【3年中考2年模拟】4.短语 试卷（含答案解析）-【备考2025】中考语文一轮复习

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短语 试卷
满分：120分 时间：120分钟 姓名： 得分：
一、积累与运用(共1题；共5分)
1．（2024·潍坊真题）（5分）阅读下面的文段，完成下面小题。
深秋黄昏，野花开过了，甲____。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气，乙____。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍/坚韧），丙____。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。
（1）（1分）下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（　　）
A．箫瑟 讳（wěi）莫如深 傲慢自大
B．执拗（niù） 生机盎然 根深缔固
C．恩慧 芸芸众生 酣畅淋漓（lì）
D．炫耀 恃（shì）强凌弱 宽容豁达
（2）（1分）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（　　）
A．坚忍 因为 资格 资本 B．坚忍 虽然 资本 资格
C．坚韧 虽然 资格 资本 D．坚韧 因为 资本 资格
（3）（1分）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（　　）
①懒散的光线在草原上跳跃②又异常脆弱敏感③使草原陷入静思默想
A．①③② B．②③① C．③①② D．③②①
（4）（1分）下面的分析，不正确的一项是（　　）
A．“苍凉悲壮”“鲜艳夺目”“参天大树”三个短语的结构各不相同。
B．“自以为是”意思是认为自己正确，多指主观、不虚心，其反义词是虚怀若谷。
C．“此生存法则”中的“此”是指示代词“这个”，在句中指“生物之间普遍平等”。
D．“谁也没有什么值得”中的“谁”与“舍我其谁”中的“谁”意义和用法相同。
（5）（1分）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（　　）
A．句①运用对比手法，更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。
B．句②运用拟人手法，“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚毅顽强的品格。
C．句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。
D．句④运用比喻，用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。
二、名著导读(共4题；共8分)
（2023·定远模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器xiè。”众泼皮当晚各自散了。
2．（2分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
只聒　 　 到晚 器 xiè 　 　
3．（1分）下列短语的结构类型与“耳根清净”相同的一项是（　　）
A．宏伟目标 B．天翻地覆 C．端正态度 D．心情愉悦
4．（1分）选文中鲁智深自称“洒家”，下列不属于自称的一项是（　　）
A．鄙人 B．不才 C．内人 D．老朽
5．（4分）以上文段节选自我国古典文学名著《水浒传》，作者是元末明初小说家 　 　 。选文中的鲁智深绰号 　 　 ，选文讲述的是鲁智深在东京的大相国寺看守菜园子时 　 　 （情节名称）的故事。他在来东京的路上还火烧了 　 　 。
三、语段阅读(共4题；共9分)
（2024·昭化真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
要说成都人平时最喜欢的休闲活动，那一定是喝茶。但是成都人的喝茶并非重在品茶，而是重在休闲。
成都茶文化和美食永远都联系在一起。盖碗茶、围炉煮茶等正是这座城市慢节奏生活状态的表现，喝茶就是要慢慢的，而摆龙门阵是喝茶的一部分，一口茶润（hóu），冲泡间，茶叶的颜色浓得好像要流下来似的。时间流（shì），三五好友便道出生活的酸甜苦辣，各种滋味。
茶馆作为成都极具文化代表的产物，也走进了很多年轻人的生活。在老茶馆中，我们不仅可以看到许多老成都人，同时也能寻到外地客人好奇体验的身影。
成都人民公园里面的鹤鸣茶社是一座百年茶社，忆当初，小城茶社曾与鹤鸣茶社竞争，经过一番激烈的人气角逐，它终于取得了胜利。看今朝，这里茶文化氛围浓厚，鹤鸣茶社在成都已经可以说是妇（rú）皆知，闻名（xiá）迩了。不仅本地人爱去，游客们也会找个时间到那里喝喝茶，聊聊天，拍拍照，顺便试试成都的采耳，感受一下成都的茶社气氛。
秋冬季节太阳天，成都的大小茶铺更是一座难觅。茶客就着新鲜的阳光，吹开茶水上的浮沫，顺便吹散生活中的种种烦恼。一边有百年桂树荫蔽，和风吹拂，微波荡（yàng）；一边有红飞翠舞，熙熙攘攘，热气蒸腾，正如三鲜和麻辣火锅的和（xié），形成成都最有滋味的“巴适”生活。
6．（6分）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
①润　 　（hóu） ②流　 　（shì） ③妇　 　（rú）皆知
④闻名　 　（xiá）迩 ⑤荡　 　（yàng） ⑥和　 　（xié）
7．（1分）给语段中加点字选出正确的读音。
①奏（A. zhòu B. zòu） ②辣（A. là B. nà）
③鸣（A. míng B. mín） ④荫（A. yīn B. yìn）
⑤拂（A. fó B. fú） ⑥攘（A. ráng B. rǎng）
8．（1分）依据文段，文中画横线的句子修改最恰当的一项是（　　）
A．小城茶社曾与鹤鸣茶社经过一番激烈的人气角逐，它终于取得了胜利。
B．小城茶社曾与鹤鸣茶社竞争，经过一番激烈的人气角逐，终于取得了胜利。
C．小城茶社曾与鹤鸣茶社经过一番激烈的竞争，小城茶社终于取得了胜利。
D．小城茶社曾与鹤鸣茶社竞争，经过一番激烈的人气角逐，鹤鸣茶社终于取得了胜利。
9．（1分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹。 “人山人海”是它的近义词。
B．“茶叶的颜色浓得好像要流下来似的。”这个句子的补语是“好像要流下来似的”。
C．“酸甜苦辣”“和风吹拂”“红飞翠舞”“热气蒸腾”四个短语结构相同。
D．“在老茶馆中，我们不仅可以看到许多老成都人，同时也能寻到外地客人好奇体验的身影。”这是一个递进复句。
四、文言文阅读(共4题；共7分)
（2023·宜良模拟）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自《桃花源记》）
【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，其人来迎。老人谓曰：此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。”乃以酒相饮，酒味薄而醇，其香郁烈，人间所无。且杀鸡为黍，意极欢至。又语杨曰：“子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不阙也。惟①计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
（选自康与之《昨梦录》）
【注释】①惟：只。
10．（4分）解释下列句中加点词的意思。
①屋舍俨然　 　②遂与外人间隔　 　
③此殊不阙也　 　④迫暮，与老人同出　 　
11．（1分） 请写出两个出自甲文的成语：（　　）（　　）。
12．（1分）用现代汉语翻译下列句子。
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
13．（1分）《昨梦录》中记述的“穴中村落”与陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似之处？请简要回答。
五、诗歌鉴赏(共4题；共9分)
（2023·宜良真题）请阅读下面的文字，完成小题。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是shùn息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
14．（3分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
忧郁　 　 shùn　 　息 怀恋　 　
15．（1分）在文中找出两个属于偏正结构的短语。
16．（1分）“生活欺骗了你”在文中并非指上当受骗，而是指：　 　。
17．（4分）仿照《假如生活欺骗了你》一诗，在横线处续写诗句，表达自己对光明的向往。
假如生活欺骗了你，
　 　，　 　！
　 　：
相信吧，　 　。
六、现代文阅读(共9题；共32分)
（2023·太原模拟）阅读下面记叙文，完成各题。
怀念我的老师叶圣陶先生
肖复兴
①一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。
②一本《少年文艺》让我迷上文学，鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中，他们的作品令我爱不释手。但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲，和他一样走上文学创作的道路。他就是叶圣陶先生。
③1963年，上初三的我写了一篇作文《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师，竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。一天，语文老师拿来一个大本子对我说：”你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改作文的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。”是叶圣陶先生！”我打开本子，翻到我的那篇作文，一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、勾或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上错综复杂的绷带一样。
④回到家，我仔细看了几遍叶老对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，让我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：”怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老改成：”怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中”包”这个动词，使得句子干净也规范多了；而”书皮”改成”包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，不仅看了到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨。虽未见叶老的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
⑤叶老在我的作文后面写了一则简短的评语：”这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才十五岁，能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只只鸟儿纷纷抖着翅膀。
⑥这一年暑假，语文教师找到我说：”叶圣陶先生要请你到他家做客。”我很感到意外。
⑦那天下午，我来到东四一条并不宽敞却安静的胡同。门面不大，叶老的孙女叶小沫先在门口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下安静许多，阳光都变成绿色的，在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
⑧叶小沫引我到客厅，叶老已在门口等候了。见到我，他像同大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，拘束感消失了，就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。
⑨想来有趣，那一下午，叶老没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。叶老没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说道：”我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。
⑩我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我应该庆幸，有生以来第一次见到这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天变长了。我好像知道了惑者模模糊糊懂得了： 作家就是这样做的作家的作品就
是这么写的。
同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
(有删改)
18．（2分）下面要积累的词语中属于主谓短语的一项是（　　）
A．莫名其妙 B．密密麻麻 C．受益匪浅 D．春风拂面
19．（4分）选文通过记叙　 　和　 　这两件事，来表达”我”对叶圣陶先生的怀念之情。
20．（2分）选文在人选人教版四年级教材时，编者把第③段画横线的句子删掉了。你认为有没有必要删？为什么？
那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上错综复杂的绷带一样。
21．（3分）选文的原标题是”那一-片绿绿的爬山虎”，与”怀念我的老师叶圣陶先生”比，你觉得哪个更好？结合具体内容说说理由。
22．（6分）为使选文的中心更明确，请你把第 段中”这样做的”“这么写的”的内涵提炼概括出来。
我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是　 　，作家的作品就是　 　。
（2022·临湘真题）阅读下文，完成问题。
在那些青青的草丛之中 ，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。身态嶙峋（　　）的蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。经过蟋蟀的涂màn（　　），四壁十分的平整。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，不同于麻雀白天的xuān（　　）嚣 ，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，婆娑（　　）起舞，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。
23．（6分）以上稍有改动的文字出自　 　(国籍)作家　 　的《昆虫记》一书。
24．（3分）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字全正确的一项是（　　）
A．嶙峋(líng xún) 涂màn(缦) xuān(暄)嚣 婆娑( suō )
B．嶙峋(lín xún) 涂màn(墁) xuān(喧)嚣 婆娑( suō )
C．嶙峋(líng xún) 涂màn(漫) xuān(喧)嚣 婆娑(shuō)
D．嶙峋(lín xún) 涂màn(墁) xuān(喧)嚣 婆娑(shuō)
25．（3分）下列短语的结构类型与“悠闲自在”相同的一项是（　　）
A．发明机器 B．歌声悠扬 C．雄伟壮丽 D．恹恹欲睡
26．（3分）下面是《辞海》中介绍蟋螂的文字．其语言与选文有何区别？选文这样写有什么好处？
《辞海》：“昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个远避孔。在产卵前增建3~5个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。
七、写作题(共1题；共50分)
27．（2020·吉林模拟）（50分）
题目：我的眼中你最美
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感，
②文体不限。
③不少于600字。
④文字和标点书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
答案解析
1．【答案】（1）D
（2）B
（3）A
（4）A
（5）D
【解析】 （1）A：箫瑟——萧瑟 讳（wěi）莫如深——（huì）
B：根深缔固——根深蒂固
C：恩慧——恩惠 酣畅淋漓（lì）——（lí）
D：正确
（2）坚忍，（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。写野草在秋风萧瑟中还坚强生长，用“坚忍”。
坚韧，坚固有韧性。
虽然，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。后句有“但是”，此处用“虽然”。
因为，表示原因或因果关系，常与“所以”连用。
资本，经营工商业的本钱。比喻借以谋取利益的某种事物。此处形容有依仗的本钱去炫耀，用“资本”。
资格，从事某种活动所应具备的条件、身份等.从事某种工作或参加某种活动应具有的条件或身份等。此处形容任何人都没有恃强凌弱的条件，用“资格”。
（3）甲后面有“落日”，和①“光线”对应。
乙写面对凝固之色、箫瑟之气，世界讳莫如深，世界都很安静，对应③“静思默想”。
丙写坚韧的野草也在秋天萧瑟之气下变得脆弱敏感，对应②“脆弱敏感”。
（4）A：错误。苍凉悲壮，并列短语。鲜艳夺目，并列短语。参天大树，偏正短语。
（5）坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。养育，拟人，赋予野草人的情态。 没有比喻。
故答案为： （1） D
（2） B
（3） A
（4） A
（5） D
（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（3）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
（4）本题考查综合知识。1）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。2）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。3）日常注意积累，掌握词语和成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
（5）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
【答案】2．guō；械
3．D
4．C
5．施耐庵；花和尚；倒拔垂杨柳；瓦罐寺
【解析】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
⑶本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑷考查对名著内容的理解和情节识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
2．考查字词注音和根据拼音写汉字能力。聒——guō，意为：声音嘈杂，使人厌烦；xiè——械，器械：武器。
故答案为： guō ； 械
3．考查短语类型的理解。“耳根清净”是一个主谓短语。A.偏正短语；B.并列短语；C.动宾短语；D.主谓短语；
故答案为：D.
4．考查文化常识的识记。A.鄙人：谦辞，称自己为一个浅薄的人；B.不才：谦称，称自己为一个没有才能的人；C.内人：谦称，对人称自己的妻子；D.老朽：谦称，多用于老人的自称；
故答案为：C.
5．考查对名著内容的理解和情节识记。第一空，《水浒传》作者是明末清初的小说家施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。第二空，鲁智深绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。第三空，根据选段中的“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”可知，选段讲述的是鲁智深倒拔垂杨柳的故事。第四空，他在来东京的路上还火烧了瓦罐寺。鲁智深去往东京大相国寺，走着走着看见一所败落寺院，名为瓦罐寺。鲁智深进来后，只见几个老和尚坐在地上，询问之后得知是崔道成、丘小乙这两人如强盗般把众僧赶走了，荒废了寺院。鲁智深便与他们打斗，因饥饿抵挡不住二人的联手，只好落荒而逃。不久在赤松林遇见了史进，史进给了他烧饼和牛肉。吃饱后，二人去找崔道成、丘小乙算账。崔道成和丘小乙最终被他们杀死。老和尚们因见鲁智深跑了而内心惧怕，所以尽数自杀了。鲁智深见了，便放火把瓦罐寺烧了，其目的是为死亡者超度，让他们能够去往西天极乐世界。
故答案为： 施耐庵 ； 花和尚 ； 倒拔垂杨柳 ； 瓦罐寺
【答案】6．喉；逝；孺；遐；漾；谐
7．①B；②A；③A；④A；⑤B；⑥B
8．D
9．C
【解析】（1） 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2） 本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写 。
（3） 本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
6．本题考查根据拼音写汉字。 润喉： rùn hóu ，湿润喉咙； 流逝： liú shì ，像流水一样迅速消逝。妇孺皆知： fù rú jiē zhī ，妇女、小孩全都知道，指众所周知； 闻名遐迩： wén míng xiá ěr ，形容名声很大，远近都知道； 荡漾： dàng yàng ，水波微动的样子。形容起伏不定； 和谐： hé xié ，协调而匀称。
故答案为：①. 喉；②. 逝；③. 孺；④. 遐；⑤. 漾；⑥. 谐
7．本题考查字音。 节奏： jié zòu ，音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。比喻有规律的工作进程；酸甜苦辣： suān tián kǔ là ，意思是指各种味道。形容人生，比喻幸福、痛苦等各种境遇；鹤鸣： hè míng ，指贤者隐居之义。赞扬琴声优美感人；荫蔽： yìn bì ，树木遮蔽。隐蔽；吹拂： chuī fú ，微风轻轻掠过，轻风拂拭；熙照攘攘：xī zhào rǎng rǎng ：形容人来人往，非常热闹。
故答案为： ①B；②A；③A；④A；⑤B；⑥B
8．本题考查病句修改。 画线句中的“它指代不明”，根据句意可知，“它”指“鹤呜茶社”。
故答案为：D
9．ABD.正确；
C.“酸甜苦辣”和红飞翠舞”是并列短语，“和风吹拂“和热气蒸腾”是主谓短语。
故答案为：C
【答案】10．整齐的样子；于是、就；同“缺”，缺少；接近傍晚
11．世外桃源；豁然开朗
12．①问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。
②只按人口分土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里获取食物罢了。
13．主要生活方式都以农耕和养蚕为主，自给自足，丰衣足食；人人平等，没有剥削压迫；民风淳朴，热情好客，人与人之间极其融洽而友好。
【解析】(1)本题考查文言实词意义。文言词语的学习与积累是学习文言文的首要环节，平时应加强文言实词和虚词的积累。
(2)本题考查学生的成语积累。课本中出现的成语，平时应注意积累和运用，与之相近的成语也应学会辨别。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文一般有意译和直译两种翻译法，一般采用直译，翻译时，要注意通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、特殊句式等，如遇倒装句，要按正确的语序翻译，省略句要补充省略的的成分。
（4）本题考查学生的感悟与辨析能力。通读文章，找到两篇文章相似之处的原文，然后组织语言 ，进行归纳。
10．①屋舍俨然：整齐的样子 ②遂与外人间隔：于是，就
③ 此殊不阙也：同“缺”，缺少 ④迫暮，与老人同出： 接近傍晚
11．出自甲文《桃花源记》的成语有：世外桃源、豁然开朗、怡然自乐、黄发垂髫、鸡犬相闻、与世隔绝、鸡犬相闻、与世隔绝等，任选两个即可
12．①世：朝代，乃：竟然，无论：更不要说； 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。
②惟：只是，计：按照，根据，口：人口，授：授予，分配，以：用来，取：获取， 只按人口分土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里获取食物罢了。
13．“有良田、美池、桑竹之属”、 “惟计口授地，以耕以蚕”“穴中村落”与“世外桃源”的人民 主要生活方式都以农耕和养蚕为主，自给自足，丰衣足食 ，他们都与世隔绝。“黄发垂髫，并怡然自乐。”“吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纺、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。” 人人平等，没有剥削压迫；“ 便要还家，设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家，皆出酒食。”“且杀鸡为黍，意极欢至。 ”可看出 民风淳朴，热情好客，人与人之间极其融洽而友好。
【答案】14．yù；瞬；liàn
15．忧郁的日子；快乐的日子；亲切的怀恋
16．人生遭受挫折
17．不要气馁；不要灰心；艰难的日子里需要勇气；成功的大门将为你开启
【解析】
（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
（2）本题考查对汉语知识短语类型偏正短语的理解与分析。由动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成分组成的短语叫偏正短语，由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系，包括定中短语与状中短语，修饰语+名词、代词，是定中，中间是助词“的”，修饰语+动词、形容词，是状中，中间是助词“地”，所以，在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。平时学习多动脑筋，多思考，多练习。
（3）此题考查学生对诗歌重要词语含义的理解把握能力。具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义。
（4）本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。
14．第1空，郁读作： yù，不要写成：yǜ；第2空，应写作：瞬，不能写成：顺、舜；第3空：应读作： liàn ，不要写成： niàn
故答案为：
yù；瞬；liàn
15．由动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成分组成的短语叫偏正短语，诗中的：忧郁的日子、快乐的日子、亲切的怀恋都是。
故答案为：
忧郁的日子；快乐的日子；亲切的怀恋
16．《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。这里的“欺骗”不仅仅是上当受骗，更是人生道路上遭受的挫折、痛苦和磨难，因为人生道路上不仅仅有鲜花，也有荆棘，现实生活往往不尽人意，并不像人们想像的那样完美。
故答案为： 人生遭受挫折
17．原诗是：不要悲伤，不要心急，仿写就可写成：不要灰心，不要气馁，或者不要伤心，不要难过；第3句原句是：忧郁的日子里需要镇静，可以仿写成：失落的日子需要信心或灰暗的日子需要坚强等；第4句原句：快乐的日子将会来临，可以仿写成：美好的日子定会来临或成功的大门定会为你开启等等
故答案为：
不要气馁；不要灰心；艰难的日子里需要勇气；成功的大门将为你开启
【答案】18．D
19．叶老给”我”修改作文；叶老邀请”我”到他家做客
20．示例1：我认为有必要删，把修改文的样貌写成” 鲜血淋漓”和绑上”绷带”的样子，固然可以形象生动地突出叶老对作文的修改之大之多，但对于四年级的学生而言，这个比喻句联想产生的美感不足，会让人触目惊，还是删了好。示例2：我认为没必要删，这个比喻句可以形象生动地体现叶老对作文的修改之大之多，还能体现叶老修改作文这件事给”我”留下了极深刻的印象，使”我”受益匪浅，为表达对叶老的怀念、感激之情作了铺垫，不删好。
21．示例1：我认为”那一片绿绿的爬山虎”做题目更好，作者借爬山虎来比喻充满活力、质朴、真诚的叶老，并借景抒发”我”对叶老由衷的感激、崇敬、怀念之情，含蓄而富有诗意。示例2：我觉得”怀念我的老师叶圣陶先生”做题目好，一看这个题目，就会想为啥”怀念”叶圣陶先生，有设悬念吸引读者的作用，同时还写明”我”对叶老的思想感情，明确了文章的中心思想。
22．示例：像叶老那样具有平和亲切、质朴真诚、热情宽厚的人品；像叶老那样具有一丝不苟、仔细认真的文品
【解析】（1）本题考查把握短语的结构能力。根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项的词语进行判断，最后根据题目要求选出恰当的选项。
（2）本题考查文中事件的概括。概括主要情节，可以按情节的发展将文章划分层次，然后概括各层折大意。故事情节的发展一般是“何时何地发生了何事”。
（3）此题考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。
（4） 本题考查标题作用的分析。文章标题可能有的作用：交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨；交代故事发生的环境；点明行文线索或感情线索；确定文章描写对象，确定文章的感情基调；交代故事发生的环境；设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。
（5）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。
18．本题考查把握短语的结构能力。
D春风是主语，拂是谓语（动词），面是宾语。
故答案为：D
19．本题考查文中事件的概括。
从叶老的角度进行概括，以“什么人什么事”的模式作答。第四至七段内容可概括为：叶老给“我”修改作文；第八至十四段内容可概括为：叶老邀请“我”到他家作客。
故答案为：叶老给”我”修改作文 叶老邀请”我”到他家做客
20．此题考查理解重要句子作用的能力。
这个句子删不删都可以，言之成理即可。如果认为没必要删，就分析这个句子的作用，“那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上错综复杂的绷带一样”，运用比喻的修辞，“动过大手术”，生动形象地体现叶老对作文的修改之大之多，字里行间表达了对叶老的感激之情。
故答案为：示例1：我认为有必要删，把修改文的样貌写成” 鲜血淋漓”和绑上”绷带”的样子，固然可以形象生动地突出叶老对作文的修改之大之多，但对于四年级的学生而言，这个比喻句联想产生的美感不足，会让人触目惊，还是删了好。
示例2：我认为没必要删，这个比喻句可以形象生动地体现叶老对作文的修改之大之多，还能体现叶老修改作文这件事给”我”留下了极深刻的印象，使”我”受益匪浅，为表达对叶老的怀念、感激之情作了铺垫，不删好。
21．本题考查标题作用的分析。
哪个标题好都可以，言之成理即可，比如认为”那一片绿绿的爬山虎”标题好。
本文的标题，实则是借爬山虎来比喻充满活力的叶老，借此表现“我”对叶老的赞美，表达了“我”对叶老的赞美、崇敬、感激、怀念之情。同时标题比喻新奇，又起到吸引读者的作用，给人留下深刻的印象。
故答案为：示例1：我认为”那一片绿绿的爬山虎”做题目更好，作者借爬山虎来比喻充满活力、质朴、真诚的叶老，并借景抒发”我”对叶老由衷的感激、崇敬、怀念之情，含蓄而富有诗意。
示例2：我觉得”怀念我的老师叶圣陶先生”做题目好，一看这个题目，就会想为啥”怀念”叶圣陶先生，有设悬念吸引读者的作用，同时还写明”我”对叶老的思想感情，明确了文章的中心思想。
22．此题考查理解重要词语含义的能力。本文由小时候迷恋《少年文艺》，引出对“我”人生影响重大的人物——叶圣陶先生；回忆了次作文大赛后叶老对“我”作文的精心修改和到叶老家作客两件事，表达了对叶老的感激与赞美之情。
“我好像知道了惑者模模糊糊懂得了： 作家就是这样做的作家的作品就 是这么写的 ”主要写叶老的人品和文品都比较好。
我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是像叶老那样具有平和亲切、质朴真诚、热情宽厚的人品，表达了对叶老的感激与赞美之情。
“这么写的”指像叶老那样具有一丝不苟、仔细认真的文品。
故答案为： 像叶老那样具有平和亲切、质朴真诚、热情宽厚的人品
像叶老那样具有一丝不苟、仔细认真的文品
【答案】23．法国；法布尔
24．B
25．C
26．选文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感彩，亲切自然。而《辞海》中的文字显得平实准确，趣味性不强。
【解析】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑵本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑶本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
⑷本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。
23．本题考查作家作品。《昆虫记》作者：法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家。被世人称为昆虫界的荷马昆虫界的维吉尔。
故答案为：法国；法布尔
24．“嶙峋”应该是：lín xún 。“涂màn” 应为：“涂墁”。“xuān嚣”应为“喧嚣”。“婆娑”应为：suō。
故答案为：B.
25．“悠闲自在”是并列短语。
A.动宾短语。
B.主谓短语。
C.并列短语。
D.偏正短语。
故答案为：C.
26．本题考查对名著语言特点的把握。作者行文活泼多用修辞手法，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。“就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴”“它们一点儿也不嫉妒那些在空中偏偏起舞的花蝴蝶，相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情”，运用拟人的手法，写蟋蟀弹琴，悠闲聚会，怜悯花蝴蝶，生动且富有趣味，文学性强，可读性强；写蟋蟀怜惜花蝴蝶联想到生活中对无家可归、孤苦伶仃的人的怜悯，用人性看待昆虫。
故答案为： 选文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感彩，亲切自然。而《辞海》中的文字显得平实准确，趣味性不强。
27．【答案】【参考例文】
在我眼中，你最美
在鸟儿眼里，蔚蓝的天空最美；在鱼儿眼里，清澈的小河最美；在马儿眼里，辽阔的草原最美；在蝴蝶眼里，芬芳的花丛最美……然而在我的眼里，您最美！
您陪伴我们走过了小学六年的美好时光，那额头上愈来愈深的道道皱纹，写满了您对我们的辛劳付出，那鬓角间愈来愈多的缕缕银丝，见证了您对我们的无私奉献。您以满腔的青春热情，换来了我们的进步和成长。在我的眼里，您才是最美的人！记得您精心策划了一节班队活动课，让懵懂的我们瞬间懂得了什么是感恩。一首催人泪下的歌曲《妈妈的吻》唱响，在场的所有同学都沉浸在音乐之中，一句句饱含深情的唱词，一段段感人肺腑的旋律，仿佛让我们看到平日里父母辛勤操劳的情景。亲手拆开父母写给儿女的信，我们无法控制自己的情绪，潸然泪下，内心充满着无尽的感动。感动，源于父母对儿女的真情付出、无怨无悔，更源于您对我们的一片良苦用心。想起平日里课上调皮捣蛋，课后无事生非，背地送您外号，我们顿时心生愧疚！那一刻，我发现原来您是那么的美。
还记得您组织拍摄了一场毕业微电影，让远飞的我们永远记下了曾经起飞的地方。那日，天是那么蓝，风是那么轻，我们在操场上奔跑、呐喊……我们围成圈将手中的气球送上了蓝天，您说气球载着我们的理想，飞向了遥远的未来；我们一个个穿着小小博士服拍照留念，您说祖国的希望寄托在我们的身上；我们围着您载歌载舞，尽情狂欢，您说幸福的时刻真的来得好突然。然而，您转身的一瞬间，一滴滚烫的泪珠缓缓地从眼角滑落，那分明是对我们的不舍，对我们的留恋啊！您如母亲般呵护我们，照料我们，培育我们，我们又怎能舍得下您啊？您放心，即使飞到天涯海角，我们也一定会回来，因为这里有我们心中最美的人啊！
如今，我虽然已离开了您，离开了那所曾经留下我们欢声笑语和成长足迹的母校，但我的心依然和您在一起。忆起小学六年的点点滴滴，我将心中的千言万语汇成一句话：“谢谢您，朱老师！在我的眼里，您永远最美！”
【解析】本题考查的是命题作文的写作。这是一篇单纯性的命题作文，没有材料的指引，所以直接分析作文题目就可以了。题目很简单，在审题上没有难度。这个题目的关键词是你最美。“你”可以是爸爸妈妈，可以是亲人朋友，可以是老师同学，也可以是偶遇的陌生人。这里的“最美”不是指外貌的美，而是指内在美，为什么最美？应该是做了某些让人称赞的事情，有了某些让人称赞的举动让这个人的形象变得高大起来。所以本文要围绕能体现“最美”的事件来写。你可以是一个人，通过一件事或多件事体现这个人的内在美；也可以是多个人，通过描写多个场景来体现这些人的“美”。另外，还要注意前面的修饰“在我眼中”，所以，这个人或这些人肯定是做了某些触动“我”心灵的事情让“我”发出了“你最美”的感慨。
本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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