浙江省宁波市2024-2025学年高三上学期语文11月高考模拟考试（一模）试卷
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“科技向善”一词最早由影响力投资者保罗·米勒于2013年正式提出，并很快得到了科技企业的广泛认同和响应。所谓科技向善，就是企业在追求科技创新的同时，主动且负责任地利用科技创新解决社会问题，如生态环境、公共健康、教育、就业、医疗、安全等方面的社会需求和薄弱环节。
近年来，政府、社会和企业界对科技向善的关注度逐渐提高，这一方面是源于对科技伦理认识的深化。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，新技术、新业态、新模式不断涌现，给经济社会发展带来了深远的影响，科技创新从未像今天这样深刻影响着国家实力和人民福祉。但如何才能确保科技为人服务、造福人民 面对这个问题，党的十八大以来，中国逐步明确了科技造福人民的价值取向，以及科技发展为了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技伦理观。
2024年4月，三大交易所正式发布《上市公司可持续发展报告指引(试行)》，《指引》强调了科技创新的作用，并明确提出“鼓励披露主体积极践行创新驱动发展战略，持续提升创新能力和竞争力，在创新决策和实践中遵守科学伦理规范，尊重科学精神，发挥科学技术的正面效应”。方向已经明确，共识业已建立。但企业在践行科技向善的过程中依然面临着很多矛盾。
首先，需要平衡国家发展战略需要与企业资源有限的矛盾。在当前推动中国式现代化的进程中，科技创新将发挥更大的作用。然而；在某一特定时间、空间，企业的资源是有限的，这就需要企业从战略角度思考如何在保障企业生存成长的前提下，坚持长期主义，加大科技创新投入。
其次，作为行业龙头企业成关键企业，需要平衡产业可持续发展和自身可持续发展的关系，通过带动产业链上下游企业高质量发展，提升企业自身的可持续竞争力。
第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报社会，增进社会民生福祉。
(选自《南方周末》2021年8月6日《以向善科技创造多维价值》)
材料二：
科技是发展的利器，也可能是风险的源头，尤其是在百年未有之大变局下，如何让科技更好地增进人类福祉，让中国科技为构建人类命运共同体做出更大贡献，习近平主席在2021年的三个重要场合，倡导“科技向善”。
“科技向善”，是英语的意译，借入后自然而然成了中国式的新词，指“科学技术的发展必须有利于更好增进人类的福祉，尤其是新技术研发既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会更加美好，实现可持续发展”。如：“面对人工智能发展可能引发的潜在风险，必须前瞻研判，守住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。”
“科技向善”是总括性概念，包括当下两个最主要科技领域的“向善”：“数字向善”和“智能向善”。这两个借词，前者的“数字”指“数字技术”，后者的“智能”指“人工智能”。随着“互联网+”和“人工智能+”的深入创新发展，数字技术和人工智能已经是“你中有我，我中有你”，但侧重还是有所不同：前者重点关注信息的数字化处理和传输，后者则更专注于通过模拟人类智能来实现智能化的问题解决和决策制定。
“数字向善”“智能向善”的意思，可以从“科技向善”的意思中类推出来，表述则更加具体。如：“大力推动数字向善、数字资源共建共享、数字合作互利共赢，协力构建全球数字共同体，有助于为人类和平与发展做出更大贡献，增进全人类福祉。”又如：“全球人工智能治理倡议围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统清晰地阐述了中国路径和中国方案，坚持发展与安全并重的系统思维，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念，反对以意识形态划线或构建排他性集团，恶意阻挠他国人工智能发展，呼吁努力弥合‘智能鸿沟’，确保‘智能红利’惠及各国，引导人工智能朝着有利于人类文明进步的方向发展。”
5月下旬，习近平总书记在济南市主持召开的企业和专家座谈会上再次强调了中国发展的初心和目的：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。”为此，中国一定能坚持践行“科技向善(包括数字向善、智能向善)”和“科技民生(包括数字民生、智能民生)”，以创新加速形成新质生产力，实现高质量发展，努力为人类和平与发展做出更大贡献。
(选自《咬文嚼字》2024年第7期《“科技向善”与“科技民生”》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，数字技术快速发展。新兴技术正深刻改变着人类的生存方式，影响着世界未来的发展格局。
B．科技进步促进了人类文明的进步，但一边倒地迷信技术只会带来一系列失衡，产生严重的社会、经济、政治后果。
C．中国在人类命运共同体理念指引下，始终坚持全球胸怀和创新驱动，深化科技合作，推动科技向善，致力于让人工智能更好地服务人类。
D．只要磨砺我们的意志，开展科技革命的同时提升人类的理性水平，在任何时候都不放弃人的主体性和责任感，就能建设一个美好的世界。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．加快实现高水平科技自立自强是推动高质量发展的必由之路，没有坚实的科技技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。
B．数字技术关注信息化处理和传输，人工智能关注智能化的决策制定和问题解决，二者互相关联，互相影响。
C．科技向善强调科学技术产品在与社会的关联过程中形成对社会公益和公共价值的关注，它作为一种价值要求有利于促进社会进步。
D．材料一和材料二在论述观点时，分别引用政策文件和国家领导人的言论，增强了权威性和时代性，使得文章更具说服力。
3．下列选项不符合材料所倡导的“科技向善”的一项是( )
A．宁波市云医院向用户提供线上预约挂号、在线咨询、报告查询、药物配送、病人随访、远程会诊、居家护理，以及线下健康体检、健康咨询、健康管理等服务。
B．“萝卜快跑”无人出租车装有自动驾驶技术，目前已在北京、武汉等全国多个城市实现常态化运营。乘客评价该车辆总体行驶平稳，与传统网约车相比价格更实惠。
C．在短片《同路人》中，联想通过联动拥有大量粉丝的游戏UP 主杨炳林，讲述88岁老大爷退休后从无所适从到成为游戏玩家，逐渐融入互联网世界的故事。
D．国家电网持续推进配网带电作业“机器代人”，让‘不停电就是最好的服务’理念惠及千家万户，目前乌镇家庭年平均停电时长已经减少到了5分钟左右。
4．学习小组准备以材料一为基础绘制一张企业科技向善的“矛盾三角”图。假如你是小组代表，请完善这张思维导图。(每空不超过8个字)
5．北京大学中国社会与发展研究中心主任邱泽奇指出，当科技突破某些约束时，即便在技术标准上有再好的表现，也不是一个好的产品。请结合材料谈谈，在人工智能迅猛发展过程中如何化解日益凸显的安全风险。
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
青花瓷
裘山山
我在做家务上是个懒人，所以一直请阿姨做，眼下这位阿姨叫小殷，个子瘦小，肤色偏黑，没有文化。有时候她会和我聊她的事。她结过三次婚，第一次有了大儿子，第二次有了小女儿。第三次没有孩子，但在一起已经十多年了，现在这个老公对她不错，有时我给她水果什么的，她会打电话叫他来/接。
有一天我回家时发现她哭丧着脸。她说，老师对不起，我把你的花瓶打烂了。我心里一沉，走过去，果然是我的青花瓷，二十年前我在景德镇买的，薄胎瓷青花瓶，我很喜欢，只剩一个了。我一阵心疼，很不高兴地问，怎么回事啊 这两个花瓶从我搬家过来就一直摆在那儿，你怎么就把它打碎了 我瞥了一眼，忽然发现她的双眼红肿，我心软了，讪讪地说，打了就打了，你也不至于哭嘛。她低下头轻声说，是上午哭的。原来，昨天晚上她找老公借钱，儿子买了个二手房，还差八万，她跟老公说你打个借条，等他挣到钱了再还你。她老公说， 自家人打什么借条呀。就从网银上转了八万给儿子。可是今天早上起床，老公忽然生气了，冲她吼，她和老公吵架，老公摔门而去。她哭了一上午，下午来我家做事时，依然心慌手抖，就把我的宝贝青花瓷给打了。
我说，这就是你的不对。是八万，不是八千哪。她说，我知道多，所以我好好跟他商量的。我说，是不是你还找他要过别的钱 她说是，女儿进高中他交了三万。我说你心平气和地想想，如果是你，先拿三万给他女儿，再拿八万给他儿子，你会不会心疼 她说，他又没有娃娃。我又好气又好笑，他和你孩子一点儿血缘关系都没有，那么痛快地拿钱出来。难道给了钱，还不让人心疼一下 他好不容易攒了点儿钱，一下子没了，虽然是答应了给你，但睡了一晚上又心疼了，早上起来发两句牢骚，你还不让发，你也太霸道了。她嘴角动了动，终于忍不住笑了。她不再言语，去厨房烧晚饭。晚上八点多，小般忽然转给我一千块钱，还附了一句话：“老师对不起，赔你的花瓶。”我正专心收看埃隆·马斯克第三次发射星舰的直播，直播一直到九点半才结束，发射终于成功了，这才看到小殷转给我的钱。我回复她：“我不会要你赔钱的。”我已经放下了青花瓷，感觉跟着埃隆·马斯克去了一趟太空，心胸也开阔了。
可是第三天她来，依旧情绪低落，不光是面部表情，整个身子都低落。肩膀斜垮着，腰塌着，显得更加瘦小。我起身倒水的时候，按捺不住地问，未必又吵架了 她说，不是和我老公，是和我儿子。这下我来兴趣了，故事发展出人意料。我端着水杯跟着她扫地。她说，昨天我在回家路上买了卤肉和凉拌兔丁、两瓶啤酒，到家里又炒了两个素菜，等他回来吃饭。哪晓得他一直不回来，发信息也不回，等到九点多他才回来，一嘴的酒气。他说是我儿子请他在外面吃饭。我说，这有啥好生气的，你儿子肯定想调解一下嘛。她愤怒地说，你不晓得老师，我儿子跟他说，叫他不要和我计较，他说我妈就是个小肚鸡肠，气死我了！我很想笑，努力忍着。对了，我儿子还说我是什么……那个小姐的脾气丫鬟的命。老师你说气不气人 我就骂他混蛋。他一句话不说就把我电话挂了，后来我再打他就不接了。难怪她的脸这么黑。跟儿子吵架肯定比和老公吵架还要心烦。
老实说，他儿子说她小姐的脾气丫鬟的命这一点，倒是有那么点儿沾边儿。她不年轻，不漂亮，不富有，脾气还大。跟青花瓶似的，又薄又脆。可是谁规定的丫鬟就不能有脾气呢 我说他不接电话你就发信息骂他。她说，我发了，我发了好几条。然后呢 他一直不回我，我刚刚来之前把他拉黑了。你别说，我有点儿佩服她了，我连老公都不会拉黑，何况是儿子。血脉这东西又不是靠互联网关联的。不过呢，这儿子也太过分了，起码回个表情符号嘛。于是我大声说，拉黑好，看他怎么办。那口气，有点儿看热闹不嫌事儿大的样子。
可是星期二见面，她竟然戴着口罩在做卫圭。难道她被家暴了 等她把口罩取下来，我一看，嘴唇一圈儿红肿不说，还有好几个小水疱。脸颊上也有很多红点点，虽然有点儿瘆人，但显然不是打出来的。我略微放心一点儿！怎么搞成这样了 她小声说，我去文了唇。文唇 为什么 虽然噘着烂嘴巴，她的眼里却满是笑意，我早就想文了，我皮肤又黑又黄，她们说把嘴唇搞红一点儿就精神一点几。我指指脸颊，这些红点点又是怎么回事 她说，这个是文昏送的祛斑。看她满脸开心的样子，我知道她已经把一地鸡毛理顺了。
原来，星期六下午. 她儿子带着老婆孩子来了，儿子来了说他不是故意不回她信息的，是手机坏了。手机修好才：看到信息，回过去才发现被拉黑了。她不说话，进厨房开始烧菜，还让老公买了啤酒。吃饭的时候，儿媳妇拿出一个红包递给她，说是单位发的奖励。她打开一看，三千。马上就想到了文唇，最好的差不多就是这价位，以前一个姐妹介绍过的，她一直舍不得。现在终于可以下决心了。于是星期天她就去文了唇。昨天开始肿，今天开始起水疱，但她仍旧一脸开心。
我想象了一下那个画面，儿子认错，老公偷偷和儿子使眼色。媳妇拿出红包，然后，她和儿子重新加微信，儿子汇报房子过户情况。再然后，她答应周一继续接送孙女上幼儿园。河水在打了几个漩涡之后，又开始平缓流淌。我没来由地又想起了大侠埃隆·马斯克。老马坦承自己患有阿斯伯格综合征，不善社交，有点儿自闭。如此，小殷虽然和他差十万八千里，总还有一项是强过他的。而且我还意识到，小殷虽然有点儿小姐脾气，却并不是青花瓷。她是貌似青花瓷，实则铁罐子，摔得一身坑坑洼洼的，但绝不会破碎。
(节选自《小说月报》2024年第10期，有删节)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )
A．“我”如此费力地帮小殷老公说话，是因为“我”潜意识里心疼那个被小殷打碎了的青花瓷，只要狠狠说小殷一顿，就可以减轻一点点疼痛。
B．小说善用神态描写，如“双眼红肿”“嘴角动了动”“肩膀斜垮着，腰塌着”“眼里却满是笑意”等写出了小殷的喜怒哀乐，也增强了故事的画面感。
C．小说起笔自然平淡，行文少有波折冲突，语言看似质朴素雅，实则言简意丰，显示了作者高超的语言驾驭能力。
D．小说通过“我”的视角讲述了小殷生活里的一次“家庭矛盾”，其中大量生动的对话既推动了情节发展，也使人物形象跃然纸上。
7．关于小说结尾的分析鉴赏，下列说法不正确的一项是( )
A．小殷以前一直舍不得拿出三千元去文唇祛斑，这次她终于定下决心文唇，除了爱美以外，更主要的是因为和家人赌气。
B．结尾“我”想象了小殷一家和好的场面，通过一连串动作描写，加快了小说的叙述节奏，也间接反映了小殷内心的喜悦之情。
C．“河水在打了几个漩涡之后，又开始平缓流淌”，这句话表明小殷和家人经历了一系列的误会后，最终理顺“一地鸡毛”，回归了生活常态。
D．文末再次提到埃隆·马斯克，既呼应了前文，也借此表现了小殷的性格特征，她不仅会表达自己的真实情绪，还懂得体贴家人。
8．“青花瓷”在本文中有着多重意蕴，试简要分析。
9．评论家说，裘山山的小说有一种“温和的美丽”，请结合本作品谈谈你的理解。
（2024·宁波模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
楚已亡龙且，项王恐，使盱眙人或涉往说齐王信曰：“当今二王之事，权在足下。足下右投则汉王胜，左投则项王胜，须至今日亡，则次取足下。足下与项王有故，何不反汉与楚连和，参分天下王之 ”韩信谢曰：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉亚拎我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。幸为信谢项王！”
武涉已去，齐人蒯通知天下权在韩信，欲为奇策而感动之，蒯通曰：“当今两主之命县于足下。臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。愿足下孰虑之。”
韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！”蒯生曰：“大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗烹屡足下深虚之是臣闻勇略覆主者身危而功善天下者不赏。今足下戴震主之威，挟不赏之功，归楚，楚人不信，归汉，汉人震恐：足下欲持是安归乎 夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”
后数日，蒯通复说，韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。
(节选自司马迁《史记·淮阴侯列传》)
材料二：
信本项氏臣，虽无异遇，非有深嫌，曲而事刘，可也，反而攻故主，亲斩杀之，可乎 故友钟离昧为汉所深怨，穷而归信，即斩其首归汉，其倾危至此。范雎怨魏齐，欲杀之，魏齐亡匿平原君所。秦绐①平原君入关，而谓曰：“愿使人归，取魏齐头来，不然，吾不出君于关。“平原君曰：“魏齐者，胜之友也。在，故不出也！”其意铮铮，读之令人气壮。信欲斩穷交以自赎，仍不免被擒，亦可羞矣！ 陈平称昧为项王骨鲠之臣，信固尝与昧比肩事项王。信亲诛故主，何有于故交 昧欲依之，固为不智，而信之惟利是视，诚反复小人也。钟室之祸②，要非不幸也！
(节选自王鸣盛《十七史商榷·卷五·信反面攻故主》)
注释：①绐(dài)：欺骗。②钟室之祸：楚汉相争，韩信为刘邦屡立奇功，建汉之后，因遭吕雉猜忌，被杀于长乐宫悬钟之室。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
野兽已尽A而猎狗烹B愿足下C深虑之D且臣闻勇略E震主者F身危G而功盖天下者H不赏
11．列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。
A．谢，拒绝，与汉乐府民歌《孔雀东南飞》“谢家来贵门”中的“谢”意思不同。
B．霸，使动用法，让……称霸，与《谏逐客书》“遂霸西戎”的“霸”用法不同。
C．遇，遭遇，与《答司马谏议书》“重念蒙君实视遇厚”中的“遇”意思不相同。
D．“穷而归信”的“而”与《劝学》“锲而舍之，朽木不折”的“而”用法不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）。
A．武涉分析当时形势，认为刘邦剿灭项羽后，紧接着就会对付韩信，建议韩信趁早与项羽联手除掉刘邦。韩信听后，断然拒绝。
B．蒯通引用大夫种、范蠡的例子是想告诫韩信以史为鉴，及时认清自身“功高震主”的危险处境，早做打算，不要重蹈覆辙。
C．材料二写平原君在被挟持的情况不仍强硬拒绝秦国的要求，竭力保护投靠他的魏齐，与韩信杀害故友钟离昧的做法形成了鲜明对比。
D．王鸣盛对韩信攻打故主，斩杀故交的做法进行了彻底否定，对其后来惨遭钟室之祸也未给予同情，从中可以窥见他的历史观和价值观。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。
②信欲斩穷交以自赎，仍不免被擒，亦可羞矣！
14．王鸣盛认为韩信是个唯利是图的“反复小人”，你同意他的观点吗 请结合两则材料谈谈自己的看法。
（2024·宁波模拟）阅读下面这首唐诗，完成小题。
瑞鹤仙
【宋】张枢
卷帘人睡起。放燕子归来，商量春事。风光又能几 减芳菲、都在卖花声里。吟边眼底，被嫩绿、移红换紫。甚等闲、半委东风，半委小溪流水。
还是，苔痕湔雨，竹影留云，待晴犹未。兰舟静舣，西湖上、多少歌吹。粉蝶儿、守定落花不去，湿重寻香两翅。 怎知人、 一点新愁，寸心万里。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“移红换紫”运用借代手法生动展现了繁盛春色随着时间流逝而逐渐消散的景象。
B．上片写到卖花声里减却芳菲，从视觉和听觉两个方面着笔，引发了读者丰富的联想。
C．雨水打湿了双翅，依然守着落花不愿离去，以此细节描写展现了粉蝶的一片痴情。
D．下片描写雨后初晴作者泛舟西湖，欣赏热闹的歌吹之声，生动展现了某种文人雅趣。
16．这首词构思新颖，情感深沉蕴藉，请说说作者是如何表现满怀愁绪的
17．（2024·宁波模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子推崇“中庸之道”，他在《论语·雍也》中分析“文”与“质”的关系时便说：“ ， 。”在他看来，这两种人都不能算君子。
（2）《琵琶行》“ ， ”两句描绘了诗人酒后即将与朋友分别的凄然景象，令人动容。九江甘棠湖上曾依此句典建造“浸月亭”。
（3）古诗词中“鸥”这个意象内涵丰富，诗人经常借此表现远离机心、退隐江湖、闲适自在或漂泊无依等情感， 如：“ ， 。”
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
甲（ ）。所谓“主角”都有几分“英雄气”，普罗米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力。如果将悲剧情境移到日常世界，就会被日常世界的妥协酿成一个彩花妆场，不至引起 ① 。如果你我是哈姆雷特，逞义气，就痛痛快快把仇人杀死.不逞义气，便低首下心称他做父亲，多么干脆！而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。
悲剧是不可解的谜语，如果拿理性去解释，便失其为悲剧了。看悲剧要带几分童心：狼在街上走，人在空中飞，父杀于π匆驱父，普洛斯彼呼风唤雨，这些 ② 的幻相，如果拿计较油盐柴米的心理去摸索，便失其为神奇了。艺术在人情物理上笼上一层神秘障，是惯技。一部《红楼梦》乙（ ），作者却要把它摆在“金玉缘”一个神秘的轮廓里。 一部《水浒传》，所写的完全是侠盗生活，作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”……
悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离。你走进舞台，你便须暂时丢开世界，透过这面放太镜，把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。
① ② 。
19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
甲 ；
乙 。
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，中国科学院合肥物质科学研究院自主研制的水冷磁体产生了42.02万高斯的稳态磁场，①打破了2017年由美国国家强磁场实验室水冷磁体产生的41.4万高斯，②成为国际强磁场水冷磁体技术发展新的里程碑。③据介绍，地球磁场约为0.5高斯，42.02万高斯相当于地球磁场的80多万倍。④这一磁体的研制成功不仅更好满足了科研用户对快捷调控的稳态强磁场的实际需求，⑤为科学家揭示新规律、探索新现象提供了强大的实验条件，⑥更为我国建设更高场强的稳态磁体奠定了一项关键技术基础。
稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。
强磁场科学中心学术主任匡光力研究员说：“水冷磁体、超导磁体都是‘单打高手’，混合磁体是‘混双组合’。2022年我们曾以综合优势问鼎‘混双冠军’，今天我们在这一领域又有了新的突破，拿下一项 ‘单打冠军’。”
20．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
21．文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
22．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都运用了比喻手法，但又有细微差异。请指出二者不同之处，并分析其表达效果。
①(你) 透过这面放大镜，把生活的苦恼和死的幻灭谢到某种距离以外去看。
②水冷磁体、超导磁体都是‘单打高手’，混合磁体是‘混双组合’。
23．（2024·宁波模拟）阅读面的材料，根据要求写作。
作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．B
3．C
4．①科技向善，②企业资源（或者答“企业成长”），③为产业，④社会民生福祉。
5．①从个人层面：需要正视科技带来的影响，理性对待人工智能的双面性。在享受人工智能便利的同时，警惕其潜在的问题，积极应对其带来的风险和挑战。
②从企业层面：企业在追求自身发展和利润最大化的同时，也要承担相应的社会责任，本着合乎人类共同价值的向善伦理原则，积极回报社会，增进社会民生福祉。
③从政府层面：必须提前研判潜在风险，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，制定前瞻性的法律法规，构建安全治理的制度体系，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。
【知识点】图文转换；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；政治文化类；论据支撑
【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。
1．D项分析错误，“只要……就能建设一个美好的世界 ”表述过于绝对。
故答案为：D
2．B 项“ 二者互相关联，互相影响 ”说法错误。“你中有我，我中有你”不是“互相影响”，另外，原文是“前者重点关注信息的数字 化处理和传输，后者则更专注于通过模拟人类智能来实现智能化的问题解决和决策制定”， 这与题干后半句信息不对等。
故答案为：B
3．C 项表明的是老年人融入互联网，而非科技向善，所以不符合材料所倡导的“科技向善”。
故答案为：C
4．①处，依据题干信息是以材料一为基础绘制一张企业科技向善的“矛盾三角”图，自然应以“科技向善”为核心。
②处，根据原文“首先，需要平衡国家发展战略需要与企业资源有限的矛盾”，与“国家发展战略”相对，自然这里就应填“企业资源”。
③处，根据原文“其次，作为行业龙头企业或关键企业，需要平衡产业可持续发展和自身可持续发展的关系”，所以这里作为企业科技向善的“矛盾三角”，与“为国家”“为社会”相并列，这里应填“为产业”。
④处，根据原文“第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报社会，增进社会民生福祉”，这里企业“追求利润最大化”与“增进社会民生福祉”是相对的，所以填“社会民生福祉”。
故答案为：①科技向善，②企业资源（或者答“企业成长”），③为产业，④社会民生福祉。
5．本题注意题干要求概括分析“ 在人工智能迅猛发展过程中如何化解日益凸显的安全风险 ”，注意结合原文相关信息，从个人、企业、政府三个层面进行分析作答：
①个人角度：根据原文“面对人工智能发展可能引发的潜在风险， 必须前瞻研判，守住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展”可知，我们要在享受人工智能便利的同时，警惕其潜在的问题，积极应对其带来的风险和挑战。
②企业层面：根据材料一“第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报 社会，增进社会民生福祉”可知，企业要注意在追求自身发展和利润最大化的同时，也要承担相应的社会责任，本着合乎人类共同价值的向善伦理原则，积极回报社会，增进社会民生福祉。
③政府管理层面：根据原文“但如何才能确保科技为人服务、造福人民？面对这个问题，党的十八大 以来，中国逐步明确了科技造福人民的价值取向，以及科技发展为了人民、依靠人民，科 技成果由人民共享的科技伦理观”可知，要前瞻研判人工智能发展可能引发的潜在风险，守住法律和伦理底线，推动其朝着科技向善的方向发展。
故答案为：①从个人层面：需要正视科技带来的影响，理性对待人工智能的双面性。在享受人工智能便利的同时，警惕其潜在的问题，积极应对其带来的风险和挑战。
②从企业层面：企业在追求自身发展和利润最大化的同时，也要承担相应的社会责任，本着合乎人类共同价值的向善伦理原则，积极回报社会，增进社会民生福祉。
③从政府层面：必须提前研判潜在风险，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，制定前瞻性的法律法规，构建安全治理的制度体系，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。
【答案】6．D
7．A
8．①青花瓷是指十年前“我”在景德镇买的薄胎瓷青花瓶。
②青花瓷薄脆易碎，小说借物喻人，指小殷个性敏感，脾气很大。
③小殷貌似青花瓷，实则铁罐子，以青花瓷来反 衬小殷性格坚强，有韧性。
9．①故事情节方面，小说讲述日常现实中的琐碎生活，小殷失手打碎花瓶和家长里短等事， 都是寻常生活的场景，没有激烈的矛盾冲突，也没有巨大的波澜起伏，“有一种温和的美丽”。
②人物塑造方面，小殷是生活在底层的劳动人民，但她自尊自强，向往美好。“我”是一名普通的作家，但善良体贴，心胸开阔，人物形象“有一种温和的美丽”。
③主题展现方面， 小殷虽然生活在底层却有对美好生活的向往，“我”虽然痛失青花瓷仍关心小殷并给她提供心理咨询，生活里虽有一地鸡毛更有关爱理解，这些都传达出作者对温馨的人情美和人性美的追求和坚守。
④表达效果方面，作者以宽厚的心态和温暖的笔触展现了小人物的世界， 在温和的气氛里舒展情节，笔调虽舒缓平静，却让读者不知不觉地融入进去，一同得到心灵的抚慰。
【知识点】赏析文本的内涵；对文本的价值判断和审美取向作出判断；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查学生对小说部分情节内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次分析概括相关情节，使用的表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查分析标题意蕴的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。
（4）本题考查小说表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
6．本题需要排除三个错误选项：
A 项关于原因的阐述牵强，“只要狠狠说小殷一顿，就可以减轻一点点疼痛”赏析错误；
B 项“肩膀斜垮着，腰塌着”说成神态描写赏析错误；
C 项“行文少有波折冲突”赏析错误，小说情节一 波三折，很有起伏。
故答案为：D
7．A 项“这次她终于定下决心因为和家人赌气”说法错误，此时小殷和家人的误会已解除。
故答案为：A
8．本题要求概括分析小说标题“青花瓷”的多重意蕴，注意从表层和深层含义来分析，注意结合人物、情节、主题进行分析作答。
①由小说情节可知，“青花瓷”指“我”二十年前在景德镇买的薄胎瓷青花瓶，是“我”喜爱的物品，具有物质层面的含义。
②从人物形象角度分析， 小殷不年轻、不漂亮、不富有，脾气还大，像青花瓷一样又薄又脆。小说借物喻人，指小殷个性敏感，脾气很大。
③从主题上看， 通过与小殷对比，突出小殷貌似青花瓷实则铁罐子的性格特点，即虽经历生活挫折但不会轻易破碎。以青花瓷来反衬小殷，赞美主人公性格坚强，有韧性。
故答案为：①青花瓷是指十年前“我”在景德镇买的薄胎瓷青花瓶。
②青花瓷薄脆易碎，小说借物喻人，指小殷个性敏感，脾气很大。
③小殷貌似青花瓷，实则铁罐子，以青花瓷来反 衬小殷性格坚强，有韧性。
9．本题要求分析小说审美取向有一种“温和的美丽”，需要结合对应文本从以下四个角度进行梳理整合分析：
①从情节上， 故事围绕小殷的家庭琐事展开，如借钱、吵架、和好等，虽有波折但冲突不激烈，都是寻常生活的场景，没有激烈的矛盾冲突，也没有巨大的波澜起伏，情节发展自然平缓。
②从人物上， 小说塑造小殷这一人物形象，虽有小姐脾气，但本质善良，家人虽有矛盾但最终和好，人物形象真实且性格不极端。同时小说中的“我”是一名普通的作家，但善良体贴，心胸开阔。
③从主题上， 小说展现普通家庭的生活状态与情感维系，“我”虽然痛失青花瓷仍关心小殷并给她提供心理咨询，生活里虽有一地鸡毛更有关爱理解，传达出生活虽有波折但终会回归平静的温和理念。
④从艺术效果上， 叙述语言质朴平实，对话自然流畅，没有尖锐的言辞， 多是家人间的日常摩擦与和解，情感表达细腻温和， 整体风格温和淡雅。
故答案为：①故事情节方面，小说讲述日常现实中的琐碎生活，小殷失手打碎花瓶和家长里短等事， 都是寻常生活的场景，没有激烈的矛盾冲突，也没有巨大的波澜起伏，“有一种温和的美丽”。
②人物塑造方面，小殷是生活在底层的劳动人民，但她自尊自强，向往美好。“我”是一名普通的作家，但善良体贴，心胸开阔，人物形象“有一种温和的美丽”。
③主题展现方面， 小殷虽然生活在底层却有对美好生活的向往，“我”虽然痛失青花瓷仍关心小殷并给她提供心理咨询，生活里虽有一地鸡毛更有关爱理解，这些都传达出作者对温馨的人情美和人性美的追求和坚守。
④表达效果方面，作者以宽厚的心态和温暖的笔触展现了小人物的世界， 在温和的气氛里舒展情节，笔调虽舒缓平静，却让读者不知不觉地融入进去，一同得到心灵的抚慰。
【答案】10．BDG
11．C
12．A
13．①人家十分亲近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不变心。
②韩信要斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能 逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧啊！
14．不同意。①面对与刘邦、项羽鼎足而立、三分天下的巨大诱惑，韩信不为所动，可见 他并不唯利是图；②在拒绝武涉和蒯通的游说时，韩信反复强调刘邦对自己的赏识和礼遇， 表示不忍背汉，可见他知恩图报，有操守，并非反复无常；③王鸣盛只强调项羽、钟离昧是韩信的“故主”“故友”，不问是非曲直，便遽下断语，观点并不可信。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
本题同时考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
【参考译文】
材料一
楚将龙且战亡之后，项羽十分害怕，便派盱眙人武涉前去游说齐王韩信说：“如今楚汉 双方势均力敌，胜负的关键就在您这里。您如果归附右边的汉王，那么汉王就会胜利；您 如果归附左边的项王，那么项王就会胜利。项王如果现在被灭，汉王接下来就会对付您。 您和项王有旧交情，为什么不反叛汉王而与楚国联合，三分天下，各自称王呢？”韩信推 辞说：“我侍奉项王时，官职不过是个郎中，职位不过是执戟卫士，说的话没人听，出的计 策没人用，所以我背弃楚而归附汉王。汉王授予我上将军的印信，给我几万人马，脱下他 身上的衣服给我穿，把好食物让给我吃，言听计从，所以我才有今天这样的成就。人家十 分亲近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不变心。希望您替我谢绝项王的美意！”
武涉离开后，齐国谋士蒯通知道天下局势的成败取决于韩信，便想出奇策来打动他， 蒯通说：“如今楚汉双方势均力敌，天下的命运就掌握在您的手里。我愿披肝沥胆，敬献愚 计，只恐怕您不会采纳啊。如果您能听从我的计策，不如让楚、汉双方都获得好处，使他 们同时存在下去，三分天下，鼎足而立，这样，谁也不敢轻举妄动。希望您慎重地考虑一 下。”
韩信说：“汉王待我十分优厚，他的车让我坐，他的衣服让我穿，他的食物让我吃。我 听说，坐人家车子的人要分担人家的祸患，穿人家衣裳的人心里要想着人家的忧患，吃人家食物的人要为人家的事业效死，我怎么能够图谋私利而背信弃义呢！”蒯通说：“文种、 范蠡使越国复兴，让勾践称霸诸侯，功成名就之后，文种被迫自杀，范蠡也只好远走他乡。 野兽捕捉完了猎狗就会被烹掉，希望您慎重地考虑一下。况且我听说勇略震主的人自 身危险，而功勋盖世的人不得奖赏。如今您威震天下，拥有使楚汉都感到畏惧的威望，又 功勋盖世，归附项王，项王不信任；归附汉王，汉王又惊恐不安。您打算带着这样的声望 和功勋到哪里去安身呢？处在人臣的地位，却有震主的威望，名高天下，我私下为您感到 危险啊！”韩信说：“先生暂且别说了，让我考虑考虑。”
过了几天，蒯通又来劝说韩信，韩信犹豫再三，不忍心背叛汉王，又自认为功勋卓著， 汉王终究不会剥夺自己的齐王的位子，于是谢绝了蒯通的建议。
材料二
韩信原本是项羽的臣子，虽然并未受到特别的对待，但也没有深重的嫌隙。他转而侍 奉刘邦，这或许可以理解，但反过来却攻击自己的旧主项羽，并亲自将其斩杀，这难道是 可以接受的吗？他的故友钟离昧因为被汉王深深怨恨，走投无路之下投奔韩信，而韩信却 斩下他的首级献给汉王，阴险狡诈到了这种地步。当年范雎怨恨魏齐，要杀害他，魏齐于是逃亡并藏匿在平原君赵胜那里。秦国欺骗平原君入关，然后对他说：“希望你派人回去， 取来魏齐的人头，否则，我不会放你出关。”平原君回答说：“魏齐是我的朋友，他在我那 里，但我决不会把他交出来。”平原君的这番话，意志坚定，读来令人感到充满豪气。韩信 要斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧啊！陈平曾 称赞钟离昧是项羽的忠直之臣，而韩信原本也曾与钟离昧并肩侍奉项羽。韩信能够亲手诛 杀旧主，又怎能对故友留情？钟离昧想要依靠韩信，这本身就是不智之举，而韩信只看重 利益，不顾道义，的确是个反复无常的小人。因此，他最终遭遇钟室之祸，实在不能说是 不幸啊！
10．本题断句注意结合句语法结构特点，首先看“ 野兽已尽”与“猎狗烹 ”为承接关系用“而”衔接，所以在B处停顿；这里说“兔死狗烹”的道理，所以希望对方认真考虑，故应在“ 之 ”后D处停顿；最后，“ 勇略震主者身危 ”与“ 而功盖天下者不赏 ”形成转折关系，故在“而”前G处停顿。
句意： 野兽捕捉完了猎狗就会被烹掉，希望您慎重地考虑一下。况且我听说勇略震主的人自身危险，而功勋盖世的人不得奖赏。
故答案为：BDG
11．C 项解说错误。“遇”在这里是“对待”的意思，与《答司马谏议书》“重念蒙君实视遇厚”的“遇”意思相同。
故答案为：C
12．A 项“建议韩信趁早与项羽联手除掉刘邦 ”概述错误。武涉建议韩信与项羽和解，同刘、项三分天下，并没有要他除掉刘邦。
故答案为：A
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：①古今异义词“夫人”应翻译为“人家”；“倍”通“背”，背叛；“易”，改变；②“穷”，处于困境；“交”，故友；“羞”为意动用法，感到羞愧。
故答案为：①人家十分亲近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不变心。 ②韩信要斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能 逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧啊！
14．本题注意由文中相关句子整合分析作答：
①由材料一中“夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易”可知， 韩信拒绝武涉、蒯通劝其叛汉的建议，是因为他感激刘邦的知遇之恩，重情重义，并非唯利是图。
②由材料二中“ 信固尝与昧比肩事项王。信亲诛故主，何有于故交 ”可知，这里王鸣盛说韩信亲斩钟离昧等事虽有不妥，但楚汉相争形势复杂，韩信也是为求自保，且他为刘邦建立汉朝立下赫赫战功，不能因其后期遭遇就完全否定他，说他是“反复小人”过于绝对。
故答案为：不同意。①面对与刘邦、项羽鼎足而立、三分天下的巨大诱惑，韩信不为所动，可见 他并不唯利是图；②在拒绝武涉和蒯通的游说时，韩信反复强调刘邦对自己的赏识和礼遇， 表示不忍背汉，可见他知恩图报，有操守，并非反复无常；③王鸣盛只强调项羽、钟离昧是韩信的“故主”“故友”，不问是非曲直，便遽下断语，观点并不可信。
【答案】15．D
16．①通过写卷帘与归来的燕子商量春事，表现了自己无人诉说的孤独寂寞；
②通过写繁 花对自身凋零的不在意，任其付与流水和东风，反衬词人的伤春惜时；
③通过展现西湖上 热闹的歌吹，暗写自己的孤单落寞；
④将粉蝶儿守定眼前花与词人的“寸心万里”进行对比， 表达了思念远人之情。
【知识点】表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．D 项“雨后初晴”赏析错误，原文为“待晴犹未”。
故答案为：D
16．本题注意结合具体是句进行分析整合：
①由“ 卷帘人睡起。放燕子归来，商量春事。风光又能几 ”通过写卷帘与归来的燕子商量春事，表现了自己无人诉说的孤独寂寞；
②由“ 减芳菲、都在卖花声里。吟边眼底，被嫩绿、移红换紫。甚等闲、半委东风，半委小溪流水。 ”可知，通过描写暮春景色，抒发了春光易逝的愁情；
③由“ 兰舟静舣，西湖上、多少歌吹 ”可知，展现西湖上 热闹的歌吹，暗写自己的孤单落寞；
④由“粉蝶儿、守定落花不去，湿重寻香两翅”“ 寸心万里 ”可知，以粉蝶留恋落花与词人的“寸心万里”进行对比，衬托自己的愁绪。
故答案为：①通过写卷帘与归来的燕子商量春事，表现了自己无人诉说的孤独寂寞；
②通过写繁 花对自身凋零的不在意，任其付与流水和东风，反衬词人的伤春惜时；
③通过展现西湖上 热闹的歌吹，暗写自己的孤单落寞；
④将粉蝶儿守定眼前花与词人的“寸心万里”进行对比， 表达了思念远人之情。
17．【答案】（1）质胜文则野；文胜质则史
（2）醉不成欢惨将别；别时茫茫江浸月
（3）飘飘何所似 ；天地一沙鸥
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“文”与“质”的关系来确定，关键字“野”“史”；（2）注意情境提示语“ 描绘了诗人酒后即将与朋友分别的凄然景象”“ 浸月亭 ”确定，关键字“ 惨 ”“ 茫茫 ”；（3）注意情境提示语“鸥”“ 表现远离机心、退隐江湖、闲适自在或漂泊无依等情感 ”确定，关键字词“飘飘”。
故答案为：（1）质胜文则野，文胜质则史（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（3）舍南舍北 皆春水，但见群鸥日日来/飘飘何所似，天地一沙鸥
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
【答案】18．轩然大波（狂风巨浪，惊涛骇浪）；光怪陆离（斑驳陆离，离奇曲折）
19．悲剧和平凡是不相容的；所写的完全是儿女情
【知识点】成语的使用；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
18．①处，注意前文语境“ 你我凡人没有他们的伟大魄力 ”“ 就会被日常世界的妥协酿成一个彩花妆场，不至引起…… ”，强调普通人不会引起大的风波，据此可填“轩然大波”或“狂风巨浪”一类词语。
②处，注意前文“ 狼在街上走，人在空中飞 …… 这些……幻相 ”，后文说“神奇”，据此可知，强调 事物离奇多变，可填“光怪陆离”一类词语。“光怪陆离” 形态奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变。
故答案为：①轩然大波（狂风巨浪，惊涛骇浪）；②光怪陆离（斑驳陆离，离奇曲折）
19．甲处，这里为文本的起始句，需要概括后面文本的主要内容，由后文“ ……都不是你我凡人所能望其项背的 ”“ 而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯 ”可推知，这里强调悲剧与平凡的不相容。
乙处，注意后文“ 一部《水浒传》，所写的完全是侠盗生活，作者却 ……”与这里“ 一部《红楼梦》……作者却要…… ”进行对比，句式应该保持不变，所以应填“所写的完全是……”句式，再根据《红楼梦》思想内容特点，可补充为“所写的完全是儿女情”。
故答案为：甲：悲剧和平凡是不相容的。乙：所写的完全是儿女情
【答案】20．①最后加上“的世界纪录”，⑤探索新现象、揭示新规律
21．示例一：科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体，它有着灵活快捷的磁场调控性，能够 产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。
示例二：水冷磁体是科学家最早使用的磁体类型，磁场调控灵活快捷，能够产生迄今远高 于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。
22．不同之处：句子①运用了借喻，将悲剧比作放大镜；句子②运用了暗喻，将稳态强磁 场磁体比作乒乓球赛场上的竞技。
表达效果：①将悲剧比作放大镜，形象生动地论证了“悲剧和人生有一种不可跨越的 距离”这一观点，阐明悲剧具有“使人脱开现实的重压而游魂于幻境”的艺术效果。
②将稳 态强磁场磁体的发展比作乒乓球赛场上的竞技，通俗易懂又诙谐幽默。
【知识点】选用、变换句式；搭配不当；成分残缺或赘余；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（2）本题考查变换句式的能力。具体为长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。
（3）本题考查赏析比喻修辞手法表达效果的能力。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
20．①成分残缺，应在“41.4万高斯”后加上“的世界纪录”；⑤语序不当，“ 揭示新规律、探索新现象 ”应改为“探索新现象、揭示新规律”。
故答案为：①最后加上“的世界纪录”，⑤探索新现象、揭示新规律
21．本题首先注意分析画线的长句，主干成分可确定为一句，即“科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体”，然后把相关定语拆分为几个短句，即“ 有着灵活快捷的磁场调控 ”“ 能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度 ”“ 为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件 ”。最后整理作答即可。
故答案为：示例一：科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体，它有着灵活快捷的磁场调控性，能够 产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。示例二：水冷磁体是科学家最早使用的磁体类型，磁场调控灵活快捷，能够产生迄今远高 于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。
22．①句，“ 这面放大镜 ”运用了借喻，将悲剧比作放大镜； 突出悲剧能让我们与生活苦恼和死的幻灭保持距离审视的作用；
②句，“都是‘单打高手’”“是‘混双组合’”为暗喻，将水冷磁体、超导磁体比作“单打高手”，混合磁体比作“混双组合”，形象地说明了它们各自在磁场产生中的特点和优势，更生动地展现不同类型磁体的功能特点。
故答案为：不同之处：句子①运用了借喻，将悲剧比作放大镜；句子②运用了暗喻，将稳态强磁 场磁体比作乒乓球赛场上的竞技。
表达效果：①将悲剧比作放大镜，形象生动地论证了“悲剧和人生有一种不可跨越的 距离”这一观点，阐明悲剧具有“使人脱开现实的重压而游魂于幻境”的艺术效果。
②将稳 态强磁场磁体的发展比作乒乓球赛场上的竞技，通俗易懂又诙谐幽默。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为哲理类材料作文。首先注意分析，“惯性”原本是经典力学中的概念，用以描述物体在没有外力作用下保持其运动状态的 特性。毕飞宇借用这个词表达了对人生的某种思考。揣摩材料内容不难发现，这里的“惯性” 是个中性词，可理解为生活中的思维、经验、潜力、知识、背景、习惯、态度或行为方式 等，它有时能帮助我们顺利地到达彼岸，有时则会牵制和约束我们，成为我们前行路上的 障碍物。材料中的这句话既扎根生活，又带有一定的思辨色彩，它引导学生思考自身“惯性” 与生活之间的关系，全面客观地看待固有思维、经验、知识等对人生发展的影响，探究如何扬弃“惯性”使我们得到更好的发展。
材料的核心词有两个，分别是“惯性”和“人生”。写作时，学生如能结合“惯性”的上述内 涵，去思考它与人生的关系，属于符合题意；如果只是简单地分析“惯性思维”，或者只讲 到“惯性”的某一个狭窄内涵，没有联系现实人生，则算作基本符合题意；如果学生抛开“惯性”这个核心词，自己另立一个新的概念，或者通过揣摩材料，用另外一个词语（如前面提到的潜力、思维等）跟“惯性”作不等价的替换，则属于偏题和离题。
立意参考：
①顺势而为，加大自身的“惯性”。
②“惯性”是把双刃剑。
③拥抱“惯性”，成就精彩人生。
④让“惯性”成为我前行的底气。
⑤审慎地对待我们身上的“惯性”。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
1 / 1浙江省宁波市2024-2025学年高三上学期语文11月高考模拟考试（一模）试卷
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“科技向善”一词最早由影响力投资者保罗·米勒于2013年正式提出，并很快得到了科技企业的广泛认同和响应。所谓科技向善，就是企业在追求科技创新的同时，主动且负责任地利用科技创新解决社会问题，如生态环境、公共健康、教育、就业、医疗、安全等方面的社会需求和薄弱环节。
近年来，政府、社会和企业界对科技向善的关注度逐渐提高，这一方面是源于对科技伦理认识的深化。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，新技术、新业态、新模式不断涌现，给经济社会发展带来了深远的影响，科技创新从未像今天这样深刻影响着国家实力和人民福祉。但如何才能确保科技为人服务、造福人民 面对这个问题，党的十八大以来，中国逐步明确了科技造福人民的价值取向，以及科技发展为了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技伦理观。
2024年4月，三大交易所正式发布《上市公司可持续发展报告指引(试行)》，《指引》强调了科技创新的作用，并明确提出“鼓励披露主体积极践行创新驱动发展战略，持续提升创新能力和竞争力，在创新决策和实践中遵守科学伦理规范，尊重科学精神，发挥科学技术的正面效应”。方向已经明确，共识业已建立。但企业在践行科技向善的过程中依然面临着很多矛盾。
首先，需要平衡国家发展战略需要与企业资源有限的矛盾。在当前推动中国式现代化的进程中，科技创新将发挥更大的作用。然而；在某一特定时间、空间，企业的资源是有限的，这就需要企业从战略角度思考如何在保障企业生存成长的前提下，坚持长期主义，加大科技创新投入。
其次，作为行业龙头企业成关键企业，需要平衡产业可持续发展和自身可持续发展的关系，通过带动产业链上下游企业高质量发展，提升企业自身的可持续竞争力。
第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报社会，增进社会民生福祉。
(选自《南方周末》2021年8月6日《以向善科技创造多维价值》)
材料二：
科技是发展的利器，也可能是风险的源头，尤其是在百年未有之大变局下，如何让科技更好地增进人类福祉，让中国科技为构建人类命运共同体做出更大贡献，习近平主席在2021年的三个重要场合，倡导“科技向善”。
“科技向善”，是英语的意译，借入后自然而然成了中国式的新词，指“科学技术的发展必须有利于更好增进人类的福祉，尤其是新技术研发既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会更加美好，实现可持续发展”。如：“面对人工智能发展可能引发的潜在风险，必须前瞻研判，守住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。”
“科技向善”是总括性概念，包括当下两个最主要科技领域的“向善”：“数字向善”和“智能向善”。这两个借词，前者的“数字”指“数字技术”，后者的“智能”指“人工智能”。随着“互联网+”和“人工智能+”的深入创新发展，数字技术和人工智能已经是“你中有我，我中有你”，但侧重还是有所不同：前者重点关注信息的数字化处理和传输，后者则更专注于通过模拟人类智能来实现智能化的问题解决和决策制定。
“数字向善”“智能向善”的意思，可以从“科技向善”的意思中类推出来，表述则更加具体。如：“大力推动数字向善、数字资源共建共享、数字合作互利共赢，协力构建全球数字共同体，有助于为人类和平与发展做出更大贡献，增进全人类福祉。”又如：“全球人工智能治理倡议围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统清晰地阐述了中国路径和中国方案，坚持发展与安全并重的系统思维，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念，反对以意识形态划线或构建排他性集团，恶意阻挠他国人工智能发展，呼吁努力弥合‘智能鸿沟’，确保‘智能红利’惠及各国，引导人工智能朝着有利于人类文明进步的方向发展。”
5月下旬，习近平总书记在济南市主持召开的企业和专家座谈会上再次强调了中国发展的初心和目的：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。”为此，中国一定能坚持践行“科技向善(包括数字向善、智能向善)”和“科技民生(包括数字民生、智能民生)”，以创新加速形成新质生产力，实现高质量发展，努力为人类和平与发展做出更大贡献。
(选自《咬文嚼字》2024年第7期《“科技向善”与“科技民生”》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，数字技术快速发展。新兴技术正深刻改变着人类的生存方式，影响着世界未来的发展格局。
B．科技进步促进了人类文明的进步，但一边倒地迷信技术只会带来一系列失衡，产生严重的社会、经济、政治后果。
C．中国在人类命运共同体理念指引下，始终坚持全球胸怀和创新驱动，深化科技合作，推动科技向善，致力于让人工智能更好地服务人类。
D．只要磨砺我们的意志，开展科技革命的同时提升人类的理性水平，在任何时候都不放弃人的主体性和责任感，就能建设一个美好的世界。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．加快实现高水平科技自立自强是推动高质量发展的必由之路，没有坚实的科技技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。
B．数字技术关注信息化处理和传输，人工智能关注智能化的决策制定和问题解决，二者互相关联，互相影响。
C．科技向善强调科学技术产品在与社会的关联过程中形成对社会公益和公共价值的关注，它作为一种价值要求有利于促进社会进步。
D．材料一和材料二在论述观点时，分别引用政策文件和国家领导人的言论，增强了权威性和时代性，使得文章更具说服力。
3．下列选项不符合材料所倡导的“科技向善”的一项是( )
A．宁波市云医院向用户提供线上预约挂号、在线咨询、报告查询、药物配送、病人随访、远程会诊、居家护理，以及线下健康体检、健康咨询、健康管理等服务。
B．“萝卜快跑”无人出租车装有自动驾驶技术，目前已在北京、武汉等全国多个城市实现常态化运营。乘客评价该车辆总体行驶平稳，与传统网约车相比价格更实惠。
C．在短片《同路人》中，联想通过联动拥有大量粉丝的游戏UP 主杨炳林，讲述88岁老大爷退休后从无所适从到成为游戏玩家，逐渐融入互联网世界的故事。
D．国家电网持续推进配网带电作业“机器代人”，让‘不停电就是最好的服务’理念惠及千家万户，目前乌镇家庭年平均停电时长已经减少到了5分钟左右。
4．学习小组准备以材料一为基础绘制一张企业科技向善的“矛盾三角”图。假如你是小组代表，请完善这张思维导图。(每空不超过8个字)
5．北京大学中国社会与发展研究中心主任邱泽奇指出，当科技突破某些约束时，即便在技术标准上有再好的表现，也不是一个好的产品。请结合材料谈谈，在人工智能迅猛发展过程中如何化解日益凸显的安全风险。
【答案】1．D
2．B
3．C
4．①科技向善，②企业资源（或者答“企业成长”），③为产业，④社会民生福祉。
5．①从个人层面：需要正视科技带来的影响，理性对待人工智能的双面性。在享受人工智能便利的同时，警惕其潜在的问题，积极应对其带来的风险和挑战。
②从企业层面：企业在追求自身发展和利润最大化的同时，也要承担相应的社会责任，本着合乎人类共同价值的向善伦理原则，积极回报社会，增进社会民生福祉。
③从政府层面：必须提前研判潜在风险，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，制定前瞻性的法律法规，构建安全治理的制度体系，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。
【知识点】图文转换；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；政治文化类；论据支撑
【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
（5）本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。虽然答题主要限定在材料中，但是适度的拓展发散有时还是必要的：①注意内引外联。利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，以文为本，筛选辨析，联系现实社会，特别是现实中的热点，调动知识储备，探寻创作背景，解读作者的创作意图。②注意扩大储备。有的试题要求联系生活或社会，考生可能无法单纯从材料中选择信息组合答案，这时就需要平时有较多的相关资料的积累。
1．D项分析错误，“只要……就能建设一个美好的世界 ”表述过于绝对。
故答案为：D
2．B 项“ 二者互相关联，互相影响 ”说法错误。“你中有我，我中有你”不是“互相影响”，另外，原文是“前者重点关注信息的数字 化处理和传输，后者则更专注于通过模拟人类智能来实现智能化的问题解决和决策制定”， 这与题干后半句信息不对等。
故答案为：B
3．C 项表明的是老年人融入互联网，而非科技向善，所以不符合材料所倡导的“科技向善”。
故答案为：C
4．①处，依据题干信息是以材料一为基础绘制一张企业科技向善的“矛盾三角”图，自然应以“科技向善”为核心。
②处，根据原文“首先，需要平衡国家发展战略需要与企业资源有限的矛盾”，与“国家发展战略”相对，自然这里就应填“企业资源”。
③处，根据原文“其次，作为行业龙头企业或关键企业，需要平衡产业可持续发展和自身可持续发展的关系”，所以这里作为企业科技向善的“矛盾三角”，与“为国家”“为社会”相并列，这里应填“为产业”。
④处，根据原文“第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报社会，增进社会民生福祉”，这里企业“追求利润最大化”与“增进社会民生福祉”是相对的，所以填“社会民生福祉”。
故答案为：①科技向善，②企业资源（或者答“企业成长”），③为产业，④社会民生福祉。
5．本题注意题干要求概括分析“ 在人工智能迅猛发展过程中如何化解日益凸显的安全风险 ”，注意结合原文相关信息，从个人、企业、政府三个层面进行分析作答：
①个人角度：根据原文“面对人工智能发展可能引发的潜在风险， 必须前瞻研判，守住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展”可知，我们要在享受人工智能便利的同时，警惕其潜在的问题，积极应对其带来的风险和挑战。
②企业层面：根据材料一“第三，需要平衡追求利润最大化与承担社会责任的关系，在企业发展的同时积极回报 社会，增进社会民生福祉”可知，企业要注意在追求自身发展和利润最大化的同时，也要承担相应的社会责任，本着合乎人类共同价值的向善伦理原则，积极回报社会，增进社会民生福祉。
③政府管理层面：根据原文“但如何才能确保科技为人服务、造福人民？面对这个问题，党的十八大 以来，中国逐步明确了科技造福人民的价值取向，以及科技发展为了人民、依靠人民，科 技成果由人民共享的科技伦理观”可知，要前瞻研判人工智能发展可能引发的潜在风险，守住法律和伦理底线，推动其朝着科技向善的方向发展。
故答案为：①从个人层面：需要正视科技带来的影响，理性对待人工智能的双面性。在享受人工智能便利的同时，警惕其潜在的问题，积极应对其带来的风险和挑战。
②从企业层面：企业在追求自身发展和利润最大化的同时，也要承担相应的社会责任，本着合乎人类共同价值的向善伦理原则，积极回报社会，增进社会民生福祉。
③从政府层面：必须提前研判潜在风险，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，制定前瞻性的法律法规，构建安全治理的制度体系，推动人工智能朝着科技向善的方向发展。
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
青花瓷
裘山山
我在做家务上是个懒人，所以一直请阿姨做，眼下这位阿姨叫小殷，个子瘦小，肤色偏黑，没有文化。有时候她会和我聊她的事。她结过三次婚，第一次有了大儿子，第二次有了小女儿。第三次没有孩子，但在一起已经十多年了，现在这个老公对她不错，有时我给她水果什么的，她会打电话叫他来/接。
有一天我回家时发现她哭丧着脸。她说，老师对不起，我把你的花瓶打烂了。我心里一沉，走过去，果然是我的青花瓷，二十年前我在景德镇买的，薄胎瓷青花瓶，我很喜欢，只剩一个了。我一阵心疼，很不高兴地问，怎么回事啊 这两个花瓶从我搬家过来就一直摆在那儿，你怎么就把它打碎了 我瞥了一眼，忽然发现她的双眼红肿，我心软了，讪讪地说，打了就打了，你也不至于哭嘛。她低下头轻声说，是上午哭的。原来，昨天晚上她找老公借钱，儿子买了个二手房，还差八万，她跟老公说你打个借条，等他挣到钱了再还你。她老公说， 自家人打什么借条呀。就从网银上转了八万给儿子。可是今天早上起床，老公忽然生气了，冲她吼，她和老公吵架，老公摔门而去。她哭了一上午，下午来我家做事时，依然心慌手抖，就把我的宝贝青花瓷给打了。
我说，这就是你的不对。是八万，不是八千哪。她说，我知道多，所以我好好跟他商量的。我说，是不是你还找他要过别的钱 她说是，女儿进高中他交了三万。我说你心平气和地想想，如果是你，先拿三万给他女儿，再拿八万给他儿子，你会不会心疼 她说，他又没有娃娃。我又好气又好笑，他和你孩子一点儿血缘关系都没有，那么痛快地拿钱出来。难道给了钱，还不让人心疼一下 他好不容易攒了点儿钱，一下子没了，虽然是答应了给你，但睡了一晚上又心疼了，早上起来发两句牢骚，你还不让发，你也太霸道了。她嘴角动了动，终于忍不住笑了。她不再言语，去厨房烧晚饭。晚上八点多，小般忽然转给我一千块钱，还附了一句话：“老师对不起，赔你的花瓶。”我正专心收看埃隆·马斯克第三次发射星舰的直播，直播一直到九点半才结束，发射终于成功了，这才看到小殷转给我的钱。我回复她：“我不会要你赔钱的。”我已经放下了青花瓷，感觉跟着埃隆·马斯克去了一趟太空，心胸也开阔了。
可是第三天她来，依旧情绪低落，不光是面部表情，整个身子都低落。肩膀斜垮着，腰塌着，显得更加瘦小。我起身倒水的时候，按捺不住地问，未必又吵架了 她说，不是和我老公，是和我儿子。这下我来兴趣了，故事发展出人意料。我端着水杯跟着她扫地。她说，昨天我在回家路上买了卤肉和凉拌兔丁、两瓶啤酒，到家里又炒了两个素菜，等他回来吃饭。哪晓得他一直不回来，发信息也不回，等到九点多他才回来，一嘴的酒气。他说是我儿子请他在外面吃饭。我说，这有啥好生气的，你儿子肯定想调解一下嘛。她愤怒地说，你不晓得老师，我儿子跟他说，叫他不要和我计较，他说我妈就是个小肚鸡肠，气死我了！我很想笑，努力忍着。对了，我儿子还说我是什么……那个小姐的脾气丫鬟的命。老师你说气不气人 我就骂他混蛋。他一句话不说就把我电话挂了，后来我再打他就不接了。难怪她的脸这么黑。跟儿子吵架肯定比和老公吵架还要心烦。
老实说，他儿子说她小姐的脾气丫鬟的命这一点，倒是有那么点儿沾边儿。她不年轻，不漂亮，不富有，脾气还大。跟青花瓶似的，又薄又脆。可是谁规定的丫鬟就不能有脾气呢 我说他不接电话你就发信息骂他。她说，我发了，我发了好几条。然后呢 他一直不回我，我刚刚来之前把他拉黑了。你别说，我有点儿佩服她了，我连老公都不会拉黑，何况是儿子。血脉这东西又不是靠互联网关联的。不过呢，这儿子也太过分了，起码回个表情符号嘛。于是我大声说，拉黑好，看他怎么办。那口气，有点儿看热闹不嫌事儿大的样子。
可是星期二见面，她竟然戴着口罩在做卫圭。难道她被家暴了 等她把口罩取下来，我一看，嘴唇一圈儿红肿不说，还有好几个小水疱。脸颊上也有很多红点点，虽然有点儿瘆人，但显然不是打出来的。我略微放心一点儿！怎么搞成这样了 她小声说，我去文了唇。文唇 为什么 虽然噘着烂嘴巴，她的眼里却满是笑意，我早就想文了，我皮肤又黑又黄，她们说把嘴唇搞红一点儿就精神一点几。我指指脸颊，这些红点点又是怎么回事 她说，这个是文昏送的祛斑。看她满脸开心的样子，我知道她已经把一地鸡毛理顺了。
原来，星期六下午. 她儿子带着老婆孩子来了，儿子来了说他不是故意不回她信息的，是手机坏了。手机修好才：看到信息，回过去才发现被拉黑了。她不说话，进厨房开始烧菜，还让老公买了啤酒。吃饭的时候，儿媳妇拿出一个红包递给她，说是单位发的奖励。她打开一看，三千。马上就想到了文唇，最好的差不多就是这价位，以前一个姐妹介绍过的，她一直舍不得。现在终于可以下决心了。于是星期天她就去文了唇。昨天开始肿，今天开始起水疱，但她仍旧一脸开心。
我想象了一下那个画面，儿子认错，老公偷偷和儿子使眼色。媳妇拿出红包，然后，她和儿子重新加微信，儿子汇报房子过户情况。再然后，她答应周一继续接送孙女上幼儿园。河水在打了几个漩涡之后，又开始平缓流淌。我没来由地又想起了大侠埃隆·马斯克。老马坦承自己患有阿斯伯格综合征，不善社交，有点儿自闭。如此，小殷虽然和他差十万八千里，总还有一项是强过他的。而且我还意识到，小殷虽然有点儿小姐脾气，却并不是青花瓷。她是貌似青花瓷，实则铁罐子，摔得一身坑坑洼洼的，但绝不会破碎。
(节选自《小说月报》2024年第10期，有删节)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )
A．“我”如此费力地帮小殷老公说话，是因为“我”潜意识里心疼那个被小殷打碎了的青花瓷，只要狠狠说小殷一顿，就可以减轻一点点疼痛。
B．小说善用神态描写，如“双眼红肿”“嘴角动了动”“肩膀斜垮着，腰塌着”“眼里却满是笑意”等写出了小殷的喜怒哀乐，也增强了故事的画面感。
C．小说起笔自然平淡，行文少有波折冲突，语言看似质朴素雅，实则言简意丰，显示了作者高超的语言驾驭能力。
D．小说通过“我”的视角讲述了小殷生活里的一次“家庭矛盾”，其中大量生动的对话既推动了情节发展，也使人物形象跃然纸上。
7．关于小说结尾的分析鉴赏，下列说法不正确的一项是( )
A．小殷以前一直舍不得拿出三千元去文唇祛斑，这次她终于定下决心文唇，除了爱美以外，更主要的是因为和家人赌气。
B．结尾“我”想象了小殷一家和好的场面，通过一连串动作描写，加快了小说的叙述节奏，也间接反映了小殷内心的喜悦之情。
C．“河水在打了几个漩涡之后，又开始平缓流淌”，这句话表明小殷和家人经历了一系列的误会后，最终理顺“一地鸡毛”，回归了生活常态。
D．文末再次提到埃隆·马斯克，既呼应了前文，也借此表现了小殷的性格特征，她不仅会表达自己的真实情绪，还懂得体贴家人。
8．“青花瓷”在本文中有着多重意蕴，试简要分析。
9．评论家说，裘山山的小说有一种“温和的美丽”，请结合本作品谈谈你的理解。
【答案】6．D
7．A
8．①青花瓷是指十年前“我”在景德镇买的薄胎瓷青花瓶。
②青花瓷薄脆易碎，小说借物喻人，指小殷个性敏感，脾气很大。
③小殷貌似青花瓷，实则铁罐子，以青花瓷来反 衬小殷性格坚强，有韧性。
9．①故事情节方面，小说讲述日常现实中的琐碎生活，小殷失手打碎花瓶和家长里短等事， 都是寻常生活的场景，没有激烈的矛盾冲突，也没有巨大的波澜起伏，“有一种温和的美丽”。
②人物塑造方面，小殷是生活在底层的劳动人民，但她自尊自强，向往美好。“我”是一名普通的作家，但善良体贴，心胸开阔，人物形象“有一种温和的美丽”。
③主题展现方面， 小殷虽然生活在底层却有对美好生活的向往，“我”虽然痛失青花瓷仍关心小殷并给她提供心理咨询，生活里虽有一地鸡毛更有关爱理解，这些都传达出作者对温馨的人情美和人性美的追求和坚守。
④表达效果方面，作者以宽厚的心态和温暖的笔触展现了小人物的世界， 在温和的气氛里舒展情节，笔调虽舒缓平静，却让读者不知不觉地融入进去，一同得到心灵的抚慰。
【知识点】赏析文本的内涵；对文本的价值判断和审美取向作出判断；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查学生对小说部分情节内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次分析概括相关情节，使用的表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查分析标题意蕴的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。
（4）本题考查小说表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
6．本题需要排除三个错误选项：
A 项关于原因的阐述牵强，“只要狠狠说小殷一顿，就可以减轻一点点疼痛”赏析错误；
B 项“肩膀斜垮着，腰塌着”说成神态描写赏析错误；
C 项“行文少有波折冲突”赏析错误，小说情节一 波三折，很有起伏。
故答案为：D
7．A 项“这次她终于定下决心因为和家人赌气”说法错误，此时小殷和家人的误会已解除。
故答案为：A
8．本题要求概括分析小说标题“青花瓷”的多重意蕴，注意从表层和深层含义来分析，注意结合人物、情节、主题进行分析作答。
①由小说情节可知，“青花瓷”指“我”二十年前在景德镇买的薄胎瓷青花瓶，是“我”喜爱的物品，具有物质层面的含义。
②从人物形象角度分析， 小殷不年轻、不漂亮、不富有，脾气还大，像青花瓷一样又薄又脆。小说借物喻人，指小殷个性敏感，脾气很大。
③从主题上看， 通过与小殷对比，突出小殷貌似青花瓷实则铁罐子的性格特点，即虽经历生活挫折但不会轻易破碎。以青花瓷来反衬小殷，赞美主人公性格坚强，有韧性。
故答案为：①青花瓷是指十年前“我”在景德镇买的薄胎瓷青花瓶。
②青花瓷薄脆易碎，小说借物喻人，指小殷个性敏感，脾气很大。
③小殷貌似青花瓷，实则铁罐子，以青花瓷来反 衬小殷性格坚强，有韧性。
9．本题要求分析小说审美取向有一种“温和的美丽”，需要结合对应文本从以下四个角度进行梳理整合分析：
①从情节上， 故事围绕小殷的家庭琐事展开，如借钱、吵架、和好等，虽有波折但冲突不激烈，都是寻常生活的场景，没有激烈的矛盾冲突，也没有巨大的波澜起伏，情节发展自然平缓。
②从人物上， 小说塑造小殷这一人物形象，虽有小姐脾气，但本质善良，家人虽有矛盾但最终和好，人物形象真实且性格不极端。同时小说中的“我”是一名普通的作家，但善良体贴，心胸开阔。
③从主题上， 小说展现普通家庭的生活状态与情感维系，“我”虽然痛失青花瓷仍关心小殷并给她提供心理咨询，生活里虽有一地鸡毛更有关爱理解，传达出生活虽有波折但终会回归平静的温和理念。
④从艺术效果上， 叙述语言质朴平实，对话自然流畅，没有尖锐的言辞， 多是家人间的日常摩擦与和解，情感表达细腻温和， 整体风格温和淡雅。
故答案为：①故事情节方面，小说讲述日常现实中的琐碎生活，小殷失手打碎花瓶和家长里短等事， 都是寻常生活的场景，没有激烈的矛盾冲突，也没有巨大的波澜起伏，“有一种温和的美丽”。
②人物塑造方面，小殷是生活在底层的劳动人民，但她自尊自强，向往美好。“我”是一名普通的作家，但善良体贴，心胸开阔，人物形象“有一种温和的美丽”。
③主题展现方面， 小殷虽然生活在底层却有对美好生活的向往，“我”虽然痛失青花瓷仍关心小殷并给她提供心理咨询，生活里虽有一地鸡毛更有关爱理解，这些都传达出作者对温馨的人情美和人性美的追求和坚守。
④表达效果方面，作者以宽厚的心态和温暖的笔触展现了小人物的世界， 在温和的气氛里舒展情节，笔调虽舒缓平静，却让读者不知不觉地融入进去，一同得到心灵的抚慰。
（2024·宁波模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
楚已亡龙且，项王恐，使盱眙人或涉往说齐王信曰：“当今二王之事，权在足下。足下右投则汉王胜，左投则项王胜，须至今日亡，则次取足下。足下与项王有故，何不反汉与楚连和，参分天下王之 ”韩信谢曰：“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。汉亚拎我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。幸为信谢项王！”
武涉已去，齐人蒯通知天下权在韩信，欲为奇策而感动之，蒯通曰：“当今两主之命县于足下。臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。诚能听臣之计，莫若两利而俱存之，参分天下，鼎足而居，其势莫敢先动。愿足下孰虑之。”
韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！”蒯生曰：“大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗烹屡足下深虚之是臣闻勇略覆主者身危而功善天下者不赏。今足下戴震主之威，挟不赏之功，归楚，楚人不信，归汉，汉人震恐：足下欲持是安归乎 夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”
后数日，蒯通复说，韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。
(节选自司马迁《史记·淮阴侯列传》)
材料二：
信本项氏臣，虽无异遇，非有深嫌，曲而事刘，可也，反而攻故主，亲斩杀之，可乎 故友钟离昧为汉所深怨，穷而归信，即斩其首归汉，其倾危至此。范雎怨魏齐，欲杀之，魏齐亡匿平原君所。秦绐①平原君入关，而谓曰：“愿使人归，取魏齐头来，不然，吾不出君于关。“平原君曰：“魏齐者，胜之友也。在，故不出也！”其意铮铮，读之令人气壮。信欲斩穷交以自赎，仍不免被擒，亦可羞矣！ 陈平称昧为项王骨鲠之臣，信固尝与昧比肩事项王。信亲诛故主，何有于故交 昧欲依之，固为不智，而信之惟利是视，诚反复小人也。钟室之祸②，要非不幸也！
(节选自王鸣盛《十七史商榷·卷五·信反面攻故主》)
注释：①绐(dài)：欺骗。②钟室之祸：楚汉相争，韩信为刘邦屡立奇功，建汉之后，因遭吕雉猜忌，被杀于长乐宫悬钟之室。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
野兽已尽A而猎狗烹B愿足下C深虑之D且臣闻勇略E震主者F身危G而功盖天下者H不赏
11．列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。
A．谢，拒绝，与汉乐府民歌《孔雀东南飞》“谢家来贵门”中的“谢”意思不同。
B．霸，使动用法，让……称霸，与《谏逐客书》“遂霸西戎”的“霸”用法不同。
C．遇，遭遇，与《答司马谏议书》“重念蒙君实视遇厚”中的“遇”意思不相同。
D．“穷而归信”的“而”与《劝学》“锲而舍之，朽木不折”的“而”用法不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）。
A．武涉分析当时形势，认为刘邦剿灭项羽后，紧接着就会对付韩信，建议韩信趁早与项羽联手除掉刘邦。韩信听后，断然拒绝。
B．蒯通引用大夫种、范蠡的例子是想告诫韩信以史为鉴，及时认清自身“功高震主”的危险处境，早做打算，不要重蹈覆辙。
C．材料二写平原君在被挟持的情况不仍强硬拒绝秦国的要求，竭力保护投靠他的魏齐，与韩信杀害故友钟离昧的做法形成了鲜明对比。
D．王鸣盛对韩信攻打故主，斩杀故交的做法进行了彻底否定，对其后来惨遭钟室之祸也未给予同情，从中可以窥见他的历史观和价值观。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。
②信欲斩穷交以自赎，仍不免被擒，亦可羞矣！
14．王鸣盛认为韩信是个唯利是图的“反复小人”，你同意他的观点吗 请结合两则材料谈谈自己的看法。
【答案】10．BDG
11．C
12．A
13．①人家十分亲近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不变心。
②韩信要斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能 逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧啊！
14．不同意。①面对与刘邦、项羽鼎足而立、三分天下的巨大诱惑，韩信不为所动，可见 他并不唯利是图；②在拒绝武涉和蒯通的游说时，韩信反复强调刘邦对自己的赏识和礼遇， 表示不忍背汉，可见他知恩图报，有操守，并非反复无常；③王鸣盛只强调项羽、钟离昧是韩信的“故主”“故友”，不问是非曲直，便遽下断语，观点并不可信。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
本题同时考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
【参考译文】
材料一
楚将龙且战亡之后，项羽十分害怕，便派盱眙人武涉前去游说齐王韩信说：“如今楚汉 双方势均力敌，胜负的关键就在您这里。您如果归附右边的汉王，那么汉王就会胜利；您 如果归附左边的项王，那么项王就会胜利。项王如果现在被灭，汉王接下来就会对付您。 您和项王有旧交情，为什么不反叛汉王而与楚国联合，三分天下，各自称王呢？”韩信推 辞说：“我侍奉项王时，官职不过是个郎中，职位不过是执戟卫士，说的话没人听，出的计 策没人用，所以我背弃楚而归附汉王。汉王授予我上将军的印信，给我几万人马，脱下他 身上的衣服给我穿，把好食物让给我吃，言听计从，所以我才有今天这样的成就。人家十 分亲近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不变心。希望您替我谢绝项王的美意！”
武涉离开后，齐国谋士蒯通知道天下局势的成败取决于韩信，便想出奇策来打动他， 蒯通说：“如今楚汉双方势均力敌，天下的命运就掌握在您的手里。我愿披肝沥胆，敬献愚 计，只恐怕您不会采纳啊。如果您能听从我的计策，不如让楚、汉双方都获得好处，使他 们同时存在下去，三分天下，鼎足而立，这样，谁也不敢轻举妄动。希望您慎重地考虑一 下。”
韩信说：“汉王待我十分优厚，他的车让我坐，他的衣服让我穿，他的食物让我吃。我 听说，坐人家车子的人要分担人家的祸患，穿人家衣裳的人心里要想着人家的忧患，吃人家食物的人要为人家的事业效死，我怎么能够图谋私利而背信弃义呢！”蒯通说：“文种、 范蠡使越国复兴，让勾践称霸诸侯，功成名就之后，文种被迫自杀，范蠡也只好远走他乡。 野兽捕捉完了猎狗就会被烹掉，希望您慎重地考虑一下。况且我听说勇略震主的人自 身危险，而功勋盖世的人不得奖赏。如今您威震天下，拥有使楚汉都感到畏惧的威望，又 功勋盖世，归附项王，项王不信任；归附汉王，汉王又惊恐不安。您打算带着这样的声望 和功勋到哪里去安身呢？处在人臣的地位，却有震主的威望，名高天下，我私下为您感到 危险啊！”韩信说：“先生暂且别说了，让我考虑考虑。”
过了几天，蒯通又来劝说韩信，韩信犹豫再三，不忍心背叛汉王，又自认为功勋卓著， 汉王终究不会剥夺自己的齐王的位子，于是谢绝了蒯通的建议。
材料二
韩信原本是项羽的臣子，虽然并未受到特别的对待，但也没有深重的嫌隙。他转而侍 奉刘邦，这或许可以理解，但反过来却攻击自己的旧主项羽，并亲自将其斩杀，这难道是 可以接受的吗？他的故友钟离昧因为被汉王深深怨恨，走投无路之下投奔韩信，而韩信却 斩下他的首级献给汉王，阴险狡诈到了这种地步。当年范雎怨恨魏齐，要杀害他，魏齐于是逃亡并藏匿在平原君赵胜那里。秦国欺骗平原君入关，然后对他说：“希望你派人回去， 取来魏齐的人头，否则，我不会放你出关。”平原君回答说：“魏齐是我的朋友，他在我那 里，但我决不会把他交出来。”平原君的这番话，意志坚定，读来令人感到充满豪气。韩信 要斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧啊！陈平曾 称赞钟离昧是项羽的忠直之臣，而韩信原本也曾与钟离昧并肩侍奉项羽。韩信能够亲手诛 杀旧主，又怎能对故友留情？钟离昧想要依靠韩信，这本身就是不智之举，而韩信只看重 利益，不顾道义，的确是个反复无常的小人。因此，他最终遭遇钟室之祸，实在不能说是 不幸啊！
10．本题断句注意结合句语法结构特点，首先看“ 野兽已尽”与“猎狗烹 ”为承接关系用“而”衔接，所以在B处停顿；这里说“兔死狗烹”的道理，所以希望对方认真考虑，故应在“ 之 ”后D处停顿；最后，“ 勇略震主者身危 ”与“ 而功盖天下者不赏 ”形成转折关系，故在“而”前G处停顿。
句意： 野兽捕捉完了猎狗就会被烹掉，希望您慎重地考虑一下。况且我听说勇略震主的人自身危险，而功勋盖世的人不得奖赏。
故答案为：BDG
11．C 项解说错误。“遇”在这里是“对待”的意思，与《答司马谏议书》“重念蒙君实视遇厚”的“遇”意思相同。
故答案为：C
12．A 项“建议韩信趁早与项羽联手除掉刘邦 ”概述错误。武涉建议韩信与项羽和解，同刘、项三分天下，并没有要他除掉刘邦。
故答案为：A
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：①古今异义词“夫人”应翻译为“人家”；“倍”通“背”，背叛；“易”，改变；②“穷”，处于困境；“交”，故友；“羞”为意动用法，感到羞愧。
故答案为：①人家十分亲近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不变心。 ②韩信要斩杀处于困境中的故友来赎罪，仍未能 逃脱被擒的命运，实在让人感到羞愧啊！
14．本题注意由文中相关句子整合分析作答：
①由材料一中“夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易”可知， 韩信拒绝武涉、蒯通劝其叛汉的建议，是因为他感激刘邦的知遇之恩，重情重义，并非唯利是图。
②由材料二中“ 信固尝与昧比肩事项王。信亲诛故主，何有于故交 ”可知，这里王鸣盛说韩信亲斩钟离昧等事虽有不妥，但楚汉相争形势复杂，韩信也是为求自保，且他为刘邦建立汉朝立下赫赫战功，不能因其后期遭遇就完全否定他，说他是“反复小人”过于绝对。
故答案为：不同意。①面对与刘邦、项羽鼎足而立、三分天下的巨大诱惑，韩信不为所动，可见 他并不唯利是图；②在拒绝武涉和蒯通的游说时，韩信反复强调刘邦对自己的赏识和礼遇， 表示不忍背汉，可见他知恩图报，有操守，并非反复无常；③王鸣盛只强调项羽、钟离昧是韩信的“故主”“故友”，不问是非曲直，便遽下断语，观点并不可信。
（2024·宁波模拟）阅读下面这首唐诗，完成小题。
瑞鹤仙
【宋】张枢
卷帘人睡起。放燕子归来，商量春事。风光又能几 减芳菲、都在卖花声里。吟边眼底，被嫩绿、移红换紫。甚等闲、半委东风，半委小溪流水。
还是，苔痕湔雨，竹影留云，待晴犹未。兰舟静舣，西湖上、多少歌吹。粉蝶儿、守定落花不去，湿重寻香两翅。 怎知人、 一点新愁，寸心万里。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“移红换紫”运用借代手法生动展现了繁盛春色随着时间流逝而逐渐消散的景象。
B．上片写到卖花声里减却芳菲，从视觉和听觉两个方面着笔，引发了读者丰富的联想。
C．雨水打湿了双翅，依然守着落花不愿离去，以此细节描写展现了粉蝶的一片痴情。
D．下片描写雨后初晴作者泛舟西湖，欣赏热闹的歌吹之声，生动展现了某种文人雅趣。
16．这首词构思新颖，情感深沉蕴藉，请说说作者是如何表现满怀愁绪的
【答案】15．D
16．①通过写卷帘与归来的燕子商量春事，表现了自己无人诉说的孤独寂寞；
②通过写繁 花对自身凋零的不在意，任其付与流水和东风，反衬词人的伤春惜时；
③通过展现西湖上 热闹的歌吹，暗写自己的孤单落寞；
④将粉蝶儿守定眼前花与词人的“寸心万里”进行对比， 表达了思念远人之情。
【知识点】表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．D 项“雨后初晴”赏析错误，原文为“待晴犹未”。
故答案为：D
16．本题注意结合具体是句进行分析整合：
①由“ 卷帘人睡起。放燕子归来，商量春事。风光又能几 ”通过写卷帘与归来的燕子商量春事，表现了自己无人诉说的孤独寂寞；
②由“ 减芳菲、都在卖花声里。吟边眼底，被嫩绿、移红换紫。甚等闲、半委东风，半委小溪流水。 ”可知，通过描写暮春景色，抒发了春光易逝的愁情；
③由“ 兰舟静舣，西湖上、多少歌吹 ”可知，展现西湖上 热闹的歌吹，暗写自己的孤单落寞；
④由“粉蝶儿、守定落花不去，湿重寻香两翅”“ 寸心万里 ”可知，以粉蝶留恋落花与词人的“寸心万里”进行对比，衬托自己的愁绪。
故答案为：①通过写卷帘与归来的燕子商量春事，表现了自己无人诉说的孤独寂寞；
②通过写繁 花对自身凋零的不在意，任其付与流水和东风，反衬词人的伤春惜时；
③通过展现西湖上 热闹的歌吹，暗写自己的孤单落寞；
④将粉蝶儿守定眼前花与词人的“寸心万里”进行对比， 表达了思念远人之情。
17．（2024·宁波模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子推崇“中庸之道”，他在《论语·雍也》中分析“文”与“质”的关系时便说：“ ， 。”在他看来，这两种人都不能算君子。
（2）《琵琶行》“ ， ”两句描绘了诗人酒后即将与朋友分别的凄然景象，令人动容。九江甘棠湖上曾依此句典建造“浸月亭”。
（3）古诗词中“鸥”这个意象内涵丰富，诗人经常借此表现远离机心、退隐江湖、闲适自在或漂泊无依等情感， 如：“ ， 。”
【答案】（1）质胜文则野；文胜质则史
（2）醉不成欢惨将别；别时茫茫江浸月
（3）飘飘何所似 ；天地一沙鸥
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“文”与“质”的关系来确定，关键字“野”“史”；（2）注意情境提示语“ 描绘了诗人酒后即将与朋友分别的凄然景象”“ 浸月亭 ”确定，关键字“ 惨 ”“ 茫茫 ”；（3）注意情境提示语“鸥”“ 表现远离机心、退隐江湖、闲适自在或漂泊无依等情感 ”确定，关键字词“飘飘”。
故答案为：（1）质胜文则野，文胜质则史（2）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（3）舍南舍北 皆春水，但见群鸥日日来/飘飘何所似，天地一沙鸥
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
甲（ ）。所谓“主角”都有几分“英雄气”，普罗米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力。如果将悲剧情境移到日常世界，就会被日常世界的妥协酿成一个彩花妆场，不至引起 ① 。如果你我是哈姆雷特，逞义气，就痛痛快快把仇人杀死.不逞义气，便低首下心称他做父亲，多么干脆！而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。
悲剧是不可解的谜语，如果拿理性去解释，便失其为悲剧了。看悲剧要带几分童心：狼在街上走，人在空中飞，父杀于π匆驱父，普洛斯彼呼风唤雨，这些 ② 的幻相，如果拿计较油盐柴米的心理去摸索，便失其为神奇了。艺术在人情物理上笼上一层神秘障，是惯技。一部《红楼梦》乙（ ），作者却要把它摆在“金玉缘”一个神秘的轮廓里。 一部《水浒传》，所写的完全是侠盗生活，作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”……
悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离。你走进舞台，你便须暂时丢开世界，透过这面放太镜，把生活的苦恼和死的幻灭射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。
① ② 。
19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
甲 ；
乙 。
【答案】18．轩然大波（狂风巨浪，惊涛骇浪）；光怪陆离（斑驳陆离，离奇曲折）
19．悲剧和平凡是不相容的；所写的完全是儿女情
【知识点】成语的使用；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
18．①处，注意前文语境“ 你我凡人没有他们的伟大魄力 ”“ 就会被日常世界的妥协酿成一个彩花妆场，不至引起…… ”，强调普通人不会引起大的风波，据此可填“轩然大波”或“狂风巨浪”一类词语。
②处，注意前文“ 狼在街上走，人在空中飞 …… 这些……幻相 ”，后文说“神奇”，据此可知，强调 事物离奇多变，可填“光怪陆离”一类词语。“光怪陆离” 形态奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变。
故答案为：①轩然大波（狂风巨浪，惊涛骇浪）；②光怪陆离（斑驳陆离，离奇曲折）
19．甲处，这里为文本的起始句，需要概括后面文本的主要内容，由后文“ ……都不是你我凡人所能望其项背的 ”“ 而悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯 ”可推知，这里强调悲剧与平凡的不相容。
乙处，注意后文“ 一部《水浒传》，所写的完全是侠盗生活，作者却 ……”与这里“ 一部《红楼梦》……作者却要…… ”进行对比，句式应该保持不变，所以应填“所写的完全是……”句式，再根据《红楼梦》思想内容特点，可补充为“所写的完全是儿女情”。
故答案为：甲：悲剧和平凡是不相容的。乙：所写的完全是儿女情
（2024·宁波模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，中国科学院合肥物质科学研究院自主研制的水冷磁体产生了42.02万高斯的稳态磁场，①打破了2017年由美国国家强磁场实验室水冷磁体产生的41.4万高斯，②成为国际强磁场水冷磁体技术发展新的里程碑。③据介绍，地球磁场约为0.5高斯，42.02万高斯相当于地球磁场的80多万倍。④这一磁体的研制成功不仅更好满足了科研用户对快捷调控的稳态强磁场的实际需求，⑤为科学家揭示新规律、探索新现象提供了强大的实验条件，⑥更为我国建设更高场强的稳态磁体奠定了一项关键技术基础。
稳态强磁场磁体分为三种类型，即水冷磁体、超导磁体以及由水冷磁体和超导磁体组合的混合磁体。科学家最早使用的水冷磁体是有着灵活快捷的磁场调控且能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件的磁体类型。
强磁场科学中心学术主任匡光力研究员说：“水冷磁体、超导磁体都是‘单打高手’，混合磁体是‘混双组合’。2022年我们曾以综合优势问鼎‘混双冠军’，今天我们在这一领域又有了新的突破，拿下一项 ‘单打冠军’。”
20．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
21．文中画横线处是个长句，请改成四个较短的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
22．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都运用了比喻手法，但又有细微差异。请指出二者不同之处，并分析其表达效果。
①(你) 透过这面放大镜，把生活的苦恼和死的幻灭谢到某种距离以外去看。
②水冷磁体、超导磁体都是‘单打高手’，混合磁体是‘混双组合’。
【答案】20．①最后加上“的世界纪录”，⑤探索新现象、揭示新规律
21．示例一：科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体，它有着灵活快捷的磁场调控性，能够 产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。
示例二：水冷磁体是科学家最早使用的磁体类型，磁场调控灵活快捷，能够产生迄今远高 于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。
22．不同之处：句子①运用了借喻，将悲剧比作放大镜；句子②运用了暗喻，将稳态强磁 场磁体比作乒乓球赛场上的竞技。
表达效果：①将悲剧比作放大镜，形象生动地论证了“悲剧和人生有一种不可跨越的 距离”这一观点，阐明悲剧具有“使人脱开现实的重压而游魂于幻境”的艺术效果。
②将稳 态强磁场磁体的发展比作乒乓球赛场上的竞技，通俗易懂又诙谐幽默。
【知识点】选用、变换句式；搭配不当；成分残缺或赘余；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（2）本题考查变换句式的能力。具体为长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。
（3）本题考查赏析比喻修辞手法表达效果的能力。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
20．①成分残缺，应在“41.4万高斯”后加上“的世界纪录”；⑤语序不当，“ 揭示新规律、探索新现象 ”应改为“探索新现象、揭示新规律”。
故答案为：①最后加上“的世界纪录”，⑤探索新现象、揭示新规律
21．本题首先注意分析画线的长句，主干成分可确定为一句，即“科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体”，然后把相关定语拆分为几个短句，即“ 有着灵活快捷的磁场调控 ”“ 能够产生迄今远高于超导磁体的磁场强度 ”“ 为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件 ”。最后整理作答即可。
故答案为：示例一：科学家最早使用的磁体类型是水冷磁体，它有着灵活快捷的磁场调控性，能够 产生迄今远高于超导磁体的磁场强度，并为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。示例二：水冷磁体是科学家最早使用的磁体类型，磁场调控灵活快捷，能够产生迄今远高 于超导磁体的磁场强度，为物质科学研究提供可靠和高效的实验条件。
22．①句，“ 这面放大镜 ”运用了借喻，将悲剧比作放大镜； 突出悲剧能让我们与生活苦恼和死的幻灭保持距离审视的作用；
②句，“都是‘单打高手’”“是‘混双组合’”为暗喻，将水冷磁体、超导磁体比作“单打高手”，混合磁体比作“混双组合”，形象地说明了它们各自在磁场产生中的特点和优势，更生动地展现不同类型磁体的功能特点。
故答案为：不同之处：句子①运用了借喻，将悲剧比作放大镜；句子②运用了暗喻，将稳态强磁 场磁体比作乒乓球赛场上的竞技。
表达效果：①将悲剧比作放大镜，形象生动地论证了“悲剧和人生有一种不可跨越的 距离”这一观点，阐明悲剧具有“使人脱开现实的重压而游魂于幻境”的艺术效果。
②将稳 态强磁场磁体的发展比作乒乓球赛场上的竞技，通俗易懂又诙谐幽默。
23．（2024·宁波模拟）阅读面的材料，根据要求写作。
作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为哲理类材料作文。首先注意分析，“惯性”原本是经典力学中的概念，用以描述物体在没有外力作用下保持其运动状态的 特性。毕飞宇借用这个词表达了对人生的某种思考。揣摩材料内容不难发现，这里的“惯性” 是个中性词，可理解为生活中的思维、经验、潜力、知识、背景、习惯、态度或行为方式 等，它有时能帮助我们顺利地到达彼岸，有时则会牵制和约束我们，成为我们前行路上的 障碍物。材料中的这句话既扎根生活，又带有一定的思辨色彩，它引导学生思考自身“惯性” 与生活之间的关系，全面客观地看待固有思维、经验、知识等对人生发展的影响，探究如何扬弃“惯性”使我们得到更好的发展。
材料的核心词有两个，分别是“惯性”和“人生”。写作时，学生如能结合“惯性”的上述内 涵，去思考它与人生的关系，属于符合题意；如果只是简单地分析“惯性思维”，或者只讲 到“惯性”的某一个狭窄内涵，没有联系现实人生，则算作基本符合题意；如果学生抛开“惯性”这个核心词，自己另立一个新的概念，或者通过揣摩材料，用另外一个词语（如前面提到的潜力、思维等）跟“惯性”作不等价的替换，则属于偏题和离题。
立意参考：
①顺势而为，加大自身的“惯性”。
②“惯性”是把双刃剑。
③拥抱“惯性”，成就精彩人生。
④让“惯性”成为我前行的底气。
⑤审慎地对待我们身上的“惯性”。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
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