五年级下语文课件-24古诗两首_苏教版

课件26张PPT。古诗两首题临安邸
北宋 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
西湖诗饮湖上初晴后雨北宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖诗六月二十七日望湖楼醉书
北宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
西湖诗一读，解句意，明诗意。
1、读诗题《六月二十七日望湖楼醉书》，你知道了哪些信息？
（写作诗的时间、地点和心情）
2、诗中共写了哪些景物？
（云、雨、风、水；山、船、地、楼）
西湖诗六月二十七日望湖楼醉书
北宋 苏轼
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
西湖诗云怎样？
黑云翻墨未遮山，
翻墨：指打翻的黑墨水。
遮：遮盖，掩盖
：乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山，西湖诗雨怎样？
白雨跳珠乱入船。
跳珠：指跳动的珠子。
：白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地跳进船里。西湖诗风怎样？
卷地风来忽吹散，
：卷地而来的大风，忽然把乌云和雨点吹散了，西湖诗水怎样？
望湖楼下水如天。
：望湖楼下面的水像天空一样，水天一色，一片汪洋。西湖诗二读，看画面，想诗境。
读《六月二十七日望湖楼醉书》，你看到了一幅什么样的画面？
西湖诗三读，品诗味，体诗情。
全诗表达作者什么样的思想感情呢？
（疾雨急来急去，令人惊叹）
六月二十七日望湖楼醉书
北宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山,
白雨/跳珠/乱入船。
卷地风来/忽/吹散，
望湖楼下/水/如天。西湖诗与莫同年雨中饮湖上
北宋 苏轼
到处相逢是偶然，
梦中相对各华颠。
还来一醉西湖雨，
不见跳珠十五年。 　　　　　　　　　　　　　　　　　西湖诗晓出净慈寺送林子方
南宋 杨万里　
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。 西湖诗 杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。一生力主抗金，与范成大、陆游、尤袤等合称南宋“中兴四大诗人”。晓出净慈寺送林子方
南宋 杨万里　
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。 西湖诗一读，解句意，明诗意。
1、诗题什么意思？交代了什么？
（早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代时间、地点和人物。）
2、此时有什么感觉，见到什么景色？西湖诗先议论：
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
毕竟：到底。
：到底是六月中的西湖，这时的风景和四季不相同。西湖诗后写景：
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
无穷碧：一片碧绿，无边无际。
别样红：与往日不一样的红。
：与天接连的荷叶一边碧绿，无边无际；与太阳相映的荷花和往日不一样的艳红。西湖诗二读，看画面，想诗境。
读《晓出净慈寺送林子方》，你看到了一幅什么样的画面？
西湖诗三读，品诗味，体诗情。
全诗表达作者什么样的思想感情呢？
（晴天，莲叶荷花壮美，令人惊喜。）
晓出净慈寺送林子方
南宋 杨万里　
毕竟/西湖/六月中，
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
映日/荷花/别样红。西湖诗你还能背杨万里其它的诗吗？
小池
南宋 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。　宿新市徐公店
南宋 杨万里
篱落疏疏一径深， 　　树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 　　飞入菜花无处寻。西湖诗两首诗在写景方面有什么不同之处？
《六》：写的景物多，变化快，动态多，是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。
《晓》：只写“莲叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美，是在寺下所见的晴天湖景，两句议论，两句写景。西湖诗两首诗在写景方面有什么相似之处？
都是写六月的西湖景色，景中有情，情在景中。皆具诗情画意。
西湖诗两首诗分别描绘了怎样的情景（两首诗的不同点）？
一首写风雨天，另一首写晴天；一首重在写西湖之水，另一首重在写“接天莲叶”；一首重在写实，另一首重在议论抒情等。
西湖诗