2016年河北省中考语文复习指导《语文--把握考试方向，科学有序训练》（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016年河北省中考语文复习指导《语文--把握考试方向，科学有序训练》（共27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-11 21:49:00 | ||
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文档简介
课件27张PPT。把握考试方向，科学有序训练——2016年中考语文复习策略
衡水六中 张红梅
一．学习和研究课标及《考试说明》，
研究近五年中考试题，把握考试方向。试卷结构、各部分赋分没有大的变动
古诗词阅读用了比较阅读的形式
名著阅读独立到了第二部分
文言文阅读只考了单篇课外阅读
命题内容已实现了由考查知识到检测能力的全面转变 必考点：字音字形（3500个常用 字）、古诗文50篇及现代文四篇的默写
轮考点：查字典、成语（词语）运用、标点符号、病句辨析与修改、句子衔接与排序、综合性学习（新闻概括、图文转换等）古诗词阅读主要考点：
1 识记作家、朝代、篇名。（记文常）
2 理解词义和句意。 （解词句）
3 划分朗读节奏。 （划节奏）
4 欣赏词语和句子。 （赏语言）
5 理解诗词的基本内容 （知内容）和作者所表达的情感（悟情感）
6 体会作品的语言特点和写作手法。 （明写法）文言文阅读考点
1．理解常见文言实词在具体语境中的含义
2．理解常见虚词在具体语境中的含义和用法（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）
3．理解并翻译文章中的句子
4．理解文章的基本内容，归纳文章内容要点
5．分析概括文章所表达的作者的观点态度
6．对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解1．说明文阅读和议论文阅读轮考，记叙文阅读必考。
2.淡化文体知识名著阅读
2015年中考试卷的新变化，名著阅读独立出来。
要让学生真正去读，重点了解作者及国别（朝代）、主要内容、主要人物及性格、主要故事情节等内容。2016年《文化课》考试说明新变化
考试范围：
（1）把“适当兼顾河北省现行不同版本教材和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材”改为“渗透《语文课程标准（2011年版）》的理念”。
（2）去掉了现代文4篇的背诵
（3）文言文阅读加上了《湖心亭看雪》。考试内容：（1）把“识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用汉字”改为“认识并会写3500个常用汉字”。
（2）增加了“用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值”。
（3）把“默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇”改为“在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，注意积累、理解和运用”。
（4）把“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”改为“对文章的内容和表达有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”并提前位置。（5）增加“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”。
（6）增加“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。
（7）增加“写作要感情真挚，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验” 二．制定日常教学策略，科学高效，
事半功倍
（一）教学、复习总设想
（二）主要措施与方法
（三）初三迎考教学进度与计划（一）教学、复习总设想
1．导向引路
2．整理归类
3．训练能力
（二）主要措施与方法
1．狠抓语文基础知识的训练
2．提高学生的阅读能力
3．作文以抓学生的思维训练为中心
4．强化集体备课（三）初三迎考教学进度与计划
第一轮复习：
课本为主，按册横向复习
第二轮复习：
专项纵向训练，强化重点
第三轮复习：
综合训练，把握整体三．中考各板块知识点
1.基础知识及其运用
2．古诗词阅读
3．文言文阅读
4．说明文阅读
5．议论文阅读
6．名著阅读
7.记叙文阅读
8.写作说明文常见题型
（1）第一段有什么作用？
（2）画线句运用的说明方法及其作用
（3）请分点概括……危害（作用）
（4）下列句子中加着重号的词语能否删去？为什么？
（5）段落能否调换？为什么？
（6）科学思想与科学精神议论文常见题型
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第一段有什么作用？
（3）论证方法及其作用
（4）分析选段的论证思路
（5）下列两句名言，哪个更适合作为某段或全文
的道理论据？为什么？
（6）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？
（7）某段运用了两个事例，删去一个好不好？为什么？
（8）画线句有什么表达效果？
（9）谈对某个句子的理解。
（10）议论文的语言特点记叙文常见题型
（1）题目含义、作用
（2）分析句子的表达效果
（3）自然环境描写的作用
（4）段落的作用
（5）记叙的人称及其作用
（6）三种常见的记叙顺序在文中起什么作用
（7）线索如何寻找？起什么作用？
（8）人物形象分析
（9）记叙文（散文）有哪些表现手法
（10）文章详略
（11）感悟启示十大题材
一、情感类
真情赞歌（亲情友情师生情）
大爱宽广（博爱情怀）
二、成长感悟类
书香做伴（阅读感悟）
校园记忆（校园生活最精彩）
成长路上（超越自我的情感历程）
砥砺意志（少年成长的精神营养）
三、社会与自然
品读万物（我与外物的一段情缘）
关注社会（童心看世界，世界多美好）
哲理思辨（擦亮人类审视的双眸）
敬畏自然（善待自然，和谐共生）读中考，探方向，明体系，全覆盖，重考点，讲突破。
少走冤枉路+多做有用功 =成功。
衡水六中 张红梅
一．学习和研究课标及《考试说明》，
研究近五年中考试题，把握考试方向。试卷结构、各部分赋分没有大的变动
古诗词阅读用了比较阅读的形式
名著阅读独立到了第二部分
文言文阅读只考了单篇课外阅读
命题内容已实现了由考查知识到检测能力的全面转变 必考点：字音字形（3500个常用 字）、古诗文50篇及现代文四篇的默写
轮考点：查字典、成语（词语）运用、标点符号、病句辨析与修改、句子衔接与排序、综合性学习（新闻概括、图文转换等）古诗词阅读主要考点：
1 识记作家、朝代、篇名。（记文常）
2 理解词义和句意。 （解词句）
3 划分朗读节奏。 （划节奏）
4 欣赏词语和句子。 （赏语言）
5 理解诗词的基本内容 （知内容）和作者所表达的情感（悟情感）
6 体会作品的语言特点和写作手法。 （明写法）文言文阅读考点
1．理解常见文言实词在具体语境中的含义
2．理解常见虚词在具体语境中的含义和用法（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）
3．理解并翻译文章中的句子
4．理解文章的基本内容，归纳文章内容要点
5．分析概括文章所表达的作者的观点态度
6．对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解1．说明文阅读和议论文阅读轮考，记叙文阅读必考。
2.淡化文体知识名著阅读
2015年中考试卷的新变化，名著阅读独立出来。
要让学生真正去读，重点了解作者及国别（朝代）、主要内容、主要人物及性格、主要故事情节等内容。2016年《文化课》考试说明新变化
考试范围：
（1）把“适当兼顾河北省现行不同版本教材和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材”改为“渗透《语文课程标准（2011年版）》的理念”。
（2）去掉了现代文4篇的背诵
（3）文言文阅读加上了《湖心亭看雪》。考试内容：（1）把“识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用汉字”改为“认识并会写3500个常用汉字”。
（2）增加了“用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值”。
（3）把“默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇”改为“在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，注意积累、理解和运用”。
（4）把“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”改为“对文章的内容和表达有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”并提前位置。（5）增加“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”。
（6）增加“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。
（7）增加“写作要感情真挚，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验” 二．制定日常教学策略，科学高效，
事半功倍
（一）教学、复习总设想
（二）主要措施与方法
（三）初三迎考教学进度与计划（一）教学、复习总设想
1．导向引路
2．整理归类
3．训练能力
（二）主要措施与方法
1．狠抓语文基础知识的训练
2．提高学生的阅读能力
3．作文以抓学生的思维训练为中心
4．强化集体备课（三）初三迎考教学进度与计划
第一轮复习：
课本为主，按册横向复习
第二轮复习：
专项纵向训练，强化重点
第三轮复习：
综合训练，把握整体三．中考各板块知识点
1.基础知识及其运用
2．古诗词阅读
3．文言文阅读
4．说明文阅读
5．议论文阅读
6．名著阅读
7.记叙文阅读
8.写作说明文常见题型
（1）第一段有什么作用？
（2）画线句运用的说明方法及其作用
（3）请分点概括……危害（作用）
（4）下列句子中加着重号的词语能否删去？为什么？
（5）段落能否调换？为什么？
（6）科学思想与科学精神议论文常见题型
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第一段有什么作用？
（3）论证方法及其作用
（4）分析选段的论证思路
（5）下列两句名言，哪个更适合作为某段或全文
的道理论据？为什么？
（6）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？
（7）某段运用了两个事例，删去一个好不好？为什么？
（8）画线句有什么表达效果？
（9）谈对某个句子的理解。
（10）议论文的语言特点记叙文常见题型
（1）题目含义、作用
（2）分析句子的表达效果
（3）自然环境描写的作用
（4）段落的作用
（5）记叙的人称及其作用
（6）三种常见的记叙顺序在文中起什么作用
（7）线索如何寻找？起什么作用？
（8）人物形象分析
（9）记叙文（散文）有哪些表现手法
（10）文章详略
（11）感悟启示十大题材
一、情感类
真情赞歌（亲情友情师生情）
大爱宽广（博爱情怀）
二、成长感悟类
书香做伴（阅读感悟）
校园记忆（校园生活最精彩）
成长路上（超越自我的情感历程）
砥砺意志（少年成长的精神营养）
三、社会与自然
品读万物（我与外物的一段情缘）
关注社会（童心看世界，世界多美好）
哲理思辨（擦亮人类审视的双眸）
敬畏自然（善待自然，和谐共生）读中考，探方向，明体系，全覆盖，重考点，讲突破。
少走冤枉路+多做有用功 =成功。