部编版历史七年级上册期末复习训练题（含答案）

部编版历史七年级上册期末复习训练题（含答案）
选择题
下图文物可用于研究（ ）
北京人头盖骨化石
A．人类的起源 B．禅让的形成
C．农业的发展 D．国家的产生
2．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一：下面属于迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ）
A．云南元谋人遗址B．周口店北京人遗址C．陕西西安半坡遗址D．浙江余姚河姆渡遗址
3．2024年1月，四川资阳濛溪河遗址成功入选“2023年中国考古新发现”。据考证，它距今约5万—7万年，是罕见的同时发现大量石器、动物与植物遗存的旧石器时代综合性遗址。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ）
A．元谋人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
4．遗址中发现的骨器，除了一些打击骨器外，最有代表性的是一枚骨针。这件标本保存尚好，针眼上缘残缺，下缘至针尖保存完好，针身浑圆，针尖如芒。由此可见，遗址中居住的古人类距今约（ ）
A．170万年 B．70—20万年 C．3万年 D．1万年
5．考古发现是了解史前社会的重要依据。下图的出土文物可以印证我国原始居民（ ）
A．已会制作工具 B．靠采集、狩猎为生
C．学会共同劳动D．开始具有爱美意识
6. 下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制王朝君主”双重身份的是(　　)
A. 尧 B. 黄帝 C. 舜 D. 禹
7. 据古书记载，夏朝建立了武装，设置了官职、监狱，制定了刑法。这可以用来说明当时(　　)
A. 原始农业兴起 B. 成熟文字诞生
C. 国家已经产生 D. 青铜文明兴盛
8. 王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理了下面的知识点，其中不正确的一项是(　　)
A. 禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝
B. 商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立
C. 商朝时期，末代商王纣修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑残害人民，最后被灭
D. 周武王建立周朝，定都镐京，史称西周
9. “周王朝对礼器使用规格作了规定，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。” 材料反映的本质问题是(　　)
A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征
B. 西周社会的腐败现象严重
C. 西周手工业中的青铜铸造业十分落后
D. 西周各地经济发展不平衡
10. 西周的政治有浓厚的贵族色彩，实行“共主”名义下的地方分权体制。该体制是(　　)
A. 禅让制 B. 世袭制
C. 分封制 D. 郡县制
11．蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他（ ）
A．修筑都江堰
B．发明印刷术
C．改进造纸术
D．编著《天工开物》
12．佛教传入我国，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因是（ ）
A．一些封建贵族信奉佛教
B．虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C．对我国文化的发展有深远影响
D．对封建国家统治人民有利
13．公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币应是（ ）
A．B．C．D．
14．东汉中期以后，中央政权的典型特征是（　　）
A．地方豪强独霸一方 B．朝中大将篡夺皇位
C．外戚宦官交替专权 D．农民起义风起云涌
15．东汉时期,我国涌现出众多优秀的科学家,他们创造了灿烂辉煌的科学成就,对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是（ ）
A．蔡伦——改进造纸术 B．扁鹊——创造医疗体操“五禽戏”
C．华佗——制成“麻沸散” D．张仲景——写成《伤寒杂病论》一书
16．在中国古代，有这样一次改革：它不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。这次改革是( )
A．齐国管仲改革 B．秦国商鞅变法
C．汉武帝币制改革 D．北魏孝文帝改革
17．为以下图片拟定一个主题，最为恰当的是( )
对外交往频繁 B．民族交融发展
C．国家政权巩固 D．社会经济繁荣
18．每个历史名人都用自己的行动书写了光辉的人生篇章。下列人物与作品匹配正确的一组是( )
A．孟子——《道德经》 B．顾恺之——《缀术》
C．贾思勰——《齐民要术》 D．王羲之——《女史箴图》
19．以下示意图反映了中国古代部分科技成就，其中①②处应为( )
A．①东汉　②麻沸散 B．①东汉　②圆周率
C．①东晋　②《伤寒杂病论》 D．①东晋　②《齐民要术》
20．下列符合三国两晋南北朝时期历史特点的是( )
①中国封建社会的分裂时期　②北方出现民族大交融的趋势　③江南经济得到迅速发展
④社会上佛教盛行
A．①②③ B.②③④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题
21.阅读材料，回答问题。
材料一：在长期的采集和渔猎过程中，人类逐渐掌握了某些动植物的生长知识，学会选择驯化野动植物。大约1万年前，原始的农耕和畜牧出现。
材料二：解读图片所蕴含的历史信息是学习历史的重要方法和技能。
图三 图四
（1）据材料一，指出人类产生之初的生产方式。
(2)材料二中四幅图片和哪些原始居民的农耕生活相关？结合所学知识，对图一和图二所蕴含的历史信息进行解读。据图三、图四，分析两种房屋存在差异的原因是什么。
(3)综合以上材料，谈谈你对人类社会发展的认识。
22. 要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。
材料一　【收藏在博物馆里的文物】
刻有文字的商朝甲骨
材料二　【陈列在广阔大地上的遗产】
据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
材料三　【书写在古籍里的文字】
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
…………
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》
(1)材料一中文物上的是什么文字？(1分)你认为它能入选《世界记忆名录》的理由是什么？
(2)材料二中的水利工程是由谁主持修建的？(1分)结合所学知识，说说它的建成有何影响。
(3)材料三中的话是谁说的？他是哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？他也是我国古代伟大的教育家，他对我国古代教育作出了哪些贡献？(举两个例子)
(4)综合上述材料，分析“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义。
23．阅读下列材料，同答问题。
材料一“张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
材料二“不是张骞通西域，安有佳种自西来？”
——《汉书》
（1）汉朝时的西域是指哪里？张骞是哪年“始开西域之迹”的？
（2）请列举一例材料二中“自西来”的“佳种”。
（3）请根据材料一和材料二，说说张骞通西域的意义。
24.2020年4月27日下午，国家主席习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十三次会议。会上，他强调：发展环境越是严峻复杂，越要坚定不移深化改革。阅读材料，回答问题。
【商鞅强秦】
材料一　商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
(1)据材料一，指出商鞅变法的有利条件。
(2)商鞅变法的作用是什么？
【魏晋融合】
材料二　魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文帝以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
(3)依据材料二，分析孝文帝“迁都”的作用。
(4)北魏孝文帝除了迁都以外还有哪些促进民族融合的措施？
(5)通过对以上两则材料的分析，你有何启示？
答案
1-5ABBCD 6-10DCBAC 11-15CDACB 16-20DBCBA
21、（1）采集和渔猎
（2）原始居氏：河姆渡人和半坡人。
图一:河姆渡陶器上的稻穗纹说明河姆渡人己会种植水稻
图二：半坡遗址出土的纺轮说明半坡人己经会简单地纺积、制衣。
原因：自然坏境不同
①劳动人民在社会发展中起着重要作用；②人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者；③先民们遵守自然规律，顺应自然，注重与自然和谐共处；①生产力发展推动钍会进步；⑤人类社会不断向前发展；等等。 (言之有理即可)
22、（1）文字：甲骨文。理由：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
（2）人物：李冰。影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野。2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
（3）人物：孔子。学派：儒家。思想核心：“仁”。贡献：兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出一系列教学原则和方法。
（4）深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神，能够使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感等。
23.（1）西域：两汉时期．人们把现今：甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。时问：公元前138年。
（2）示例：葡萄、石榴、核桃、苜蓿等。
（3）意义：促进了汉朝和西域的了解和交往，促进了东西方贸易和文化的交流。（采意给分，意思相同即可，
24.(1)有利条件：借鉴东方诸国的变革经验。
(2)使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(3)作用：改革陋俗；减少改革阻力；便于接受中原文化。
(4)措施：①改穿汉服；②学习汉语；③采用汉姓；④提倡与汉人通婚。
(5)改革是社会进步、国家发展的动力。(言之有理即可)