【3年中考2年模拟】2.字形 试卷（含答案解析）-【备考2025】中考语文一轮复习

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3字形 试卷
满分：120分 时间：120分钟 姓名： 得分：
一、积累与运用(共3题；共4分)
（2024·浙江真题）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。
志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，____。我们应树立远大志向，把人生梦想①____时代洪流，让péng____勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②____源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān____辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。
1．（2分）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。
péng　 　勃 jiān　 　辛
2．（1分）文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（　　）
A．汇入汇聚 B．汇聚汇入
3．（1分）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。
二、名著导读(共1题；共10分)
4．（2023·霍邱模拟）（10分）请运用积累的知识，完成各题。
倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是sǒng起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道“一见有喜”，有一种本子上，却写的是“你也来了”。这四个字，是有时也见于包公殿的扁é上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。
（1）（4分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
倘使　 　缀一粒珠子　 　 sǒng起　 　 扁é　 　
（2）（2分）“项挂纸锭”中“项”的意思是　 　；“遗老遗少们”中“遗少”的意思是　 　。
（3）（3分）以上文段出自《朝花夕拾》一书中的《　 　》（文章篇名）。除此之外，再写出《朝花夕拾》中两篇文章的篇名：《　 　》《　 　》。
（4）（1分）文段中的“他”是一个什么样的形象？请结合《朝花夕拾》整本书回答。
三、语段阅读(共1题；共5分)
5．（2024·昭平真题）（5分）班级拟开展“致敬英雄，爱我中华”的主题演讲活动，下面是某位同学演讲词的部分内容，请你阅读后，完成各题。
【一】
家国情怀，英雄情结，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。读克家的《说和做》，我们感受到闻一多无私无畏的斗争精神和热情澎湃的爱国热情；读陆定一的《老山界》，我们感受到红军战士坚强的革命信念和英勇的革命气概；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到东北青年对国土沦丧(　　)的悲痛和对故土的深深眷恋......诵读这些作品，能够唤起我们对理想的憧憬与追求。
【二】
中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑 xìn(　　)之时，中国人民志愿军战士唱着响彻云宵的战歌，雄赳赳气昂昂地越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话，真可谓是，
____，____。
作为新时代的中学生，必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
（1）（1分）读文段【一】【二】，给加点字注音，根据拼音写汉字。
沦丧(　　) 挑xìn(　　)
（2）（1分）文段【二】中有不少成语，请写出其中三个。
（3）（1分）结合语境，解释语段【一】【二】中画波浪线的词语。
眷恋：
前仆后继：
（4）（1分）从下列句子中选出一副对联，将相应内容填在横线上，使演讲词内容连贯，上下联顺序正确。
①保家卫国扬浩气②坚持信仰勇担当③丹心碧血铸中华④铸就辉煌中国梦
（5）（1分）文段【二】划横线的句子是病句，修改正确的一项是(　　)
A．作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
B．作为新时代的中学生，我们必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
C．新时代的中学生，我们必须发扬和继承不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
D．作为新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神，跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。
四、文言文阅读(共12题；共14分)
（2023·昭平模拟）研读以下有关《古诗十九首》的文字材料，完成相关任务。
【甲】
【注释】文本竖排，选自《古诗十九首集释》。驾言迈：驶向远方；迈，远行。奄忽：倏忽，忽然。
【乙】____
《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，慊慊①犹有不足，况贫贱乎？志不可得而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐，乍一别离，则此愁难已。逐臣弃妇与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人人读之皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各具，则人人本自有诗也。但人人有情而不能言，即能言而言不尽，特故推《十九首》以为至极。
言情能尽者，非尽言之为尽也。尽言之则一览无遗，惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。盖人情本曲，思心至不能自已之处，徘徊度量，常作万万不然之想。今若决绝，一言则已矣，不必再思矣。故彼弃之矣，必曰亮②不弃也；见无期矣，必曰终相见也。有此不自决绝之念，所以有思，所以不能已于言也。
【注释】本文选自《采菽堂古诗选》，清代陈祚明著。①慊慊（qiè qiè）：内心不满足的样子。②亮：同“谅”，诚信，忠诚。
【丙】
“文温以丽，意悲而远，惊心动（pò）▲，可谓几乎一字千金。……人代冥灭，而清音独远，悲夫！”———钟嵘《诗品》
“观其结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅切情，实五言之冠冕也。”——刘勰《文心雕龙·明诗》
“兴象玲珑，意致深婉，真可以▲（qì）鬼神，动天地。” ——胡应麟《诗薮》
6．（1分）■诵读篇■；下列句中加点字与“奄忽随物化”中的“奄”字读音完全相同的字是（　　）
A．焉得不速老 B．以能言人同有之情也
C．实五言之冠冕也 D．与以上读音都不同
7．（1分）根据文言词汇特征和文言语感判断，【甲】诗中，读疑问语气的两个句子是（　　）
A．四顾何茫茫 B．所遇无故物 C．焉得不速老 D．岂能长寿考
8．（1分）下列句子朗读停顿有误的一项是（　　）
A．悠悠/涉/长道 B．人情/莫不/思得志
C．则人人/本自有/诗也 D．即/能言/而言不尽
9．（1分）诗歌的押韵，是读来朗朗上口的重要因素。写出【甲】诗中全部的韵脚：　 　。
10．（3分）■解字篇■根据拼音，书写文中空缺的汉字，给加点的字注音。
感慨　 　 惊心动（pò）　 　 （qì）　 　鬼神
11．（1分）查阅《古代汉语词典》，“言”字的主要义项如下：
①甲骨文字形，下面是“舌”字，下面一横表示言从舌出。“言”是张口伸舌讲话的象形。从“言”的字与说话或道德有关。
②说的话： ~论。~辞（亦作“言词”）。语~。~语。~简意赅。
③汉语的字：五~诗。七~绝句。洋洋万~。
④语气助词，无义：~归于好。~告师氏，~告~归。
那么，【甲】诗“回车驾言迈”中“言”的意思最有可能是：　 　。（填序号）
12．（1分）下列各组加点词的意思不同的一项是（　　）
A．四顾何茫茫 顾野有麦场（《狼》）
B．则此愁难已 是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》）
C．徘徊度量 道不通，度已失期（《陈涉世家》）
D．今若决绝 奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）
13．（1分）■析句篇■“《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。”用现代汉语可翻译成：　 　。
14．（1分）试结合【乙】文中“志不可得而年命如流，谁不感慨？”这句话，谈谈你对【甲】诗中画线诗句的理解。
15．（1分）■拟题篇■依据古代民歌汇编成书后取篇名的习惯，为【甲】诗加一个题目： 　 　。
16．（1分）有人为【乙】文拟了几个标题，根据全文内容，最贴切的一个标题是（　　）
A．《十九首》古诗选读 B．《十九首》情不尽
C．爱恨情愁《十九首》 D．千古绝唱——《十九首》
17．（1分）■文风篇■关于《古诗十九首》的语言风格，班上的同学们在读完所有诗歌后，纷纷发表自己的看法。根据【乙】【丙】两则材料来看，以下哪一位同学的观点有误？（　　）
A．小文：《古诗十九首》讲求语言凝练，却常用反复的修辞手法。
B．小丽：《古诗十九首》往往将含蓄的情思附着于某一事物之上。
C．小豆：《古诗十九首》选用的意象宏大，意境开阔，惊天动地。
D．小华：《古诗十九首》格调大多悲凉忧伤，感人至深。
五、诗歌鉴赏(共2题；共6分)
（2024·义乌真题）探究“睡眠”的“今生”
18．（3分）阅读诗歌，完成小题。
睡眠
汪剑钊
我的睡眠是一只美丽的瓶子， 翻身，按动时间的遥控板， 那是轻到
比床小，比世界大。 调整音量， 不能再轻的声音，
悄悄刨开黑暗的沃土， 让喋喋不xiū（▲）的小鸟 却能穿透一切的喧哗，
péi（▲）植梦幻的花。 学会 包容
花朵的沉默。 整个死亡的平静 　
（选自《汪剑钊诗选》）
①根据拼音写出汉字。
②诗歌中的意象极富特点，请选择其中一个意象，分析它的作用。
19．（3分）请以《不眠》为题写一首小诗，要求：①选择合适的意象；②表达一种心境；③3—5行即可。
六、现代文阅读(共8题；共31分)
（2024·东西湖模拟）阅读下面的材料， 完成小题。
总有一些瞬间，令人真诚感动。小学操场上，一名学生冒雨奔向教室，听到国歌声便柱立在风雨中，面向国旗敬礼；世界女排大奖赛场地中，国歌声骤然响起，正在赛前热身的中国队队员自觉停下来，昂首挺胸，注视国旗。爱国，竟是如此具体而动人。
环顾寰宇[A]人不分肤色[B]都称呼祖国为母亲[C]国无论大小[D]都理直气壮地把爱国教育作为必要的公民教育。习近平总书记在全国教育大会上强调“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。这启示我们：爱国主义是教育必须提供的一堂人生必修课。
因为爱国主义教育缺乏有效的爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。现实中，一些人对“爱国”二字▲，认为倡导爱国主义是刻板、迂腐，甚至对他人的爱国情愫▲。这些，既▲出对爱国缺乏尊重与敬畏，也▲着教育的不足。正因此，怎样增强针对性，创新方式方法，有效培养学生的爱国情操，是摆在教育工作者面前的现实课题，也值得全社会深入思考。
无声的典范说服力强，身边的榜样感染人心。①在纪念抗战胜利70周年阅兵式上，首先出场的老兵方阵让无数人浸润眼眶，敞篷车上的浮雕就是生动的爱国画卷。②面对重大险情，中船重工第七六○所黄群等3名同志临危不惧、挺身而出，用生命诠释了爱国情怀。③每一位爱国的行动者，都可谓无形的教科书。④倡导向他们学习，知行合一、身体力行，把对国家之爱融入日常、付诸行动，正是激发爱国主义教育正能量的有效途径。
20．（3分）下列加点字的字形，不正确的一项是（　　）
A．瞬间 B．柱立 C．骤然 D．注视
21．（3分）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）
现实中，一些人对“爱国”二字____，认为倡导爱国主义是刻板、迂腐，甚至对他人的爱国情愫____。这些，既_出对爱国缺乏尊重与敬畏，也____着教育的不足。
A．嗤之以鼻 麻木不仁 映照 反映
B．嗤之以鼻 麻木不仁 反映 映照
C．麻木不仁 嗤之以鼻 映照 反映
D．麻木不仁 嗤之以鼻 反映 映照
22．（3分）下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（　　）
环顾寰宇[A]人不分肤色[B]都称呼祖国为母亲[C]国无论大小[D]都理直气壮地把爱国教育作为必要的公民教育。
A．， B．， C．， D．，
23．（3分）下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（　　）
因为爱国主义教育缺乏有效的爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。
A．有效的爱国主义教育如果缺乏，爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。
B．因为缺乏有效的爱国主义教育，爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。
C．如果缺乏有效的爱国主义教育，爱国之“爱”就可能失去温度、消解能量。
D．有效的爱国主义教育因为缺乏，爱国之“爱”就可能失去温度、消解能量。
24．（3分）将“其实，爱国主义教育的内涵很丰富，不一定局限于学校教育”一句还原到文中，最恰当的一处是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2023·菏泽真题）阅读回答问题。
中国石拱桥（节选）
茅以昇
①为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样ān（　　）装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
②两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与钱路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
25．（8分）根据拼音写汉字；给加点字注音。
①ān 　 　装
②混凝土 　 　
26．（4分）第①段中两处运用了列数字的说明方法，请分析它们的作用。
27．（4分）第②段画线句子中的“新”字能否去掉？请说明理由。
七、写作题(共1题；共50分)
28．（2024·东西湖模拟）本单元用真挚质朴的语言为我们讲述了许多优秀人物的故事，引导我们追求道德修养的更高境界。请写出你在学习中积累的体现美德的词语，并任选几个词语写一个赞美人物品德的片段。（100字左右）
（1）我积累的词语：恳切；以身作则；不耻下问；达观　 　
（2）（25分）习作展示：
答案解析
【答案】1．蓬；艰
2．A
3．示例1：志向是人生道路上的航向标
示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
1．本题考查根据拼音写汉字。”péng“应写作“蓬”；”jiān“应写作“艰”。故答案为：蓬；艰
2．本题考查词语辨析与填空。汇入：指（水流等）汇合；聚集在一起。在这里，用来形容将个人梦想与时代洪流相结合，寓意个人梦想与时代共同进步、共同发展。汇聚：指（水、气流或人流等）聚集；会合。在这里，用来形容青春力量为国家发展提供的动力是多种力量、多种能量的会合和聚集。故答案为：A
3．本题考查句子仿写与排比句。画波浪线部分是“志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯”，这两个句子都采用了“志向是……”的句式，且都强调了志向的重要性和作用。因此，在画横线处续写句子时，也应保持这种句式和风格，同时与前后文保持连贯和清晰一致。故答案为： 示例1：志向是人生道路上的航向标
示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星
4．【答案】（1）tǎnɡ；zhuì；耸；额
（2）颈的后部；指改朝换代后仍然效忠前一朝代的年轻人
（3）无常；琐记；五猖会（为该书中的篇目即可）
（4）是一个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，爽直公正的勾魂使者。
【解析】（1）倘使tǎng shǐ 倘若。缀zhuì 用针线缝合。连结；组合。装饰。耸起sǒng qǐ 指高高地矗立。 扁额biǎn é 匾额。挂在厅堂、轩斋或亭榭上的题字横额。
（2）项挂纸锭，指脖子上挂着冥钱。 项指的是颈的后部，泛指脖子。遗老遗少，泛指留恋过去、思想顽固陈旧的人。 遗少，指对旧时代恋恋不舍的青年人。在朝代更迭后，这些人仍然效忠前朝，留恋过去。
（3）给到的文段描述的是活无常。活无常浑身雪白，戴着一顶白纸的高帽子，手里拿着破芭蕉扇，身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭。文段出自《无常》。
《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
《朝花夕拾》中的《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
《朝花夕拾》中的《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
《朝花夕拾》中的《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《朝花夕拾》中的《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
《朝花夕拾》中的《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
《朝花夕拾》中的《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
（4）结合内容分析即可。原文1：他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。写无常活泼而诙谐，浑身雪白。
原文2：在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。写无常粉面朱唇，眉黑如漆。
无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。写无常是个具有人情味的勾魂使者，爽直公正。
故答案为：（1）tǎnɡ、zhuì、耸、额；（2） 颈的后部；指改朝换代后仍然效忠前一朝代的年轻人；（3）无常、琐记、五猖会（为该书中的篇目即可）；（4）是一个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，爽直公正的勾魂使者。
（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义，根据题目要求答题即可。
（3）本题考查名著常识。 注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。
（4）本题考查名著人物形象分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括人物形象，尽可能四字词语答题。
5．【答案】（1）sànɡ；衅
（2）惊涛骇浪、不屈不挠、前仆后继、可歌可泣、跃马扬鞭、响彻云霄
（3）眷恋：深切地留恋/依恋、留恋、怀念。前仆后继：前面的人倒下，后面的人毫不犹豫的跟上去继续战斗或前行；形容人们为了正义事业、理想或共同目标，不怕牺牲、英勇顽强、连续不断地投入斗争的壮烈场面。
（4）上联：保家卫国扬浩气 下联：丹心碧血铸中华
（5）A
【解析】（1）首先，我们看到“沦丧”这个词，其中“沦”字的读音应为“lún”。而“丧”字的读音已经给出，是“sànɡ”。接着，我们看到“挑xìn”这个短语，其中“xìn”对应的汉字是“衅”。这个字在汉语中常用来表示争端或引起争端的事端，如“挑衅”一词。
（2）本题考查成语。文段【二】中的成语包括：不屈不挠、可歌可泣、坚贞不屈、响彻云霄等。其中，任意选择三个即可。
（3）本题考查理解词语。眷恋：指（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。在语段【一】中，这个词用来形容东北青年对故土的深深留恋。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。在语段【二】中，这个词用来形容在民族危亡的严峻时刻，中国人前仆后继，浴血奋战的情景。
（4）本题考查对联。从给出的句子中，选择一副对联，使演讲词内容连贯，上下联顺序正确。上联应该与“保家卫国”和“扬浩气”相关，下联则与“丹心碧血”和“铸中华”相关。因此，正确的对联是“保家卫国扬浩气，丹心碧血铸中华”。所以，横线上应填的内容是：①③。
（5）本题考查修改病句。对于文段【二】中划横线的病句，这句话中的语序不当，应该是先“继承”再“发扬”民族精神，所以BC项错误；同时，这句话还缺少了主语“我们”，D项也错误。
故答案为： （1）sànɡ；衅（2） 惊涛骇浪、不屈不挠、前仆后继、可歌可泣、跃马扬鞭、响彻云霄 （3） 眷恋：深切地留恋/依恋、留恋、怀念。前仆后继：前面的人倒下，后面的人毫不犹豫的跟上去继续战斗或前行；形容人们为了正义事业、理想或共同目标，不怕牺牲、英勇顽强、连续不断地投入斗争的壮烈场面。 （4） 上联：保家卫国扬浩气 下联：丹心碧血铸中华 （5）A
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（4）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】6．D
7．C；D
8．C
9．道、草、老、早、考、宝
10．kǎi；魄；泣
11．④
12．D
13．《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。
14．诗人眼前看到的都已经不是过去的事物，由此感慨时光飞逝，人生易老（年命如流） ；诗人又想到任何事物都不可能长盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未实现（志不可得），应及早地建功立业。
15．回车驾言迈
16．B
17．C
【解析】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查古诗语气。读懂古诗句，理解古诗大意。根据文言词汇特征和文言语感判断诗句正确语气即可。
（3）本题考查朗读节奏划分。方法是：根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 ；按照“动宾/动宾”的形式划分；按照“而前则前”的原则划分；凭借语感，根据句意进行划分。
（4）本题考查古诗常识。注意律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵。五言诗通常要求每句末尾押韵。
（5）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（6）本题考查文言文实词之一词多义。一词多义包括本义及引申义。本义是最初造字时赋予它的意义。由本义延伸的叫引申义。词义引申的方式有三种：一种是词义范围的扩大；一种是词义范围的缩小；一种是词义的转移。日常注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。
（7）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（8）本题考查古诗文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（9）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系古诗内容，分析其深层意思。
（10）本题考查拟定古诗标题。注意古书中没有标题的诗文，现代出版的时候，通常把开篇的第一句话作为标题，如《诗经》中的诗歌标题就是这样确定的。有些标题直接取自诗中的某个字词或短语，以简洁明了地概括诗文的主要内容。有些标题能概括古诗主要内容。
（11）本题考查拟定古诗标题。注意读懂【乙】文内容，理解文章大意。分析四个选项和文章内容的匹配度，能匹配的就是标题。
（12）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
【译文】
【甲】
转回车子驾驶向远方，遥远的路途跋涉难以到达。一路上四野广大而无边际，春风吹生了枯萎的野草。眼前看到的都不是过去的事物，人怎么能够不迅速衰老？百草和人生的短长虽各有不同，但由盛而衰皆相同，既然如此处生立业就必须即时把握。人不如金石般的坚固，人的生命是脆弱的，即使长寿也有尽期，岂能长久下去。生命很快而急遽地衰老死亡，应立刻进取保得声名与荣禄。
【乙】
《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。人们没有不想实现自己愿望的然而实现自己愿望的有几个人？即使身处富贵的人，内心还不知足。况且那些身在贫困没地位的人呢？不能实现志向，时光如流水，年岁流失，谁不感慨？人钟情于所爱的人，没有人不想终身相守，然而谁没有分离呢？用我的思念，猜测他的抛弃，也是常见的。那些终身相守的不知道有忧愁，也不知道他的快乐，刚一分开，忧愁就难以停止。被驱逐的大臣，被抛弃的妇人，久别的朋友，都是这类。因此《古诗十九首》虽然有这两种意思，然而能低回反复，人人读都像见到我伤心的，这就是这诗是有感情的原因。然而共同有的感情，人人各有各的，那么人人自己就有诗啊，但是人人有感情却不能说，即使能说却说不完全。因此推崇《古诗十九首》为最好的诗文。
感情能抒发定整的，不是为了把话说尽。说完了就一眼看到底，只有含蓄不尽，所以反而说它，才值得人思考。大概是人的感情，本来就曲折，感情到了情不能自己的地方，来回思量，常常作万万不能这样的想法。现在如果决绝，一句话就罢了，不必再想了。因此他抛弃了，一定忠诚地说不抛弃；相见无期罢了，一定说终有相见的日子。有这种不决绝的想法，所以有思念，所以不能停止在语言上罢了。
【丙】
文辞温和而艳丽，情意悲哀而深远，使人心惊体颤，可以说近乎一字千金......时代更替，人事已非，但美好的声音却依然流传，令人感慨。
观察这些诗歌的结构和文体，它们质朴而不粗俗，委婉含蓄地将心意寄托于物象，真切地表现出作者忧愁、怅惘的心情，确实称得上是五言诗的杰出之作 。
心的感发与它的意象之间都是能够贯穿、可以打通的。那种感情的姿态，在诗中表现得不但很深厚，而且很婉转。真的可以使鬼神为之感泣，使天地为之震动。
6．“奄”读yǎn
A：焉 yān
B：言 yán
C：冕 miǎn
故答案为：D
7．A翻译为：环视四周，四周都是茫茫的景象。读肯定语气。
B翻译为：眼前看到的都不是过去的事物。读肯定语气。
C翻译为：怎么会不迅速变老呢？“焉”是疑问词，读疑问语气。
D翻译为：怎么能够长生不老呢？“ 岂能”是疑问词，读疑问语气。
故答案为：CD
8．A翻译为：长途跋涉，路途遥远。
B翻译为：每个人都渴望实现自己的理想。
C翻译为：那么人人自己就有诗啊。“有诗”是动宾结构，不可分开。
D翻译为：即使能说却说不完全。
故答案为：C
9．《古诗十九首》是五言诗，五言诗通常要求每句末尾押韵。【甲】韵脚应该是：道、草、老、早、考、宝，都押āo韵。
故答案为：道、草、老、早、考、宝
10．感慨 gǎn kǎi 有所感触而慨叹。惊心动魄 jīng xīn dòng pò 多形容诗文、绘画、音乐、技艺等动人心弦，感染力极深。也形容某种景象、情状使人震惊或触发激情。泣鬼神 qì guǐ shén 使鬼神为之感泣。极言感人之深。
故答案为：kǎi、魄、泣
11．回车驾言迈，翻译为：转回车子驾驶向远方。言，语助词，无义。对应④。
故答案为：④
12．A翻译为：环视四周，四周一片辽阔无际。顾，看。
翻译为：屠户看见田野中有个麦场。顾，看。
B翻译为： 这种愁绪难以停止或消除 。 已，停止。
翻译为：这样的事情不是可以停止了吗。已，停止。
C翻译为：来回思量。 度，估计。
翻译为：道路不通，估计已经延误了期限 。 度，估计。
D翻译为：现在如果决绝。绝，断绝。
翻译为：奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。绝，绝妙，独一无二。
故答案为：D
13．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“为、至、以”。为，成为。至，最好的。以，因为。翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。
14．画线句翻译为：眼前看到的都不是过去的事物，人怎么能够不迅速衰老？人生的盛衰各有不同的时间，只恨建立功名的机会来得太迟。抒发诗人对人生的议论和感慨。前两句写诗人发现过去的事物都不见了，时光飞逝，人都老了。后两句写事物盛衰都有时定，不可能长盛不衰。而自己却还没有成就，应该尽早建功立业，实现抱负。
故答案为：诗人眼前看到的都已经不是过去的事物，由此感慨时光飞逝，人生易老（年命如流） ；诗人又想到任何事物都不可能长盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未实现（志不可得），应及早地建功立业。
15．注意：古书中没有标题的诗文，现代出版的时候，通常把开篇的第一句话作为标题，如《诗经》中的诗歌标题就是这样确定的。有些标题直接取自诗中的某个字词或短语，以简洁明了地概括诗文的主要内容。【甲】诗可以取第一句话“回车驾言迈”做标题。
故答案为：回车驾言迈。
16．【乙】是对《十九首》进行简单的分析评论，指出《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。全文围绕“情”展开，即“情不尽”，对应B。故答案为：B
17．C.“意象宏大”错误。根据【丙】中“兴象玲珑”可知，《古诗十九首》所用意象大多是日常微小的意象。
故答案为：C
【答案】18．①培；休；
②示例一：我选择“美丽的瓶子”这个意象，“瓶子”中装着睡眠与梦境，“美丽的”突出睡眠的美好与珍贵，“美丽的瓶子”这一意象表达了对睡眠的赞美之情。
示例二：我选择“比床小，比世界大的瓶子”这个意象。表明睡眠在物理空间上的有限性（床）和在精神空间上的无限性（世界），让人感受到睡眠不仅是身体上的休息，更是心灵上的滋养和成长。这一意象反映了诗人是对生活哲学的深刻反思。
示例三：我选择“瓶子”这一意象，它在诗中象征着睡眠的容器，既有限又无限。这个意象的作用在于表现睡眠的双重性：它是有限的，因为发生在具体的床和空间中；它又是无限的，因为睡眠中的梦境可以超越现实，带人进入广阔无边的精神世界。通过这个意象，诗人传达了对睡眠的珍视，以及对梦境中无限可能性的向往。
19．夜深人静星辉酒，
孤灯下，思绪如织难放下。
月儿弯弯挂天边，
心中波澜，与夜风轻轻话。
【解析】（1）①本题考查字形。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
②本题考查意象。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物。景、事等。意象可以有助于理解诗歌的内容和诗人的情感。
（2）本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
18．①péi（培）植：栽种并细心管理（植物）；培养造就（人才）；扶植（势力）。
喋喋不xiū（休）：唠唠叨叨，说个没完。
故答案为：培；休；
②根据题干要求，选择其中一个意象，分析它的作用。
示例：我选择“梦幻的花”这一意象。“花”象征着美好，让人心情愉悦的精神追求，“梦幻的”则说明“花”的虚幻缥缈，“梦幻的花”可见诗人追寻自己希望的美的理想世界，尽管不能到达，却是一种向往。
故答案为：示例一：我选择“美丽的瓶子”这个意象，“瓶子”中装着睡眠与梦境，“美丽的”突出睡眠的美好与珍贵，“美丽的瓶子”这一意象表达了对睡眠的赞美之情；
示例二：我选择“比床小，比世界大的瓶子”这个意象。表明睡眠在物理空间上的有限性（床）和在精神空间上的无限性（世界），让人感受到睡眠不仅是身体上的休息，更是心灵上的滋养和成长。这一意象反映了诗人是对生活哲学的深刻反思；
示例三：我选择“瓶子”这一意象，它在诗中象征着睡眠的容器，既有限又无限。这个意象的作用在于表现睡眠的双重性：它是有限的，因为发生在具体的床和空间中；它又是无限的，因为睡眠中的梦境可以超越现实，带人进入广阔无边的精神世界。通过这个意象，诗人传达了对睡眠的珍视，以及对梦境中无限可能性的向往。
19．围绕“不眠”写首小诗即可。
示例：星星探进窗户 /为诗人和画家/点灯/于是/他们的作品里/有了亮点。
故答案为：深人静星辉酒，
孤灯下，思绪如织难放下。
月儿弯弯挂天边，
心中波澜，与夜风轻轻话。
【答案】20．B
21．D
22．C
23．C
24．A
【解析】
（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
（3）本题考查标点符号逗号和分号的正确使用。逗号表示小于分号大于顿号的停顿，并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。分号是表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。用法：在复句内部的并列分句之间使用，以及多重复句中第一层分句之间。
（4）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
（5）本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
20．A：瞬间，正确；
B：应写作：伫立，这里是长时间站立的意思，而不是像柱子一样立着，故不正确；
C：骤然，正确；
D：注视，正确
故答案为：B
21．嗤之以鼻：指用鼻子轻蔑地吭气，表示轻蔑。
麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
映照：呼应；照射解释光线照射。
反映：把情况或意见等向上级转达、报告，比喻把客观事物的实质表现或显示出来。
第1空，重在强调一些人对爱国的冷漠，所以应选：麻木不仁；第2空，是对他人爱国情愫的轻视，所以选：嗤之以鼻；第3空，这里重在突出现象体现本质，故选：反映；第4空，这里体现现象与教育不足的关系，用映照。
故答案为：D
22．A：句中停顿，用逗号，正确；
B：句中停顿，用逗号，正确；
C：这里是“环顾寰宇，人不分肤色，都称呼祖国为母亲” 和“ 国无论大小，都理直气壮地把爱国教育作为必要的公民教育”是两个并列的分句，停顿应该用分号，故不正确；
D：句中停顿，用逗号，正确。
故答案为：C
23．这个句子有三处语病，第一，关联词语搭配不当，这个句子是假设关系，应该用：如果......就，这里用的：因为......就，故错；第二，语序不当，“ 爱国主义教育缺乏有效 ”正确语序应为： 缺乏有效的爱国主义教育 ；第三：搭配不当，“ 失去能量、消解温度 ”应为：失去温度，消解能量。
故答案为：C
24．这里共5句话，第1句先总说，第2句第3句是榜样的个例，第4句对第2-3句总结，第5句概括激发爱国主义教育正能量的有效途径。后面四句话衔接很紧密，将“其实，爱国主义教育的内涵很丰富，不一定局限于学校教育”插入到①的位置，可以作为一个过渡句，引出下文关于老兵方阵和浮雕的例子，强调爱国主义教育可以通过各种方式进行，而不仅仅局限于学校教育。同时，这句话也呼应了前文提到的“无声的典范说服力强，身边的榜样感染人心”，进一步强调了爱国主义教育的多样性和广泛性。
故答案为：A
【答案】25．安；hùn
26．“700多年前”准确地说明了福建漳州的江东桥修建的时间，“200来吨”准确地说明了福建漳州的江东桥有的石梁的重量。这两个数字直观有力地说明了古代劳动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法，表达了对古代劳动人民勤劳与智慧的深深敬佩和赞美之情。
27．“新”的意思是“刚出现的”，表明“双曲拱桥”是我国劳动人民刚刚创造出来，是世界上所仅有的，有力地说明了新中国成立以后我国拱桥的新发展、新成就。
【解析】（1） 本题考查常用字的字形和多音字的字音。安装（ān zhuāng），指按照一定的程序、规格把机械或器材固定在一定的位置上， 也指按照定的方法、 规格把机械或器材等固定在一定的地方。
混，多音字，读hùn时，表示掺杂、蒙混、密切相处、苟且过活、胡乱，常组词为混乱、混凝土、混沌不分等；读hún时，表示浑浊、糊涂、不明事理，常组词为混话、混蛋、混球儿、混混噩噩等。
（2）本题考查说明方法的作用。列数字是从数量上说明事物特征或事理的说明方法。列数字的好处是用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文的准确性。
（3）本题考查说明文语言特征。词语能否删去，首先回答“不能”；然后理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用；如果删去词语，句意发生了什么样的变化；最后点明词语体现了说明文准确性/严谨性/科学性的语言特征。
25．“ ān 装”的“ ān ”应写为安；“混凝土”的“混”应读hùn。
故答案为：安；hùn。
26．根据题干“ 第①段中两处运用了列数字的说明方法”，先找到第①段使用了列数字的说明方法的句子，“如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有 200来吨重，究竟是怎样an（　　）装上去的，至今还不完全知道”一句中有两处数字，其中“700多年前”准确地说明了福建漳州的江东桥修建的时间，体现了它历史悠久的特点：“ 200来吨”准确地说明了福建漳州的江东桥有的石梁的重量：这句话直观有才地说明了古代劳动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法，表达了对古代劳动人民勤劳与智慧的深深敬佩和赞美之情。
故答案为：“700多年前”准确地说明了福建漳州的江东桥修建的时间，“200来吨”准确地说明了福建漳州的江东桥有的石梁的重量。这两个数字直观有力地说明了古代劳动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法，表达了对古代劳动人民勤劳与智慧的深深敬佩和赞美之情。
27．根据下文“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越”可知，“ 在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中双曲拱桥是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的”一句的“新”的意思是“刚出现的”，表明“双曲拱桥”是我国劳动人民刚刚创造出来，是世界上所仅有的，不仅有力地说明了新中国成立以后我国拱桥的新发展、新成就，还体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能去掉。
故答案为：“新”的意思是“刚出现的”，表明“双曲拱桥”是我国劳动人民刚刚创造出来，是世界上所仅有的，有力地说明了新中国成立以后我国拱桥的新发展、新成就。
28．【答案】（1）海人不倦；妥帖；一以贯之；鞠躬尽瘁；热情
（2）范文：
他不只是语言上的巨人，更是行动上的巨人，他总是以身作则，用自己的行动来感染他人。在学习上遇到困难时，他从来都不会选避抱怨，而是不耻下问，恳切地向他人请教，努力解决问题。迷茫时，他也会以达观的态度、坚韧的毅力，寻找并走出困境之门。他的这份心态，让周国的人都对他充满了敬意和饮佩。
【解析】（1）表示美德的词语很多，如：高尚、品德、正义、温和、慈善、聪慧、宽广、感激、坚韧、谦逊、公益、纯粹、执着、豁达、真诚、友善、包容、富有爱心、善行、道德、虔诚等。
（2）注意这一题要用到上一题的表现品德的词语。如写排比句，他是个行动上的巨人，站在前段，以身作则，为我们做好榜样。他在遇到困难时永不后退，而是迎难而上，奋勇拼搏，坚韧执着；他在获得成绩时，从不自傲，而是谦逊得体，继续努力；他在处理日常事务时，永远都是积极向上，保持良好心态，温和友善。言之合理即可。
故答案为：（1） 海人不倦；妥帖；一以贯之；鞠躬尽瘁；热情
（2）他不只是语言上的巨人，更是行动上的巨人，他总是以身作则，用自己的行动来感染他人。在学习上遇到困难时，他从来都不会选避抱怨，而是不耻下问，恳切地向他人请教，努力解决问题。迷茫时，他也会以达观的态度、坚韧的毅力，寻找并走出困境之门。他的这份心态，让周国的人都对他充满了敬意和饮佩。
（1）本题考查词语掌握。日常注意积累，掌握词语含义及用法，根据题目要求答题写几个体现美德的词语即可。
（2）本题考查小练笔。读懂题目要求，写片段赞美一个人的品德，作注意这一题要用到上一题的表现品德的词语。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物的一件小事，表现人物美德。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，表达“我”内心的感受；也可以用修辞手法，如排比句增强气势。字数要求在100左右即可。
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