13.《桥》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
13. 桥
学习目标：
1.了解故事内容，用心触摸文句，在品读中加深对文本的感悟性。
2.体会作者的写作手法，感受文章的表达效果。
教学重点:
关注情节、环境，感受人物形象。
教学难点：
结合情节说说对人物的理解。
咆哮 狂奔而来 势不可当 狞笑 放肆
惊慌 你拥我挤 跌跌撞撞 乱哄哄
清瘦 沙哑地喊 揪出凶得像只豹子
快速浏览1—6段，画出描写大雨洪水的句子，
带着自己的感受读一读。
1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。 像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
6.水，爬上了老汉的胸膛。
7.一片白茫茫的世界。
环境描写（大雨、洪水、桥）的好处：
烘托气氛、表现人物形象、推动故事情节发展。
自学提示：
默读课文7——23节，用横线画出描写老汉的句子，圈出最能表现老汉特点的词语，并在旁边批注自己的体会。
1. 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
3. 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”
比较句子：
◇汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党老员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
◇老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。
流芳千古 永垂不朽
活着，他是一面旗帜，
倒下，他是一座丰碑！
文章为什么直到最后才向我们揭示两人的父子关系？
出人意料、情理之中、震撼人心
小练笔
老汉牺牲后，把人们祭奠老汉和他儿子的场景写下来。
温馨提示：
1.把人们的语言、动作、神态写具体。
2.加入适当的环境描写。