸围（cm）
产生这种变化的原因_______________________.
2、大胆猜测
二、猜测探究
吸入的空气与呼出的气体会不会相同？
吸入的空气与呼出的气体有什么不同？
吸入的空气成分表
气体种类 体积分数
氮气 约78%
氧气 约21%
二氧化碳 约0.03%
其他气体杂质 约0.03%
稀有气体 约0.94%
2、大胆猜测
吸入的空气与呼出的气体哪部分气体发生了变化？
二氧化碳:
氧气:
1、二氧化碳能使（ ）变浑浊
澄清的石灰水
2、氧气能帮助（ ）
燃烧
验证吸入的空气与呼出的气体有什么不同
实验目的：
3、设计实验
实验方法：？？？
1、分别把集满气的针筒和吸管插入到不同烧杯中；
2、用针筒向烧杯石灰水中注入空气
（吸入的空气）
3、用吸管向另一个烧杯中吹气
（呼出的气体）
4、仔细观察实验现象，及时填写实验报告单；
1、准备两个广口瓶一瓶收集空气；
2、另一瓶用排水法收集呼出的气体；
3、分别向两个广口瓶中放入点燃的木条；
4、仔细观察实验现象，填写实验报告单；
实验一
实验二
4、科学验证
A.严禁将水吸入口中;
B.用针筒吸入空气后再注入澄清石灰水中。
注意
1、分别把集满气的针筒和吸管插入到不同
烧杯中；
2、用针筒向烧杯水中注入空气（吸入的空气）
3、用吸管向另一个烧杯中吹气（呼出的气体）；
4、仔细观察实验现象，及时填写实验报告单；
实验一
实验 现象
用针筒打气
用嘴吹
4、科学验证
实验一
实验 现象
用针筒打气
用嘴吹
得出结论：
人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳_________。
没变浑浊
变浑浊了
增加
4、科学验证
1、准备两个广口瓶一瓶收集空气；
2、另一瓶用排水法收集呼出的气体；
3、分别向两个广口瓶中放入点燃的木条；
4、仔细观察实验现象，及时填写试验单；
实验 现象
空气广口瓶的火柴
呼出气体广口瓶的火柴
实验二
4、科学验证
实验 现象
空气广口瓶的火柴
呼出气体广口瓶的火柴
正常燃烧
很快熄灭
实验二
人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气_________。
减少
得出结论：
4、科学验证
人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。
吸气时胸围变大，呼气时胸围变小。
5、实验结论
三、拓展应用
问题1：为什么不要用被子蒙着头睡觉
问题2：地球上的氧气会被用完吗？
三、拓展应用
问题3为什么习近平爷爷说“绿水青山就是金山银山”？
三、拓展应用
四、课堂小结
说说本节课你的学习收获。
再见