5.3居民与文化——多样的文化（课件46张）
文档属性
| 名称 | 5.3居民与文化——多样的文化（课件46张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 40.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-27 08:21:01 | ||
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文档简介
(共46张PPT)
人教版 七年级 第五章 第三节
多样的文化
学习目标 内 容 了解世界主要的语言及分布地区。
知道不同的自然环境下能够形成不同的文化习俗，学会尊重别人的语言、宗教和文化。
理解文化习俗与自然环境的关系。
能够用实例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。
能够学会分析不同习俗形成的原因。
新课导入
观看视频，思考：小黄人共使用了多少种语言？
新课导入
来源于意大利语的有：
“Ti amo”：意思是“I love you”（我爱你）；
“Gelato”：意思是“ice cream”（冰淇淋）;
来源于英语的有:
“Banana”：代表香蕉，小黄人的最爱；
“Boss”：代表老板；
来源于日语的有：
“Hayaku”：意思是"Hurry up"（快点）。
“sayonara”：意思是“Bye-bye”（再见）。
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
人类最重要的交际工具
保存和传递人类文明的成果
民族的重要特征之一
语言的作用
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
世界主要的语言
汉语
英语
阿拉伯语
西班牙语
法语
俄语
汉语
英语
法语
俄语
西班牙语
阿拉伯语
I love geography
我爱地理
J’aime la géographie
Me encanta la geografía
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
联合国的工作语言
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
世界主要语言的分布
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
汉语
中国
亚洲东南部
汉语是世界上使用人数最多的语言，是我国汉族和一些少数民族及华人华侨使用的语言。
为什么汉语使用人数最多呢？
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
欧洲西部
亚洲南部
北美洲
大洋洲
英语
为什么英语使用范围最广呢？
英语是世界上使用范围最广的语言，广泛分布于各大洲。
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
思考：为什么英语会成为使用范围最广的语言？
殖民扩张
英语国家的经济实力崛起
一、不同的语言和宗教
总结：世界主要语言的分布
语言 主要分布地区
汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚国家。是使用人数最多的语言。
英语 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部、大洋洲、非洲南部等地区。是世界上使用范围最广的语言。
俄语 欧洲的东部、亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯
法语 欧洲西部、非洲等地区，法国及非洲的一些国家
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语 亚洲的西部、非洲北部的许多国家
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
语言架起文明互鉴桥梁
随着中国对外开放步伐持续迈进，综合国力不断提升，全球“中国热”日益升温。多年来，一个个中文学习者通过学习中文和中国文化艺术，打开了解中国的大门，成为促进文明互鉴、增进文明对话的友好使者。
截至 2023 年 12 月，全球共有 190 多个国家开展中文教育，8 万多所大中小学及各级各类教育机构开设中文课程，全球除中国外正在学习中文的人数超过 3 000 万，累计学习和使用中文的人数接近 2 亿。
本资料来源：中华人民共和国教育部网站
汉语的国际地位不断上升，文化自信要提高
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
基督教
伊斯兰教
佛教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
巴西里约热内卢耶稣山
我是意大利人，信仰基督教，每个礼拜日都去教堂做礼拜。圣诞节也是我们重要的节日，我们被称为教士和修女。
是世界上信仰人数最多的宗教
形成于亚洲的西部
基督教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
分布广泛，主要分布在欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲
建筑特点：尖顶建筑，顶部有十字架
基督教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
在中国称回教或清真教
产生于阿拉伯半岛
伊斯兰教
沙特阿拉伯麦加大清真寺
我是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。我们的宗教活动常在清真寺进行，我们被称为穆斯林。
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
主要分布在亚洲西部和东南部（马来群岛） 、非洲的北部和东部
建筑特点：浑圆穹顶，尖而高耸的塔，顶部有 “月牙”和“星星” 标志
伊斯兰教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
第三大宗教
起源于亚洲的南部（古印度）
佛教
中国洛阳龙门石窟
我是泰国人我们的国教，佛寺遍布全国。
我们被称为和尚和尼姑。
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
分布在亚洲东部和亚洲东南部（中南半岛）
建筑特点：方形基台，圆形塔身，尖顶，供有佛像
佛教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
三大宗教 产生地区 主要分布地区
基督教
伊斯兰教
佛教
亚洲西部
分布广泛
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部，
非洲的北部和东部
古印度
(亚洲的南部)
亚洲的东部和东南部
二、不同的文化习俗
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
欧洲儿童
墨西哥儿童
中国儿童
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
欧洲畜牧业分布广，粮食作物以小麦为主。
烤制的面包、牛肉是主要食物。
人们习惯用刀叉用餐。
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
亚洲东部和东南部粮食作物以水稻为主。
米饭是主要食物。
人们习惯用筷子用餐。
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
拉丁美洲粮食作物以玉米为主。
人们习惯用玉米饼盛装食物食用。
玉米饼既是主要食物，又是“餐具”。
思与学：不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶
茶叶原产于我国，茶树在我国主要生长在南方雨量充沛、云雾多、湿度 大的山区。欧洲很多国家不种植茶树，却盛行饮茶。这是为什么呢 早在16世纪，欧洲人通过有关著作了解了中国茶叶。17世纪初，荷兰商船把 少量茶叶运回欧洲后，饮茶在欧洲上流社会成为时尚。18世纪后，印度、斯里兰卡等当时的欧洲殖民地成为茶叶生产基地，所产茶 叶主要供应欧洲，茶叶开始走进欧洲百姓的生活。现在，茶已成为欧洲的主要饮 品之一。
西方最早介绍“中国茶”的书
贵夫人们的茶会
二、不同的文化习俗
2.传统服饰与地理环境的关系
亚洲北部气候寒冷，传统服饰多以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾，便于保暖。
二、不同的文化习俗
2.传统服饰与地理环境的关系
亚洲南部气候炎热，传统服饰则以棉麻制品或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或者低领为主，便于散热。
二、不同的文化习俗
3.传统交通工具与地理环境的关系
亚洲东南部因河道纵横，陆路交通不便，人们利用船只在河道上聚集交易，形成水上市场。
二、不同的文化习俗
3.传统交通工具与地理环境的关系
在非洲北部沙漠地区古老的商道上，由于气候干旱，降水稀少，仍使用骆驼运输物品。
二、不同的文化习俗
4.传统民居与地理环境的关系
欧洲北部森林资源丰富，人们用木材建造房子。
二、不同的文化习俗
4.传统民居与地理环境的关系
地中海沿岸地区石材丰富，人们多用石材建造房子。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识民居与自然环境的关系。
1. 阅读图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。
亚洲西部热带地区：气候干旱，水源稀少，地形以沙漠为主，所以当地缺石少木，故建造房屋主要以垒土、土砖为基本材料。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。
亚洲东南部热带地区：降水丰沛，森林资源丰富，故建造房屋主要以木材为基本材料。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
亚洲西部热带地区：降水稀少，气温较高。当地房屋的厚墙可以减少白天通过墙壁传导进来的太阳热量。小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。
亚洲东南部热带地区：气温较高，湿季降水较多。当地的竹楼或木楼既可以通风透气，也可以避免潮湿。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
2.你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？
北冰洋沿岸的冰屋
因纽特人居住的北冰洋沿岸地区气候寒冷，冰雪广布。在这种自然环境下，当地人们就地取材，用冰雪建造冰屋；冰屋呈半球形，门极狭窄，便于抵御风暴；墙体厚实，利于保持室内温度。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
2.你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？
非洲的茅草屋
非洲大陆以热带草原气候为主，全年高温，降水量较小，植被以草原为主。茅草屋通常使用树枝、木棍等当地材料构建屋顶，茅草则用于覆盖，这种材料既易于获取又能有效地隔热。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
2.你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？
福建漳州的土楼
福建漳州气候温暖湿润，雨量充沛。土楼采用生土作为主要建筑材料，具有良好的保温、保湿性能。土楼的建设充分考虑了地形因素，往往依山就势而建，不破坏自然环境，同时也利用地形作为天然的屏障，增强了防御性。
三、课堂总结
四、课堂练习
小明的爸爸在国外工作，这是爸爸发回来的当地宗教建筑照片。根据资料完成下面第1-2小题。
1．照片最有可能是以下哪种宗教建筑（ ）
A．基督教 B．佛教
C．伊斯兰教 D．道教
2．当地通行的语言，最有可能是（ ）
A．汉语 B．英语
C．俄语 D．阿拉伯语
读世界人口分布图，完成下面第3-4小题。
3．世界上人口最稠密的地区是（ ）
A．①②③④ B．②③④⑤
C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
4．⑤所在的大洲北部的人种、语言、
宗教分别是（ ）
A．黄种人、英语、基督教
B．白种人、阿拉伯语、伊斯兰教
C．黑种人、汉语、佛教
D．混血人、西班牙语、佛教
四、课堂练习
图为世界某区域的城市和乡村景观。a图是城市贮水塔，每个球形贮水塔能储水约378万升；b图是在沙漠里抽取地下水进行喷灌的圆形农田。读图完成下面第5-6小题。
5．乡村和城市的本质区别是（ ）
A．生产方式不同 B．自然条件不同
C．人口多少不同 D．经济水平不同
四、课堂练习
6．据图判断，该区域突出的自然环境特征是（ ）
A．水资源匮乏 B．地形以山地为主
C．气候温和湿润 D．灌溉农业发达
人教版 七年级 第五章 第三节
多样的文化
学习目标 内 容 了解世界主要的语言及分布地区。
知道不同的自然环境下能够形成不同的文化习俗，学会尊重别人的语言、宗教和文化。
理解文化习俗与自然环境的关系。
能够用实例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。
能够学会分析不同习俗形成的原因。
新课导入
观看视频，思考：小黄人共使用了多少种语言？
新课导入
来源于意大利语的有：
“Ti amo”：意思是“I love you”（我爱你）；
“Gelato”：意思是“ice cream”（冰淇淋）;
来源于英语的有:
“Banana”：代表香蕉，小黄人的最爱；
“Boss”：代表老板；
来源于日语的有：
“Hayaku”：意思是"Hurry up"（快点）。
“sayonara”：意思是“Bye-bye”（再见）。
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
人类最重要的交际工具
保存和传递人类文明的成果
民族的重要特征之一
语言的作用
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
世界主要的语言
汉语
英语
阿拉伯语
西班牙语
法语
俄语
汉语
英语
法语
俄语
西班牙语
阿拉伯语
I love geography
我爱地理
J’aime la géographie
Me encanta la geografía
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
联合国的工作语言
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
世界主要语言的分布
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
汉语
中国
亚洲东南部
汉语是世界上使用人数最多的语言，是我国汉族和一些少数民族及华人华侨使用的语言。
为什么汉语使用人数最多呢？
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
欧洲西部
亚洲南部
北美洲
大洋洲
英语
为什么英语使用范围最广呢？
英语是世界上使用范围最广的语言，广泛分布于各大洲。
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
思考：为什么英语会成为使用范围最广的语言？
殖民扩张
英语国家的经济实力崛起
一、不同的语言和宗教
总结：世界主要语言的分布
语言 主要分布地区
汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚国家。是使用人数最多的语言。
英语 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部、大洋洲、非洲南部等地区。是世界上使用范围最广的语言。
俄语 欧洲的东部、亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯
法语 欧洲西部、非洲等地区，法国及非洲的一些国家
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语 亚洲的西部、非洲北部的许多国家
一、不同的语言和宗教
1.世界的语言
语言架起文明互鉴桥梁
随着中国对外开放步伐持续迈进，综合国力不断提升，全球“中国热”日益升温。多年来，一个个中文学习者通过学习中文和中国文化艺术，打开了解中国的大门，成为促进文明互鉴、增进文明对话的友好使者。
截至 2023 年 12 月，全球共有 190 多个国家开展中文教育，8 万多所大中小学及各级各类教育机构开设中文课程，全球除中国外正在学习中文的人数超过 3 000 万，累计学习和使用中文的人数接近 2 亿。
本资料来源：中华人民共和国教育部网站
汉语的国际地位不断上升，文化自信要提高
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
基督教
伊斯兰教
佛教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
巴西里约热内卢耶稣山
我是意大利人，信仰基督教，每个礼拜日都去教堂做礼拜。圣诞节也是我们重要的节日，我们被称为教士和修女。
是世界上信仰人数最多的宗教
形成于亚洲的西部
基督教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
分布广泛，主要分布在欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲
建筑特点：尖顶建筑，顶部有十字架
基督教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
在中国称回教或清真教
产生于阿拉伯半岛
伊斯兰教
沙特阿拉伯麦加大清真寺
我是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。我们的宗教活动常在清真寺进行，我们被称为穆斯林。
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
主要分布在亚洲西部和东南部（马来群岛） 、非洲的北部和东部
建筑特点：浑圆穹顶，尖而高耸的塔，顶部有 “月牙”和“星星” 标志
伊斯兰教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
第三大宗教
起源于亚洲的南部（古印度）
佛教
中国洛阳龙门石窟
我是泰国人我们的国教，佛寺遍布全国。
我们被称为和尚和尼姑。
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
分布在亚洲东部和亚洲东南部（中南半岛）
建筑特点：方形基台，圆形塔身，尖顶，供有佛像
佛教
一、不同的语言和宗教
2.世界的宗教
三大宗教 产生地区 主要分布地区
基督教
伊斯兰教
佛教
亚洲西部
分布广泛
阿拉伯半岛
亚洲的西部和东南部，
非洲的北部和东部
古印度
(亚洲的南部)
亚洲的东部和东南部
二、不同的文化习俗
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
欧洲儿童
墨西哥儿童
中国儿童
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
欧洲畜牧业分布广，粮食作物以小麦为主。
烤制的面包、牛肉是主要食物。
人们习惯用刀叉用餐。
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
亚洲东部和东南部粮食作物以水稻为主。
米饭是主要食物。
人们习惯用筷子用餐。
二、不同的文化习俗
1.传统饮食与地理环境的关系
拉丁美洲粮食作物以玉米为主。
人们习惯用玉米饼盛装食物食用。
玉米饼既是主要食物，又是“餐具”。
思与学：不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶
茶叶原产于我国，茶树在我国主要生长在南方雨量充沛、云雾多、湿度 大的山区。欧洲很多国家不种植茶树，却盛行饮茶。这是为什么呢 早在16世纪，欧洲人通过有关著作了解了中国茶叶。17世纪初，荷兰商船把 少量茶叶运回欧洲后，饮茶在欧洲上流社会成为时尚。18世纪后，印度、斯里兰卡等当时的欧洲殖民地成为茶叶生产基地，所产茶 叶主要供应欧洲，茶叶开始走进欧洲百姓的生活。现在，茶已成为欧洲的主要饮 品之一。
西方最早介绍“中国茶”的书
贵夫人们的茶会
二、不同的文化习俗
2.传统服饰与地理环境的关系
亚洲北部气候寒冷，传统服饰多以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾，便于保暖。
二、不同的文化习俗
2.传统服饰与地理环境的关系
亚洲南部气候炎热，传统服饰则以棉麻制品或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或者低领为主，便于散热。
二、不同的文化习俗
3.传统交通工具与地理环境的关系
亚洲东南部因河道纵横，陆路交通不便，人们利用船只在河道上聚集交易，形成水上市场。
二、不同的文化习俗
3.传统交通工具与地理环境的关系
在非洲北部沙漠地区古老的商道上，由于气候干旱，降水稀少，仍使用骆驼运输物品。
二、不同的文化习俗
4.传统民居与地理环境的关系
欧洲北部森林资源丰富，人们用木材建造房子。
二、不同的文化习俗
4.传统民居与地理环境的关系
地中海沿岸地区石材丰富，人们多用石材建造房子。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识民居与自然环境的关系。
1. 阅读图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。
亚洲西部热带地区：气候干旱，水源稀少，地形以沙漠为主，所以当地缺石少木，故建造房屋主要以垒土、土砖为基本材料。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。
亚洲东南部热带地区：降水丰沛，森林资源丰富，故建造房屋主要以木材为基本材料。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
亚洲西部热带地区：降水稀少，气温较高。当地房屋的厚墙可以减少白天通过墙壁传导进来的太阳热量。小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。
亚洲东南部热带地区：气温较高，湿季降水较多。当地的竹楼或木楼既可以通风透气，也可以避免潮湿。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
2.你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？
北冰洋沿岸的冰屋
因纽特人居住的北冰洋沿岸地区气候寒冷，冰雪广布。在这种自然环境下，当地人们就地取材，用冰雪建造冰屋；冰屋呈半球形，门极狭窄，便于抵御风暴；墙体厚实，利于保持室内温度。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
2.你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？
非洲的茅草屋
非洲大陆以热带草原气候为主，全年高温，降水量较小，植被以草原为主。茅草屋通常使用树枝、木棍等当地材料构建屋顶，茅草则用于覆盖，这种材料既易于获取又能有效地隔热。
课本P107活动：认识民居与自然环境的关系
活
动
2.你还知道哪些传统民居？它们与当地自然环境有什么关系？
福建漳州的土楼
福建漳州气候温暖湿润，雨量充沛。土楼采用生土作为主要建筑材料，具有良好的保温、保湿性能。土楼的建设充分考虑了地形因素，往往依山就势而建，不破坏自然环境，同时也利用地形作为天然的屏障，增强了防御性。
三、课堂总结
四、课堂练习
小明的爸爸在国外工作，这是爸爸发回来的当地宗教建筑照片。根据资料完成下面第1-2小题。
1．照片最有可能是以下哪种宗教建筑（ ）
A．基督教 B．佛教
C．伊斯兰教 D．道教
2．当地通行的语言，最有可能是（ ）
A．汉语 B．英语
C．俄语 D．阿拉伯语
读世界人口分布图，完成下面第3-4小题。
3．世界上人口最稠密的地区是（ ）
A．①②③④ B．②③④⑤
C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
4．⑤所在的大洲北部的人种、语言、
宗教分别是（ ）
A．黄种人、英语、基督教
B．白种人、阿拉伯语、伊斯兰教
C．黑种人、汉语、佛教
D．混血人、西班牙语、佛教
四、课堂练习
图为世界某区域的城市和乡村景观。a图是城市贮水塔，每个球形贮水塔能储水约378万升；b图是在沙漠里抽取地下水进行喷灌的圆形农田。读图完成下面第5-6小题。
5．乡村和城市的本质区别是（ ）
A．生产方式不同 B．自然条件不同
C．人口多少不同 D．经济水平不同
四、课堂练习
6．据图判断，该区域突出的自然环境特征是（ ）
A．水资源匮乏 B．地形以山地为主
C．气候温和湿润 D．灌溉农业发达
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