2015-2016北京课改版语文七年级下册第四单元课件：第14课《戒烟》（共37张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016北京课改版语文七年级下册第四单元课件：第14课《戒烟》（共37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 997.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-12 07:37:41 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
导入新课
世界“球王”贝利少年时曾经历过一次父亲给予的成功教育，而贝利也成功教育了自己。这要从贝利的一次戒烟说起……
戒 烟
【巴西】 贝 利
学习目标
1、能通过分析人物对话，了解人物的特点。
2、理解本文表现人物心理的方法。
重点：理解文章内容，认识贝利父亲成功教育的原因。
难点：能在写作中运用描写人物的方法。
重点字音
羞惭 堕落 名誉
嘲讽 埋葬 无地自容
毫无怨言 轻举妄动
词语
嘲讽
拧耳朵
半截香烟
轻举妄动
堕落
埋葬
名誉
解词
天分：
羞惭：
堕落：
轻举妄动：
毫无怨言：
无地自容：
无地自容
轻举妄动
毫无怨言
皱皱巴巴
四字词
“我为足球而生，就像贝多芬为音乐而生一样。”
——贝利
在贝利的职业生涯中，共踢了1364场正式比赛，打进1282个进球，这是有官方记载情况下的历史最高纪录。他擅长曲线“香蕉球”和传世绝技“倒挂金钟”。赢得过世界冠军、洲际俱乐部杯赛冠军、南美解放者标赛冠军，几乎赢得了国际足坛的一切成就，被人们誉为“一代球王”。
整体感知
主要人物：
起因：
经过：
结果：
贝利抽烟被父亲发现。
父亲与贝利的一次深入长谈。
贝利戒烟成功
（或贝利一直没碰过香烟）
贝利和父亲
父亲
父亲把我叫过去
“我看到 你抽烟”
“我有没有看错？”
“你抽烟有多久了？”“
“告诉我味道好不好？你知道，我没抽过………..”
“你踢球，有几分天分，以后也许会成功一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了……….这事你自己决定吧”
十分平静
保持着耐性
朋友似的谈话
信任
宽容
“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟……”
“为了家庭的荣誉，你自己的荣誉……..”
态 度
贝利
我觉得奇怪，他的声音十分平静
我东张西望，就是不敢碰他的目光。
“没，没有”
本以为他会一记耳光打过来。
我简直羞得无地自容。
我两眼盯着地板，真是希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
胆怯
害怕
紧张
羞惭
决心戒烟
父亲
贝利
爱儿子，懂得孩子的心理，
讲究教育孩子的方法，
对孩子负责
懂事，善解人意，
自尊心强，
求上进而且热爱足球的孩子
父亲
父亲把我叫过去
“我看到 你抽烟”
“我有没有看错？”
“你抽烟有多久了？”“
“告诉我味道好不好？你知道，我没抽过………..”
“你踢球，有几分天分，以后也许会成功一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了……….这事你自己决定吧”
十分平静
保持着耐性
朋友似的谈话
信任
宽容
“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟……”
“为了家庭的荣誉，你自己的荣誉……..”
语言
贝利
我觉得奇怪，他的声音十分平静
我东张西望，就是不敢碰他的目光。
“没，没有”
本以为他会一记耳光打过来。
我简直羞得无地自容。
我两眼盯着地板，真是希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
胆怯
害怕
紧张
羞惭
决心戒烟
动作
心理
神态
衬
托
天呀！回家后够我受的了
害怕
父亲 十分平静
我答得那么苯，本以为他一定会一记耳光打过来
胆怯、紧张
父亲朋友似的谈话
要是当时他狠狠地骂了我一顿，
很可能反而会激起我的反抗
假设
父亲耐心的教育
默读1——3自然段，了解事情起因
贝利知道吸烟不好吗？你从文中的哪些地方看出来的？
看到贝利吸烟时，父亲的表现
怎样？
“视而不见，置之不理”
找出体现贝利心理变化的语句。由此可以看出贝利是怎样一个孩子？
警觉、胆怯
害怕、紧张
羞惭
决心戒烟
懂事、善解人意、自尊心强、上进心强
且热爱足球的孩子。
分角色读4——18段，体会人物内心世界
你认为父亲的哪些表现消除了贝利的不安心理？
父亲的哪些言行让贝利感到羞惭，真正承认了自己的错误？
速读4——18段，体会人物内心世界
阅读最后一段，思考贝利成功戒烟的原因
假如父亲当时狠狠地批评贝利，结果会怎样？
变成一个恶习难改的烟鬼
不至于堕落到如此地步
父亲的成功教育功不可没，但贝利自身的教育在他成长的经历中同样重要。
贝利为什么能成功的戒掉了烟？
来自父亲成功的教育
（外因）
贝利自己的因素
（内因）
双向
活动
赏析下列语言
第15段：然后他伸手从口袋中取出了钱夹子，这夹子特别薄，他打开夹子，我看到里面的钱非常少。
第15段：然后他伸手从口袋中取出了钱夹子，这夹子又旧，又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。
原文
生动具体地写出了家境的困难，父亲挣钱的不易。
第17段：我当时特别羞愧，真不知怎样面对父亲了。
第17段：我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
原文
第17段：
我当时特别羞愧，真不知怎样面对父亲了。
第17段：
我简直羞得无地自容。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
原文
形容词的恰当使用，动作描写和心理描写生动地写出了贝利当时的羞愧难耐。为后文戒烟成功做了铺垫。
第17段：我当时特别羞愧，真不知怎样面对父亲了。
第17段：我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
原文
细腻的心理描写（联想起父亲为维持家庭而辛苦付出的一幕幕）更加突出了贝利的羞惭，懊悔，充实了内容，丰富了情感。
语言特色
本文的语言平实、准确。如：“我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。”“碰”，这个动词用来写“眼光”，写内心十分紧张的“我”的眼光，非常形象，也非常准确。“他一直保持着耐性。”“保持”，写出父亲的“耐心”里面并不失“严格”。“他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了……”“解释”，写出了父亲讲道理时语气的舒缓，隐含着父亲对“我”的尊重，并不强加于“我”。
把握重点：
⑴中心思想：
本文通过记叙作者戒烟的故事，赞扬了父亲对自己进行成功教育所产生的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情；同时也表现了作者本人善于自我教育在成才路上所起的作用。
⑵结构安排：
本文结构划分，既可以按空间，也可以按时间，还可以按逻辑。划分角度不同，划分结果也不同。划分时，言之成理即可。
攻克难点
理解本文的写作特色是学习本课的难点。
⑴剪裁精当：文章紧紧围绕中心剪裁，以突出父亲从人生前途和人格尊严两方面对儿子进行教育为重点，选材、剪裁。略写事件的起因，详写父亲对我的教育，最后的结果作概括交待，详略得当，中心突出。
⑵巧妙地运用衬托手法：文章第二部分，巧妙地运用了两组衬托，有力地突出了文章的主题。第一组，以我的感受及同伴的议论反衬父亲的平静和耐性。第二组，以我羞愧得无地自容的感受反衬出父亲教育的强大震撼力。
攻克难点
⑶生动传神的描写：文中的描写虽然不多，但十分传神，有力地突出了中心。父亲的外表的平静和语言深刻而又有分寸，描写精当，恰到好处，突出了父亲的人格魅力和语言魅力。对父亲的钱夹子和钱的细节描写，突出了父亲维持全家生计的艰辛和人格的刚直感人。
攻克难点
肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写是塑造人物，反应人物内心世界最主要的几种方法，课文中父子对话的语言描写和心理描写就十分精彩。请你以“印象最深的一次谈话”为题，写一个片断，运用多种描写方法，展现当时人物的心理活动，表现人物的精神面貌。
他们说的好像也有道理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但是我一回到家里，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的事，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场球赛一样。
“我看到你抽烟。”
我没有说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。
“我有没有看错？”
“没，没有。”
“你抽烟有多久了？”
他还是非常平静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？
“我，只吸过几次，几天前… …”
“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”
我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：
“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”
然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：
“但是，如果你想还抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”
我简直羞得无地自容．我抽的烟不是自己买来的，这无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎看到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞坝我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我许久。
“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。
他们说的好像也有道理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但是我一回到家里，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的事，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场球赛一样。
“我看到你抽烟。”
我没有说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。
“我有没有看错？”
“没，没有。”
“你抽烟有多久了？”
他还是非常平静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？
“我，只吸过几次，几天前… …”
“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”
我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：
“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”
然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：
“但是，如果你想还抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”
我简直羞得无地自容．我抽的烟不是自己买来的，这无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎看到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞坝我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我许久。
“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。
布置作业
1、结合自己的生活体验把受到父母批评时的心
理状态写出来，适当运用描写方法，200字
左右。
2、和自己的父母共同学习这篇文章，
并相互提出建议和希望。
3、推荐阅读：《贝利自传》
《自我反思成为好习惯》
导入新课
世界“球王”贝利少年时曾经历过一次父亲给予的成功教育，而贝利也成功教育了自己。这要从贝利的一次戒烟说起……
戒 烟
【巴西】 贝 利
学习目标
1、能通过分析人物对话，了解人物的特点。
2、理解本文表现人物心理的方法。
重点：理解文章内容，认识贝利父亲成功教育的原因。
难点：能在写作中运用描写人物的方法。
重点字音
羞惭 堕落 名誉
嘲讽 埋葬 无地自容
毫无怨言 轻举妄动
词语
嘲讽
拧耳朵
半截香烟
轻举妄动
堕落
埋葬
名誉
解词
天分：
羞惭：
堕落：
轻举妄动：
毫无怨言：
无地自容：
无地自容
轻举妄动
毫无怨言
皱皱巴巴
四字词
“我为足球而生，就像贝多芬为音乐而生一样。”
——贝利
在贝利的职业生涯中，共踢了1364场正式比赛，打进1282个进球，这是有官方记载情况下的历史最高纪录。他擅长曲线“香蕉球”和传世绝技“倒挂金钟”。赢得过世界冠军、洲际俱乐部杯赛冠军、南美解放者标赛冠军，几乎赢得了国际足坛的一切成就，被人们誉为“一代球王”。
整体感知
主要人物：
起因：
经过：
结果：
贝利抽烟被父亲发现。
父亲与贝利的一次深入长谈。
贝利戒烟成功
（或贝利一直没碰过香烟）
贝利和父亲
父亲
父亲把我叫过去
“我看到 你抽烟”
“我有没有看错？”
“你抽烟有多久了？”“
“告诉我味道好不好？你知道，我没抽过………..”
“你踢球，有几分天分，以后也许会成功一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了……….这事你自己决定吧”
十分平静
保持着耐性
朋友似的谈话
信任
宽容
“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟……”
“为了家庭的荣誉，你自己的荣誉……..”
态 度
贝利
我觉得奇怪，他的声音十分平静
我东张西望，就是不敢碰他的目光。
“没，没有”
本以为他会一记耳光打过来。
我简直羞得无地自容。
我两眼盯着地板，真是希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
胆怯
害怕
紧张
羞惭
决心戒烟
父亲
贝利
爱儿子，懂得孩子的心理，
讲究教育孩子的方法，
对孩子负责
懂事，善解人意，
自尊心强，
求上进而且热爱足球的孩子
父亲
父亲把我叫过去
“我看到 你抽烟”
“我有没有看错？”
“你抽烟有多久了？”“
“告诉我味道好不好？你知道，我没抽过………..”
“你踢球，有几分天分，以后也许会成功一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了……….这事你自己决定吧”
十分平静
保持着耐性
朋友似的谈话
信任
宽容
“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟……”
“为了家庭的荣誉，你自己的荣誉……..”
语言
贝利
我觉得奇怪，他的声音十分平静
我东张西望，就是不敢碰他的目光。
“没，没有”
本以为他会一记耳光打过来。
我简直羞得无地自容。
我两眼盯着地板，真是希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
胆怯
害怕
紧张
羞惭
决心戒烟
动作
心理
神态
衬
托
天呀！回家后够我受的了
害怕
父亲 十分平静
我答得那么苯，本以为他一定会一记耳光打过来
胆怯、紧张
父亲朋友似的谈话
要是当时他狠狠地骂了我一顿，
很可能反而会激起我的反抗
假设
父亲耐心的教育
默读1——3自然段，了解事情起因
贝利知道吸烟不好吗？你从文中的哪些地方看出来的？
看到贝利吸烟时，父亲的表现
怎样？
“视而不见，置之不理”
找出体现贝利心理变化的语句。由此可以看出贝利是怎样一个孩子？
警觉、胆怯
害怕、紧张
羞惭
决心戒烟
懂事、善解人意、自尊心强、上进心强
且热爱足球的孩子。
分角色读4——18段，体会人物内心世界
你认为父亲的哪些表现消除了贝利的不安心理？
父亲的哪些言行让贝利感到羞惭，真正承认了自己的错误？
速读4——18段，体会人物内心世界
阅读最后一段，思考贝利成功戒烟的原因
假如父亲当时狠狠地批评贝利，结果会怎样？
变成一个恶习难改的烟鬼
不至于堕落到如此地步
父亲的成功教育功不可没，但贝利自身的教育在他成长的经历中同样重要。
贝利为什么能成功的戒掉了烟？
来自父亲成功的教育
（外因）
贝利自己的因素
（内因）
双向
活动
赏析下列语言
第15段：然后他伸手从口袋中取出了钱夹子，这夹子特别薄，他打开夹子，我看到里面的钱非常少。
第15段：然后他伸手从口袋中取出了钱夹子，这夹子又旧，又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。
原文
生动具体地写出了家境的困难，父亲挣钱的不易。
第17段：我当时特别羞愧，真不知怎样面对父亲了。
第17段：我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
原文
第17段：
我当时特别羞愧，真不知怎样面对父亲了。
第17段：
我简直羞得无地自容。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
原文
形容词的恰当使用，动作描写和心理描写生动地写出了贝利当时的羞愧难耐。为后文戒烟成功做了铺垫。
第17段：我当时特别羞愧，真不知怎样面对父亲了。
第17段：我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。
原文
细腻的心理描写（联想起父亲为维持家庭而辛苦付出的一幕幕）更加突出了贝利的羞惭，懊悔，充实了内容，丰富了情感。
语言特色
本文的语言平实、准确。如：“我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。”“碰”，这个动词用来写“眼光”，写内心十分紧张的“我”的眼光，非常形象，也非常准确。“他一直保持着耐性。”“保持”，写出父亲的“耐心”里面并不失“严格”。“他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了……”“解释”，写出了父亲讲道理时语气的舒缓，隐含着父亲对“我”的尊重，并不强加于“我”。
把握重点：
⑴中心思想：
本文通过记叙作者戒烟的故事，赞扬了父亲对自己进行成功教育所产生的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情；同时也表现了作者本人善于自我教育在成才路上所起的作用。
⑵结构安排：
本文结构划分，既可以按空间，也可以按时间，还可以按逻辑。划分角度不同，划分结果也不同。划分时，言之成理即可。
攻克难点
理解本文的写作特色是学习本课的难点。
⑴剪裁精当：文章紧紧围绕中心剪裁，以突出父亲从人生前途和人格尊严两方面对儿子进行教育为重点，选材、剪裁。略写事件的起因，详写父亲对我的教育，最后的结果作概括交待，详略得当，中心突出。
⑵巧妙地运用衬托手法：文章第二部分，巧妙地运用了两组衬托，有力地突出了文章的主题。第一组，以我的感受及同伴的议论反衬父亲的平静和耐性。第二组，以我羞愧得无地自容的感受反衬出父亲教育的强大震撼力。
攻克难点
⑶生动传神的描写：文中的描写虽然不多，但十分传神，有力地突出了中心。父亲的外表的平静和语言深刻而又有分寸，描写精当，恰到好处，突出了父亲的人格魅力和语言魅力。对父亲的钱夹子和钱的细节描写，突出了父亲维持全家生计的艰辛和人格的刚直感人。
攻克难点
肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写是塑造人物，反应人物内心世界最主要的几种方法，课文中父子对话的语言描写和心理描写就十分精彩。请你以“印象最深的一次谈话”为题，写一个片断，运用多种描写方法，展现当时人物的心理活动，表现人物的精神面貌。
他们说的好像也有道理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但是我一回到家里，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的事，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场球赛一样。
“我看到你抽烟。”
我没有说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。
“我有没有看错？”
“没，没有。”
“你抽烟有多久了？”
他还是非常平静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？
“我，只吸过几次，几天前… …”
“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”
我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：
“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”
然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：
“但是，如果你想还抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”
我简直羞得无地自容．我抽的烟不是自己买来的，这无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎看到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞坝我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我许久。
“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。
他们说的好像也有道理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但是我一回到家里，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的事，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场球赛一样。
“我看到你抽烟。”
我没有说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。
“我有没有看错？”
“没，没有。”
“你抽烟有多久了？”
他还是非常平静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？
“我，只吸过几次，几天前… …”
“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”
我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：
“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”
然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：
“但是，如果你想还抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”
我简直羞得无地自容．我抽的烟不是自己买来的，这无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎看到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞坝我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我许久。
“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。
布置作业
1、结合自己的生活体验把受到父母批评时的心
理状态写出来，适当运用描写方法，200字
左右。
2、和自己的父母共同学习这篇文章，
并相互提出建议和希望。
3、推荐阅读：《贝利自传》
《自我反思成为好习惯》