浙江省嘉兴市平湖市平湖中学光启班2024年招生考试语文人文素养测试卷
（2024·平湖模拟）【活动一：节气与生活】
(一)
冰消雪róng， 阳气上升。
冻僵了的土地，终于缓过一口气来。
（ ）很忙，好多瓜儿的种子，好多豆子的希望，等待安排就业。
风情万种的杨柳，小腰的柔韧度很好。
桃花梨花油策花，秀出了贴身的小袄，妩媚而妖娆。
天气益发清澈明朗，万物欣欣向荣。
无论你有多忙，都别忘了去踏青，别忘了向先人问一声好。
(二)
步履轻盈的（ ）站在诸多的节气中，显得爽心悦目。
她在悄悄提醒大家，脾气火 bào 的风，体力已经渐渐不济。
孩子们嚷嚷着，啃桃子，啃西瓜，齐心 xié力，啃掉最后的暑气。
今天，看看究竟会是谁最先咬痛夏天的尾巴。
——徐继东《二十四节气》
1．散文诗中加点字注音依次全都正确的一项是( )
A．rěn wǔ lǖ B．rèn fǔ lǚ
C．rěn fǔ lǚ D．rèn wǔ lǚ
2．散文诗中看拼音写汉字依次全都正确的一项是( )
A．融 暴 挟 B．溶 暴 协
C．融 爆 协 D．溶 爆 挟
3．括号里依次填入的节气正确的一项是( )
A．清明 立秋 B．芒种 夏至
C．清明 霜降 D．芒种 白露
4．（2024·平湖模拟）【活动二：阅读与生活】
根据上下文，补写合适的诗文原句。
经典佳作中的盛景盛情，总给人以美的享受。跟随武陵渔人脚步，吟咏着陶渊明《桃花源记》中的“ ，落英缤纷”，我们感受到桃花林的生机盎然，也常由此联想到白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”——这二者颇有异曲同工之妙。读郦道元《三峡》中“ ， ”一句，仿佛春冬之时三峡湍急澄清之水触手可及；而陶弘景《答谢中书书》的那句“夕日欲颓， ”描写于动静之间，画面满是生机与活力
5．（2024·平湖模拟）下列对作者、作品及相关文学常识等内容，理解不正确的一项是（ ）
A．《穿井得一人》的故事，出自先秦儒家代表人物吕不韦的代表作《吕氏春秋》。
B．东汉末政治家、诗人曹操与其子曹丕、曹植合称“三曹”，存世的诗歌佳作有《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。
C．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》 《小石潭记》《核舟记》等。
D．《诗经》由风、雅、颂三部分组成，常采用重章叠句的形式来强化情感，形成一种回环往复的美。
6．（2024·平湖模拟）下面几位同学都声称自己仔细阅读名著，并基于原作有了自己的感悟，但只有一位同学对名著内容的理解是准确的。这位的同学是( )
A．小哲：太爱《昆虫记》了。法布尔长时间跟踪观察昆虫，不断假设、反复推理、大量解剖、耐心求证，他的研究让我也萌生了春天去捕捉井解剖萤火虫的想法。
B．小胡：《星星离我们有多远》是一本极好的写天文的书，里面的“星星”并不单纯是我们能看到的太阳、月亮，而是宇宙中的恒星、星座等，这书引我入神秘的天文学大门。
C．小江：读《朝花夕拾》让我真正理解教育的意义和“孝”在生活中的重要性。鲁迅用《二十四孝图》中的故事指引着我们，要更坚决地服从、孝顺长辈，懂得感恩。
D．小苏：《红星照耀中国》是一本伟大的小说作品，它以采访、实地调查等方式向世界展示了红色政权的魅力，让我们懂得了要创造美好的世界必须打破原有的一切。
7．（2024·平湖模拟）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
在京杭大运河杭州段，就有这样一条街弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。 ▲ 。
①走入这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙密、浆刻、风筝、伞……
②所谓“运河三馆”即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头，沿运河西一带。
③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。
④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆”。
A．②①③④ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③
8．（2024·平湖模拟）宋代的小秦到朋友大苏家做客，爸爸老苏和弟弟小苏同席。根据下面文字所述，图示座次中最符合文意的一项是 ( )
宋朝根据房门的位置来确定座次。面向房门的座位最尊贵，若无长辈就让它空着。长辈左手的那边是主人位，右手边是客人位，长辈对面是副陪的位置，坐在那里方便传菜斟酒。
A．A B．B C．C D．D
9．（2024·平湖模拟）阅读古代典籍过程中，同学发现花的很多义项与现代歌曲中的“花”是一致的。请将正确的义项与下面歌曲匹配。
花：A.草木的花的总称
B.形状像花朵的东西
C.一种动态的付出
D.像花一样美丽
①《烟花升空在星夜》 ②《子花开》 ③《想把我唱给你听》
海风吹着靠近你啊 潮汐的浪花 栀子花开呀开 栀子花开呀开 想把我唱给你听 趁现在年少如花
月亮不回家 也流连，在夜空升停的烟花 是淡淡的青春 纯纯的爱 花儿尽情地开吧 装点你的岁月我的枝芽
10．（2024·平湖模拟）在6月10日的周一晨会听了语文张老师作的演讲后，光明中学的小华同学写了下面这则消息，投稿校微信公众号。根据提示找出其中3处错误或不足，并修改。
拥抱诗意，脚踏实地 ——张晓语老师作晨会演讲 ①我校张晓语老师，就如何学语文，作了名为“拥抱诗意，脚踏实地”的演讲。②以诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦为例，为我们讲述了拥有诗意的情怀对于学好语文的重要性，③她还命令我们在拥抱诗意、仰望星空的同时，不要忘记脚下道路，必须一步一个脚印地踏实前进，才能最终到达理想的彼岸!
温馨提示：关注新闻的“六要素”；注意句子成分的完整和用词的恰当。
（2024·平湖模拟）文学作品阅读
散步
我在腊月二十九晚上回到家。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们边吃年夜饭，边商量明天怎么过年，后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的，把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从木去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。
于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。
除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。
十七岁的大狗阿黄已经很老很老了，皮松肉懒的，牙齿缺了好几颗，其他的也断的断，烂的烂，没一颗好牙。狗最爱的骨头它是嚼不动的，只能吃馍馍菜，阿黄是我今年回家看到的家里的新成员。原来的大狗琼瑶死了。
阿黄原先是邻居家的狗，后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞，远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑向远远的东边。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿从柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。
有好几次半天也没见它出现，我们便加快脚步，一边四面寻找一边大声呼喊。结果喊到筋疲力尽时，它却幽灵一样从背后冒了出来。
小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄乱跑，却又不敢远离我们。于是不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。
赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑，大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是很凶，就牙咧嘴的，不许它靠近。
戈壁坦阔无动，我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向那边眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把领子竖起来，解下围巾包住头，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑，每年夏天下暴雨时，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚，我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。
越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘会有树。不久后，果然就看到了，已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。在阿克哈拉，以为树只长在乌河两岸，想不到离水源那么远的戈壁滩中也有。
大约一共十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林，林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺。我们走出河床，向三棵树那边走去，看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地2米高的地方一点树皮也没有，全被骆驼啃光了，裸露着光滑结实的木质。但它们并没有死亡。
我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上——于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。
出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头，只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米处，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光滑湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般，每当抬头看到它，都好像是有生以来第一次看到一样——心里微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然而至的空洞感却难以愈合。月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。
我的额头和后脑勺被风吹得冰冷发疼，咽喉有些疼，大家便开始往回走。回去的路恰好正迎着风，于是我们都不再说话了。满世界都有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。狗儿们似乎也累了，再也不乱跑了，三个并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸，我们只好轮流抱着它走。
我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理 就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了。”
(选自李娟的《我的阿勒泰》)
11．下面对文本的理解与分析，错误的一项是( )
A．文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，轻松寻常，反映了作者积极的人生态度。
B．文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿勒泰风光。
C．文章语言平淡自然，清新活泼，带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。
D．文章内容高度集中，结构浑然紧致，行文细腻绵密，很好地体现了李娟的创作风格。
12．请结合加点词，将你对文中画线句的理解填完整。
戈壁坦阔无边，我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中。
我的理解：“坦阔无边”写出了 ：而“微渺弱小”则和“坦阔无边”形成了鲜明的对比，突出了 ：但人们依然勇往直前，坚强乐观，自足丰盈，体现了 。
13．《读者新语文》公众号平台中介绍李娟的作品时写道：“李娟写得最多的大概是她妈妈，看完她的文字，你最想见的，除了她，就是她妈妈。”请结合文章内容，谈谈对文中“妈妈”这一人物形象的认识。
14．李娟在《自序》中写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请由此结合文章内容，谈谈对本文主题的理解。
15．阅读选文后，有同学觉得：“生活的目的在于追求比生活更高远的目标。”你是否认同 请从以下名著中任选两部，结合作品具体内容谈谈你的看法。)
备选名著：《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《镜花缘》《寂静的春天》
（2024·平湖模拟）非文学作品阅读
黑匣子，空难解密的钥匙
一、解开空难原因，黑匣子至关重要
民航客机一般装有两个“黑匣子”。这种设备对航空事件的调查、定性至关重要。其他调查还有：飞机维修记录、事发地机场情况、事发地天气状况、飞机是否被劫持、飞行员心理状况等。 二、何为黑匣子？
“黑匣子”由飞行数据记录仪和驾驶舱话音记录器组成，并不是黑色的，通常被漆成易识别的橙红色，并带有反光标识。
三、黑匣子记录什么？
飞行数据记录仪：记录60多项数据如飞行速度、高度、飞行方向、发动机转速、燃油流量等。能记录最近25小时数据。驾驶舱话音记录器：记录四声轨语音，如驾驶舱内对话、机组人员对话、机组与塔台对话、环境背景噪声等，能保留最后2小时录音。
六、黑匣子有多重要？
黑匣子的记录内容只能查阅、不能篡改。形象地归纳，它的最终用途或有三种：
法官：还原飞行事故现场，判定事故真正原因。
医生：日常监控飞机健康状态，排查事故真正原因。
教官：日常监控飞行员状态，有助培训和心理辅导。
七、调查要多久？ 多数“黑匣子”在航空事故发生的一周内可以找回，但也有几年后才找到的案例。如2009年6月1日发生的法航447航班坠毁事故，直至2011年5月1日至3日，两个黑匣子才被打捞出水：经过开启、清洗、烘干、数据提取，5月18日，记忆卡数据全部恢复；2012年7月5日，最终调查报告才由航空公司向公众公布。
16．以下关于黑匣子的说法正确的一项是( )
A．飞机一般装有两个“黑匣子”，它对航空事件的调查、定性至关重要。只要找到黑匣子，就能破解空难之谜。
B．“黑匣子”由飞行数据记录仪和驾驶舱话音记录器组成，通常被漆成橙红色，安装在飞机的机头驾驶舱和机尾。
C．黑匣子记录60多项数据，如飞行速度、高度、飞行方向等，还能保留驾驶舱内对话、机组与塔台对话等录音。只要结构不破裂，就能保存所有数据。
D．在陆地上，搜救人员可根据其自动信号发生器发射的无线电信号，进行拉网式搜索，利用金属探测器、搜救犬等手段进行黑匣子搜索。
17．下图放在甲、乙中的哪一处更合适？请选择并简述理由。
18．2022年3月21日，东方航空一架波音737客机失事。3月27日，两个黑匣子被找到。3月23日，一些短视频自媒体账号有“MU5735坠毁第一视角影像”和“坠机原因锁定副驾驶”等消息流出。请根据黑匣子相关知识，辨别这些消息的真伪，并简述理由。
19．（2024·平湖模拟）古诗阅读
【甲】明月何皎皎
(东汉无名氏)
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！
引领还入房，泪下沾裳衣。
下面是你和同学在阅读【甲】诗后的对话，请根据语境和你对诗歌的理解，补全对话。
小语：这诗出自《古诗十九首》，但它到底是什么体裁的诗呢？绝句、律诗还是古体诗？
我：这是一首五言 诗，而关于它的主题历来有两种观点：女子闺中望夫或游子久客思归。
小语：凭啥认为是“闺怨诗
我：你看前四句，写女子 ，五六句“客行虽云乐，不如早旋归”，是女子心头时“客行”在外游子的劝说，情感上有 也有 。满腹愁思无人可诉，只得出户独彷徨。引颈远望，不见归人，愈添愁情，止不住的泪水打湿了衣裳。
小语：闺中望夫真难受，难怪有了各种“望夫石”的传说。但为什么又有人觉得是“思乡诗”
我：你把主人公换成久客他乡的游子，一切似乎也都成立。前四句写皎皎明月引起了他的乡愁，辗转难眠索性“搅衣”而“起”，室内“徘徊”。五六句点明愁因——他乡作客，无乐而言：归而不得，无可奈何。最后四句再通过一系列动作表现内心 。
小语：我也觉得这是一首游子思归的作品。其实文人心中的“归”，不仅是身体的回归，也是……
20．（2024·平湖模拟）完成下列填空，解读文人之“归”。
诗句 出处 写作背景 探究“归”的内涵
牧人驱犊返， 王绩《野望》 弃官后隐居在东皋 我的发现：文人之“归”既是身体的回归，也是 ，比如
征蓬出汉塞， 王维《使至塞上》 出使凉州
，闻天语，殷勤问我归何处。 李清照《渔家傲》 南渡之后
无可奈何花落去， 晏殊《浣溪沙》 被贬江南地区
（2024·平湖模拟）阅读
【乙】北冥有鱼(庄周)
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以忽相吹也。天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也，亦若是则已矣。
21．解释下列加点词语在句中的意思。
北冥有鱼 野马也 志怪者也
22．翻译
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②转扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
③天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪
23．庄子《逍遥游》里的“鲲鹏”是具有丰富文化内涵的形象，在中国文化中有着深远的寓意。请结合选文和下面材料，简要解说其象征含义。
★大鹏一日同风起，转摇直上九万里。一李白《上李邕》
★鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。——苏轼《催试官考较戏作》
★九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!——李清照《渔家傲》
（2024·平湖模拟）阅读
【丙】
陆羽《茶经》论水云：“山水上，石泉又上，江水次而井水下。”又“江水取去人远者，井取汲多者。”其说止于此，未尝品第天下之水味。张又新《煎茶水记》云刘伯刍谓水有七等，以扬子江为第一，惠山石泉为第二，虎丘井第三，淮水居末。又载羽为李季卿论水次第有二十种，江水居山水上，井水居江水上。二说皆与《茶经》不合。
水味有美恶而已，欲求天下之水，而次第之者，谬说也。羽之论水，恶淳浸①而喜泉源，故井取多汲者。江虽长，然众水杂聚，故次山水。惟此说近物理云。
【注释】①浸：水静止不动。
(改写自欧阳修《大明水记》)
24．根据选文内容，下列表述恰当的一项是( )
A．张又新将天下的水按水质分成二十种。
B．欧阳修按水源的远近和高低评定水质。
C．张又新在《煎茶水记》中反驳了刘伯刍观点。
D．依《茶经》论水的标准，扬子江优于虎丘井。
25．用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。
欲求天下之水，而次第之者，谬说也。
26．关于本文的写作手法，下列叙述正确的一项是( )
A．首段提出各家之说，末段表明作者的观点。
B．首段评比水质高下，末段以各家之说佐证。
C．首段引述《茶经》的说法，末段举各家之说驳斥。
D．首段分论不同水源的特性，末段以取水标准总结。
27．（2024·平湖模拟）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
①如何对待“家长作业” 请结合下面材料，表达自己的看法。
“家长作业”，你怎么看
“家长作业”引起热议，具体指：为了引导和督促孩子在家学习，学校教师给家长布置“作业”，如签名、出试卷、改作业，亲子手抄报，每日监督背诵并打卡等，初衷是加强家校沟通，让家长既帮助辅导自己的孩子学习，又担负起监督责任。下面是就“家长作业”进行的采访：
采访1 采访2 采访3
受访家长：小学一年级孩子母亲杨女士 家长作业：一学期老师会让家长和孩子一起做一两次手抄报，一般会在周末花三到四小时做这项作业，“比较麻烦，要家长自己设计，还要涂色”。 家长意见：不建议老师给家长布置作业，也不支持让家长和孩子一起完成作业。她说，这些作业加重了家长负担，而且很多情况下家长过于包办，完全取代孩子来完成作业，最后成了“考家长而不是考孩子”。 受访家长：小学三年级孩子母亲刘女士 家长作业：需要家长参与的主要是语文和英语的听写作业，频率约每周一两次。 家长意见：家长有义务教导自己的孩子。“家长不能把孩子全推给老师，自己对孩子都不上心，还能指望什么呢 ” 受访教师：某小学四年级班主任老师 教师意见：家长配合学校做好孩子的教育工作，并不是简单地陪孩子完成作业。
②校学生会新成立两个社团：以“阅读带来审美愉悦”为宗旨的“悦读会”和以“弘扬传承书法”为宗旨的“喜书会”。请根据自己的兴趣(特长)选择其一，向负责社团工作的任老师提交一份加入社团的申请书。要求：语言精练，有说服力，署名“802班金子丹”。
③请以“我的小窝”为话题，发挥联想与想象，写一段抒情文字或一首不少于8行的现代小诗。要求：情感真挚，语言生动，有感染力。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；节气
【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。
1．柔韧 róu rèn 形容柔软而有韧性。
妩媚 wǔ mèi 形容形容女子、花木等姿态美好可爱。
步履轻盈 bù lǚ qīng yíng 形容脚步轻盈，走路很快。
故答案为：D
2．冰消雪融 bīng xiāo xuě róng 比喻事物彻底崩溃消失。
火爆 huǒ bào 形容暴躁；急躁。
齐心协力 qí xīn xié lì 同心合力。众人一心，共同努力。
故答案为：C
3．第一空注意根据后文“好多瓜儿的种子，好多豆子的希望，等待安排就业”可知， 和农事有关。而清明节气，常以指导农事，应该是“清明”。第二空注意根据后文“显得爽心悦目”“啃掉最后的暑气”可知，夏天结束，秋天到来，应该是“立秋”。
故答案为：A
4．【答案】芳草鲜美；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；则素湍绿潭；回清倒影；沉鳞竞跃
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①⑥这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“芳、竞”等字。
②③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。出自唐代白居易的《钱塘湖春行》。翻译为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。描绘了西湖春行所见景物，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
④⑤则素湍绿潭，回清倒影。写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。
故答案为：①芳草鲜美；②乱花渐欲迷人眼；③浅草才能没马蹄；④则素湍绿潭；⑤回清倒影；⑥沉鳞竞跃。
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①⑥属于直接默写，比较简单；②③④⑤属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
5．【答案】C
【知识点】先秦诸子百家；古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）；诗歌文学常识；其他常识；观沧海；穿井得一人
【解析】【分析】C.“记风土人情”错误。“记”主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。没有“风土人情”。
故答案为：C
【点评】本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。
6．【答案】A
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的综合评价；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【分析】B.“里面的‘星星’并不单纯是我们能看到的太阳、月亮，而是宇宙中的恒星、星座等”错误。“星星”并不仅指我们看到的星星，而是指宇宙中的星座、太阳、月亮等天体。
C.“鲁迅用《二十四孝图》中的故事指引着我们，要更坚决地服从、孝顺长辈，懂得感恩”错误。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感，形象地揭露了封建孝道所蕴含的虚伪、残酷及其对人性的沉重压制。
D.“小说”错误。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
故答案为：A
【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
7．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读语段，文段是讲“桥西历史文化街”。根据④“不得不去的就是‘运河三馆’”和②“所谓‘运河三馆’”，可知，先指出要去“运河三馆”，之后分析什么是“运河三馆”，即④②排列。①是走进“运河三馆”后看到的具体场景。③是对“运河三馆”的总结评价。即①③排列。注意总结评价应该放最后，即④②①③排列。
故答案为：C
【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
8．【答案】B
【知识点】图表信息
【解析】【分析】注意面向房门的座位最尊贵，这个位置应该是长辈老苏坐，排除CD。长辈左手的那边是主人位，右手边是客人位，即大苏在图片中的右边，小秦在图片中的左边，排除A。长辈对面是副陪的位置，是小苏的位置。
故答案为：B
【点评】本题考查图文内容理解。通读给到的文字信息，理解大意。在理解大意的基础上，分析给到的图片是否符合文字信息的要求即可。
9．【答案】B；A；D
【知识点】词义理解
【解析】【分析】①浪花，波浪激起的四溅的水。对应B。
烟花，一种娱乐用品。在火药中放入含有铜、铝、镁等化学成分的物质，用纸包裹制成。燃放时能发出绚丽火花或变幻出不同的景物，供观赏。对应B。
②栀子花，一种常绿灌木或小乔木，夏季开白花，有浓香，其果实可以入药，具有清热解毒、利尿消肿的功效。对应A。
③年少如花，赞美女性的美貌与娇媚。对应D
故答案为：B
【点评】本题考查词语含义。日常注意积累，掌握字词含义，注意词语的一词多义现象，答题要联系语境，分析即可。
10．【答案】①句缺少具体时间，在“我校张晓语老师”后面加上“在6月10日的周一晨会上”。②句成分残缺，在“以”前面加上“张老师”。③句语言不得体，“命令”太严肃且语气生硬，改为“提醒”(或“希望”)。
【知识点】语言得体；新闻常识；成分残缺
【解析】【分析】①我校张晓语老师，就如何学语文，作了名为“拥抱诗意，脚踏实地”的演讲。这句话没有交代演讲的具体事件，应该在第一个逗号后面加上“在6月10日的周一晨会上”。
②以诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦为例，为我们讲述了拥有诗意的情怀对于学好语文的重要性。这句话成分残缺，没有主语，应该在开头加上“张老师”。
③她还命令我们在拥抱诗意、仰望星空的同时，不要忘记脚下道路，必须一步一个脚印地踏实前进，才能最终到达理想的彼岸！这句话语言不得体，不能直接用“命令”，口气太生硬且不得体，可以把“命令”改为“提醒”或“希望”。
故答案为：①句缺少具体时间，在“我校张晓语老师”后面加上“在6月10日的周一晨会上”。②句成分残缺，在“以”前面加上“张老师”。③句语言不得体，“命令”太严肃且语气生硬，改为“提醒”(或“希望”)。
【点评】本题考查学生掌握新闻“六要素”和修改病句能力。①新闻的“六要素”包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 。②学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
【答案】11．D
12．戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽；人的微小和脆弱；人生智慧
13．妈妈是一个热爱生活，积极乐观，坚韧智慧，有情趣，有爱心的人。妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看；散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家；妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，向我描述时语言生动有趣。
14．本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。
15．《平凡的世界》。孙少安成绩优异却被迫辍学务农，但是他自强不息，18岁当选生产队长。好不容易建起砖窑厂，却又破产倒闭。与妻子同甘共苦，最终妻子却患绝症离他而去。他经历无数的挫折和苦难，却始终没有向困难低头，负重前行，最后成功致富，他追求的是比生活更高远的目标。
《钢铁是怎样炼成的》。保尔在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。但是他没有自暴自弃，即使最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生，他追求的是比生活更高远的目标。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的经典情节；平凡的世界；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（4）本题考查文章主题。通读全文，理解文章大意。在文中找到标题、情节、人物形象、作者的思想倾向及典型的环境描写等内容，综合分析归纳主题即可。
（5）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图。结合名著具体情节谈看法，态度要积极向上，言之合理。
11．D.“文章内容高度集中”错误。本文是散文，散文特点是“形散而神不散（形散神聚）”，而不是“文章内容高度集中”。
故答案为：D
12．①根据“戈壁坦阔无边”可知，戈壁是非常宽广，没有边际的，突出戈壁的美，突出以戈壁为代表的自然的宏伟壮观。
②根据“我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中”可知，我们在广阔的戈壁上行走，显得我们非常的渺小。戈壁的广阔和人的微渺弱小形成鲜明的对比，突出人的微渺弱小和脆弱。尽管人类微渺弱小且脆弱，但是人类依然能走在广阔无垠的戈壁上，突出人类的勇敢和坚强，这是人生智慧。
故答案为：①戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽；②人的微小和脆弱；③人生智慧。
13．在文中找到对应句归纳即可。
①根据第一段“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的，把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止”可知，虽然生活的地方很荒芜，但是妈妈选择了散步的过年方式，和家人，包括三条狗一起散步，可见她热爱生活，坚强勇敢，积极乐观。
②根据第一段“这一次要去到最远的——远得从木去过的地方看看”可知，妈妈富有探索精神，坚韧智慧。
③根据第五段“阿黄原先是邻居家的狗，后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家”和第九段“赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚，我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡”和第十四段“赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸，我们只好轮流抱着它走”可知，妈妈心地善良，有爱心，她收养了被遗弃的小狗，还给小狗洗澡，抱着走不动的小狗回家。
④根据第十二段“我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上——于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都进了嘴里，又利索又优美”可知，妈妈有生活情趣，且观察仔细，在妈妈的眼里世界是美好的，她观察骆驼吃树叶的具体情形，向我描述时语言生动。
故答案为：妈妈是一个热爱生活，积极乐观，坚韧智慧，有情趣，有爱心的人。妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看；散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家；妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，向我描述时语言生动有趣。
14．在文中找到对应句分析即可。
①根据第二段“最近几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜”和第三段“视野中空空荡荡，大地微微起伏”和第九段“戈壁坦阔无动，我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地”和第九段“渐渐走进了一道干涸宽阔的河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑，每年夏天下暴雨时，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑”和第十一段“大约一共十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林，林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺”可知，我和妈妈，带着三条狗散步时看到的景色是很美的，看到了广袤的戈壁、高地、旧河床、树等。写人在戈壁散步，人和动物一起散步，看到了阿勒泰迷人的景色，体现了人与动物、人与自然和谐相处的美。
②根据第一段“这一次要去到最远的——远得从木去过的地方看看”和第九段“起风了，三条狗蹲立在风中向那边眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把领子竖起来，解下围巾包住头，继续往前走”可知，我和妈妈都有探索精神，突出以我和妈妈为代表的阿勒泰人的探索精神和积极向上的生活态度，突出对生活的热爱和对自然的敬畏。
故答案为：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。
15．生活的目的在于追求比生活更高更远的东西，这句话强调人追求精神层面的东西。结合名著人物具体事件分析人物精神追求即可。
如《平凡的世界》中的孙少安，中途辍学，但是没有自暴自弃，他迎难而上，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，在多次亏本、失败后，少安终于成功致富，最终为双水村盖了一座学校。他追求的是比生活更高远的目标。
如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他出生在一个贫困的铁路工人家庭，他受朱赫来影响参加革命，他参加了红军撤退时的发枪工作，参与袭击彼得留拉匪兵以救朱赫来、参加红军攻打城市、以及参加苏波战争等。虽然保尔在战斗中受伤，最终瘫痪并失明，但他没有放弃，开始写作。他追求的是比生活更高远的目标。
故答案为：《平凡的世界》。孙少安成绩优异却被迫辍学务农，但是他自强不息，18岁当选生产队长。好不容易建起砖窑厂，却又破产倒闭。与妻子同甘共苦，最终妻子却患绝症离他而去。他经历无数的挫折和苦难，却始终没有向困难低头，负重前行，最后成功致富，他追求的是比生活更高远的目标。
《钢铁是怎样炼成的》。保尔在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。但是他没有自暴自弃，即使最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生，他追求的是比生活更高远的目标。
【答案】16．D
17．示例一：甲。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第二部分相关，集中、形象、具体地展示了“什么是黑匣子”，进一步加深了读者印象；右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第四、五部分的介绍相呼应。所以，放在甲处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
示例二：乙。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第三、四部分相关，读者可以先阅读文字，再读此图，符合认知规律。右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第五部分“如何搜寻”相关。所以，放在乙处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
18．这些都是不实消息。①黑匣子是判断飞行事故的重要“钥匙”，3月21日事故发生，3月27日才找到黑匣子，数据的分析、提取需要一段时间，3月23日的信息显然不是通过黑匣子数据分析得到，因而不可能是确切消息；②黑匣子记录的为语音数据和其他飞行数据，不可能有视频资料；③这些信息源于短视频自媒体账号，并非官方发布的权威信息。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查图片内容理解。读懂选项图片内容，理解材料几部分的大意，分析图片内容和材料几部分内容的关联性，选择与图片内容相符合的位置插入图片即可。
（3）本题考查消息。辨别真假消息的方法：查看信息来源的可靠性 ；消息的完整性和多角度验证 ；多关注不同利益相关方的观点，确保信息的全面性；利益相关性的考量 ；逻辑和常识的检验 ；独立调查与思考 。根据材料内容答题即可。
16．A.“只要找到黑匣子，就能破解空难之谜”错误。根据材料“民航客机一般装有两个‘黑匣子’。这种设备对航空事件的调查、定性至关重要”可知，选项内容太绝对。
B.“安装在飞机的机头驾驶舱和机尾”错误。据“二、何为黑匣子”的图示及文字介绍可知，“黑匣子”分别安装在飞机的机尾和机头驾驶舱。
C.“只要结构不破裂，就能保存所有数据”错误。根据“驾驶舱话音记录器：记录四声轨语音，如驾驶舱内对话、机组人员对话、机组与塔台对话、环境背景噪声等，能保留最后2小时录音”可知，不能永久保留，最多保留最后2小时录音。
故答案为：D
17．①甲右边是第三部分“黑匣子记录什么”。图片依次介绍了黑匣子耐冲击记忆单元、水下定位信标的特点，写它可承受自身重力1000倍冲击，可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天，耐受1100摄氏度高温30分钟。这幅图让读者清楚的知道黑匣子的特点和构造，便于读者理解“何为黑匣子”，和第二部分内容相关。且图片中“可承受自身重力1000倍冲击，可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天，耐受1100摄氏度高温30分钟”交代了黑匣子的耐性，不易坏，和第四部分“黑匣子会坏了”内容相关。图片和文字内容相关，适合放在甲处。
②图片依次介绍了黑匣子耐冲击记忆单元、水下定位信标的特点，写它可承受自身重力1000倍冲击，可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天，耐受1100摄氏度高温30分钟。这和第四部分“黑匣子会坏吗”内容一致，所以适合放在乙处。且“可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天”和第五部分“如何搜寻”内容有关，放在乙处，能够让读者理解黑匣子的特点即功能。图片和两部分文字介绍相结合，图文并茂。
故答案为：示例一：甲。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第二部分相关，集中、形象、具体地展示了“什么是黑匣子”，进一步加深了读者印象；右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第四、五部分的介绍相呼应。所以，放在甲处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
示例二：乙。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第三、四部分相关，读者可以先阅读文字，再读此图，符合认知规律。右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第五部分“如何搜寻”相关。所以，放在乙处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
18．注意题干显示“3月27日，两个黑匣子被找到”，而第一部分强调“解开空难原因，黑匣子至关重要”。所以3月23日的消息都是假的，并不是从黑匣子里获取的真实信息。第三部分“黑匣子记录什么”记载了记录的内容包括记录四声轨语音，如驾驶舱内对话、机组人员对话、机组与塔台对话、环境背景噪声等，能保留最后2小时录音，并没有视频，所以3月23日传出来的视频是假的。注意题干强调短视频的出处是自媒体账号，信息来源的不可靠，不是官方渠道的信息。
故答案为：这些都是不实消息。①黑匣子是判断飞行事故的重要“钥匙”，3月21日事故发生，3月27日才找到黑匣子，数据的分析、提取需要一段时间，3月23日的信息显然不是通过黑匣子数据分析得到，因而不可能是确切消息；②黑匣子记录的为语音数据和其他飞行数据，不可能有视频资料；③这些信息源于短视频自媒体账号，并非官方发布的权威信息。
19．【答案】古体；独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转；抱怨；期许；痛苦
【知识点】诗歌文学常识；把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】①唐以前的古诗为古体诗，唐朝以后为近体诗，近体诗分律诗和绝句。《古诗十九首》是汉朝时的作品，所以是古体诗。
②前四句写皎洁的明月透过轻薄透光的罗帐，照着这位拥衾而卧的人。可是，夜已深沉，女子辗转反侧，尚未入眠。索性“揽衣”而“起”，在室内“徘徊”起来。女子“看月”“失眠”“揽衣”“起床”“徘徊”这一连串的动作，说明她醒着的时间长，实在无法入睡；同时说明她心中忧愁很深。前四句刻画了一个独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转的闺中女子形象。
③④客行虽云乐，不如早旋归。翻译为：游历在外虽然畅意欢乐，即使如此，不如早日回家，以慰藉我的相思。此句通过远游在外之人的欢乐和自己百无聊赖的境况作对比，流露出主人公的忧愁和思念，表达对游子的抱怨，同时也突出期盼游人早日归来的心情。
⑤最后四句写游子无可奈何，情不自禁地向千里之外的故乡云树引领而望，可是又不能获得“可以当归”的效果，反而引起了更大的失望。他实在受不了这种感情上的折磨了，他又回到室内去。从“出户”到“入房”，这一出一入，把游子心中翻腾的愁情推向顶点，以至再也禁不住“泪下沾裳衣”了。“出”“如”“沾”细致地刻画了游子欲归不得的痛苦心理状态。
故答案为：①古体。②独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转。③抱怨。④期许。⑤痛苦。
【点评】本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗句表达含义，掌握古诗常识，分析古诗体裁。注意抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】
明月如此的皎洁明亮，照亮了我罗制的床帏。
夜里心中惆怅无法入睡，披衣而起在空屋内徘徊。
客居在外虽然有趣，但是怎比得上早日回家呢。
走出房门独自在月下彷徨，满心愁苦应该告诉谁呢？
伸颈远望还是只能回到房间，止不住的泪水打湿了衣裳。
20．【答案】猎马带禽归。；精神上的依附和寄托。；李清照在《渔家傲》中吐露“归何处”，渴望得到精神的寄托。；归雁入胡天。；仿佛梦魂归帝所。；似曾相识燕归来。
【知识点】一般性默写；把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】①④⑤⑥这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“禽、雁、燕”等字。
②③仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。翻译为：梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话，他热情而又有诚意地问我要到哪里去？词人在如梦似幻的海上航行，一缕梦魂升入天国，见到慈祥的天帝，以浪漫主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达美好的理想。“归”指精神上的寄托。
故答案为：①猎马带禽归。②精神上的依附和寄托。③李清照在《渔家傲》中吐露“归何处”，渴望得到精神的寄托。④归雁入胡天。⑤仿佛梦魂归帝所。 ⑥似曾相识燕归来。
【点评】①④⑤⑥主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①④⑤⑥属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
②③考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系古诗内容，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
【答案】21．通“溟”，指海色深黑；指游动的雾气；记载
22．①当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。②旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。③我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？
23．庄子《道遥游》里的鲲是一种“水击三千里”的大鱼，化为“抟摇直上九万里”的鹏鸟。鲲鹏御风击水而行，自由翱翔于天海，被认为是天地之间最伟大的存在。它充满力量、智慧、勇气，具有奋发、昂扬、朝气蓬勃的精神风貌，在李白、苏轼、李清照等文化人的笔下，成为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；文言文翻译；常用文言实词；北冥有鱼
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言文内容理解与探究能力。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括鲲鹏的象征，并结合给到的诗句，分析诗句中鲲鹏的象征含义即可。
【译文】
北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。
21．①翻译为：北方的海里有一条大鱼。 冥： 通“溟”，指海色深黑。
②翻译为：像野马奔腾一样的游气。 野马：指游动的雾气。
③翻译为：专门记载怪异事情的书。 志：记载。
故答案为：①通“溟”，指海色深黑。②指游动的雾气。③记载。
22．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“怒、垂、抟、扶摇、九、去、以、息、苍苍、其、正色、邪”。怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。垂：同“陲”，边际。抟：回旋而上。扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。九：表虚数，不是实指。去：离开。以：凭借。息：风。苍苍：深蓝。其，抑，或许。正色，真正的颜色。邪，同“耶”，疑问语气词。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：①当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。②旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。③我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？
23．①根据“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏”可知，鲲是一种鱼，能变化为鹏鸟。②根据“鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云”可知，鹏的形体巨大，拥有强大的力量。
③根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏鸟的翅膀拍击水面能激起三千里的波涛，鹏鸟旋转扶摇能上直冲九万里高空。鹏鸟在天空自由的飞翔，积极昂扬，迁徙时有远大的志向并为之努力，善于借助外在条件飞翔，机智且有勇气。
即鲲是一种形体巨大，拥有强大的力量的能够“水击三千里”的大鱼，也能变化为“抟摇直上九万里”的鹏鸟，它有远大的目标并为之努力，善于借助外物，在天空自由飞翔，积极昂扬，机智且有勇气。
④大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。翻译为：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。诗人借大鹏自况，大鹏鸟既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征，表达了诗人对权贵的傲视和对自由的追求。
⑤鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。这句诗鲲鹏展翅飞翔，翅膀击水激起三千里高的浪花，以及训练有素的军队长驱直入，行进十万大军之多的壮观景象。鲲鹏是中国古代神话中的巨鸟，象征着力量和自由。表达了诗人对宏伟景象的赞美，体现诗人豪迈的精神面貌。
⑥ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。这句诗借用《庄子·逍遥游》中大鹏鸟的典故，表示自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离困顿的生活。叫风不要停止，把作者的轻快小舟吹到仙山去，使她过着自由自在的生活。鲲鹏是自由的象征。
即鲲在李白、苏轼、李清照等人的笔下，是自由的象征，又是理想和志趣的象征，能够体现诗人豪迈的精神面貌。
故答案为：庄子《道遥游》里的鲲是一种“水击三千里”的大鱼，化为“抟摇直上九万里”的鹏鸟。鲲鹏御风击水而行，自由翱翔于天海，被认为是天地之间最伟大的存在。它充满力量、智慧、勇气，具有奋发、昂扬、朝气蓬勃的精神风貌，在李白、苏轼、李清照等文化人的笔下，成为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征。
【答案】24．D
25．想要按照一定的次序来排列天下所有的水，这是错误的观点。
26．A
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括文章写作手法即可。
【译文】
陆羽在《茶经》中谈水，指出“山泉水最好，石泉水次之，江河水再次之，井水最次 ”。又提到“取水于江河，因为人们居住的地方远离江河；而取水于井中，则是因为汲水的人较多，需要开凿井来取水 ”。陆羽的论述仅限于这些内容，并没有对天下所有的水进行品评和排名。张又新在《煎茶水记》中记载，刘伯刍认为泡茶的水有七等，其中扬子江的南零水是第一等，惠山寺石水 是第二等，虎丘寺石水 是第三等，淮水是最下等。又记载了陆羽为李季卿排列了二十种水的次序，其中江水在山水之上，井水在江水之上。两种说法都和《茶经》不同。
水的味道有好坏之分，想要将天下的水按照次序排列，这是错误的想法。陆羽对水的看法是厌恶浑浊的水而喜欢清澈的泉水，因此他选择从井中多取清澈的水。长江虽然很长，但是许多小河汇聚在一起，因此次序排列时应当以山水为主。这种说法接近于自然规律和物理原理 。
24．A：“张又新将天下的水按水质分成二十种”错误。根据“又载羽为李季卿论水次第有二十种”可知， 陆羽将天下的水按水质分成二十种。
B：“欧阳修按水源的远近和高低评定水质”错误。根据“水味有美恶而已，欲求天下之水，而次第之者，谬说也”可知，欧阳修认为水的味道有好坏之分，想要将天下的水按照次序排列，这是错误的想法。
C：“张又新在《煎茶水记》中反驳了刘伯刍观点”错误。根据“张又新《煎茶水记》云刘伯刍谓水有七等”可知，张又新没有反驳刘伯刍的观点。
故答案为：D
25．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“求、次第、谬说”。求，探索。次第，依次排列。谬说，错误的说法。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：想要按照一定的次序来排列天下所有的水，这是错误的观点。
26．根据“陆羽《茶经》论水云”“张又新《煎茶水记》云刘伯刍谓水有七等”“又载羽为李季卿论水次第有二十种”可知，第一段提出人们对水的不同说法。
根据“江虽长，然众水杂聚，故次山水。惟此说近物理云”可知，作者认为这种说法接近于自然规律和物理原理 。这是作者的观点。
故答案为：A
27．【答案】示例一：我认为家长有义务配合学校监督孩子完成作业，但是家长不应该代劳学生完成家长作业。采访1中所说的这类亲子作业有一定的意义，学校的初衷不是让父母代劳完成作业，而是促进亲子交流；正如采访2中刘女士所说，家长有义务配合老师教导自己的孩子，孩子的成长是家校共同努力的结果；但是采访3中班主任所说“家长不是简单地陪孩子完成作业”是非常中肯的意见。因此家长在辅导孩子做作业时要适当督促，给予适当的帮助，考虑孩子独立能力、思辨能力、学习兴趣等方面，理性对待；而不要大包大揽，更不能剥夺孩子思考和摸索的过程。
示例二：
加入“悦读会”的申请书
尊敬的任老师：
您好！
我是一名热爱阅读的学生，深感自己在读书的过程中存在许多不足之处。我诚挚地向贵社团提出加入申请，希望能与更多志同道合的朋友一起，共同深入研究经典，增强自己的修养。
此致
敬礼！
802班金子丹
XX年XX月XX日
或者：
加入“喜书会”的申请书
尊敬的任老师：
您好！
我是一名热爱书法的学生，深感自己在书法练习的过程中存在许多不足之处。我诚挚地向贵社团提出加入申请，希望能与更多志同道合的朋友一起，共同练习书法，并弘扬传承书法。
此致
敬礼！
802班金子丹
XX年XX月XX日
示例三：
我的小窝
我的小窝，温馨的角落，阳光洒满每个清晨的轮廓。书页翻动，咖啡香气缭绕，这里是心灵的港湾。我的小窝，虽小却充满回忆，每一个角落都记录着生活的点滴。
【知识点】见解表述；应用文；微写作（片断写作）
【解析】【分析】注意题目要求，任选一题。
①先表明看法再分析，言之合理即可。
家长可以监督、辅导孩子完成作业，但是不能代替孩子完成作业。根据采访1中“ 一学期老师会让家长和孩子一起做一两次手抄报，一般会在周末花三到四小时做这项作业”和“她说，这些作业加重了家长负担，而且很多情况下家长过于包办，完全取代孩子来完成作业，最后成了‘考家长而不是考孩子’”可知，亲子类的作业是为了促进亲子关系而不是给家长造成困扰。根据采访1中“家长有义务教导自己的孩子”可知，家长监督孩子完成作业是家长的义务，家校合作共同培养孩子。根据采访3中“家长配合学校做好孩子的教育工作，并不是简单地陪孩子完成作业”可知，家长要督促孩子学习，给孩子适当的帮助，而不是直接代替孩子完成作业，要让孩子慢慢思考，提高能力。所以家长有义务配合学校监督孩子完成作业，但是家长不能代替孩子完成作业。
②按照申请书的格式，写明自己的特长和申请理由，言之合理即可。如加入“悦读会”的申请书，写自己爱阅读的学生，深感自己在读书的过程中存在许多不足之处。要入团和别人一起深入研究经典，增强自己的修养。如加入“喜书会”的申请书，写自己热爱书法，要和别人共同练习书法，并弘扬传承书法。
③此题考查学生创作小诗的能力。
诗歌创作注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。
如我的小窝，让人想到书桌上奋斗的身影，旁边亮着的台灯和喝剩的半杯咖啡，父母在背后支持我学习，为我准备好美味的饭菜等。言之合理即可。
【点评】①本题考查个人看法。注意读懂材料内容和题目要求，理解出题人意图。结合自身经历谈对材料的看法，态度要积极向上，言之合理。
②本题考查申请书。标题，写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓，顶格写清被申请对象，其后加冒号。正文，另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语。一般以“此致敬礼”等作结。“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格。落款和日期，写明申请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
③本题考查学生创作小诗的能力。注意读懂题目要求，明确描写对象，结合其具体特征，展开联想。注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。
1 / 1浙江省嘉兴市平湖市平湖中学光启班2024年招生考试语文人文素养测试卷
（2024·平湖模拟）【活动一：节气与生活】
(一)
冰消雪róng， 阳气上升。
冻僵了的土地，终于缓过一口气来。
（ ）很忙，好多瓜儿的种子，好多豆子的希望，等待安排就业。
风情万种的杨柳，小腰的柔韧度很好。
桃花梨花油策花，秀出了贴身的小袄，妩媚而妖娆。
天气益发清澈明朗，万物欣欣向荣。
无论你有多忙，都别忘了去踏青，别忘了向先人问一声好。
(二)
步履轻盈的（ ）站在诸多的节气中，显得爽心悦目。
她在悄悄提醒大家，脾气火 bào 的风，体力已经渐渐不济。
孩子们嚷嚷着，啃桃子，啃西瓜，齐心 xié力，啃掉最后的暑气。
今天，看看究竟会是谁最先咬痛夏天的尾巴。
——徐继东《二十四节气》
1．散文诗中加点字注音依次全都正确的一项是( )
A．rěn wǔ lǖ B．rèn fǔ lǚ
C．rěn fǔ lǚ D．rèn wǔ lǚ
2．散文诗中看拼音写汉字依次全都正确的一项是( )
A．融 暴 挟 B．溶 暴 协
C．融 爆 协 D．溶 爆 挟
3．括号里依次填入的节气正确的一项是( )
A．清明 立秋 B．芒种 夏至
C．清明 霜降 D．芒种 白露
【答案】1．D
2．C
3．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；节气
【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。
（3）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。
1．柔韧 róu rèn 形容柔软而有韧性。
妩媚 wǔ mèi 形容形容女子、花木等姿态美好可爱。
步履轻盈 bù lǚ qīng yíng 形容脚步轻盈，走路很快。
故答案为：D
2．冰消雪融 bīng xiāo xuě róng 比喻事物彻底崩溃消失。
火爆 huǒ bào 形容暴躁；急躁。
齐心协力 qí xīn xié lì 同心合力。众人一心，共同努力。
故答案为：C
3．第一空注意根据后文“好多瓜儿的种子，好多豆子的希望，等待安排就业”可知， 和农事有关。而清明节气，常以指导农事，应该是“清明”。第二空注意根据后文“显得爽心悦目”“啃掉最后的暑气”可知，夏天结束，秋天到来，应该是“立秋”。
故答案为：A
4．（2024·平湖模拟）【活动二：阅读与生活】
根据上下文，补写合适的诗文原句。
经典佳作中的盛景盛情，总给人以美的享受。跟随武陵渔人脚步，吟咏着陶渊明《桃花源记》中的“ ，落英缤纷”，我们感受到桃花林的生机盎然，也常由此联想到白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”——这二者颇有异曲同工之妙。读郦道元《三峡》中“ ， ”一句，仿佛春冬之时三峡湍急澄清之水触手可及；而陶弘景《答谢中书书》的那句“夕日欲颓， ”描写于动静之间，画面满是生机与活力
【答案】芳草鲜美；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；则素湍绿潭；回清倒影；沉鳞竞跃
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①⑥这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“芳、竞”等字。
②③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。出自唐代白居易的《钱塘湖春行》。翻译为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。描绘了西湖春行所见景物，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
④⑤则素湍绿潭，回清倒影。写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。
故答案为：①芳草鲜美；②乱花渐欲迷人眼；③浅草才能没马蹄；④则素湍绿潭；⑤回清倒影；⑥沉鳞竞跃。
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①⑥属于直接默写，比较简单；②③④⑤属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
5．（2024·平湖模拟）下列对作者、作品及相关文学常识等内容，理解不正确的一项是（ ）
A．《穿井得一人》的故事，出自先秦儒家代表人物吕不韦的代表作《吕氏春秋》。
B．东汉末政治家、诗人曹操与其子曹丕、曹植合称“三曹”，存世的诗歌佳作有《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。
C．“记”是古代的一种散文体裁，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》 《小石潭记》《核舟记》等。
D．《诗经》由风、雅、颂三部分组成，常采用重章叠句的形式来强化情感，形成一种回环往复的美。
【答案】C
【知识点】先秦诸子百家；古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）；诗歌文学常识；其他常识；观沧海；穿井得一人
【解析】【分析】C.“记风土人情”错误。“记”主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。没有“风土人情”。
故答案为：C
【点评】本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。
6．（2024·平湖模拟）下面几位同学都声称自己仔细阅读名著，并基于原作有了自己的感悟，但只有一位同学对名著内容的理解是准确的。这位的同学是( )
A．小哲：太爱《昆虫记》了。法布尔长时间跟踪观察昆虫，不断假设、反复推理、大量解剖、耐心求证，他的研究让我也萌生了春天去捕捉井解剖萤火虫的想法。
B．小胡：《星星离我们有多远》是一本极好的写天文的书，里面的“星星”并不单纯是我们能看到的太阳、月亮，而是宇宙中的恒星、星座等，这书引我入神秘的天文学大门。
C．小江：读《朝花夕拾》让我真正理解教育的意义和“孝”在生活中的重要性。鲁迅用《二十四孝图》中的故事指引着我们，要更坚决地服从、孝顺长辈，懂得感恩。
D．小苏：《红星照耀中国》是一本伟大的小说作品，它以采访、实地调查等方式向世界展示了红色政权的魅力，让我们懂得了要创造美好的世界必须打破原有的一切。
【答案】A
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的综合评价；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【分析】B.“里面的‘星星’并不单纯是我们能看到的太阳、月亮，而是宇宙中的恒星、星座等”错误。“星星”并不仅指我们看到的星星，而是指宇宙中的星座、太阳、月亮等天体。
C.“鲁迅用《二十四孝图》中的故事指引着我们，要更坚决地服从、孝顺长辈，懂得感恩”错误。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感，形象地揭露了封建孝道所蕴含的虚伪、残酷及其对人性的沉重压制。
D.“小说”错误。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
故答案为：A
【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
7．（2024·平湖模拟）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
在京杭大运河杭州段，就有这样一条街弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。 ▲ 。
①走入这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙密、浆刻、风筝、伞……
②所谓“运河三馆”即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头，沿运河西一带。
③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。
④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆”。
A．②①③④ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】通读语段，文段是讲“桥西历史文化街”。根据④“不得不去的就是‘运河三馆’”和②“所谓‘运河三馆’”，可知，先指出要去“运河三馆”，之后分析什么是“运河三馆”，即④②排列。①是走进“运河三馆”后看到的具体场景。③是对“运河三馆”的总结评价。即①③排列。注意总结评价应该放最后，即④②①③排列。
故答案为：C
【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。
8．（2024·平湖模拟）宋代的小秦到朋友大苏家做客，爸爸老苏和弟弟小苏同席。根据下面文字所述，图示座次中最符合文意的一项是 ( )
宋朝根据房门的位置来确定座次。面向房门的座位最尊贵，若无长辈就让它空着。长辈左手的那边是主人位，右手边是客人位，长辈对面是副陪的位置，坐在那里方便传菜斟酒。
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】图表信息
【解析】【分析】注意面向房门的座位最尊贵，这个位置应该是长辈老苏坐，排除CD。长辈左手的那边是主人位，右手边是客人位，即大苏在图片中的右边，小秦在图片中的左边，排除A。长辈对面是副陪的位置，是小苏的位置。
故答案为：B
【点评】本题考查图文内容理解。通读给到的文字信息，理解大意。在理解大意的基础上，分析给到的图片是否符合文字信息的要求即可。
9．（2024·平湖模拟）阅读古代典籍过程中，同学发现花的很多义项与现代歌曲中的“花”是一致的。请将正确的义项与下面歌曲匹配。
花：A.草木的花的总称
B.形状像花朵的东西
C.一种动态的付出
D.像花一样美丽
①《烟花升空在星夜》 ②《子花开》 ③《想把我唱给你听》
海风吹着靠近你啊 潮汐的浪花 栀子花开呀开 栀子花开呀开 想把我唱给你听 趁现在年少如花
月亮不回家 也流连，在夜空升停的烟花 是淡淡的青春 纯纯的爱 花儿尽情地开吧 装点你的岁月我的枝芽
【答案】B；A；D
【知识点】词义理解
【解析】【分析】①浪花，波浪激起的四溅的水。对应B。
烟花，一种娱乐用品。在火药中放入含有铜、铝、镁等化学成分的物质，用纸包裹制成。燃放时能发出绚丽火花或变幻出不同的景物，供观赏。对应B。
②栀子花，一种常绿灌木或小乔木，夏季开白花，有浓香，其果实可以入药，具有清热解毒、利尿消肿的功效。对应A。
③年少如花，赞美女性的美貌与娇媚。对应D
故答案为：B
【点评】本题考查词语含义。日常注意积累，掌握字词含义，注意词语的一词多义现象，答题要联系语境，分析即可。
10．（2024·平湖模拟）在6月10日的周一晨会听了语文张老师作的演讲后，光明中学的小华同学写了下面这则消息，投稿校微信公众号。根据提示找出其中3处错误或不足，并修改。
拥抱诗意，脚踏实地 ——张晓语老师作晨会演讲 ①我校张晓语老师，就如何学语文，作了名为“拥抱诗意，脚踏实地”的演讲。②以诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦为例，为我们讲述了拥有诗意的情怀对于学好语文的重要性，③她还命令我们在拥抱诗意、仰望星空的同时，不要忘记脚下道路，必须一步一个脚印地踏实前进，才能最终到达理想的彼岸!
温馨提示：关注新闻的“六要素”；注意句子成分的完整和用词的恰当。
【答案】①句缺少具体时间，在“我校张晓语老师”后面加上“在6月10日的周一晨会上”。②句成分残缺，在“以”前面加上“张老师”。③句语言不得体，“命令”太严肃且语气生硬，改为“提醒”(或“希望”)。
【知识点】语言得体；新闻常识；成分残缺
【解析】【分析】①我校张晓语老师，就如何学语文，作了名为“拥抱诗意，脚踏实地”的演讲。这句话没有交代演讲的具体事件，应该在第一个逗号后面加上“在6月10日的周一晨会上”。
②以诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦为例，为我们讲述了拥有诗意的情怀对于学好语文的重要性。这句话成分残缺，没有主语，应该在开头加上“张老师”。
③她还命令我们在拥抱诗意、仰望星空的同时，不要忘记脚下道路，必须一步一个脚印地踏实前进，才能最终到达理想的彼岸！这句话语言不得体，不能直接用“命令”，口气太生硬且不得体，可以把“命令”改为“提醒”或“希望”。
故答案为：①句缺少具体时间，在“我校张晓语老师”后面加上“在6月10日的周一晨会上”。②句成分残缺，在“以”前面加上“张老师”。③句语言不得体，“命令”太严肃且语气生硬，改为“提醒”(或“希望”)。
【点评】本题考查学生掌握新闻“六要素”和修改病句能力。①新闻的“六要素”包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 。②学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（2024·平湖模拟）文学作品阅读
散步
我在腊月二十九晚上回到家。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们边吃年夜饭，边商量明天怎么过年，后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的，把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从木去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。
于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。
除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。
十七岁的大狗阿黄已经很老很老了，皮松肉懒的，牙齿缺了好几颗，其他的也断的断，烂的烂，没一颗好牙。狗最爱的骨头它是嚼不动的，只能吃馍馍菜，阿黄是我今年回家看到的家里的新成员。原来的大狗琼瑶死了。
阿黄原先是邻居家的狗，后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞，远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑向远远的东边。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿从柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。
有好几次半天也没见它出现，我们便加快脚步，一边四面寻找一边大声呼喊。结果喊到筋疲力尽时，它却幽灵一样从背后冒了出来。
小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄乱跑，却又不敢远离我们。于是不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。
赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑，大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是很凶，就牙咧嘴的，不许它靠近。
戈壁坦阔无动，我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向那边眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把领子竖起来，解下围巾包住头，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑，每年夏天下暴雨时，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚，我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。
越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘会有树。不久后，果然就看到了，已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。在阿克哈拉，以为树只长在乌河两岸，想不到离水源那么远的戈壁滩中也有。
大约一共十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林，林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺。我们走出河床，向三棵树那边走去，看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地2米高的地方一点树皮也没有，全被骆驼啃光了，裸露着光滑结实的木质。但它们并没有死亡。
我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上——于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。
出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头，只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米处，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光滑湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般，每当抬头看到它，都好像是有生以来第一次看到一样——心里微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然而至的空洞感却难以愈合。月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。
我的额头和后脑勺被风吹得冰冷发疼，咽喉有些疼，大家便开始往回走。回去的路恰好正迎着风，于是我们都不再说话了。满世界都有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。狗儿们似乎也累了，再也不乱跑了，三个并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸，我们只好轮流抱着它走。
我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理 就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了。”
(选自李娟的《我的阿勒泰》)
11．下面对文本的理解与分析，错误的一项是( )
A．文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，轻松寻常，反映了作者积极的人生态度。
B．文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿勒泰风光。
C．文章语言平淡自然，清新活泼，带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。
D．文章内容高度集中，结构浑然紧致，行文细腻绵密，很好地体现了李娟的创作风格。
12．请结合加点词，将你对文中画线句的理解填完整。
戈壁坦阔无边，我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中。
我的理解：“坦阔无边”写出了 ：而“微渺弱小”则和“坦阔无边”形成了鲜明的对比，突出了 ：但人们依然勇往直前，坚强乐观，自足丰盈，体现了 。
13．《读者新语文》公众号平台中介绍李娟的作品时写道：“李娟写得最多的大概是她妈妈，看完她的文字，你最想见的，除了她，就是她妈妈。”请结合文章内容，谈谈对文中“妈妈”这一人物形象的认识。
14．李娟在《自序》中写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请由此结合文章内容，谈谈对本文主题的理解。
15．阅读选文后，有同学觉得：“生活的目的在于追求比生活更高远的目标。”你是否认同 请从以下名著中任选两部，结合作品具体内容谈谈你的看法。)
备选名著：《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《镜花缘》《寂静的春天》
【答案】11．D
12．戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽；人的微小和脆弱；人生智慧
13．妈妈是一个热爱生活，积极乐观，坚韧智慧，有情趣，有爱心的人。妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看；散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家；妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，向我描述时语言生动有趣。
14．本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。
15．《平凡的世界》。孙少安成绩优异却被迫辍学务农，但是他自强不息，18岁当选生产队长。好不容易建起砖窑厂，却又破产倒闭。与妻子同甘共苦，最终妻子却患绝症离他而去。他经历无数的挫折和苦难，却始终没有向困难低头，负重前行，最后成功致富，他追求的是比生活更高远的目标。
《钢铁是怎样炼成的》。保尔在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。但是他没有自暴自弃，即使最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生，他追求的是比生活更高远的目标。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的经典情节；平凡的世界；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（4）本题考查文章主题。通读全文，理解文章大意。在文中找到标题、情节、人物形象、作者的思想倾向及典型的环境描写等内容，综合分析归纳主题即可。
（5）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图。结合名著具体情节谈看法，态度要积极向上，言之合理。
11．D.“文章内容高度集中”错误。本文是散文，散文特点是“形散而神不散（形散神聚）”，而不是“文章内容高度集中”。
故答案为：D
12．①根据“戈壁坦阔无边”可知，戈壁是非常宽广，没有边际的，突出戈壁的美，突出以戈壁为代表的自然的宏伟壮观。
②根据“我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中”可知，我们在广阔的戈壁上行走，显得我们非常的渺小。戈壁的广阔和人的微渺弱小形成鲜明的对比，突出人的微渺弱小和脆弱。尽管人类微渺弱小且脆弱，但是人类依然能走在广阔无垠的戈壁上，突出人类的勇敢和坚强，这是人生智慧。
故答案为：①戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽；②人的微小和脆弱；③人生智慧。
13．在文中找到对应句归纳即可。
①根据第一段“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的，把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止”可知，虽然生活的地方很荒芜，但是妈妈选择了散步的过年方式，和家人，包括三条狗一起散步，可见她热爱生活，坚强勇敢，积极乐观。
②根据第一段“这一次要去到最远的——远得从木去过的地方看看”可知，妈妈富有探索精神，坚韧智慧。
③根据第五段“阿黄原先是邻居家的狗，后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家”和第九段“赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚，我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡”和第十四段“赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸，我们只好轮流抱着它走”可知，妈妈心地善良，有爱心，她收养了被遗弃的小狗，还给小狗洗澡，抱着走不动的小狗回家。
④根据第十二段“我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上——于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都进了嘴里，又利索又优美”可知，妈妈有生活情趣，且观察仔细，在妈妈的眼里世界是美好的，她观察骆驼吃树叶的具体情形，向我描述时语言生动。
故答案为：妈妈是一个热爱生活，积极乐观，坚韧智慧，有情趣，有爱心的人。妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过年，并且要去“最远的——远得从未去过的地方”看看；散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家；妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，向我描述时语言生动有趣。
14．在文中找到对应句分析即可。
①根据第二段“最近几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜”和第三段“视野中空空荡荡，大地微微起伏”和第九段“戈壁坦阔无动，我们微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更远处的高地”和第九段“渐渐走进了一道干涸宽阔的河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑，每年夏天下暴雨时，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑”和第十一段“大约一共十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林，林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺”可知，我和妈妈，带着三条狗散步时看到的景色是很美的，看到了广袤的戈壁、高地、旧河床、树等。写人在戈壁散步，人和动物一起散步，看到了阿勒泰迷人的景色，体现了人与动物、人与自然和谐相处的美。
②根据第一段“这一次要去到最远的——远得从木去过的地方看看”和第九段“起风了，三条狗蹲立在风中向那边眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把领子竖起来，解下围巾包住头，继续往前走”可知，我和妈妈都有探索精神，突出以我和妈妈为代表的阿勒泰人的探索精神和积极向上的生活态度，突出对生活的热爱和对自然的敬畏。
故答案为：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。
15．生活的目的在于追求比生活更高更远的东西，这句话强调人追求精神层面的东西。结合名著人物具体事件分析人物精神追求即可。
如《平凡的世界》中的孙少安，中途辍学，但是没有自暴自弃，他迎难而上，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，在多次亏本、失败后，少安终于成功致富，最终为双水村盖了一座学校。他追求的是比生活更高远的目标。
如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他出生在一个贫困的铁路工人家庭，他受朱赫来影响参加革命，他参加了红军撤退时的发枪工作，参与袭击彼得留拉匪兵以救朱赫来、参加红军攻打城市、以及参加苏波战争等。虽然保尔在战斗中受伤，最终瘫痪并失明，但他没有放弃，开始写作。他追求的是比生活更高远的目标。
故答案为：《平凡的世界》。孙少安成绩优异却被迫辍学务农，但是他自强不息，18岁当选生产队长。好不容易建起砖窑厂，却又破产倒闭。与妻子同甘共苦，最终妻子却患绝症离他而去。他经历无数的挫折和苦难，却始终没有向困难低头，负重前行，最后成功致富，他追求的是比生活更高远的目标。
《钢铁是怎样炼成的》。保尔在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。但是他没有自暴自弃，即使最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生，他追求的是比生活更高远的目标。
（2024·平湖模拟）非文学作品阅读
黑匣子，空难解密的钥匙
一、解开空难原因，黑匣子至关重要
民航客机一般装有两个“黑匣子”。这种设备对航空事件的调查、定性至关重要。其他调查还有：飞机维修记录、事发地机场情况、事发地天气状况、飞机是否被劫持、飞行员心理状况等。 二、何为黑匣子？
“黑匣子”由飞行数据记录仪和驾驶舱话音记录器组成，并不是黑色的，通常被漆成易识别的橙红色，并带有反光标识。
三、黑匣子记录什么？
飞行数据记录仪：记录60多项数据如飞行速度、高度、飞行方向、发动机转速、燃油流量等。能记录最近25小时数据。驾驶舱话音记录器：记录四声轨语音，如驾驶舱内对话、机组人员对话、机组与塔台对话、环境背景噪声等，能保留最后2小时录音。
六、黑匣子有多重要？
黑匣子的记录内容只能查阅、不能篡改。形象地归纳，它的最终用途或有三种：
法官：还原飞行事故现场，判定事故真正原因。
医生：日常监控飞机健康状态，排查事故真正原因。
教官：日常监控飞行员状态，有助培训和心理辅导。
七、调查要多久？ 多数“黑匣子”在航空事故发生的一周内可以找回，但也有几年后才找到的案例。如2009年6月1日发生的法航447航班坠毁事故，直至2011年5月1日至3日，两个黑匣子才被打捞出水：经过开启、清洗、烘干、数据提取，5月18日，记忆卡数据全部恢复；2012年7月5日，最终调查报告才由航空公司向公众公布。
16．以下关于黑匣子的说法正确的一项是( )
A．飞机一般装有两个“黑匣子”，它对航空事件的调查、定性至关重要。只要找到黑匣子，就能破解空难之谜。
B．“黑匣子”由飞行数据记录仪和驾驶舱话音记录器组成，通常被漆成橙红色，安装在飞机的机头驾驶舱和机尾。
C．黑匣子记录60多项数据，如飞行速度、高度、飞行方向等，还能保留驾驶舱内对话、机组与塔台对话等录音。只要结构不破裂，就能保存所有数据。
D．在陆地上，搜救人员可根据其自动信号发生器发射的无线电信号，进行拉网式搜索，利用金属探测器、搜救犬等手段进行黑匣子搜索。
17．下图放在甲、乙中的哪一处更合适？请选择并简述理由。
18．2022年3月21日，东方航空一架波音737客机失事。3月27日，两个黑匣子被找到。3月23日，一些短视频自媒体账号有“MU5735坠毁第一视角影像”和“坠机原因锁定副驾驶”等消息流出。请根据黑匣子相关知识，辨别这些消息的真伪，并简述理由。
【答案】16．D
17．示例一：甲。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第二部分相关，集中、形象、具体地展示了“什么是黑匣子”，进一步加深了读者印象；右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第四、五部分的介绍相呼应。所以，放在甲处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
示例二：乙。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第三、四部分相关，读者可以先阅读文字，再读此图，符合认知规律。右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第五部分“如何搜寻”相关。所以，放在乙处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
18．这些都是不实消息。①黑匣子是判断飞行事故的重要“钥匙”，3月21日事故发生，3月27日才找到黑匣子，数据的分析、提取需要一段时间，3月23日的信息显然不是通过黑匣子数据分析得到，因而不可能是确切消息；②黑匣子记录的为语音数据和其他飞行数据，不可能有视频资料；③这些信息源于短视频自媒体账号，并非官方发布的权威信息。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查图片内容理解。读懂选项图片内容，理解材料几部分的大意，分析图片内容和材料几部分内容的关联性，选择与图片内容相符合的位置插入图片即可。
（3）本题考查消息。辨别真假消息的方法：查看信息来源的可靠性 ；消息的完整性和多角度验证 ；多关注不同利益相关方的观点，确保信息的全面性；利益相关性的考量 ；逻辑和常识的检验 ；独立调查与思考 。根据材料内容答题即可。
16．A.“只要找到黑匣子，就能破解空难之谜”错误。根据材料“民航客机一般装有两个‘黑匣子’。这种设备对航空事件的调查、定性至关重要”可知，选项内容太绝对。
B.“安装在飞机的机头驾驶舱和机尾”错误。据“二、何为黑匣子”的图示及文字介绍可知，“黑匣子”分别安装在飞机的机尾和机头驾驶舱。
C.“只要结构不破裂，就能保存所有数据”错误。根据“驾驶舱话音记录器：记录四声轨语音，如驾驶舱内对话、机组人员对话、机组与塔台对话、环境背景噪声等，能保留最后2小时录音”可知，不能永久保留，最多保留最后2小时录音。
故答案为：D
17．①甲右边是第三部分“黑匣子记录什么”。图片依次介绍了黑匣子耐冲击记忆单元、水下定位信标的特点，写它可承受自身重力1000倍冲击，可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天，耐受1100摄氏度高温30分钟。这幅图让读者清楚的知道黑匣子的特点和构造，便于读者理解“何为黑匣子”，和第二部分内容相关。且图片中“可承受自身重力1000倍冲击，可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天，耐受1100摄氏度高温30分钟”交代了黑匣子的耐性，不易坏，和第四部分“黑匣子会坏了”内容相关。图片和文字内容相关，适合放在甲处。
②图片依次介绍了黑匣子耐冲击记忆单元、水下定位信标的特点，写它可承受自身重力1000倍冲击，可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天，耐受1100摄氏度高温30分钟。这和第四部分“黑匣子会坏吗”内容一致，所以适合放在乙处。且“可从6000米深水下发送声波脉冲持续30天”和第五部分“如何搜寻”内容有关，放在乙处，能够让读者理解黑匣子的特点即功能。图片和两部分文字介绍相结合，图文并茂。
故答案为：示例一：甲。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第二部分相关，集中、形象、具体地展示了“什么是黑匣子”，进一步加深了读者印象；右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第四、五部分的介绍相呼应。所以，放在甲处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
示例二：乙。右图显示了两种黑匣子的构造，并显示其可承受冲击、耐高温的程度，这与上文第三、四部分相关，读者可以先阅读文字，再读此图，符合认知规律。右图还标注了数据记录、声波脉冲发送情况，这又与第五部分“如何搜寻”相关。所以，放在乙处，图文共读，能最好地帮助读者加深对黑匣子的了解。
18．注意题干显示“3月27日，两个黑匣子被找到”，而第一部分强调“解开空难原因，黑匣子至关重要”。所以3月23日的消息都是假的，并不是从黑匣子里获取的真实信息。第三部分“黑匣子记录什么”记载了记录的内容包括记录四声轨语音，如驾驶舱内对话、机组人员对话、机组与塔台对话、环境背景噪声等，能保留最后2小时录音，并没有视频，所以3月23日传出来的视频是假的。注意题干强调短视频的出处是自媒体账号，信息来源的不可靠，不是官方渠道的信息。
故答案为：这些都是不实消息。①黑匣子是判断飞行事故的重要“钥匙”，3月21日事故发生，3月27日才找到黑匣子，数据的分析、提取需要一段时间，3月23日的信息显然不是通过黑匣子数据分析得到，因而不可能是确切消息；②黑匣子记录的为语音数据和其他飞行数据，不可能有视频资料；③这些信息源于短视频自媒体账号，并非官方发布的权威信息。
19．（2024·平湖模拟）古诗阅读
【甲】明月何皎皎
(东汉无名氏)
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！
引领还入房，泪下沾裳衣。
下面是你和同学在阅读【甲】诗后的对话，请根据语境和你对诗歌的理解，补全对话。
小语：这诗出自《古诗十九首》，但它到底是什么体裁的诗呢？绝句、律诗还是古体诗？
我：这是一首五言 诗，而关于它的主题历来有两种观点：女子闺中望夫或游子久客思归。
小语：凭啥认为是“闺怨诗
我：你看前四句，写女子 ，五六句“客行虽云乐，不如早旋归”，是女子心头时“客行”在外游子的劝说，情感上有 也有 。满腹愁思无人可诉，只得出户独彷徨。引颈远望，不见归人，愈添愁情，止不住的泪水打湿了衣裳。
小语：闺中望夫真难受，难怪有了各种“望夫石”的传说。但为什么又有人觉得是“思乡诗”
我：你把主人公换成久客他乡的游子，一切似乎也都成立。前四句写皎皎明月引起了他的乡愁，辗转难眠索性“搅衣”而“起”，室内“徘徊”。五六句点明愁因——他乡作客，无乐而言：归而不得，无可奈何。最后四句再通过一系列动作表现内心 。
小语：我也觉得这是一首游子思归的作品。其实文人心中的“归”，不仅是身体的回归，也是……
【答案】古体；独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转；抱怨；期许；痛苦
【知识点】诗歌文学常识；把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】①唐以前的古诗为古体诗，唐朝以后为近体诗，近体诗分律诗和绝句。《古诗十九首》是汉朝时的作品，所以是古体诗。
②前四句写皎洁的明月透过轻薄透光的罗帐，照着这位拥衾而卧的人。可是，夜已深沉，女子辗转反侧，尚未入眠。索性“揽衣”而“起”，在室内“徘徊”起来。女子“看月”“失眠”“揽衣”“起床”“徘徊”这一连串的动作，说明她醒着的时间长，实在无法入睡；同时说明她心中忧愁很深。前四句刻画了一个独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转的闺中女子形象。
③④客行虽云乐，不如早旋归。翻译为：游历在外虽然畅意欢乐，即使如此，不如早日回家，以慰藉我的相思。此句通过远游在外之人的欢乐和自己百无聊赖的境况作对比，流露出主人公的忧愁和思念，表达对游子的抱怨，同时也突出期盼游人早日归来的心情。
⑤最后四句写游子无可奈何，情不自禁地向千里之外的故乡云树引领而望，可是又不能获得“可以当归”的效果，反而引起了更大的失望。他实在受不了这种感情上的折磨了，他又回到室内去。从“出户”到“入房”，这一出一入，把游子心中翻腾的愁情推向顶点，以至再也禁不住“泪下沾裳衣”了。“出”“如”“沾”细致地刻画了游子欲归不得的痛苦心理状态。
故答案为：①古体。②独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转。③抱怨。④期许。⑤痛苦。
【点评】本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗句表达含义，掌握古诗常识，分析古诗体裁。注意抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】
明月如此的皎洁明亮，照亮了我罗制的床帏。
夜里心中惆怅无法入睡，披衣而起在空屋内徘徊。
客居在外虽然有趣，但是怎比得上早日回家呢。
走出房门独自在月下彷徨，满心愁苦应该告诉谁呢？
伸颈远望还是只能回到房间，止不住的泪水打湿了衣裳。
20．（2024·平湖模拟）完成下列填空，解读文人之“归”。
诗句 出处 写作背景 探究“归”的内涵
牧人驱犊返， 王绩《野望》 弃官后隐居在东皋 我的发现：文人之“归”既是身体的回归，也是 ，比如
征蓬出汉塞， 王维《使至塞上》 出使凉州
，闻天语，殷勤问我归何处。 李清照《渔家傲》 南渡之后
无可奈何花落去， 晏殊《浣溪沙》 被贬江南地区
【答案】猎马带禽归。；精神上的依附和寄托。；李清照在《渔家傲》中吐露“归何处”，渴望得到精神的寄托。；归雁入胡天。；仿佛梦魂归帝所。；似曾相识燕归来。
【知识点】一般性默写；把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】①④⑤⑥这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“禽、雁、燕”等字。
②③仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。翻译为：梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话，他热情而又有诚意地问我要到哪里去？词人在如梦似幻的海上航行，一缕梦魂升入天国，见到慈祥的天帝，以浪漫主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达美好的理想。“归”指精神上的寄托。
故答案为：①猎马带禽归。②精神上的依附和寄托。③李清照在《渔家傲》中吐露“归何处”，渴望得到精神的寄托。④归雁入胡天。⑤仿佛梦魂归帝所。 ⑥似曾相识燕归来。
【点评】①④⑤⑥主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①④⑤⑥属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
②③考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系古诗内容，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
（2024·平湖模拟）阅读
【乙】北冥有鱼(庄周)
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以忽相吹也。天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也，亦若是则已矣。
21．解释下列加点词语在句中的意思。
北冥有鱼 野马也 志怪者也
22．翻译
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②转扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
③天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪
23．庄子《逍遥游》里的“鲲鹏”是具有丰富文化内涵的形象，在中国文化中有着深远的寓意。请结合选文和下面材料，简要解说其象征含义。
★大鹏一日同风起，转摇直上九万里。一李白《上李邕》
★鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。——苏轼《催试官考较戏作》
★九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!——李清照《渔家傲》
【答案】21．通“溟”，指海色深黑；指游动的雾气；记载
22．①当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。②旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。③我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？
23．庄子《道遥游》里的鲲是一种“水击三千里”的大鱼，化为“抟摇直上九万里”的鹏鸟。鲲鹏御风击水而行，自由翱翔于天海，被认为是天地之间最伟大的存在。它充满力量、智慧、勇气，具有奋发、昂扬、朝气蓬勃的精神风貌，在李白、苏轼、李清照等文化人的笔下，成为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；文言文翻译；常用文言实词；北冥有鱼
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言文内容理解与探究能力。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括鲲鹏的象征，并结合给到的诗句，分析诗句中鲲鹏的象征含义即可。
【译文】
北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。
21．①翻译为：北方的海里有一条大鱼。 冥： 通“溟”，指海色深黑。
②翻译为：像野马奔腾一样的游气。 野马：指游动的雾气。
③翻译为：专门记载怪异事情的书。 志：记载。
故答案为：①通“溟”，指海色深黑。②指游动的雾气。③记载。
22．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“怒、垂、抟、扶摇、九、去、以、息、苍苍、其、正色、邪”。怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。垂：同“陲”，边际。抟：回旋而上。扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。九：表虚数，不是实指。去：离开。以：凭借。息：风。苍苍：深蓝。其，抑，或许。正色，真正的颜色。邪，同“耶”，疑问语气词。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：①当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。②旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。③我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？
23．①根据“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏”可知，鲲是一种鱼，能变化为鹏鸟。②根据“鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云”可知，鹏的形体巨大，拥有强大的力量。
③根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏鸟的翅膀拍击水面能激起三千里的波涛，鹏鸟旋转扶摇能上直冲九万里高空。鹏鸟在天空自由的飞翔，积极昂扬，迁徙时有远大的志向并为之努力，善于借助外在条件飞翔，机智且有勇气。
即鲲是一种形体巨大，拥有强大的力量的能够“水击三千里”的大鱼，也能变化为“抟摇直上九万里”的鹏鸟，它有远大的目标并为之努力，善于借助外物，在天空自由飞翔，积极昂扬，机智且有勇气。
④大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。翻译为：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。诗人借大鹏自况，大鹏鸟既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征，表达了诗人对权贵的傲视和对自由的追求。
⑤鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。这句诗鲲鹏展翅飞翔，翅膀击水激起三千里高的浪花，以及训练有素的军队长驱直入，行进十万大军之多的壮观景象。鲲鹏是中国古代神话中的巨鸟，象征着力量和自由。表达了诗人对宏伟景象的赞美，体现诗人豪迈的精神面貌。
⑥ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。这句诗借用《庄子·逍遥游》中大鹏鸟的典故，表示自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离困顿的生活。叫风不要停止，把作者的轻快小舟吹到仙山去，使她过着自由自在的生活。鲲鹏是自由的象征。
即鲲在李白、苏轼、李清照等人的笔下，是自由的象征，又是理想和志趣的象征，能够体现诗人豪迈的精神面貌。
故答案为：庄子《道遥游》里的鲲是一种“水击三千里”的大鱼，化为“抟摇直上九万里”的鹏鸟。鲲鹏御风击水而行，自由翱翔于天海，被认为是天地之间最伟大的存在。它充满力量、智慧、勇气，具有奋发、昂扬、朝气蓬勃的精神风貌，在李白、苏轼、李清照等文化人的笔下，成为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征。
（2024·平湖模拟）阅读
【丙】
陆羽《茶经》论水云：“山水上，石泉又上，江水次而井水下。”又“江水取去人远者，井取汲多者。”其说止于此，未尝品第天下之水味。张又新《煎茶水记》云刘伯刍谓水有七等，以扬子江为第一，惠山石泉为第二，虎丘井第三，淮水居末。又载羽为李季卿论水次第有二十种，江水居山水上，井水居江水上。二说皆与《茶经》不合。
水味有美恶而已，欲求天下之水，而次第之者，谬说也。羽之论水，恶淳浸①而喜泉源，故井取多汲者。江虽长，然众水杂聚，故次山水。惟此说近物理云。
【注释】①浸：水静止不动。
(改写自欧阳修《大明水记》)
24．根据选文内容，下列表述恰当的一项是( )
A．张又新将天下的水按水质分成二十种。
B．欧阳修按水源的远近和高低评定水质。
C．张又新在《煎茶水记》中反驳了刘伯刍观点。
D．依《茶经》论水的标准，扬子江优于虎丘井。
25．用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。
欲求天下之水，而次第之者，谬说也。
26．关于本文的写作手法，下列叙述正确的一项是( )
A．首段提出各家之说，末段表明作者的观点。
B．首段评比水质高下，末段以各家之说佐证。
C．首段引述《茶经》的说法，末段举各家之说驳斥。
D．首段分论不同水源的特性，末段以取水标准总结。
【答案】24．D
25．想要按照一定的次序来排列天下所有的水，这是错误的观点。
26．A
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译
【解析】【点评】（1）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（3）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括文章写作手法即可。
【译文】
陆羽在《茶经》中谈水，指出“山泉水最好，石泉水次之，江河水再次之，井水最次 ”。又提到“取水于江河，因为人们居住的地方远离江河；而取水于井中，则是因为汲水的人较多，需要开凿井来取水 ”。陆羽的论述仅限于这些内容，并没有对天下所有的水进行品评和排名。张又新在《煎茶水记》中记载，刘伯刍认为泡茶的水有七等，其中扬子江的南零水是第一等，惠山寺石水 是第二等，虎丘寺石水 是第三等，淮水是最下等。又记载了陆羽为李季卿排列了二十种水的次序，其中江水在山水之上，井水在江水之上。两种说法都和《茶经》不同。
水的味道有好坏之分，想要将天下的水按照次序排列，这是错误的想法。陆羽对水的看法是厌恶浑浊的水而喜欢清澈的泉水，因此他选择从井中多取清澈的水。长江虽然很长，但是许多小河汇聚在一起，因此次序排列时应当以山水为主。这种说法接近于自然规律和物理原理 。
24．A：“张又新将天下的水按水质分成二十种”错误。根据“又载羽为李季卿论水次第有二十种”可知， 陆羽将天下的水按水质分成二十种。
B：“欧阳修按水源的远近和高低评定水质”错误。根据“水味有美恶而已，欲求天下之水，而次第之者，谬说也”可知，欧阳修认为水的味道有好坏之分，想要将天下的水按照次序排列，这是错误的想法。
C：“张又新在《煎茶水记》中反驳了刘伯刍观点”错误。根据“张又新《煎茶水记》云刘伯刍谓水有七等”可知，张又新没有反驳刘伯刍的观点。
故答案为：D
25．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“求、次第、谬说”。求，探索。次第，依次排列。谬说，错误的说法。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：想要按照一定的次序来排列天下所有的水，这是错误的观点。
26．根据“陆羽《茶经》论水云”“张又新《煎茶水记》云刘伯刍谓水有七等”“又载羽为李季卿论水次第有二十种”可知，第一段提出人们对水的不同说法。
根据“江虽长，然众水杂聚，故次山水。惟此说近物理云”可知，作者认为这种说法接近于自然规律和物理原理 。这是作者的观点。
故答案为：A
27．（2024·平湖模拟）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
①如何对待“家长作业” 请结合下面材料，表达自己的看法。
“家长作业”，你怎么看
“家长作业”引起热议，具体指：为了引导和督促孩子在家学习，学校教师给家长布置“作业”，如签名、出试卷、改作业，亲子手抄报，每日监督背诵并打卡等，初衷是加强家校沟通，让家长既帮助辅导自己的孩子学习，又担负起监督责任。下面是就“家长作业”进行的采访：
采访1 采访2 采访3
受访家长：小学一年级孩子母亲杨女士 家长作业：一学期老师会让家长和孩子一起做一两次手抄报，一般会在周末花三到四小时做这项作业，“比较麻烦，要家长自己设计，还要涂色”。 家长意见：不建议老师给家长布置作业，也不支持让家长和孩子一起完成作业。她说，这些作业加重了家长负担，而且很多情况下家长过于包办，完全取代孩子来完成作业，最后成了“考家长而不是考孩子”。 受访家长：小学三年级孩子母亲刘女士 家长作业：需要家长参与的主要是语文和英语的听写作业，频率约每周一两次。 家长意见：家长有义务教导自己的孩子。“家长不能把孩子全推给老师，自己对孩子都不上心，还能指望什么呢 ” 受访教师：某小学四年级班主任老师 教师意见：家长配合学校做好孩子的教育工作，并不是简单地陪孩子完成作业。
②校学生会新成立两个社团：以“阅读带来审美愉悦”为宗旨的“悦读会”和以“弘扬传承书法”为宗旨的“喜书会”。请根据自己的兴趣(特长)选择其一，向负责社团工作的任老师提交一份加入社团的申请书。要求：语言精练，有说服力，署名“802班金子丹”。
③请以“我的小窝”为话题，发挥联想与想象，写一段抒情文字或一首不少于8行的现代小诗。要求：情感真挚，语言生动，有感染力。
【答案】示例一：我认为家长有义务配合学校监督孩子完成作业，但是家长不应该代劳学生完成家长作业。采访1中所说的这类亲子作业有一定的意义，学校的初衷不是让父母代劳完成作业，而是促进亲子交流；正如采访2中刘女士所说，家长有义务配合老师教导自己的孩子，孩子的成长是家校共同努力的结果；但是采访3中班主任所说“家长不是简单地陪孩子完成作业”是非常中肯的意见。因此家长在辅导孩子做作业时要适当督促，给予适当的帮助，考虑孩子独立能力、思辨能力、学习兴趣等方面，理性对待；而不要大包大揽，更不能剥夺孩子思考和摸索的过程。
示例二：
加入“悦读会”的申请书
尊敬的任老师：
您好！
我是一名热爱阅读的学生，深感自己在读书的过程中存在许多不足之处。我诚挚地向贵社团提出加入申请，希望能与更多志同道合的朋友一起，共同深入研究经典，增强自己的修养。
此致
敬礼！
802班金子丹
XX年XX月XX日
或者：
加入“喜书会”的申请书
尊敬的任老师：
您好！
我是一名热爱书法的学生，深感自己在书法练习的过程中存在许多不足之处。我诚挚地向贵社团提出加入申请，希望能与更多志同道合的朋友一起，共同练习书法，并弘扬传承书法。
此致
敬礼！
802班金子丹
XX年XX月XX日
示例三：
我的小窝
我的小窝，温馨的角落，阳光洒满每个清晨的轮廓。书页翻动，咖啡香气缭绕，这里是心灵的港湾。我的小窝，虽小却充满回忆，每一个角落都记录着生活的点滴。
【知识点】见解表述；应用文；微写作（片断写作）
【解析】【分析】注意题目要求，任选一题。
①先表明看法再分析，言之合理即可。
家长可以监督、辅导孩子完成作业，但是不能代替孩子完成作业。根据采访1中“ 一学期老师会让家长和孩子一起做一两次手抄报，一般会在周末花三到四小时做这项作业”和“她说，这些作业加重了家长负担，而且很多情况下家长过于包办，完全取代孩子来完成作业，最后成了‘考家长而不是考孩子’”可知，亲子类的作业是为了促进亲子关系而不是给家长造成困扰。根据采访1中“家长有义务教导自己的孩子”可知，家长监督孩子完成作业是家长的义务，家校合作共同培养孩子。根据采访3中“家长配合学校做好孩子的教育工作，并不是简单地陪孩子完成作业”可知，家长要督促孩子学习，给孩子适当的帮助，而不是直接代替孩子完成作业，要让孩子慢慢思考，提高能力。所以家长有义务配合学校监督孩子完成作业，但是家长不能代替孩子完成作业。
②按照申请书的格式，写明自己的特长和申请理由，言之合理即可。如加入“悦读会”的申请书，写自己爱阅读的学生，深感自己在读书的过程中存在许多不足之处。要入团和别人一起深入研究经典，增强自己的修养。如加入“喜书会”的申请书，写自己热爱书法，要和别人共同练习书法，并弘扬传承书法。
③此题考查学生创作小诗的能力。
诗歌创作注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。
如我的小窝，让人想到书桌上奋斗的身影，旁边亮着的台灯和喝剩的半杯咖啡，父母在背后支持我学习，为我准备好美味的饭菜等。言之合理即可。
【点评】①本题考查个人看法。注意读懂材料内容和题目要求，理解出题人意图。结合自身经历谈对材料的看法，态度要积极向上，言之合理。
②本题考查申请书。标题，写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓，顶格写清被申请对象，其后加冒号。正文，另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语。一般以“此致敬礼”等作结。“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格。落款和日期，写明申请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
③本题考查学生创作小诗的能力。注意读懂题目要求，明确描写对象，结合其具体特征，展开联想。注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。
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