高中语文北京版必修三第一单元第2课《守财奴》教学实录

《守财奴》教学实录
执教者：郑晓龙
（首都师大附中）
（上课，师生互致问候。）
教师： 今天，咱们一起学习《守财奴》。哪位同学给大家介绍一下小说的作者？
学生： 作者是法国的巴尔扎克，我曾经读过他的另一部小说《高老头》。
教师： 那么，他的《人间喜剧》是一部什么样的作品？
学生： 是巴尔扎克全部九十六部小说的总称。
教师： 巴尔扎克是十九世纪法国批判现实主 ( http: / / www.21cnjy.com )义作家，他用毕生的心血在塞纳河畔筑起一座不朽的文学金字塔——《人间喜剧》。其中《欧也妮·葛朗台》《高老头》是他的代表作。今天咱们要学的节选自《欧也妮· 葛朗台》中《家庭的苦难》一章。《守财奴》的题目是课文编者加的。根据大家的预习理解，你认为这个题目好吗？如果不好，你可以拟一个你认为好的题目吗？
（由题入手，明里是讨论题目的好坏，实质却是引导学生总体把握文章内容。一举两得。）
学生：我认为不错。因为节选部分的主人公是葛朗台，这个人物的主要特征是是守财，所以以“守财奴”或“吝啬鬼”“聚敛狂”之类都可以。
学生：小说的主要情节是抢夺女儿梳妆匣、诱骗 ( http: / / www.21cnjy.com )女儿放弃财产继承权、以及临终守密室抓十字架，这些事发生在家里，写出了家的变化，所以可以用“家的变迁”作题目。
教师：小说是主要写家事，而家中诸如儿女婚嫁 ( http: / / www.21cnjy.com )、亲人故世、财产分配等就是家中大事了。作者正是把葛朗台放在独生女儿的爱情，妻子的生命，自己的生命和金钱的关系的取舍上，放在对父女情、夫妻爱等人间至情的处理上，通过人物的自我表现来塑造人物表达主题的。所以以“家的变迁”为题目是有一定道理的。
（以评论的方式，肯定其闪光点，最能激发学生的热情。）
学生：我认为在亲情与金钱关 ( http: / / www.21cnjy.com )系的处理上，葛朗台放弃父女情夫妻爱而只取金钱，在金钱面前暴露了人性的弱点，即贪婪和愚昧。所以从小说主题角度考虑，可以命名为“爱的沦丧”或“人性的泯灭”或者“钱与爱”。
（鼓掌。）
教师：大家的鼓掌肯定了这位同学分析理解 ( http: / / www.21cnjy.com )的深刻。小说拟题可以从主人公、情节、主题、环境等多角度考虑，还要考虑到鲜明、生动、含蓄，引人入胜，大家可以从刚才的题目中选择，或者重新拟定。
（教师对学生讨论发言的 ( http: / / www.21cnjy.com )总结，没有否定任何一个同学的意见，哪怕是不太准确的意见，而是提出一个准则让同学思考，一方面让学生有思考的空间，让学生自己去思考心中那个题目，另一方面又最大最限度地保护了学生发言的积极性。）
教师：鲁迅先生说：“高尔基很惊服巴 ( http: / / www.21cnjy.com )尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，就能使读者看了对话，便好象目睹了说话的那些人。”这是说作者的人物语言高度的个性化，而作者还善于捕捉描绘传神动作的细节刻画人物。请大家从文中找出你认为最生动传神的细节，把你的感受理解介绍给大家。
（引用名言过渡到另一个内容，特点是“细”，总括为个性语言和细节描写两方面的“细”。）
学生：葛朗台发现梳妆匣时，“一见丈夫瞪着金子 ( http: / / www.21cnjy.com )的眼光”的“瞪”字比较生动，作者虽然没有细致描写“瞪”的神态，但从葛朗台的妻子的反应“上帝呀，救救我们！”可以看出其凶狠贪婪。因为他善良温柔隐忍的妻子最理解丈夫的脾性，她反应之强烈说明她知道丈夫要做什么。
教师： 那么，她的丈夫究竟做了些什么？
学生：“老头身子一纵，扑向了梳妆匣”。“纵”和“扑”动作幅度之大之凶猛，骇人听闻，有力表现了攫取占有的强烈欲望。
学生： 我认为在“纵”和“ ( http: / / www.21cnjy.com )扑”的细节描写中还体现了作者对葛朗台的嘲讽。因为动作的主语是“老头儿”，“老头儿”和“老虎”形成鲜明对比；而“老虎”和“睡着的婴儿”又形成对比。正是在对比中刻画了葛朗台的贪婪和凶狠。
教师：七十多岁的“老头儿”动作却这样迅捷有力，这可能吗？
学生：我认为作者的描写过于夸张，七十六岁的人动作已经迟缓无力，所以描写失真。
学生：我认为是合乎情理的 ( http: / / www.21cnjy.com )。因为金子是葛朗台毕生孜孜追求的东西，人往往是渴望追求的东西一旦可能得到，会爆发出超常的力量，所以葛朗台在金子面前勇往直前是符合实际的。
（鼓掌。）
教师：作者是用了夸张的手法，但正像刚才 ( http: / / www.21cnjy.com )这位同学说的，这个夸张是合乎艺术真实的，正象李白“白发三千丈”不一定合乎生活真实，但却真实地写出了无边的愁绪，因而是有表现力的。
（肯定前一位同学对夸张手法的认定，这是从错误中发现闪光点；也肯定后一位同学的解释。这就是对正确的激励。）
学生：我不明白，葛朗台拿着宝匣往窗前走的时候，嘴里却说“什么东西？”没看清什么东西为什么就抢？
教师：这位同学的发现确实有意思，是看清还是没看清？没看清就抢是否是作者疏忽？
（这是老师无法课前备课的内容，是学生的意外发现，但老师没有逃避，而是继续引导向深入。）
学生：他没看清镶着金块的匣子是什么东西，但看清了金子，所以就抢。
学生：我认为他连金子也没看清，或许他只是看到了一点闪光，因为葛朗台是金子的执着狂，执着到了看到闪光就抢的地步。这样更突出其贪婪。
（鼓掌。）
教师： 妙！这种理解更符合人物的性格。文章下面也写到“是真金，金子！”那么，他手里拿的这个东西是叫“金子”吗？
（从动作转向语言。衔接自然，从动作是否看清匣子，自然转到守财奴“眼见”与“口言”的差异性，转到个性语言的分析。）
学生：应该叫“匣子”，虽然匣子上镶有金子，但是金子只是装饰，而主体还是匣子。
教师：那他为什么不称它为匣子呢？
学生：因为在金子占有狂的眼里，看到的不是匣子，他对非金子的东西常常熟视无睹，而抢眼的只有金子。
教师：这种解释本身就是有力地讽刺，且入骨三分。
学生：我觉得葛朗台抢到金子以后，直接流露出了自己的喜悦，高兴地像个孩子，说明他还是比较诚实的。
（笑）
教师：那些地方怎样流露出他的喜悦？
学生：作者用了三四个语气词，用了六个感叹号，三个问号，表现了对出乎意料的收获和认为女儿占了便宜的不能自禁的喜悦。
学生：在他眼里根本没有爱情之说，只有金钱交易，他玷污了女儿的爱情。
学生：还有，这一段话语言比较简短，便于表达他喷薄而出的狂喜。
学生：我认为葛朗台是个很有心计的人，从 ( http: / / www.21cnjy.com )后面骗取女儿放弃继承劝就可以看出。所以他并不诚实，他发财就是靠抢和骗而来的。这一会儿只是他得到金子后的忘乎所以而已，因为他本来就是拿定主意准备来“巴结”女儿的。
教师：是的，葛朗台的这一段富有个性 ( http: / / www.21cnjy.com )话确实很精彩，感叹句，疑问句兼用，语调急促，语流简短，惊叹惊喜语气喷薄而出，而且“美丽的金洋”“这交易划得来”，都充分暴露了守财奴充满铜臭的灵魂。大家的理解与体会正确、深刻。
（由抢匣子到巴结女儿的言辞，再到弥留之际的语言。这些都转换自然而且中心突出。）
学生：我觉得葛朗台剥夺女儿继承权目的将要 ( http: / / www.21cnjy.com )达到时说的话和动作也很精彩。“别多嘴，克罗旭。一言为定”，然后又写他“抓起”女儿的手放在自己手中一“拍”。他的语言和动作，让人觉得是生意场买卖达成时的拍板成交，没有点点的父女之情，有的只是商人的讨价还价。撕去了原来装老卖傻，赤裸裸地暴露了投机商的真面目。
教师： 能否把“别多嘴，克罗旭”改为“克罗旭，别多嘴？”
学生：不能。因为他担心克罗旭多嘴，女儿反悔，急于制止，所以先说“别多嘴”恰好反映了他的特定的心理。
学生：葛朗台弥留之际，女儿跪在面前， ( http: / / www.21cnjy.com )吻着他冰冷的手要他祝福的时候，我以为他会说些忏悔动情的话，因为人之将死，其言也善。没想到他竟然说出了“把一切照顾得好好的，到那边来向我交帐！”这样无情的话。
教师：是的，这句葛朗台“经典”的话，的 ( http: / / www.21cnjy.com )确给守财奴的一生画了个圆满的句号。他真正为金钱做到了“鞠躬尽瘁，死而不已”，无怪作者说“基督教应该是守财奴的宗教”。这让我们想起了关于马克·吐温的一则名为“一针见血”的笑话：一个富翁镶了一只假眼——
学生：别人都说跟真的一样。有一 ( http: / / www.21cnjy.com )天他问马克·吐温哪只眼是假的，马克·吐温一下指出了他的假眼。富翁问他何以看得那么准，他说“因为只有这只眼还有一点点仁慈”。
教师：那“一点点仁慈”还是假的，这个故事用在葛朗台身上也是“一针见血”！
好，下课！
（引用马克·吐温的幽默轶事总结全文，巧妙而精彩！）