第一单元《学写诗歌》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

必修上第一单元：学写诗歌
一、教材指导
诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感,需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏,毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争风起云涌、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会不期而至，也就能从中提炼出抒情的主题。
诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合，就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中,诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之，要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。
诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时，韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读,边读边改,以期取得理想的表达效果。p 情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练、含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果。一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。
二、实用技法
教材任务
青春之美,在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些“诗味”。汇总所有同学的诗作，全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。
写作指导
（一）、审题提示
1.关键词提炼
卖重女。暖闻解读 ⑤) 热门考题
(1)直接指出写作对象的关键词--“青春之美”“青春岁月”
“发挥想象”“借鉴”(2)直接指出写作方法的关键词-
(3)直接指出写作要求的关键词--“诗味”
2.审题过程
(1)抓住“青春之美”。要从“青春岁月”里提炼出“美”，然后才能进行格才能“给未来留下宝贵的记忆”。这就要结合本单元的作品去思考青春的内涵、青春的青春的价值，审“青春之美”
(2)抓住“诗味”。诗人是怎样创造“诗味”的 我们可以在诗歌的意象选言锤炼等方面借鉴哪些手法 除此之外，还有哪些可以增强“诗味”的方法
诗金
（二）、技法指导
1.不吐不快的诗情
诗歌是情感的艺术。情感的激发需要生活的体验和积累。正值青春年华的你,正在经历的青春生活，梳理你的观察与领悟，提炼你对青春的独特体验与感受,写所想到的关键词。
关键词 美好、热烈、激情、短暂、朦胧、多彩、青涩、无悔、无序、孤独、奋斗.
2.因情而变的意象
诗歌需要形象。思想感情与具体形象融合，就形成意象。通过意象抒发自己的和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。围绕你的关键词，调动你的生活记忆,展联想和想象，在脑海中构想出一幅或几幅画面，形成诗歌意象。注意扣住关键词的意特征，描写尽量具体，比喻象征意味明晰，主旨情感突出。示例
关键词 意象 描绘
短暂、美好 彩虹、晨露、昙花 昙花在静寂的黑夜绽放耀眼的白欲把灯光点亮阵阵清风吹送它的花春
热烈、激情 雄鹰、蓝天、船帆 苍鹰撑起它轻盈的臂膀向着蓝天自由地翱翔它的目标是追逐太阳就不会沉迷于暗夜的月亮
3.随情而动的诗形
分行分节是诗歌与其他文体的显著区别,这是由诗歌的情感性和跳跃性决定的。分行最是每句一行，依句分行。分节，类似于文章的段落，就是依意分节。分行分节后的带来了诗歌的结构美和韵律感，形式更加奔放自由，给读者以阅读的空间和视野比如郑愁予的《错误》:
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
爱音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
4.灵活多样的诗法
写作诗歌,除选择利于表达情感的意象和形式外,还可以运用灵动的语言,使用比喻象征等方式来曲折婉转地表达自己的情感，同时也要注意诗歌的节奏和韵律，这样诗歌会更耐咀嚼、更有韵律，更有诗味。
a.灵动的语言
示例)
《春》穆日(节选)绿色的火焰在草上摇曳他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来当暖风吹来烦恼，或者欢乐如果你是醒了，推开窗子看这满园的欲望多么美丽
b.多样的手法
示例
《窗》陈敬荣(节选)
空漠锁住你的窗
锁住我的阳光(拟人)
重帘遮断了凝望
留下晚风如故人(比喻)
幽咽在屋上
c.和谐的韵律
示例
《预言》何其芳(节选)
你一定来自那温郁的南方
告诉我那里的月色，那里的日光
告诉我春风是怎样吹开百花
燕子是怎样痴恋着绿杨
我将合眼睡在你如梦的歌声里
那温暖我似乎记得，又似乎遗忘(ang韵)
佳作展示
为美而战
薪火照亮奋进的方向
月亮散播温暖的光亮
无垠的天空是飞鸟的天堂
即便渺小也会振翅翱翔
鱼儿永远向往着海洋
纵使沉沦也不避让风浪
世界处处有美丽风光
值得你我为美闯荡
青春时时能创造辉煌
值得你我逐梦远航
向前 向上
这才是激扬青春的模样
追光 追亮
那才是焕发青春的地方
这才是青春的武装
那才是人生的希望
点评 本诗第一节用薪火、月亮、天空、飞鸟、鱼儿、海洋等意象，以比喻及象征手法写出奋进、温暖、自信、勇敢的“青春之美”，点明题目“为美而战”的可能性和必要性。第二节直抒胸臆，写出青春要勇于追梦、寻美、创造。三、四两节用反复的手法颂费“青春之美”，美在向上、美在追求、美在希望。整首诗基调昂扬，主题突出，节奏鲜明韵律和谐，读来朗朗上口，让人备受鼓舞。
三、热门押题
月的独白
(2024·北京高考卷)请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。
审题提示对于这个题目，学生应充分发挥自己的想象力，尝试站在月亮的角度去思考和表达。在抒情时，可以运用拟人、比喻等修辞手法，增强文字的感染力。同时，注意语言的生动性和感情的真挚性，让读者能够感受到月亮的情感和内心世界。为了写出更好的作品，学生可以在写作前多读一些与月亮相关的文学作品，汲取灵感和营养。
优秀范文
月的独白
我是那夜空中的一轮明月
静静高悬，默默洒下温柔如水的光芒。
我见证了这人世间的悲欢离合，
在每一个寂静的夜晚，我轻轻诉说着我的独白。
我照耀过古老的村庄和繁华的都市
看着人们忙碌的身影，听着他们低声的诉说，
我虽殊孤独地挂在天际，但我的光芒依旧温暖
愿我这淡淡的光，能够照亮你前行的每一个夜晚
名师点评
1.语言优美，意境深远。通过月的视角展现了人间的悲欢离合，诗歌语言化意境深远。
2.情感真挚，富有想象力。《月的独白》以月亮为第一人称，抒发了对人世深情关怀，是一首温馨而感人的佳作。
四、针对训练
青春时代写下的诗篇有可能照亮你的一生。诗人食指“用美丽的雪花写下:相信未来”“在凄凉的大地上写下:相信未来”“用孩子的笔体写下:相信未来”你准备用什么方式“相信未来”呢 请写一首小诗，寄托自己的情感，表达自可己的追求。